LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOSGuiá de Trabajo para 2º Medio

¿Qué es un texto periodístico?

Géneros periodísticos:

Géneros de información

En el nivel de la información, el objeto fundamental del mensaje es la noticia o relato del hecho en sus datos esenciales enmarcado en las circunstancias que lo hacen explicable y sus posibles consecuencias. Responde a las preguntas básicas de ¿quién?, ¿qué?, ¿cuándo?, ¿por qué? Para que un hecho sea noticia, debe ser de interés público, de actualidad y con posibles repercusiones. En este tipo de textos predomina la descripción, que es una forma básica de discurso expositivo.

Otra modalidad fundamental del género informativo es el reportaje, mediante el cual se explica, con mayor amplitud y desarrollo que en la noticia, cómo han sucedido ciertos hechos relativamente recientes. En este caso, hay un predominio de la descripción y de la narración.

“Se entiende por escrito periodístico una modalidad de creación literaria destinada a informar sobre acontecimientos o ideas de actualidad y a orientar, mediante juicios de interpretación y valoración, la opinión de los lectores sobre dichos acontecimientos o ideas. El periodismo, como información de actualidad, presenta dos niveles: uno estrictamente informativo (el que correspondería a los subgéneros denominados “noticia”, “reportaje”, “crónica”, etc.), y otro, de interpretación y valoración de la noticia en su contexto, y en relación con antecedentes y posibles repercusiones. A este nivel de periodismo interpretativo corresponden los escritos designados con el nombre genérico de “artículo”.”

(Estébanez, Demetrio: Diccionario de términos literarios. Madrid, Alianza, 2001.p 60)

fuente: http://www.educarchile.cl/home/psu/Eje_Tematico_Semanal_Docente.asp?id_eje_tematico_semanal=13

Para clasificar los textos periodísticos, se habla de géneros, categoría que surge de la división entre dos nociones que ya conoces: exposición de hechos y manifestación de opiniones. Los géneros de información serán aquellos en los que predomine la exposición de hechos, mientras que al predominar la manifestación de opinión, estaremos frente a los géneros de opinión.

www.tvn.cl

Géneros de opinión

Como se señaló en la definición de escrito periodístico, dentro de los que hemos llamado géneros de opinión, encontramos como principal manifestación al artículo, que es una exposición de ideas, puntos de vista y opiniones suscitadas a propósito de hechos que han sido tratados como noticia recientemente. Bajo este nombre genérico se agrupan textos de contenidos diversos y formas variadas. Los que debes conocer son

los siguientes:

Artículo editorial: Es un texto central en revistas y diarios que representa la opinión y postura ideológica del medio en que se publica sobre algún hecho trascendente. Se trata de un artículo que ocupa un espacio y página relevante dentro de la publicación, que en general no va firmado, y cuyos responsables son el editor o el consejo de redacción.

Artículo-comentario o Columna de opinión: Si bien este tipo de texto comparte con el artículo editorial “el carácter interpretativo, valorativo y orientador de un acontecimiento o idea”, se diferencia de él ya que va siempre firmado, manifestando así la postura personal de quien lo escribe. En todo caso, normalmente existe una coincidencia de criterios entre los columnistas de un diario y su línea editorial.

Dentro de los géneros de opinión también podemos incluir la Carta al director, que es un texto escrito por los lectores de un medio específico (periódico, revista) para opinar acerca de algún tema o suceso de actualidad. Se asocia al discurso del comentario en la medida en que expone un determinado punto de vista sin intentar explícitamente convencer de algo al receptor.

Fuente: http://www.educarchile.cl/home/psu/Eje_Tematico_Semanal_Docente.asp?id_eje_tematico_semanal=13

A continuación te mostraremos un ejemplo de noticia (género informativo) y otro de editorial (género de opinión) para que puedas reconocerlos y compararlos, identificando las diferencias entre estos dos tipos de discursos.

La noticia: un ejemplo de género informativo

A pesar de todo esto, debes ser consciente de que en muchos casos estas categorías se entremezclan y confunden. Por eso es posible encontrar una noticia que se construye de tal manera, que se deja entrever una valoración o visión implícita del emisor con respecto a los hechos concretos. Un ejemplo de esto podría ser una noticia que se titule “Terribles tacos afectan sector centro de la capital”, en la que el adjetivo “terribles” muestra una visión particular del emisor con respecto al hecho objetivo de los tacos en el centro de la ciudad.

Es importante que sepas detectar la forma en que una noticia, que es considerada parte del género informativo, muchas veces contiene opiniones.

¿Por qué crees que ocurre esto?

Fíjate que el texto es relativamente breve y que solamente menciona las características esenciales del hecho que quiere informar, refiriéndose exclusivamente a él. Además, no ofrece mayores detalles ni profundiza sobre sus posibles causas o las historias personales de los involucrados, como podría ocurrir en un reportaje.

Recuerda que para que un hecho sea noticia, debe ser reciente y de interés público, y que su importancia como tal es determinada por los periodistas que trabajan en ese medio de comunicación, siendo los directores y editores de los diarios los que, siguiendo los criterios determinados según la “línea editorial” de ese medio, toman finalmente las decisiones de su publicación. Para reconocer los criterios que determinan las visiones que cada revista o diario tienen del mundo y la realidad, debes poner atención en el artículo editorial, que es el lugar donde se exponen las opiniones que los directores tienen sobre algún tema.

El editorial: un ejemplo de género de opinión

http://www.elmostrador.cl/modulos/noticias/constructor/noticia_new.asp?id_noticia=180399

Capturan barco con 118 inmigrantes indocumentados que iban a EE.UU. Siete de los peruanos fueron acusados de ser "traficantes de personas" y serán trasladados a un centro de detención preventiva. El resto de inmigrantes serán enviados a un albergue temporal en la capital guatemalteca mientras se procede a su extradición a sus países de origen.

Miembros de la Fuerza Naval de Guatemala detuvieron una embarcación clandestina en las aguas del Pacífico de ese país, con 118 inmigrantes indocumentados a bordo que pretendían viajar a EE.UU., informaron fuentes oficiales.

La portavoz de la Dirección General de Migración, Lorena Rosales, dijo a periodistas que la embarcación, un pesquero sin bandera de origen, fue interceptada ayer a 50 millas náuticas de las costas del Pacífico y que "las personas que venían a bordo fueron trasladadas hoy al Puerto Quetzal", en el sur del país.

Rosales indicó que 79 de los inmigrantes son peruanos, 24 ecuatorianos, 14 asiáticos -cuyas nacionalidades no se han precisado "debido a que no hablan español"- y un dominicano.

Siete de los peruanos fueron acusados de ser "traficantes de personas" y serán trasladados a un centro de detención preventiva. El resto de inmigrantes serán enviados a un albergue temporal en la capital guatemalteca mientras se procede a su extradición a sus países de origen. Otra embarcación con 80 inmigrantes ecuatorianos fue detenida la semana pasada en las costas del Pacífico.

EFE.

Editorial

http://www.clarin.com/diario/2006/02/27/opinion/o-02002.htm

También guerra religiosa en Irak

El ataque contra una de las más importantes mezquitas shiítas de Irak agravó el componente de conflicto religioso que ya tiene el conflicto iraquí, lo que aleja más los objetivos liberadores y democratizadores con los que Estados Unidos justificó la invasión de ese país. En Irak se enfrentan organizaciones armadas remanentes de las fuerzas del régimen depuesto y grupos terroristas locales y de otros países y tropas estadounidenses de ocupación, con un todavía frágil Ejército regular iraquí que carece de control territorial y capacidad para imponerse por sí solo. Pero también se enfrentan los distintos sectores de la población iraquí, la mayoría shiíta y las minorías sunnita y kurda, alentados por las facciones que también tienen sus organizaciones armadas o ejércitos.

Tampoco son homogéneas las distintas vertientes religiosas, étnicas y políticas de una y otra rama del islam. Juegan los intereses de los diferentes líderes y de los países de la región, como Irán. La destrucción de la Mezquita Dorada de Samarra, el cuarto lugar santo de Irak, fue seguida de una ola de ataques contra otras mezquitas sunnitas de Bagdad y el asesinato de clérigos y fieles de esa comunidad. Puede ser parte de una escalada de violencia interreligiosa o de una provocación deliberada para que ella se desate y llevar a una partición de ese país.Una guerra de religión entre sunnitas y shiítas es otro de los fantasmas que recorre Irak y puede complicar todavía más la búsqueda de una reconstrucción del Estado iraquí sobre bases representativas y democráticas. Por otra parte, la utilización de lugares religiosos sagrados como blancos de ataque y objetivos bélicos es otra de las expresiones de la progresiva degradación en la que se han introducido las guerras y conflictos actuales.

El ataque contra una de las más importantes mezquitas shiítas de Irak agrava el componente religioso del conflicto y es otra de las expresiones de la progresiva degradación en la que se han introducido las guerras actuales.

¿Te diste cuenta que en este caso hay un mayor análisis sobre un tema y que éste se comenta más allá de los hechos concretos y objetivos? Ya que se trata de un editorial, el tema es tratado desde una perspectiva determinada, en la que se muestra una preocupación por la situación en Irak y la creciente violencia vivida entre distintas religiones en ese país. Si te fijas bien, no hay una simple exposición de hechos, sino una serie de observaciones y comentarios sobre la situación actual de Irak. De esto podemos concluir que en ese medio de comunicación existe una línea editorial que sigue con interés los temas relacionados a la violencia y las guerras, tomando una postura ante estos temas.

Trabajamos formando grupos de 4 personas, elige un diario (no importa si no es del mismo día), seguimos la actividad de la página 44 del texto guía, aplicando la Pauta de evaluación de un medio escrito.

Entregaremos una pauta por grupo, no olvides escribir los nombres de todos los integrantes.

Remanente: aquello que queda de

algo.