Guía Pedagógica Nº 9 Escuela Camilo ROJO

Guía Pedagógica Nº 9 Escuela Camilo ROJO

Calvo Yolanda-Arroyo Marianela-Marinero Nancy- Antúnez Elisa -Garcés Claudia Corzo Belén-Escobar Victoria Página 1

Escuela: Camilo Rojo

Cue: 700033000

Grado: primero

Docentes: Calvo Yolanda-Arroyo Marianela-Marinero Nancy- Antúnez Elisa -Garcés Claudia

Corzo Belén-Escobar Victoria

Turno: mañana y tarde secciones “A” “B” “C” “D”

Áreas: Matemática, Lengua, Formación Ética, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales,

Tecnología, Música, Educación Física.

LUNES 18 “CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA PODRÁS ALCANZAR TUS METAS”.

LENGUA: LECTURA COMPRENSIVA-ESCUCHA

DÍA……………

NOMBRE…………………………..(COLOREA LA PRIMER LETRA DEL NOMBRE)

1-PREPÁRATE PARA ESCUCHAR UN CUENTO: “EL NEGRITO PALMIRO”

2-COMENTA:

¿QUIÉN ES PALMIRO? ¿CON QUIÉN VIVÍA? ¿QUÉ HACÍA LOS DÍAS DOMINGOS?

¿QUÉ HACÍA EN SUS TIEMPOS LIBRES? ¿DÓNDE LO MANDÓ SU MAMÁ? ¿QUÉ

PASÓ EN LA PLAZA? ¿CONSIGUIÓ LO QUE LE ENCARGARON?

¿TÚ SABES JUGAR AL GALLITO CIEGO?

3-DIALOGA SOBRE ESTAS PALABRITAS:

ESCLAVA- ALJIBE- TERTULIA- CANDELABRO

-MAZAMORRA – PREGONES- DILIGENCIA –

4- DIBUJA LO QUE MAS TE GUSTÓ DEL CUENTO.

5-SI TE ANIMAS EN FAMILIA PREPARA SOPAIPILLAS Y COMPARTE CON UNA FOTO

CON TUS COMPAÑEROS Y SEÑO.

MATEMÁTICA: OPERACIONES

CALCULA, DIBUJA Y RESUELVE

1- RESUELVE DIBUJANDO EL RESULTADO Y COMPLETANDO EL CÁLCULO

PUEDES BUSCAR EN EL

DICCIONARIO CON AYUDA

DE UN ADULTO.

TRABAJA CON MATERIAL

CONCRETO, PUEDEN SER

TAPITAS, PALITOS,

BALITAS, PIEDRITAS, ETC.

LO QUE TENGAS EN CASA



2-HOY APRENDEMOS EL “MÁS” +

2- SEGUIMOS PRACTICANDO, AHORA SOLO RESUELVE CON NÚMEROS.

MARTES 19

LENGUA

1-RECUERDA EL CUENTO “EL NEGRITO PALMIRO”

2-ENUMERA LA SECUENCIA DEL 1 AL 5, SEGÚN SE SUCEDEN LOS HECHOS:

3-LEE Y RODEA:

PALO – PALMIRO MANO – MATE PASTELES-PAPEL

3- PIENSA Y FORMA CON EL EQUIPO DE LETAS PALABRAS QUE COMIENCEN

CON M – P - S, LUEGO LAS LEES Y COPIA EN EL CUADERNO(2 DE CADA UNA).

M P S

CONVERSAMOS EN FAMILIA: ¿QUÉ SIGNOS OBSERVAMOS ENTRE LOS NIÑOS? ¿SABEN CÓMO SE LLAMA? ¿PARA QUÉ SIRVE? ¿QUITAR O AGREGAR?



TECNOLOGÍA

¿DE DÓNDE SE OBTIENEN LOS MATERIALES QUE SE USAN PARA FABRICAR LAS

COSAS?

¡HOLA CHICOS! ¿CÓMO ESTÁN? ¡ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN!

RECORDAMOS……ALGUNAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS SE PUEDEN HACER

DE FORMA MANUAL O CON UNA MÁQUINA.

1-PUEDES ELEGIR DOS ACTIVIDADES QUE REALICES EN TU CASA QUE PUEDAN

REALIZARSE A MANO O A MÁQUINA Y DIBUJARLAS EN TU CUADERNO.

POR EJEMPLO BATIR HUEVOS

MIÉRCOLES 20

MATEMÁTICA

1- RECUERDA

2- PIENSA Y RESUELVE DIBUJANDO

EDUCACION FISICA

REPASAMOS LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE ANTERIOR.

JUEGO EN FAMILIA: EL SOMBRERO PARA ESTE JUEGO SE NECESITA UN

SOMBRERO, GORRA O CUALQUIER OBJETO QUE SEA FACIL DE COLOCAR EN LA

CABEZA. EL JUEGO CONSISTE EN UN PARTICIPANTE QUE GUIA Y DOS (MINIMO)

QUE PARTICIPAN EN EL JUEGO. EL QUE GUIA DEBE MENCIONAR LAS PARTES

DEL CUERPO Y LOS JUGADORES ENFRENTADOS, EN EL MEDIO DE ELLOS EL



TOMASA

SOMBRERO EN EL SUELO, DEBEN IR SEÑALANDOLAS. CUANDO EL QUE GUIA

DICE “SOMBRERO” RAPIDAMENTE DEBEN TOMAR EL OBJETO Y COLOCARSELO

EN LA CABEZA. EL QUE TOMO EL OBJETO SE QUEDA Y EL OTRO INTERCAMBIA

LUGAR CON EL QUE GUIA. GANA QUIEN TOMO EL OBJETO MAS VECES.

JUEVES 21

LENGUA

1-RECUERDA EL CUENTO: “EL NEGRITO PALMIRO”.

¿CÓMO SE LLAMA SU MAMÁ?

FORMA EL NOMBRE CON EL EQUIPO DE LETRAS.

LEELO CON AYUDA:

¿CON QUÉ LETRA COMIENZA? ¿CÓMO SUENA?

2-PIENSA OTRAS PALABRAS QUE COMIENCEN COMO TOMASA. FORMA 3 CON EL

EQUIPO DE LETRAS. LEELAS CON AYUDA.

3-COPIA Y DIBUJA LAS PALABRAS EN EL CUADERNO.

MÚSICA: SONIDO

´´CUANDO ALGO SE MUEVE, PRODUCE UNA VIBRACIÓN EN EL AIRE Y ASÍ SURGE EL SONIDO

1-REALIZA LAS ACTIVIDADES CON AYUDA DE UN ADULTO: OBSERVA LA FORMA

QUE HICISTE EN EL CUADERNO CON LA CINTA (EN LA GUÍA ANTERIOR).

2-¿CÓMO ES LA FORMA QUE INVENTASTE? DE ESTA MANERA NOS PODEMOS

IMAGINAR EL MOVIMIENTO DEL SONIDO.

3-BUSCA 1 HOJA DE DIARIO. LUEGO, BUSCA UNA CINTA LARGA (Y CON MÚSICA DE

FONDO, LA QUE MÁS TE GUSTE) PEGAR LA CINTA EN LA HOJA IMAGINANDO EL

MOVIMIENTO DEL SONIDO, INVENTANDO LA FORMA QUE MÁS TE GUSTE, POR

EJEMPLO:

ESTA FORMA RECIBIRÁ EL NOMBRE DE ONDA SONORA

4- DOBLA CUIDADOSAMENTE LA HOJA DE DIARIO CON EL DISEÑO DE LA CINTA Y

PEGAR EN EL CUADERNO DE MÚSICA. EN UN COSTADO ESCRIBIR EL NOMBRE QUE

RECIBE ESTA FORMA.

VIERNES 22

MATEMÁTICA: OPERACIONES

JUGAMOS Y PINTAMOS. PINTA EL DIBUJO SEGÚN LOS COLORES.



CIENCIAS SOCIALES

LA VIDA EN LA ÉPOCA COLONIAL

1- RECUERDA EL VIDEO DE “EL NEGRITO PALMIRO” (¿EN QUÉ ÉPOCA VIVÍA

PALMIRO?) (SOLO CONVERSAMOS)

2- EN LA ÉPOCA COLONIAL LA VIDA ERA MUY DISTINTA. OBSERVA LAS IMÁGENES

Y LEE CON AYUDA.

3- EN LA ÉPOCA COLONIAL LOS VENDEDORES AMBULANTES OFRECÍAN SUS

PRODUCTOS CON PREGONES (VERSOS) QUE RECITABAN

PUEDEN REALIZAR

LAS SUMAS CON

MATERIAL CONCRETO

REALIZANDO EL

CONTEO DE LOS

NUMEROS.



4- DIBUJA UN VENDEDOR AMBULANTE DE LA ÉPOCA COLONIAL

TE PROPONGO APRENDE DE MEMORIA UN PREGÓN DE LOS VENDEDORES DE LA

ÉPOCA COLONIAL, GRABA UN AUDIO Y COMPÁRTELO CON TUS COMPAÑEROS.

TAMBIÉN PUEDES CARACTERIZARTE DE VENDEDOR Y SACARTE UNA FOTO PARA

COMPARTIR EN EL GRUPO DE PRIMERO. (PUEDEN SER LOS PREGONES DEL

PUNTO 3 O CUALQUIERA QUE TE GUSTE)

PARA REFLEXIONAR CON LO APRENDIDO

¿QUÉ APRENDÍ?

¿ME GUSTO EL CUENTO DE “EL NEGRITO PALMIRO” Y APRENDER NUEVAS

PALABRAS?

¿QUÉ TUVE QUE HACER PARA APRENDER A SUMAR NÚMEROS? ¿ME RESULTO

DIFÍCIL O FÁCIL?

¿PUDE APRENDER UN PREGÓN DE LA ÉPOCA COLONIAL?

¿CÓMO ME SENTÍ COMPARTIENDO CON MIS COMPAÑEROS EL AUDIO DE LOS

PREGONES?

Directora Molini Verónica

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