Guia 03 Aplicar Correctivos Concepto, Tipos, Formulaciones, Modo y Época de Aplicación.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejección de la Formación Profesional Integral !ersión" #$ Fec%a" #$&#'&(#$) *ódigo"F##'+P##,+ GFPI GUIA DE APRENDIZAJE No _280301010 -03 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Técnico Manejo Ambiental Código: 226234. Versión: !ombre de Pro"ecto: #stablecer estrategias $edagógicas " did%cticas en los $rocesos de &ortalecimiento de la c'lt'ra ambiental mediante la $artici$ación " la toma de decisiones en la sol'ción de los $roblemas " necesidades en las instit'ciones ed'cati(as )*ena+ men, del !orte de *antander. Código: 664366 Fase del $ro"ecto: #n #jec'ción Acti(idad)es, del $ro"ecto: *'stancias -' micas: de&inición/ ti$os/ caracter sticas/ &ic0as técnica1 A$licar correcti(os " &ertili antes al s'elo/ e&iciente " e&ica mente seg n recomendación técnica. denti&icar ti$os de correcti(os " &ertili antes Acti(idad)es, de A$rendi aje: *eleccionar 5 ec'rsos !ecesarios Para #l 7esarrollo 7el M'estreo1 Clasi&icar 5as *'stancias 8' micas denti&icar 5os iesgos Asociados A 5as s's 8' micas/ nter$retar 5as Fic0as Técnicas 7e *'stancias 8' micas. es'ltados de A$rendi aje: 29 3 ; 3 A$licar Correcti(os )enmienda,: Conce$to/ ti$os/ &orm'laciones/ modo " é$oca de a$licación. Fertili antes: conce$to/ clase/ $reca'ciones de manejo/ me clas/ relación $eso/ (ol'men1 com$osición -' mica/ &ertili ante com$'esto/ &ertili antes sim$les Com$etencia: 229 3 : Tomar M'estras Man'almente < Con #-'i$os 7e Ac'erdo Con 5as !ormas Técnicas 7'ración de la g' a )en 0oras,: 44 2. INTRODUCCIÓN 5os AC=!7 C =!A7= #* < M#>= A7= #* 7#5 *?#5= son rec'rsos nat'rales de e@traordina im$ortancia $ara corregir limitantes en las $ro$iedades & sicas/ -' micas " biológica con (ocación agr cola. 7e a0 la con(eniencia -'e los $rod'ctores cono can los e&ect de los abonos org%nicos/ los abonos (erdes " las enmiendas o cales $ara mejorar la $ de los s'elos/ corregir los $roblemas de la acide -'e se $resentan en la ona arroc de iego del o 'lia " resta'rar los desbalances n'tricionales $ara obtener ma"or " mejor rentabilidad. #s $reciso aclarar -'e los abonos org%nicos " las e &ertili antes -' micos1 s' e&ecto acondicionador se re&leja en el mejoramiento del a lo c'al se trad'ce en 'n mejor a$ro(ec0amiento de los n'trientes a$licados al s'elo/ e&iciencia " dismin'"endo las $érdidas $or &ijación/ li@i(iación " (otali ación. As s'stancias tó@icas " $rom'e(en la acti(idad biológica del s'elo. 5as #nmiendas/ *on $rod'ctos nat'rales a base de Calcio " Magnesio -'e se 'tili an $ del s'elo " ne'trali ar los e&ectos tó@icos ca'sados $or altas concentraciones de Al en los s'elos %cidos. As mismo se 'san $ara s'ministrar Calcio " Magnesio c'"as de& com'nes en dic0os s'elos. Por s's altos contenidos de Calcio también se enmiendas también $'eden ser 'tili adas $ara corregir los s'elos alcalinos/ o sea a- altos )generalmente $B ma"or de 9,/ caracteri ados $or s's altas concentraciones de
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Documento Didáctico pedagógico utilizado para el desarrollo de competencias en Manejo Ambiental sin ánimo de lucro, busca solo la difusión aplicación de correctivos y enmiendas para el mejoramiento de los suelos.Los conceptos y gráficas son de la weeb y se re organizan para el mejoramiento didáctico del tema.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUA DE APRENDIZAJESISTEMA INTEGRADO DE GESTINProceso Gestin de la Formacin Profesional IntegralProcedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI
Gua de Aprendizaje
GUIA DE APRENDIZAJE No _280301010 -03
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Tcnico Manejo Ambiental Cdigo: 226234. Versin: 1
Nombre de Proyecto: Establecer estrategias pedaggicas y didcticas en los procesos de fortalecimiento de la cultura ambiental mediante la participacin y la toma de decisiones en la solucin de los problemas y necesidades en las instituciones educativas (Sena- men) del Norte de Santander.Cdigo: 664366
Fase del proyecto: En Ejecucin
Actividad(es) del proyecto: Sustancias qumicas: definicin, tipos, caractersticas, fichas tcnica; Aplicar correctivos y fertilizantes al suelo, eficiente y eficazmente segn recomendacin tcnica. Identificar tipos de correctivos y fertilizantesActividad(es) de Aprendizaje: Seleccionar Los Recursos Necesarios Para El Desarrollo Del Muestreo; Clasificar Las Sustancias Qumicas; Identificar Los Riesgos Asociados A Las sustancias Qumicas, Interpretar Las Fichas Tcnicas De Las Sustancias Qumicas.
Resultados de Aprendizaje: 280301010 03 Aplicar Correctivos (enmienda): Concepto, tipos, formulaciones, modo y poca de aplicacin. Fertilizantes: concepto, clase, precauciones de manejo, mezclas, relacin peso, volumen; composicin qumica, fertilizante compuesto, fertilizantes simplesCompetencia: 2280301010: Tomar Muestras Manualmente Y Con Equipos De Acuerdo Con LasNormas Tcnicas
Duracin de la gua (en horas): 44
2. INTRODUCCIN
Los ACONDICIONADORES Y MEJORADORES DEL SUELO son recursos naturales de extraordinaria importancia para corregir limitantes en las propiedades fsicas, qumicas y biolgicas de los suelos con vocacin agrcola. De ah la conveniencia que los productores conozcan los efectos benficos de los abonos orgnicos, los abonos verdes y las enmiendas o cales para mejorar la productividad de los suelos, corregir los problemas de la acidez que se presentan en la zona arrocera del Distrito de Riego del Ro Zulia y restaurar los desbalances nutricionales para obtener mayores rendimientos y mejor rentabilidad. Es preciso aclarar que los abonos orgnicos y las enmiendas no reemplazan los fertilizantes qumicos; su efecto acondicionador se refleja en el mejoramiento del ambiente bioqumico del suelo lo cual se traduce en un mejor aprovechamiento de los nutrientes aplicados al suelo, incrementando su eficiencia y disminuyendo las prdidas por fijacin, lixiviacin y votalizacin. As mismo, reduce el efecto de las sustancias txicas y promueven la actividad biolgica del suelo. Las Enmiendas, Son productos naturales a base de Calcio y Magnesio que se utilizan para corregir la acidez del suelo y neutralizar los efectos txicos causados por altas concentraciones de Aluminio, Hierro y Manganeso en los suelos cidos. As mismo se usan para suministrar Calcio y Magnesio cuyas deficiencias son muy comunes en dichos suelos. Por sus altos contenidos de Calcio tambin se les denomina CALES. Las enmiendas tambin pueden ser utilizadas para corregir los suelos alcalinos, o sea aquellos que tienen pHs muy altos (generalmente pH mayor de 8), caracterizados por sus altas concentraciones de sales. En estos casos se usa el sulfato de calcio (CaSO4) que por su 22 reaccin cida en el suelo acta como corrector de la alcalinidad.
3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.Se analizar el documento 2006718153746_Acondicionadores y mejoradores de suelo, estableciendo criterios establecidos para reconocer los problemas:1. COMPONENTES BSICOS DE UN SUELO CON VOCACIN AGROPECUARIA2. LA MATERIA ORGANICA DEL SUELO (M.O.S), Qu es la Materia Orgnica del Suelo? Cul es el Efecto de la Materia Orgnica Sobre las Propiedades Fsicas del Suelo? Cul es el Efecto de la Materia Orgnica sobre las Propiedades Qumicas del Suelo? Cul es el Efecto de la Materia Orgnica Sobre las Propiedades Biolgicas del Suelo?3. DESCOMPOSICIN Y MINERALIZACIN DE LA MATERIA ORGNICA DEL SUELO. 5. ABONOS RGNICOS. Qu son los Abonos Orgnicos? Cmo se Obtienen los Abonos Orgnicos? Cules son los Abonos Orgnicos ms utilizados como Acondicionadores del Suelo? Cul es la Importancia de los Abonos orgnicos? Qu es Compostaje? Qu es Lombricompost?4. ABONOS VERDES. Qu son los Abonos Verdes? 5. HUMUS. Qu es el Humus? Cul es la Importancia del Humus? 6. BIOFERTILIZANTES. Qu son los Biofertilizantes? 7. ENMIENDAS DEL SUELO. Qu son las Enmiendas? Qu tipos de Enmiendas o Cales se Encuentran en el Mercado?
3.2. Actividades de contextualizacin e identificacin del conocimiento necesarios para el aprendizaje.
De acuerdo a la situacin problemtica planteada analice:Qu s para resolver la situacin problema?Qu no s para resolver el problema?Por qu es necesario saber esto?
Cules son los asuntos ms importantes que se deben saber y comprender para resolver la situacin problemtica?Por qu son tan importantes?
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).Actividad de aprendizaje 1.a) Identifico la secuencia lgica de los protocolos utilizados para realizar la conceptualizacin de enmiendas y correctivos e utilizacin de los abonos orgnicos y los caldos microbiales y tambin las sustancias alelopticas.Aplicar Correctivos (enmienda): Concepto, tipos, formulaciones, modo y poca de aplicacin. b) Identifico Fertilizantes: concepto, clase, precauciones de manejo, mezclas, relacin peso, volumen; composicin qumica, fertilizante compuesto, fertilizantes simplesInterpreto croquis o planos del terreno...Actividad de aprendizaje 2. Realizar y aplicar los caldos microbialesa. Fosforianob. Ureca.c. Potosil.d. Nitrofos.e. Urimiel.
Actividad de aprendizaje 3. Manejo de insectos, plagas en cultivos.
a. Conocer que son las instalaciones de trampas.b. Realizar y aplicar frmulas para cebos.1. Cebos con orina.2. Cebos con guineo maduro.3. Cebos con frutas y orinas.4. Cebo con pulpas de frutas.5. Cebos con protenas hidrolizadas.6. Banderas con plsticos y pegante.7. Trampas de luz.8. Tabajal, cebollin, chivatos, pencapaicol, ediltrox.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.Una vez realizadas las actividades de aprendizaje, realizo una presentacin, con los recursos disponibles en mi institucin, y la socializo con mis compaeros.
3.5 Actividades de evaluacin
Evidencias de AprendizajeCriterios de EvaluacinTcnicas e Instrumentos de Evaluacin
Evidencias de conocimiento:Identificar claramente los protocolos para Aplicar Correctivos (enmienda): Concepto, tipos, formulaciones, modo y poca de aplicacin. Fertilizantes: concepto, clase, precauciones de manejo, mezclas, relacin peso, volumen; composicin qumica, fertilizante compuesto, fertilizantes simplesTcnica: Formulacin de Preguntas.Instrumento: Cuestionario.
Evidencias de Desempeo:Alistar el material necesario para las aplicaciones de los fertilizantes, correctivos y enmiendasTcnica: Observacin directa.Instrumento: Lista de Chequeo de Desempeo.
Evidencias de Producto:Toma en campo de la produccin de las diferentes sustancias y correctivos para los suelos
Tcnica: Observacin directa.Instrumento: Lista de Chequeo.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:
Aula de formacin. Granja de la institucin. Lote de cultivos. Biblioteca. Sala de Internet. Herramientas: palas, barrenador, baldes. Bolsas, cinta papel, caja.
5. GLOSARIO DE TRMINOS
Realizar un glosario de todas aquellas palabras que sean necesarias para aplicar y desarrollar las actividades de aprendizajes.
6. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA
http://www.agronegociosperu.orghttp://www.corpoica.org.co/
http://www.unalmed.edu.co/
http://www.igac.gov.co
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADO POR): LUZ ELENA VELANDIA VIVAS.
8 DESARROLLO DEL DOCUMENTO (APLICACIN) : LIC ABRAHAM RANGEL 03 / JULIO/ 2015
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