8/18/2019 Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas SUSSY PEDROZA BARRIOS

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Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas Nombres y apellidos del docente: WILLIAM BEJARANO CORDOBA

LU MAR!OR! MEA CORREAWIL"REDO OC#OA MEJ$A%U%%! &EDROA BARRIO%LU DAR! 'ALENCIA 'ILLA

Instit(ci)n Ed(cati*a:  ANTONIO RICAURTE%ede: 1 BELÉN RINCÓNM(nicipio: MEDELLÍN

Departamento:  ANTIOQUIA

Ob+eti*o de la acti*idad: diseñar una secuencia didáctica cn RecurssEducati!s Di"ita#es A$ierts (REDA).

Desarrollo de la acti*idad:

%e su"iere &ue antes de rea#i'ar esta acti!idad se re(nan )r "ru)s )araesta$#ecer #as cndicines de tra$a*+ , cn $ase en e# cnte-t scicu#tura# , #asnecesidades de a)rendi'a*e de #s estudiantes+ de.inan/ área+ te0a+ "rad+$*eti!s+ c0)etencias+ cntenids+ acti!idades+ recurs , #a e!a#uacin adesarr##ar dentr de #a secuencia didáctica2 Asi0is0 se rec0ienda tener encuenta #a se#eccin de REDA en #s )rta#es educati!s !isitads 3C#0$ia

 A)rende+ Re!#ucin+ Red de Maestrs , Edute4a52

Nota: en e# cas de n cntar cn cnecti!idad a internet 6a"a us de #s REDAdis)ni$#es en #a car)eta de 0ateria#es offline de# di)#0ad su0inistrada )r e#.r0adr2

&asos para elaborar (na sec(encia did,ctica

-. Lea e# Manua# )eda""ic 1/ Secuencias didácticas, dis)ni$#e en e# 0en(Materiales del curso.

/. 7r "ru)s de tra$a* diseñen una secuencia didáctica2 Ten"an en cuenta/

De.inir e# área+ te0a+ "rad , tie0) de #a secuencia didáctica2

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  Redactar e# $*eti! "enera# de #a secuencia2

 

Enunciar #a c0)etencia , #s estándares de c0)etencia de#Ministeri de Educacin Nacina# 3MEN5  &ue se tra$a*arán en #asecuencia2

 

De.inir #s cntenids a desarr##ar2Diseñar #as acti!idades de a)rendi'a*e cn $ase en #as .ases de#a)rendi'a*e )r inda"acin+ )r)uestas )r Andersn , 8arrisn 39::;52

 

Uti#i'ar Recurss Educati!s Di"ita#es A$ierts (REDA).Deter0inar c0 se !an a e!a#uar #s a)rendi'a*es )#as0ads dentrde #a secuencia didáctica2Cnstruir un instru0ent de e!a#uacin+ si es e# cas2

0. Diseñe #a secuencia didáctica a )artir de# si"uiente .r0at/

FORMATO ESTÁNDAR PARA EL DISEÑODE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

12 DATO% 8ENERALE%

12t(lo de la sec(encia did,ctica: Re#acinánd0esana0ente cn #s trs

%ec(encia did,ctica 3: 1

Instit(ci)n Ed(cati*a: ANTONIO RICAURTE %ede Ed(cati*a: 1 Be#n2

Docentes responsables: ?ILLIAM BE@ARANOCORDOBALU MAROR MEA CORREA?ILREDO OCOA ME@ÍA%U%% 7EDROA BARRIO%LU DAR ALENCIA ILLA

Departamento: Anti&uia

4rea de conocimiento: Educacin Re#i"isa 1ema: E# )ecad r0)e #a re#acin #s de0ás , cn #a natura#e'a25rado: FG 1iempo: H 6ras

Descripci)n de la sec(encia did,ctica: 7ara tra$a*ar e# te0a de #as re#acines , #as cnsecuencias c0)rta0ient .ensi! se !a a e-)#rar cn #a re.#e-in/ E# niñ , #s c#a!s2 A )artir de #a e-)sicin de# te0)r$#e0ati'adra+ , e# !ide s$re #a i0)rtancia de #a c0)asin en #as re#acines+ #s estudiantes rea#i'aránrec*an #s cnce)ts desarr##ads2

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92 OB@ETIO%+ COM7ETENCIA% CONTENIDO% Ob+eti*o de aprendi6a+e: C0)render )r &u< e# )ecad r0)e #a A#ian'a cn Dis , cn #s trs2

Contenidos a desarrollar: Qu< sn #as .ensasJ+ Cuá#es sn #as i0)#icacines )ara una $uena re#acCompetencias del MEN: Ar"u0entar #a di"nidad de# ser 6u0andesde #a )ers)ecti!a de# cristianis0 c0 0edi )ara recncer ,de.ender sus de$eres , derec6s

Est,ndar de competencia de, e# !a#r de sus enseñan'as+ sus s>

7(8 se necesita para traba+ar con los est(diantes: K C0)utadr )ara cada )are*a de estudiantes2K Cne-in a Internet , na!e"adr c0)ati$#e cn ani0acines

K Aud>.ns2K Cnci0ients de# us de 6erra0ientas .i0áticas $ásicasK Te#e!isr cn c#a$#e DMI ide $ea0

2 METODOLO8ÍA/

"A%E% AC1I'IDADE%9&re(nt8monos; Ls estudiantes en )are*as !an a c0entar #as res)uestas a #as si"uientes )re"

• Qu< es una re#acinJ• Cn &uides+ "u>as+ recurss529E

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H2 acer c#ic en/ 

6tt)/2ted2c0ta#4sdanie#P"#e0anPnPc0)assinJ#an"ua"ees

;2 Ls estudiantes de$en e-traer ; ideas de #s &ue dice Danie# 8)re0iad de #a inte#i"encia e0cina# , trs #i$rs s$re #a IE+ &ue t&ue trata esta secuencia didáctica2

Ls estudiantes rea#i'an una $(s&ueda en ""#e ad!anced s$re e# te0a  pe

6acen c#ic en $(s&ueda a!an'ada2In"resan a/ Dis cuida de tda #a $ra de #a creacinJ Leer cada un de #s n

9&rod(6camos; %esin / 7rdu'ca0s/7ara e# desarr## de esta .ase se )retende .a!recer #a creati!idad de# estudcnstruir su )r)i cnci0ient a tra!

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re)resentacines !isua#es &ue 0encina en #a descri)cin de

acti!idades52

re)resentacines !isua#es &ue 0

acti!idades52 ide 1/ E# niñ , #s c#a!s En e# !ide se indica #a

en #as re#acines , en #u .ensas

ide 9/ Danie# C#e0an 6a$#a s$re #a c0)asin En e# !ide e# cn.erena0ena , c#ara+ #as di.icen #as re#acines , sus atri$u,e )rinci)a#0ente

Ani0acin/ Tn D %)aces/ create En este instructi! se inrea#i'ar #a 6istrieta cn

;2 EALUACIÓN 7RODUCTO% A%OCIADO%

7ara #a e!a#uacin se tendrá en cuenta/• La e#a$racin , e-)sicin de# )rduct de tra$a*• Que e# )rduct rea#i'ad )resente #a te0ática )#anteada en esta secuencia didáctica• Tra$a* en e&ui)

>. IN%1RUMEN1O DE E'ALUACI?N

%e e!a#uará a# estudiante 0ediante #s si"uientes )ará0etrs/CRITERIO %I 315 NO 3:5 OB%ERACIONE%

7artici)acin en #a acti!idadintrductriaTra$a*a acti!a0ente en #ae-)#racin de recurss ,de.inicin de #s cnce)tsdesarr##ads2E#a$racin de #a 6istrietaE-)sicin de #a 6istrieta

Dis)sicin de# tra$a* ene&ui)TOTAL 7UNTO%

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@. BIBLIO5RA"$A

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