Guía de Aprendizaje Nº 1 Numeros Hasta El 100

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7/18/2019 Guía de Aprendizaje Nº 1 Numeros Hasta El 100 http://slidepdf.com/reader/full/guia-de-aprendizaje-no-1-numeros-hasta-el-100 1/5  Escuela básica integral Enlaces de Lampa.  Balmaceda 1007  28421226  Prof. Beatri !uintanilla ". Guía de aprendizaje Nº 1. Matemática. Segundo año básico. 1. Completa cada ejercicio. (1 puntos! 1! "iego cuenta de # en #. #!u$ n%mero continua& 'espuesta( ))))))))) #! $na cuenta los p%talos de estas &lores. 'Cuál es la mejor manera de acerlo) a* +e 2 en 2 b* +e , en , c* +e - en - *inta t+ opci,n -! Carla cuenta de en la siguiente secuencia/ #!u$ n%mero le falt decir a /arla& 'espuesta( ))))))) ombre( )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) eca( martes 14 de abril de 201-. Punta3e total( 2, puntos al 60 Punta3e obtenido( )))))) puntos. /alificacin. /ontenidos( %meros del o al 100. 5b3etios( /ontar secuencias num$ricas formadas por diferentes patrones. 'epresentar grafica pictricamente diferentes cifras. Leer escribir cifras del 0 al 100.

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Segundo básico

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  Escuela básica integral Enlaces de Lampa.  Balmaceda 1007  28421226  Prof. Beatri !uintanilla ".

Guía de aprendizaje Nº 1.

Matemática.

Segundo año básico.

1. Completa cada ejercicio. (1 puntos!

1! "iego cuenta de # en #.

#!u$ n%mero continua& 'espuesta( ))))))))) 

#! $na cuenta los p%talos de estas &lores. 'Cuál es la mejor manera deacerlo)

a* +e 2 en 2b* +e , en ,c* +e - en -

*inta t+ opci,n

-! Carla cuenta de en la siguiente secuencia/

#!u$ n%mero le falt decir a /arla& 'espuesta( ))))))) 

ombre( )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

eca( martes 14 de abril de 201-.

Punta3e total( 2, puntos al 60 Punta3e obtenido( )))))) puntos.

/alificacin.

/ontenidos(

%meros del o al 100.

5b3etios(

/ontar secuencias num$ricas formadas por diferentes patrones.

'epresentar grafica pictricamente diferentes cifras.

Leer escribir cifras del 0 al 100.

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0! "iego cuenta de 1 en 1 partiendo en el n+mero #0.

 

#!u$ n%mero es incorrecto en esta secuencia&a* ,4b* 44c* --

! 2bser3a la imagen/

#/uál es la edad de ebastián escrita con n%meros& 'espuesta()))))))) 

4! 'C,mo se lee correctamente el n+mero -5)a* diecinueeb* treinta nueec* cuarenta nuee

! 6l n+mero 7cuarenta 8 siete9 se escribe/

a* 47

b* 74c* 407

:! '$ ;u% n+mero corresponde la siguiente representaci,n)

  'espuesta( )))))))) 

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5! 6l n+mero 4 en palabras se escribe.

'espuesta( )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

1!Magdalena dice ;ue su abuelo tiene sesenta 8 siete años< 'C,mo se

escribe en n+meros la edad del abuelo) 'espuesta( )))))))) 

11!=uis cuenta 1 en 1. '>u% n+mero continua la secuencia)

'espuesta( ))))))))) 

1#!6l n+mero 4 en palabras se escribe.'espuesta( ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 

1-!6l n+mero : se escribe/a* etenta nueeb* etenta ococ* esenta oco

10!6l n+mero setenta 8 dos se escribe/a* 27b* 72c* 702

1!'Cuántos palitos a8)

'espuesta( )))))))))) 

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14!'Cuántos lápices cuentas)

'espuesta( )))))))) 

1! 'Cuántas manzanas a8 en el cuadro)

 

'espuesta( )))))))) 

1:!?epresenta pict,ricamente las siguientes ci&ras. (4 puntos!

a* -6 9

b* :: 9

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c* 2, 9