CIALES

HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE APOYO PARA EL BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES

GUIA DE TRABAJO No 4

AREA DE HUMANIDADESLENGUA CASTELLANA

CICLO III

Elaborada por

DORA MEJIA

BOGOTA D.C

1

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_______________________

_________________________

CICLO : ________________________

JORNADA : MARTES Y MIERCOLES ( ) JUEVES Y VIERNES ( ) SABADOS ( ) DOMINGOS ( )

NOMBRE DEL PROFESOR: ________________________

FECHA : DEL __________ AL _______

CALIFICACION : ________________________

_____________________FIRMA DEL PROFESOR

2

LOGROS

1. Identifica la oración y sus elementos

2. Reconoce los tipos de oración

3. Identifica el uso de la B Y V.

INDICADORES DE LOGRO

o Elabora oraciones e identifica sus elementos.

o Escribe y diferencia los tipos de oración (según la intención del hablante.

o . Produce escritos aplicando adecuadamente las reglas deortografía, uso de la B y V.

o Lee, escribe e interpreta textos.

o Perfecciona el uso de la B Y V

o Diferencia las homófonas con B Y V.

o Reconoce las reglas de uso de B y V y las aplica en sus textos cotidianos.

3

Una oración, es una expresión con sentido completo. Es la expresión de un juicio.

Para armar oraciones debemos tener en cuenta todas o algunas de sus partes: nombre

o sustantivo, artículo, adjetivo, pronombre, verbo, preposición etc. Ejemplo:

Juliana selecciona la basura.

¿Cuántas partes tiene una oración?

Esta oración consta de varias palabras, pero las principales son: el sustantivo

(Juliana) y el verbo (selecciona). Éstas son suficientes para indicar qué sucede y

quién realiza la acción; en este caso decimos que hemos formado una oración

correcta, pues da la información suficiente sobre lo que el sustantivo hace, o lo que le

sucede.

La estructura de la oración.

Los dos elementos fundamentales que conforman la estructura de la oración son el

sujeto y el predicado.

Sujeto y predicado.

El sujeto es quién realiza o recibe la acción del verbo.

El núcleo del sujeto puede ser un sustantivo o un pronombre, o cualquier palabra

que tenga la función del sustantivo. Ejemplos:

4

Los alumnos juegan.

Núcleo del sujeto

Ellos son muy trabajadores

Núcleo del sujeto

Leer es maravilloso

Núcleo del sujeto

El predicado dice algo del sujeto, es decir, expresa lo que el sujeto realiza o

experimenta.

El predicado está conformado por el verbo, como elemento principal.

El núcleo del predicado es el verbo.

Existen dos tipos de predicados: el predicado nominal y el predicado verbal.

El predicado nominal se forma con un verbo copulativo (ser o estar).

SUJETO CÓPULA PREDICADO

NOMINAL

El futbolista Es bueno

La modista Está enferma

Camila Está feliz

Francisco Es Amable

5

El predicado verbal se forma con un verbo que indica la acción que realiza,

experimenta o sufre el sujeto.

SUJETO PREDICADO

Camila visitó el museo

Ernesto perdió la apuesta

Gabriela estudia ciencias económicas

Juliana cantó en la fiesta

Javier olvidó su bicicleta en el parque

La oración simple

Una oración simple es aquella que tiene un sujeto y un verbo. Ejemplo:

Sujeto Predicado

Francisco juega en el parque

Clasificación de la oración simple.

Oración simple bimembre: se denomina así porque está compuesta por dos

elementos: el sujeto y el predicado. Ejemplo:

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Sujeto Predicado

Juliana está en la ciudad

Oración simple unimembre: se denomina así porque esta oración sólo muestra el

predicado y tiene un sujeto que no se nombra, pero que se da por entendido.

Ejemplos:

Cantamos desde la cima del monte (nosotros)

Bailé toda la noche ( yo)

Ayudaron a los accidentados (ellos)

ORACIONES SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE: LA

ENTONACIÓN.

De acuerdo con la intención del hablante, las oraciones se clasifican en:

aseverativas, interrogativas, admirativas e imperativas.

Debido a esto se seleccionan algunas oraciones. Las que sirven para preguntar

(interrogativas), dar órdenes (imperativas) o dar información sobre una situación

(enunciativas), por ejemplo:

Mary estaba en la playa Enunciativa

7

¿Puedo jugar en la arena? InterrogativaNo llores

Imperativa

Las aseverativas: Sirven para enunciar algo y se dividen en afirmativas y negativas. Por ejemplo:

Me gustan mucho las hamburguesas oración afirmativaMe dijiste que no te ibas a mover de aquí. Oración negativa.Cuando me preguntaste ¿Tú juegas fútbol?. Oración interrogativa¡Vez lo fácil! Oración admirativa

Cuando me diste una orden alcánzame la lonchera Oración exhortativa

Recoge tus cosas y vamos a jugar (cuando yo te di la orden) oración imperativa

1. Elabora cinco oraciones teniendo en cuenta la imagen que se presenta a continuación.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Completa la parte que falta para armar las oraciones

Policarpa _________________________ estudiamos________________Los niños__________________________ cantan___________________

8

3. en las oraciones que formaste, ¿cuáles palabras son verbos y cuáles sustantivos?

________________________________________________________________________________________________________________

4. Inventa cinco oraciones en las cuales sustituyas sustantivos por pronombres.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Identifica en las siguientes oraciones el sujeto y el predicado:

Nosotros debemos respetar los derechos de los demás. Tu debes obrar de acuerdo con el principio de solidaridad. Todos debemos proteger los recursos naturales. Las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. El patrimonio cultural esta bajo la protección del Estado. La educación es un derecho de la persona.

Señala el núcleo del sujeto y el núcleo del verbo. Selecciona las oraciones con predicado nominal y las oraciones con

predicado verbal.

6. Elabora tres oraciones simples bimembres y tres oraciones simples unimembres.

ORACIÓN SIMPLE BIMEMBRE ORACIÓN SIMPLE UNIMEMBRE

7. Elabora un diálogo donde emplees oraciones interrogativas, aseverativas, admirativas y exhortativas. Ten en cuenta las imágenes.

________________________________________________________

9

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Con las siguientes palabras crea oraciones, donde pongas en práctica lo aprendido en esta sesión.

Ana María, casa, verde, palacios, juega, los niños, hablan, clase, bonitos, laten, corazones, caminaba, solo, triste,

Johann, amor, vida, paciencia, inteligencia, bailar, deseos, comer, mucho.

Se escribe B:

1. Después de m:

tambor ambiente tumba lumbago

2. En la terminación – bilidad de los sustantivos abstractos correspondientes a adjetivos terminados en –ble:

Contable---------------------------- contabilidadAmable------------------------------ amabilidad

Cuidado: civilidad—movilidad. Estos sustantivos y sus compuestos (incivilidad, inmovilidad) derivan de los adjetivos civil y móvil por lo tanto, se escriben con v.

3. En las terminaciones del pretérito imperfecto del indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir:

Enredaba cantabas íbamos soñabais condecorábamos lamentabas iban

4. Antes de l y r, con las que se forma grupo consonántico:

Embravecido breviario brigadier bromear brusquedad Ablandar oblea blindar bloqueo blusa

5. En los verbos que terminan en –bir,- buir:

10

Recibir contribuirPercibir atribuirTranscribir retribuir

¡EXCEPCIONES! Hervir – servir- vivir y sus compuestos (convivir, sobrevivir)

6. En la terminación- bundo,- bunda de algunos adjetivos:

Errabundo meditabundo sitibundo vagabundo

7. En las sílabas iniciales –bu, bur, bus-:

Bulto bucearBurdo burlarBuscar busto¡CUIDADO! Las palabras que empiezan por vuel- vul- vue. Se escriben con V

8. En las palabras que empiezan por bi-,bis- o biz-, cuando se trata de prefijos que significan dos, doble:

Bicéfalo bisabuelo bizcochoBilingüe bisnieto bizcochuelo

9. En el grupo inicial bibli (libro):

Biblia bíblico biblioteca bibliorato

10.En los prefijos ab-, abs-, ob-, obs-, y sub-:

Absurdo obvio subterráneoAbstenerse obstinarse subtropical

11.En los derivados y compuestos de las palabras boca, bien y sílaba:

Bienestar bocado monosílaboParabienes desbocar bisílabaBenefactor bucal endecasílaboBonachón boquiabierto octosílabo

12.En los verbos caber, deber, haber y sorber. (En todas las inflexiones que llevan el sonido b)

Cabíais debemos hubo sorberánCabrán debas hubieron sorberíais

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13.Después de las sílabas cu-, ta-, y tur-:

Cubano tabulación turbado

14.Al final de palabra:

Club baobab Job

12

Se escribe v:

1. en las sílabas que siguen a la inicial ad:

adversidad adverbio advertir

2. En la sílaba que sigue a otra terminada en n o b:

Subvención inventar obvio envenenar

3. En el prefijo vice:

Vicerrector vicepresidente vicecónsul vicedirector

4. En los adjetivos terminados en ava-, avo-, eva-, eve-, evo-, iva-, ivo

Octava suave bravo nuevaBreve longevo afectiva abusivo

EXCEPCIONES: Árabe y los compuestos del sustantivo sílaba Polisílaba.

5. Después de la sílaba cla:

Clavo clavícula clavicordio Clavel clavellina clavar

6. Después del grupo equi:

Equivocado equivalente inequívoco

7. Después del grupo ol:

Olvidar insolvente envolver polvareda

8. Después de las sílabas lla-, lle-, llo-, llu:

13

Llave lleven llovizna lluvia

9. En todas las palabras de la familia de vivo:

Vivencia vivíparo vivisección vivienda

10.En las terminaciones viro-, vira-, ívoro-, ívora: Triunviro vira herbívoro frugívora

EXCEPCIONES: víbora

11.En el pretérito perfecto simple, en el pretérito imperfecto y en el futuro imperfecto del modo subjuntivo de los verbos andar, estar y tener:

Anduve anduviera anduviese anduviereEstuve estuviera estuviese estuviereTuve tuviera tuviese tuviere

12.En el presente del indicativo y del subjuntivo y en el imperativo del verbo ir:

Voy vaya ve tú Vas vayas Va Vamos vayamosVais vayáis Van vayan

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1. Explica por qué se escriben con B las siguientes palabras:

Encandilaban:_______________________________________________Budín:____________________________________________________Iban:_______________________________________________________Blanco:____________________________________________________Cabe:_____________________________________________________Concebían:_________________________________________________Posibilidad:_________________________________________________Burgués:___________________________________________________Cambiario:__________________________________________________Embolsar:__________________________________________________Club:______________________________________________________Vagabundo:_________________________________________________Cubículo:___________________________________________________Abrigan:____________________________________________________Saltábamos:________________________________________________Beneficiaria:________________________________________________Heptasílabo:________________________________________________Estabilidad:_________________________________________________Enturbiar:__________________________________________________

2. Completa las siguientes palabras de acuerdo con las definiciones; se trata de los nombres de danzas latinoamericanas:

Danza afro brasileña de ritmo sincopado: S__MB__ Baile popular cubano de origen negro: ___ ____ MB___ Danza popular entre los hombres de campo de Argentina y

Uruguay que se baila zapateando:___ ____ ___ ___ MB__ Danza de origen cubano dedicada al dios de la guerra, cuyo

nombre lleva: ___ ___ MB___ Música originaria del Perú que se baila también en otras

regiones de América del Sur: Z___MB___ Baile de origen africano que se baila en Venezuela y Colombia:

C___MB___ ___

3. Completa en pretérito imperfecto los verbos del siguiente párrafo:

Cuando (ir)________________________________1 al parque, nos

(acercar)_________________________________2 a la estatua gris. Corríamos y

(saltar)______________________________3 a su alrededor.

15

(Saber)__________________________________________4 quién era, pero

(ignorar)__________________________________su vida pública.

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4. Completa las terminaciones:

-ava-ave-ivo-evo-aba amaba-abe-ibo-ebo

5. Usando todas las palabras del recuadro, escribe una anécdota.

Inventar, convertible, invierno, envejecer, invisible, envidia, invasión, convivir.

5. En la siguiente sopa de letras encierra 16 palabras con b y v, y 3 palabras que comienzan por bu-, bur-, bus-.

C G B E L L O B U T S B

A R R E B E L A R U E U

V A R E V E L A R V N E

E B B I E N E S M O E N

B A L G R A V A R O I O

A R A T O B R A T O V K

C V A S T O B A S T O Ñ

B U S B U P D B U R L A

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6. Organiza las siguientes sílabas y descubrirás palabras con b y v.

GadrumabaTecvetideBircrisusVaocta

Dodablin

7. Completa las oraciones con las palabras que correspondan.

Botar- bello- gravar- savía

Vello- basto- tuvo- sabíaGrabar- tubo- basto-

votar

a. Las llamas consumieron un __________________ terreno.b. Una humanidad _____________________ cuida a sus niñosc. Shakira va a _________________ un nuevo discod. Observemos este_______________ paisajee. Pedro la ___________________ en sus brazosf. Voy a __________________para elegir un buen personero

8. Para formar el infinitivo, ubica cada verbo en el renglón que corresponda. Observa el ejemplo.

Subo- recibió- describes- vivía- escribí- percibe- sirvesprohíbes- retribuyes- herviré- inscribo- concebirás

-bir Subir__________________________________

-vir

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9. Escribe un trabalenguas donde emplees mínimo diez palabras con b y v, vistas en los ejercicios anteriores.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Explica por qué se escriben con V las siguientes palabras:

Omnívoro:__________________________________________________Revólver:___________________________________________________Invertir:____________________________________________________Estuviste:__________________________________________________Vayáis:____________________________________________________Olvidaremos:_______________________________________________Atractivo:___________________________________________________Polvorienta:_________________________________________________Equivalencias:_____________________________________________Granívoro:__________________________________________________Persuasiva:_________________________________________________Subversión:_________________________________________________Advenedizo:________________________________________________Tuvimos:Vicegobernador:_____________________________________________Anduvierais:________________________________________________Lluvioso:___________________________________________________Convulsión:_________________________________________________Llevad:_____________________________________________________Equívocamente:_____________________________________________

11.En el siguiente fragmento completa las líneas con los verbos que correspondan:

Cuando (estar)______________________________1. en París, visité sus museos y (andar)_____________________________2. Por casi todos sus barrios. Nunca (tener)________________________3 dificultades con el idioma porque lo aprendí en mi adolescencia. Es probable que este año también (ir)_________________________4 a esa ciudad, porque una amiga mía (vivir)______________________5 allí.

12.Completa las siguientes palabras:

a. Nombre de la estación más fría del año: ___NV___ ___ ___ ___ ___

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Antónimo de cóncavo: ___ ___ NV___ ___ ___

Ocupar un territorio por la fuerza: ___ NV___ ___ ___ ___

Que tiene envidia (fem.): ___ NV___ ___ ___ ___ ___ ____

Invitado: ___ ___NV___ ___ ___ ___ ___

13. Completa con la palabra que corresponda:

El animal que se alimenta con frutal es FRUGÍVORO.El animal que come carne es (1)_________________La vaca es un animal (2) _________________ porque come hierbas.Se llama (3)__________________ al animal que se alimenta con insectosSe denomina (4)_______________ al animal que se alimenta con todo tipo de sustancias orgánicas.

14.Completa las siguientes palabras:

Palabra que modifica al verbo:

___DV___ ___ ___ ___ ___ Rival, contrario, enemigo:___ DV___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Extranjero, forastero, recién llegado:___DV___ ___ ___ ___ ___ Z___

Calidad de adverso, desgracia, suerte adversa:___ DV___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

15.Completa el cuadro.

PALABRA SIGNIFICADO ORACIÓNBelloVello Votar Botar Bienes Vienes

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1. Completa las siguientes palabras con B o V y explica la regla que aplicaste:

Ob__iar:____________________________________________________Revol__ían:____________________________________________________isectriz:_________________________________________________Ví___ora:___________________________________________________Ser___ían:__________________________________________________Ca___ían:__________________________________________________Inmo___ilidad:______________________________________________En___ejecimiento:___________________________________________Verte___rado:_______________________________________________Estu___ieran:_______________________________________________Está___amos:_______________________________________________Re___landecimiento:_________________________________________Devol___er:_________________________________________________

2. Completa con B o V las palabras del siguiente fragmento:

La casa era un antiguo depósito de dos pisos, con paredes de ta___lones ___astos y un techo de cinc de dos aguas, so__re el cual ___ola___an los gallinazos por los desperdicios del puerto. Ha___ía sido construido en los tiempos en que el río era tan ser___icial que muchas barcazas, e inclusive algunos ___arcos de altura, se aventura___an hasta aquí a través de las ciénagas del estuario.

Cuando vino Ibrahim Nasar con los últimos ára___es, al término de las guerras ci___iles, ya no llega___an los barcos de mar de___ido a las mudanzas del río y el depósito esta___a en desuso. Ibrahim Nasar lo compró a cualquier precio para poner una tienda de importación que nunca puso, y solo cuando se i___a a casar lo con___irtió en una casa para ___i___ir. En la planta baja a___rió un salón que ser___ía para todo...

Gabriel García Márquez, “Crónica de una muerte anunciada”

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o Portal del idioma 9- 10. Editorial Norma 2002o El libro del lenguaje 8- 9. Editorial voluntad 2002o Nuevo castellano sin fronteras 8 9 Editorial voluntad o Microsoft Encarta 2006 o Aventura 7-8 Editorial Santillanao Manual de Ortografía. Editorial Universitaria de

América LTDA

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