Nombre:

Curso:

“Las Civilizaciones Americanas”(Ubicación, economía, religión y legado)

4º Básico

Objetivos de Aprendizaje:

Identificar los conceptos y características de las civilizaciones americanas.

Comparar la economía de los mayas, incas y aztecas. Identificar cada uno de los legados a través de imágenes. Indicar la ubicación geográfica de las civilizaciones americanas. Comparar las religiones de las civilizaciones americanas con las

religiones de la actualidad. Valorar la importancia de los legados, en cuanto a las civilizaciones

americanas. Trabajar de forma ordenada y perseverante la guía, siguiendo cada

instrucción. Escuchar y Respetar al profesor y compañeros. Trabajar con la ayuda de un atlas.

Meseta de Anáhuac (valle de

México - lago Texcoco).

Base económica: agricultura. No

existía la propiedad privada

de la tierra. Intercambio por

trueque. Ausencia de moneda.

Politeístas. Dualismo (dioses

benéficos o maléficos). Culto

agrario. Dios principal:

Quetzalcóatl. Cosmovisión del

mundo

Calendario civil y religioso. Escritura

ideográfica. Numeración vigesimal.

¿Sabías qué?Una Civilización es un

conjunto de costumbres, ideas, creencias, cultura y conocimientos científicos y técnicos que caracterizan a un grupo humano, como un

pueblo o una raza, en un momento de su evolución.

Ubicación Economía Religión Legado

“Aztecas”

”

“Mayas”

Estados de Yucatán,

Campeche, Tabasco y

Chiapas (México), república de

Guatemala y oeste de Honduras.

Trabajaban la piedra, que

utilizaban para construir armas,

adornos e instrumentos de trabajo.Ademas

trabajaron la cesteria y alfareria.

Dios principal: Kukulcán

(equivalente a Quetzalcóatl

azteco).

Calendario sagrado (lunar) y

solar. Conocimientos de

astronomía y matemática.

Escritura jeroglífica.

Numeración vigesimal

Centro - sur de Ecuador, Perú,

Bolivia, norte de Chile hasta el río

Maule y N.O. Argentino

Ídem, aztecas. Riego artificial

(canales subterráneos).

Tierras particulares y

públicas. Mitimaes (migraciones

internas).

Politeístas. Dios principal:

Viracocha. Existía culto doméstico. Había vírgenes destinadas al culto del sol.

Rezaban en coro.Adoraban a Inti.

Calendario solar y lunar. Grandes

constructores de caminos y puentes.

Escritura: sistema de quipus.

Numeración:

o Actividad N°2:

Economía Religión Legado

Economía Religión Legado

“Incas”

Ubicación

Ubicación

Lee las siguientes características de las civilizaciones americanas y marca con una cruz según corresponda.

Características Mayas Aztecas Incas

Ocupaban los territorios del sur de México (Chiapas, Yucatán y Tebasco), Guatemala, y el noroeste de El Salvador y Honduras.

Se ubicaban en la meseta de Anáhuac.

Era un Imperio muy extenso. Abarcaba los actuales territorios de Perú, Bolivia, gran parte de Ecuador, el noroeste de Argentina y el Norte de Chile.

Eran politeístas. Y adoraban al Dios Quetzalcóatl.

Su agricultura se volvió la base de su economía.

Utilizaban el riego artificial para sus cultivos.

También fueron adoradores de Inti, el dios Sol, que protegía a la dinastía real y se consideraba el padre del emperador.

o Actividad N° 3:

Realiza un cuadro comparativo de la economía de los Mayas, incas y Aztecas.

Mayas Incas Aztecas

o Actividad N°4:

Observa e identifica a que legado pertenecen las imágenes y descríbelas.

o Actividad Nº 5:

Pinta la ubicación de cada civilización y escribe el país según corresponda:

Azul Aztecas Rojo Mayas Verde Incas

¡Realiza la actividad con la ayuda de un

Atlas!

o Actividad N°6:

Escribe en el cuadro comparativo las diferencias que existen entre las

religiones de las civilizaciones y las religiones que hay en la actualidad.

Religión en las Civilizaciones Religión en la Actualidad

o Actividad N°7 :

Responde las siguientes preguntas que corresponden a los legados:

1. ¿Qué legado es el que consideras más importante? y ¿A cuál civilización

corresponde? Fundamente su respuesta.

2. ¿Qué legado o herencia dejarías? ¿Cuál sería su importancia?

¿Cómo lo hice?

Marca con un , según el nivel actitudinal que obtuviste durante la guía.

Indicadores Siempre Casi siempre A vecesTrabaje en forma ordenada y perseverante.

Trabaje con una disposiciónPositiva a la crítica y la autocrítica.

Respeté a todas las personas que se encontraban en la sala de clases.

Realice toda la Guía, según las instrucciones dadas.

Me preocupé de aclarar ciertas dudas de la Guía con el profesor o compañeros. (En caso que no presento dudas, omita este punto).