1.- Nací el año _________/ ________________________________________________________________.

2.- Mi número de carnet es _____________/ ________________________________________________________________.

3.- El número de mi casa es _____________/ ________________________________________________________________.

4.- Estamos en el año _____________/ ________________________________________________________________.

5.- Habitualmente tomo la micro ________/ ________________________________________________________________.

6.- Puedes ubicarme en el fono __________/ ________________________________________________________________.

7.- Actualmente curso _____________/ ________________________________________________________________.

8.- Para completar la Enseñanza Media me faltan _____/años. ________________________________________________________________.

Son innumerables las ocasiones en que debemos recurrir a las

matemáticas en nuestro quehacer cotidiano, muchas veces hasta sin

percatarnos de ello.

Están presentes en la solución de los problemas domésticos y en los

trámites que nos toca realizar, en los supermercados, tiendas y ferias, en el colegio, en nuestras funciones como

dirigente o en el campo laboral.No podemos sustraernos a ellas.

Son un pilar que nos permite ordenar distribuir y proyectar en los

distintos ámbitos de nuestra vida. Necesitamos de ellas hombres y

mujeres. Al igual que las palabras, los números se constituyen en nuestros

aliados en la relación con uno mismo y con los otros y en la solución de

muchos problemas. Nuestra experiencia, va estrechamente unida a

estas herramientas fundamentales: La expresión verbal y los números.No es casualidad el lugar relevante que ocupan dentro del curriculum

escolar.

1

1ESCRIBE En Números y en palabras:

Lean la siguiente situación.

María dispone de sólo $ 5.000 para algunas de sus compras de la semana. Los precios de los alimentos que quiere comprar son los siguientes:

Calculo y Representación del Espacio 2

Te invitamos a desarrollar los siguientes ejercicios, sacados

de la rutina diaria, en su mayoría, los que nos

permitirán ir develando este conocimiento empírico y seguir avanzando en el

estudio de las matemáticas

EJERCITEMOS SUMAS Y RESTAS

3.- Ahora confirme lo anterior:

1.- Contesten de manera rápida, calculando “al ojo” ¿Les alcanzaron los $5000 para comprar todos los alimentos?¿Les sobró o les faltó dinero’

2.- Elabore una lista de alimentos que compraría con $12.000 de modo que le sobre lo menos posible..Haga un cálculo aproximado.

4.- ¿Cuánto gastó?, _____________________ ¿Cuánto le sobró?,_____________________

ALIMENTO PRECIO

Harina $ 409Salsa de tomates $ 399Atún $ 499Arroz $ 350Duraznos $ 429Aceite $ 595Bebidas $ 680Plátanos $ 398Huevos $ 525Vienesas $ 490

ALIMENTO

HarinaSalsa de tomatesAtúnArrozDuraznosAceiteBebidas $ 680PlátanosHuevos $ 525Vienesas

TOTAL $

PRECIO

¿Qué operaciones realizó?________________________

LAS MATEMÁTICAS Y LA VIDA COTIDIANA.

Lista de Precios

Lista

COMPLETA ESTA TABLA

Factor Factor Multiplicación Producto

7

9

6

8

5

56

12

7 X 8

3 X 7

1Hay situaciones en las cuales es necesario utilizar dos tipos

de escrituras. • Por ejemplo en los CHEQUES y en las FACTURAS DE

COMPRA o VENTA. ¿Cómo lo harías, para llenar este cheque?

2Calculo y Representación del Espacio

2

Para movernos, para trabajar, para estudiar, para mantener la temperatura del cuerpo, necesitamos energía, que es aportada por los alimentos y que se expresa en calorías.

Energía y Alimentos

Documentos

Del cuadro de las calorias,revise y escriba:

• ¿Que alimento aporta más calorías?

• ¿Que alimento aporta menos calorías?

• ¿Cuántas calorías aportan 80 grs.de porotos?

• ¿Cuantas calorías aportan 200 cc. de leche?

• Comparen las calorías que aporta la carne de cerdo y la carne de pollo. ¿Cuál tiene más calorías?

• Comparen las calorías que aporta una cerveza y una bebida gaseosa. ¿Cuál tiene menos calorías?

LOS ALIMENTOS LAS CANTIDADES LAS CALORÍAS.Leche 200 cc. 114Huevo entero 1 u. 82Carne de vacuno 100 gr. 133Pollo 100 gr. 102Carne de cerdo 100 gr. 270Pescados 150 gr. 118Porotos 80 gr. 262Garbanzos 80 gr. 280Arroz 70 gr. 254Marraqueta 100 gr. (1U.) 279Hallulla 50 gr. (1U.) 160Manzana 120 gr. 67Alcachofa 60 gr. 29Lechuga 60 gr. 9Azúcar 7 gr. 27Bebidas gaseosas 200 cc. 80Vino 150 cc. 113Cerveza 200 cc. 90Pisco 30 cc. 84Super ocho 30 gr. 149

Relaciona Suma y Multiplicación.

COMPLETA ESTA TABLA

Adición Multiplicación Resultado

3+3+3+3

124 x 34+4+4

7+7+7+7

8+8

9+9+9+9+9

5+5+5+5+5+5

• Ahora responde¿Cómo se puede definir la multiplicación?

12Calculo y Representación del Espacio

3

Divide y completa la tabla:

Ahora ejercitemos la MultiplicaciónDescubre la casa que no tiene fantasma.Resuelve la multiplicación de cada fantasma y busca su resultado en la casa donde vive. Une con líneas.

726x2

4.152

692x6

381x4

1.524

1.452

1.738x35.214

2.415

Completa:Relaciona Multiplicación y División

7:7=

14:7=

21:7=

28:7=

35:7=

8:8=

16:8=

24:8=

32:8=

40:8=

Descubre los Números Secretos.

• La suma es 20, el cociente es 4 ¿Qué números son? y

• La suma es 12, el cociente es 2 ¿Qué números son? y

• ¿Comó te ayuda multiplicar para dividir?

DIVISIONES12Calculo y Representación del Espacio

4

Desafíos Problemáticos

1

2

3

12Calculo y Representación del Espacio

5

Aprendamos a Registrar Datos en una TablaInterpretar Gráficos1

2

3