VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

GUÍA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE ÉTICA Y VALORES.

Ciclo III.

Ser humano “metas trazadas, decisiones tomadas y responsabilidades

adquiridas”.

El Ser Humano como persona.

La construcción del ente que conforma lo indivisible en cuanto a lo que es “el individuo y este

en tanto persona”, es un conjunto de pensamientos. De esta manera se distingue a un

individuo por lo que piensa y por lo que hace.

Al final de la unidad el estudiante sentará una posición en la que explicará los aspectos

relacionados con los conceptos de presentación y representación en lo que corresponde al

ejercicio de ser persona por medio del análisis de la frase de Karl Jaspers, la cual explica cómo

el hombre llega a ser persona. Se hará un comentario a esta frase desde la consideración propia

de qué es realmente ser persona. Esto se realizará en un documento en Word en el que se

plasmará lo requerido en esta actividad.

Análisis y aporte a la frase de Karl Jaspers.

Gran idea 1.

Unidad de aprendizaje.

Aprendizaje para la vida. 1.1.

Desempeños de competencia

Evidencia de aprendizaje.

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De acuerdo con el calendario en el trascurso el estudiante debe realizar por medio de

un ensayo una explicación sobre su posición en lo que respecta al análisis de la frase Karl

Jaspers en lo que respecta a la formación de la persona. El objetivo de esta experiencia de

aprendizaje es que se identifiquen cada uno de los elementos que conforman a la persona

y se reflexiones en torno a los mismos. Para ello tendrá en cuenta las siguientes

actividades:

1. Leer y analizar las lecturas y enlaces recomendados en los recursos en línea de la

plataforma.

2. Entrar en el entorno de trabajo colaborativo con el fin de participar de los hilos de

discusión propuesto a través de preguntas problematizadoras cuya función es la

orientación del debate y aporte a la construcción de su aprendizaje autónomo. Tenga en

cuenta que usted puede aportar al desarrollo de aprendizaje de sus compañeros y estos

también al suyo por lo cual la necesidad de que participe en el entorno colaborativo.

3. Revisar y estudiar la infografía que se encuentra en el entorno de Gestión de

conocimiento.

4. Luego de realizar lo anterior lo invitamos a que realice el análisis de la frase de Karl

Jaspers y luego haga un comentario propio. Para ello observa el video donde

aparece esta frase junto con otras, que pueden servir de orientación a la reflexión

de la misma. Haz clic en este enlace para verlo. http://panetica.blogspot.com/2012/09/ejercicio-ser-persona-unidad-1.html?view=magazine

5. Es necesario que luego de razones de cómo cada uno de los elementos de la

formación de la persona afecta el comportamiento individual.

6. Recuerde que esta experiencia debe presentarse en un documento en Word.

7. Por último es importante que usted revise la rubrica de evaluación que a

continuación se presenta pues de esta forma conocerá la manera en que debe

estar presentada esta experiencia de aprendizaje.

Actividades.

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RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GI 1, EP 1.1.

Aspectos a tomar en cuenta al evaluar

Valor relativo (%)

Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)

Desempeño Bajo

(1.0 a 2.9)

Documento en Word

20%

Cumple con 5 de los criterios a evaluar. El documento en Word debe presentar:

1. Una portada y un título en negrita.

2. Una introducción. 3. Un contenido y una

conclusión. 4. Una bibliografía. 5. También deberá tener una

extensión mínima de dos cuartillas, en letra arial 11.

Cumple con 4 de 5 de los criterios a evaluar. El documento en Word debe presentar: 1. Una portada y un título en

negrita. 2. Una introducción. 3. Un contenido y una conclusión. 4. Una bibliografía. 5. También deberá tener una

extensión mínima de dos cuartillas, en letra arial 11.

Cumple con 3 de 5 de los criterios a evaluar. El documento en Word debe presentar: 1. Una portada y un título en

negrita. 2. Una introducción. 3. Un contenido y una

conclusión. 4. Una bibliografía. 5. También deberá tener una

extensión mínima de dos cuartillas, en letra arial 11.

Cumple con 1 o ninguno de los 5 criterios a evaluar. El documento en Word debe presentar: 1. Una portada y un título en

negrita. 2. Una introducción. 3. Un contenido y una

conclusión. 4. Una bibliografía. 5. También deberá tener una

extensión mínima de dos cuartillas, en letra arial 11.

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Análisis de la frase de K.arl

Jaspers

Cumple con todos los criterios a evaluar. El documento que contenga este análisis deberá cumplir con los siguientes criterios: 1. Contener la frase del autor

a analizar. 2. Tener el análisis propio de

la frase donde se explique el concepto de ser persona que el autor plantea.

3. Manifestar un comentario que evidencie la opinión personal sobre la frase del autor.

4. Debe estar escrito de manera coherente teniendo en cuenta las reglas de ortografía.

Puntos:

Cumple con 3 de 4 de los criterios a evaluar. El documento que contenga este análisis deberá cumplir con los siguientes criterios: 1. Contener la frase del autor a

analizar. 2. Tener el análisis propio de la

frase donde se explique el concepto de ser persona que el autor plantea.

3. Manifestar un comentario que evidencie la opinión personal sobre la frase del autor.

4. Debe estar escrito de manera coherente teniendo en cuenta las reglas de ortografía.

Puntos:

Cumple con 2 de 4 de los criterios a evaluar. El documento que contenga este análisis deberá cumplir con los siguientes criterios:

1. Contener la frase del autor a

analizar. 2. Tener el análisis propio de la

frase donde se explique el concepto de ser persona que el autor plantea.

3. Manifestar un comentario que evidencie la opinión personal sobre la frase del autor.

4. Debe estar escrito de manera coherente teniendo en cuenta las reglas de ortografía.

Puntos:

Cumple con 1 o ninguno de los 4 criterios a evaluar. El documento que contenga este análisis deberá cumplir con los siguientes criterios:

1. Contener la frase del autor

a analizar. 2. Tener el análisis propio de

la frase donde se explique el concepto de ser persona que el autor plantea.

3. Manifestar un comentario que evidencie la opinión personal sobre la frase del autor.

4. Debe estar escrito de manera coherente teniendo en cuenta las reglas de ortografía.

Puntos:

16% -20%

14% - 15.9% 12% - 13.9% 0% - 11.9%