GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 CORTE 2 SEGUNDO PERIODO ...

Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede “Principal”. Sede “Javier Arango Ferrer”. Sede “Antonio Nariño”

NIT. 802.005.796-6 – CODIGO DANE: 108638000810-CODIGO ICFES: 096255 Reconocimiento Oficial Según Resolución 00757 de abril de3 2.016 de Secretaría de Educación

GUIA DE APRENDIZAJE No. 1 CORTE 2 SEGUNDO PERIODO

IDENTIFICACION

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: 11

DOCENTE: MARGARITA CASTRO BARROS

INFORMACION DE CONTACTO: [email protected] 3142615319

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA DE ENTREGA:

COMPETENCIA/ESTANDAR DBA

Retomo críticamente los lenguajes no verbales para

desarrollar procesos comunicativos intencionados.

#5 Comprende que los argumentos de sus interlocutores

involucran procesos de comprensión, critica y proposición.

APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

Entender de qué manera el uso de diversos medios

comunicativos le permiten al estudiante interactuar en su

contexto socio- cultural.

Comprende de las posturas de un discurso sobre un

tema de interés social y las relaciona con sus posturas

previas.

¿QUE VOY A APRENDER?

Queridos estudiantes de once grado con este corte daremos culminación a esta vida educativa que se ha llamado

bachillerato, en la cual tuviste grandes cambios, enseñanzas y aprendizaje, espero que todo lo aprendido te sirva para tu

futuro.

mailto:[email protected]



En esta guía aprenderás sobre los medios virtuales y los jóvenes, el renacimiento pictórico, el block y las redes sociales,

el resumen, el arte fotográfico y el caligrama

PASO 1: Te invito a que analices la siguiente imagen y escribas si recuerdas el nombre de esta obra ¿Sabes quién la hizo

y en que época?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

PASO 2: En este momento afianzaremos algunos conceptos que necesitas saber y conocer para poder finalizar tu año escolar.

LOS MEDIOS VIRTUALES Y LOS JOVENES



RENACIMIENTO PICTÓRICO



EL BLOCK Y LAS REDES SOCIALES



EL RESUMEN



EL ARTE FOTOGRAFICA DE DORETHEA LANGE



EL CALIGRAMA

El término caligrama se refiere a un texto que, gracias a la organización de las letras, también se constituye como

un dibujo. Los caligramas, de este modo, suelen combinar la poesía con la representación gráfica de figuras vinculadas a

la temática de los versos.

Puede decirse que los caligramas forman parte de la poesía visual. En este caso, las palabras crean una imagen que

expresa, de modo visual, aquello que las propias palabras mencionan.

PASO PARA REALIZARLO

• Primeramente, se partirá de una idea: una palabra, una expresión, un objeto que tendremos que transformar primero en imagen y luego en poesía. Obviamente, podremos utilizar poemas de autores que estemos trabajando en el aula para realizarlos en caligramas, pero también podemos motivar al alumnado para que creen sus propios poemas.

• Actualmente existen muchos programas de tratamiento de imagen y de tratamiento de texto que nos permiten realizar las formas gráficas más diversas.

• Propongo para nuestro alumnado partir de una realización manual del caligrama, y en niveles avanzados, podremos calibrar la posibilidad de una adaptación electrónica del mismo.

• Comenzaremos con un dibujo sobre papel que represente la idea original, o bien la idea que nos sugiera el poema, si es de un autor trabajado en clase cuyo poema vamos a adaptar en forma de caligrama. (no necesariamente el poema entero, puede ser un fragmento o estrofa)

• Seguidamente se escribirá el poema siguiendo el contorno de este o llenando su perfil de manera que los versos no sobrepasen el contorno fijado por el dibujo.

https://definicion.de/texto/

https://definicion.de/palabra/



• Por último, borraremos los trazos de lápiz con el que se fijaron los bordes del dibujo para dejar sólo visibles las palabras y los versos que conforman el caligrama.

• También podremos recortar palabras de revistas, periódicos, folletos para reciclar y crear el poema visual con diferentes fuentes y tamaños.

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

PASO 3: En este momento practicaremos lo aprendimos.

1. Busca una pintura, escultura u obra contemporánea de un artista colombiano. Analiza y explica las dimensiones del

plano.

2. Determina si las siguientes enunciados son verdaderos o falsos

- La comunicación a través de internet a despersonalizado las relacione humanas

- El uso de las nuevas tecnologías de la comunicación ha generado hiperactividad en sus usuarios.

- Quienes consolidan sus relaciones sociales virtualmente pueden sufrir de timidez

- Los jóvenes son los principales usuarios de la tecnología de la comunicación.

¿Cómo sé que aprendí?

PASO 4: En esta parte mostraras que tanto has aprendido

1. Reflexiona y responde ¿Porque crees que los medios de comunicación se les ha denominado el cuarto poder?

2. Realiza un resumen de la información que encuentres sobre el caso Enrique Vives Caballero, en la ciudad de Santa

Marta el pasado 13 de septiembre que ocasionó el accidente en Gaira.

¿Qué aprendí?

1. Observa algunas fotografías de Dorothea Lange y analiza los distintos planos que utiliza.

2. Realiza un caligrama



GUIA DE APRENDIZAJE No. 2 CORTE 2 SEGUNDO PERIODO

IDENTIFICACION

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: 11

DOCENTE: MARGARITA CASTRO BARROS

INFORMACION DE CONTACTO: [email protected] 3142615319

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FECHA DE RECIBIDO:

FECHA DE ENTREGA:

COMPETENCIA/ESTANDAR DBA

Expreso respeto por la diversidad social y cultural del

mundo contemporáneo, en las situaciones comunicativas

en las que intervenga

#6 Compara diversos tipos de textos, con capacidad crítica y

argumentativa para establecer relaciones entre temáticas,

características y los múltiples contextos en los que fueron

producidos.

APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

Entender y comprender las distintas manifestaciones y

pensamientos del ser humano en sus realidades.

- Relaciona el significado del texto con los contextos

sociales y culturales con los que fueron producidos.

¿QUE VOY A APRENDER?

Que la virgen María y papito Dios guíen cada paso de tu vida.

mailto:[email protected]



PASO 1: Esta guía marca la culminación de tu año electivo, trabajarás los últimos temas en los cuales hablaremos acerca de

La prensa, derecho a la privacidad, realidad y virtualidad, textos políticos.

Responde los siguientes interrogantes ¿reconoces esta imagen?

¿sabes cuál fue el origen de este objeto y cómo ha evolucionado?

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

PASO 2: En este momento afianzaremos algunos conceptos que necesitas saber.

LA PRENSA



DERECHO A LA PRIVACIDAD

REALIDAD Y VIRTUALIDAD



LOS TEXTOS POLITICOS



PRACTICO LO QUE APRENDÍ

PASO 3: En este momento practicaremos lo aprendimos.



¿Cómo sé que aprendí?

PASO 4

¿Qué aprendí?

1. Busca un texto de tipo político y realiza con él, los procedimientos para analizar los tipos de texto político

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