Guia de actividades 1 ética ciclo v
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VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
GUIA DE ACTIVIDADES 1 ÉTICA CICLO V
Semana: 18 a 19
La voluntad ética, “El reconocimiento del otro desde el entendimiento de sí mismo”.
La ética en el entorno cotidiano
Identidad cultural
La ética y la naturaleza del ser humano, esta basada en la búsqueda personal,
autónoma y competente, la cual permite el reconocimiento de la habilidad para
fortalecerse intelectual y emocionalmente, así como convertirse en mejor
ciudadano.
Al final de la unidad evaluará y analizará los aspectos éticos inmersos en su
entorno cotidiano y pondrá de plano su punto de vista en el que se evidencia,
hasta qué punto está comprometido con la voluntad ética; en un texto audiovisual
realizado en movie maker.
Gran idea 1
Unidad de aprendizaje
Competencia.
Aprendizaje para la vida 1.1
VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
Montar en el programa movie maker de manera adecuada imágenes que tengan
relación con el tema de manera secuencial y acompañadas de un texto breve y
musicalización.
De acuerdo con el calendario académico en el transcurso de estas 6
semanas el estudiante debe realizar un video en el programa Movie Maker,
en el que se evidencie hasta donde comprende y aplica el concepto de
voluntad ética en su realidad cotidiana, luego de haber realizado una
pequeña investigación acerca de qué es la voluntad ética. Para esto tendrá
en cuenta las siguientes actividades.
Desarrollo de actividades de contextualización.
Presentación de la prueba de entrada.
Actividad. 1 realizará un video en la herramienta movie maker acerca de los
aspectos éticos inmersos en su entorno cotidiano.
El objetivo de este video es analizar y evaluar el contexto cotidiano desde
los aspectos éticos presentes en ella.
Para la realización del video, utilizar imágenes representativas, en lo
posible que estas imágenes deberán ser tomadas por el estudiante, deberá
recopilar las suficientes imágenes para que por medio de ellas pueda
montar el video y con el al mismo tiempo pueda contar los correspondiente
al tema.
La idea es que sea un observador de la realidad de su entorno, lo analice y
saque las conclusiones suficientes para la realización del video.
Evidencia de aprendizaje
Actividades
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BACHILLERATO VIRTUAL
RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.1
Aspectos a
tomar en cuenta al evaluar
Valor relati
vo (%)
Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)
Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)
Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)
Desempeño Bajo
(1.0 a 2.9)
Puntaje ponderad
o
La presencia de la ética en la vida cotidiana.
40%
Cumple con cada uno de los 5 criterios de evaluación. 1. utilizar la herramienta digital movie maker. 2. las imágenes a utilizar deben tener relación justificada con el tema. 3. crear una secuencia para estas imágenes, el texto que las justifique y la música que ambiente el ejercicio. 4. evidenciar los aspectos éticos presentes en la cotidianidad. 5. explica su compromiso con la voluntad ética Puntos:
Cumple con 4 de los 5 criterios de evaluación. 1. utilizar la herramienta digital movie maker. 2. las imágenes a utilizar deben tener relación justificada con el tema. 3. crear una secuencia para estas imágenes, el texto que las justifique y la música que ambiente el ejercicio. 4. evidenciar los aspectos éticos presentes en la cotidianidad. 5. explica su compromiso con la voluntad ética Puntos:
Cumple con 3 de los 5 criterios de evaluación. 1. utilizar la herramienta digital movie maker. 2. las imágenes a utilizar deben tener relación justificada con el tema. 3. crear una secuencia para estas imágenes, el texto que las justifique y la música que ambiente el ejercicio. 4. evidenciar los aspectos éticos presentes en la cotidianidad. 5. explica su compromiso con la voluntad ética Puntos:
Cumple con 1 de los 5 criterios de evaluación. 1. utilizar la herramienta digital movie maker. 2. las imágenes a utilizar deben tener relación justificada con el tema. 3. crear una secuencia para estas imágenes, el texto que las justifique y la música que ambiente el ejercicio. 4. evidenciar los aspectos éticos presentes en la cotidianidad. 5. explica su compromiso con la voluntad ética Puntos:
VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
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BACHILLERATO VIRTUAL
Ejercicio audiovisual en movie maker
Cumple con cada uno de los 3 criterios de evaluación. 1. Reflexión ambientada, con imágenes y audio a manera de video. 2. Sintetizar la información en frases cortas, que tengan correlación con las imágenes. 3. estas a su vez deben estar referenciadas. Puntos:
Cumple con 2 de los 3 criterios de evaluación. 1. Reflexión ambientada, con imágenes y audio a manera de video. 2. Sintetizar la información en frases cortas, que tengan correlación con las imágenes. 3. estas a su vez deben estar referenciadas. Puntos:
Cumple con 1 de los 3 criterios de evaluación. 1. Reflexión ambientada, con imágenes y audio a manera de video. 2. Sintetizar la información en frases cortas, que tengan correlación con las imágenes. 3. estas a su vez deben estar referenciadas. Puntos:
No cumple con ninguno de los 3 criterios de evaluación. 1. Reflexión ambientada, con imágenes y audio a manera de video. 2. Sintetizar la información en frases cortas, que tengan correlación con las imágenes. 3. estas a su vez deben estar referenciadas. Puntos:
36% a 40% 31% a 35% 21% a 30% 0% a 20% Total de puntos obtenidos