Guia de Estudio Tercer Grado

GUÍAS DE ESTUDIO PARA TERCER GRADO 2012-2013

ENERO-FEBRERO

HISTORIA (DÍA 1) 04.01 GOBIERNO Y SOCIEDAD EN LOS PUEBLOS Y CIUDADES VIRREINALES.

1. ¿El tributo que antes se daba a Moctezuma en el virreinato a quién se le daba? 2. ¿Qué le pidieron los conquistadores al rey? 3. ¿Qué institución fundó el rey Fernando II? 4. ¿En qué consistía la encomienda? 5. ¿Quién era el encomendero? 6. ¿Quiénes denunciaron a los encomenderos ante el rey y por qué? 7. ¿Cómo se organizaron los territorios de la Nueva España? 8. ¿Por quiénes eran gobernadas las provincias? 9. ¿Cuál era la función de los corregidores? 10. ¿Cuál era la función de los alcaldes? 11. Menciona las provincias que se establecieron en el virreinato. 12. ¿Cuándo de creo la intendencia de México? 13. ¿Cuál era la función de la intendencia?

04.02 EL LEGADO CULTURAL DEL VIRREINATO EN NUESTRA ENTIDAD

14. ¿En dónde se encuentra el legado cultural más importante del virreinato en el Estado de México?

15. Menciona 5 legados culturales de la entidad durante el virreinato. 16. ¿Qué fiestas religiosas destacan en la entidad desde el virreinato? 17. Menciona 2 de las danzas que se llevan a cabo en las fiestas de los pueblos. 18. ¿Qué eran los saros y fandangos? 19. Menciona que artesanía se forjó en la época virreinal. 20. Menciona dos comidas tradicionales y su lugar de origen. 21. ¿En dónde eran plasmadas las pinturas que forman parte del legado cultural en la entidad? 22. ¿Cómo se le llamo al estilo que combinaba los temas cristianos con las prácticas artísticas

indígenas? 23. Menciona el estilo de los conventos agustinos. 24. Menciona el estilo de los conventos jesuitas. 25. Menciona el nombre de una famosa escritora de la época virreinal. 26. Menciona el nombre de dos científicos de la época.

04.03 LA VIDA EN MI ENTIDAD DURANTE EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA

27. ¿Cómo era la situación de los indígenas al inicio del siglo XIX en la entidad? 28. ¿Cuál fue la situación que aprovecharon los novohispanos para buscar su autonomía

(independencia)? 29. ¿En qué fecha se dio la batalla en el monte de las cruces? 30. ¿Cuándo inicio la nueva etapa de la independencia con José María Morelos? 31. ¿Cual fue la capital de los insurgentes durante algunos mese al tomar la dirección de la

lucha Morelos?

El propósito de la guía es ser una herramienta de estudio que no será necesariamente contestada

y/o calificada por la maestra; siendo su contestación opcional. El contenido de la presente guía de

estudio, terminará de trabajarse el día 8 de febrero de 2013.

32. Menciona los periódicos donde los novohispanos expresaban sus ideas de la independencia?

33. ¿Cuál fue la fecha en que fusilaron a Morelos y en dónde? 34. ¿Cómo era la vida durante la lucha de independencia en los pueblos? 35. ¿Cuál personaje mantuvo organizada la guerra contra el ejercito realista en la entidad? 36. ¿Qué personaje encabezaba el ejercito realista cuando se decidió acordar la independencia

del país? 37. ¿Qué personaje encabezaba el ejercito insurgente cuando se decidió acordar la

independencia del país? 38. ¿cuál es el nombre del plan que proclamó la independencia? 39. ¿En que ciudad se festejó el acta de la independencia del nuevo imperio Mexicano? 04. 04 EL ACONTECER DE MI ENTIDAD EN EL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL SIGLO XX

40. ¿Cuándo surgió nuestra entidad como estado? 41. ¿Cuándo se creó oficialmente el Estado de México? 42. ¿En que fecha se promulgó la primera Constitución Política del Estado de México? 43. ¿En que lugar se promulgó? 44. ¿Cuales eran las ideas que se destacaban en la Constitución? 45. ¿Cuál era el gobernador de la entidad en 1827 cuando se trasladó la capital del estado a

Toluca? 46. Qué gobernador traslado los poderes a Toluca y en que año? 47. ¿En que año llegaron las tropas estadounidenses al Estado de México? 48. ¿cuál fue el recorrido de las tropas en la entidad antes de llegar a la ciudad de México? 49. ¿Qué sucedió en el Castillo de Chapultepec? 50. ¿Por qué se trasladaron los poderes del Estado de México a Metepec? 51. ¿Cuáles eran los nombres de los grupos que luchan al interior del país en 1862? 52. ¿Qué acontecimiento sucedió durante la lucha interna? 53. ¿Quién encabezaba el batallón de Toluca y participó en la Batalla del 5 de mayo? 54. ¿Cuáles eran los nombres de los que dirigían los grupos armados que acompañaban a

José Vicente Villada? 55. ¿Qué ideas proclamaba el gobierno de Maximiliano en nuestra entidad? 56. ¿Cuál fue la reacción de los conservadores durante el gobierno de Maximiliano? 57. ¿Cuándo y quién termino con el imperio de Maximiliano de Habsburgo? 58. ¿Cuál fue la consecuencia de las leyes de Reforma en la entidad? 59. ¿Cómo se le conoce a la etapa que va de 1876 a 1911? 60. ¿Cuál era el propósito inicial de Porfirio Díaz? 61. ¿Cómo se sentía la gente en esa época? 62. ¿ Qué presidente representaba a los centralistas? 63. ¿Qué presidente representaba a los federalistas? 64. ¿Qué grupo fue el que triunfo después de 3 años de lucha? 65. ¿Cuándo se proclamaron las leyes de reforma y que Presidente estaba a cargo del país? 66. ¿Qué países invirtieron en nuestro país durante el porfiriato? 67. ¿Cuándo adquirió el estado de México sus límites actuales? 68. ¿Cuáles eran las principales actividades económicas que surgieron con la modernización

del país. 69. ¿Cuál fue una de las primeras formas de comunicación a distancia en nuestra entidad? 70. ¿Cuál fue el transporte más importante en la entidad durante esa época? 71.

MATEMÁTICAS ((DÍA 2) 04.01 LAS FRACCIONES EN SITUACIONES DE REPARTO 1. Escribe las partes de una fracción. ¾ 3= 4=

2. ¿Qué representa el numerador y el denominador en una fracción? Con base en las ilustraciones responde las preguntas, divide las pizzas y el pastel en las fracciones correspondientes. A una reunión llegan 10 personas Se compraron dos pizzas y un pastel. PIZZAS PASTEL Las pizzas se repartieron en 5 partes cada una si el pastel representa la mitad del número de pizzas entonces: 3. ¿Qué fracción de pizza comió cada persona? 4. ¿Qué fracción de pastel comió cada persona? 5 – 7 Completa la tabla con la fracción de gelatina que le corresponde a cada niño.

Cantidad de gelatinas Cantidad de niños Fracción de gelatina por niño

4 6

6 3

2 4

8 – 11 Escribe la mitad de las siguientes fracciones. ¾ = 5/3 = 9/7 = 5/ 8 = 6/ 4 = 12. Resuelve el problema de fracciones. En una fiesta se van a repartir 6 pasteles entre 8 personas. ¿Qué fracción le corresponderá a cada persona? Dibuja la respuesta. 04.02 ESTIMACIÓN DE RESULTADOS DE SUMA Y RESTA 13. ¿Qué es redondear un número? 14. ¿En qué situaciones se utilizan los redondeos? 15. ¿Hacia qué número se debe redondear? 16 - 20 Redondea los siguientes números. El 57 se redondea a: _______ (Decenas) El 23 se redondea a: _______ (Decenas) El 1,369 se redondea a: _______ (Centena) El 125 se redondea a: _______ (Centena) El 9,347 se redondea a: _______ (Unidad de millar) El 5,976 se redondea a: _______ (Unidad de millar) 21 – 22. Calcula las cantidades redondeando las decenas para resolver el problema. Mariana tiene $75 para gastar en la feria. Ya gastó$48 en los juegos y quiere ir a comer al puesto del pozole. El plato de pozole cuesta $35 ¿Le alcanza para comprar uno con el dinero que le sobra?

El mes pasado en la fuente de sodas “La Flor Silvestre” vendió 947 refrescos y 1361 aguas frescas. ¿Cuántas bebidas aproximadamente se vendieron en la fuente de sodas? 04.03 CÁLCULO MENTAL 23 – 27 Resuelve las operaciones. 1000 + 3000 + 5000 = 594 + 238 + 763 = 206 + 58 + 747 = 6876 – 3609 = 7548 – 1769 = 28 – 32. Escribe el número que falta para completar cada operación. 504 + ________ = 700 ________ + 367 = 800 634 - _______ = 435 ______ - 272 = 321 563 + 230 + _______ = 1684 33 – 43 Completa las series numéricas 38 52 ______ _______ 94 108 ______ 265 282 _______ _________ 333 350 ________ ________ 128 148 168 _______ _______ 228 248 _______ 288 04.04 MULTIPLICACIÓN CON NÚMEROS DE DOS O TRES CIFRAS 44 – 46. Resuelve las multiplicaciones. 473 x 9 = 927 x 6 = 835 x 8 = 47 – 49. Resuelve las multiplicaciones con faltantes. 4 __ 6 x 9 =4104 __28 x 6 = 1968 523 x 5 = ___6 ___ 5 04.05 PROBLEMAS DE REPARTO 50 - 51 Escribe la siguiente división en una galera, resuélvela y anota las partes de la misma 42: =6 52 – 56 Resuelve las siguientes divisiones, recuerda acomodar cada operación en su galera correspondiente. 56: 7 = 38: 2 = 65: 5 = 96: 8 = 56: 4 57 – 58 Resuelve los siguientes problemas. En una caja hay 84 fichas azules que se repartirán a 7 niños. ¿Cuántas fichas le tocarán a cada uno? En la granja de Don Francisco tienen 5 ovejas en 9 corrales. César, Rodrigo y Julio tienen que darles de comer, decidieron dividir el trabajo para que cada uno le dé de comer a la misma cantidad de ovejas. ¿A cuántas ovejas les dio de comer Rodrigo? 04.06 EJES DE SIMETRÍA 59.- ¿Qué es el eje de simetría? 60.- ¿En qué situación decimos que una figura es simétrica?

61 - 65 Dibuja un rectángulo, un círculo, un pentágono, un triángulo equilátero y un romboide, y marca los ejes de simetría de cada figura. Recuerda que no todas las figuras tienen ejes de simetría. 04.07 REPRODUCCIÓN DE FIGURAS EN UNA CUADRÍCULA 66 – 68 Reproduce las siguientes figuras en la cuadrícula de lado derecho.

04.08 COMPARACIÓN DE SUPERFICIES MEDIANTE UNIDADES DE MEDIDAS NO USUALES. 69.- La medida de una superficie se llama: 70 – 71 Calcula cuantas veces cabe en la cuadrícula el triángulo y el cuadrado. 72.- ¿Cuántas veces cupo el triángulo en la cuadrícula? 73.- ¿Cuántas veces cupo el cuadrado en la cuadrícula?

74- 75 Observa las siguientes figuras. Cuenta el número de cuadros que la forman y anótalo. Área de A= ____________ unidades cuadradas.

A

Área de B = ____________ unidades cuadradas.

04.09 ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN 76 – 80 Lee con atención y completa la tabla. Algunos compañeros platicaban en el recreo acerca de las actividades que les gusta hacer después de asistir al colegio: Adriana asiste a natación lunes, martes y jueves; Carlos va al club de futbol miércoles y viernes. Lupita toma clases de danza lunes, martes y jueves; Julieta acude a clases de pintura lunes y miércoles. Salvador toma clases de guitarra martes y miércoles. Completa la tabla con los nombres correspondientes, de acuerdo con lo que leíste y responde la pregunta.

Actividad Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

natación

futbol

pintura

danza

guitarra

81.-Sí Adriana quiere invitar a Julieta a jugar, ¿qué día podría hacerlo? ___________________ 82.- Carlos quiere invitar a comer a Salvador a su casa, ¿qué días podrán los dos? ______________________ 83 – 88 Resuelve las operaciones. 2345 + 1605 = 5073 + 3907= 9573 – 5904 = 7690 – 2054= 38 x 36 = 694 x 9 = 89 – 90 Resuelve los problemas En un almacén hay 5 cajas con 18 botellas cada una ¿Cuántas botellas hay en el almacén? En un puesto de fruta hay 9 montones de melones con 65 melones cada uno ¿Cuántos melones habrá en total en el puesto? ESPAÑOL (DÍA 3) 04.01 LA AUTOBIOGRAFÍA Y SUS CARACTERÍSTICAS 04.02 LOS VERBOS EN PRETÉRITO 1.- ¿Qué es una autobiografía? 2.- ¿Cuál es el propósito de una autobiografía? 3.- ¿Qué discurso se utiliza para escribir una autobiografía? 4.- ¿Por qué se dice que la autobiografía lleva un orden cronológico? 5.- La autobiografía debe incluir sucesos: _____________________ 6.- El narrador cuenta lo que pasó en: __________________________ 7.- ¿En qué tiempo se narra una autobiografía? 8.- ¿Cómo se le llama también al tiempo pasado? 9.- ¿Para qué se utiliza el pretérito? 10.- Escribe los hechos relevantes que incluiste en tu biografía. 11.- Escribe cuando naciste. (Recuerda que todo se escribe en pasado o pretérito) 12.- Escribe algún hecho relevante de cuando tenías un año.

13.- Anota algún momento importante cuando empezaste a leer y a escribir. 14.- ¿Qué te agradaría incluir en tu autobiografía? 15.- Conjuga los verbos nadar, caminar y estudiar en pasado o pretérito. 16.- Escribe 3 oraciones en pretérito. 04.03 PALABRAS QUE INDICAN ACONTECIMIENTOS 17.- ¿Para qué sirven las palabras que indican orden en los acontecimientos? 18.- Escribe cinco ejemplos de palabras que indican orden en los acontecimientos. 19 - 23 Escribe donde corresponde cada palabra. Al final mientras tanto después en un principio durante _______________________ no sabía caminar, dice mi mamá que lo intentaba pero me caía. Pero yo aprendí a hablar ___________________________. ______________________ fui creciendo hasta que llegue a preescolar, ___________________ mi estancia en el kínder aprendí muchas cosas que me han servido hasta el momento. __________________________________ entré a la primaria y desde hace tres años estoy cursándola. 04.04 EL PERIÓDICO 04.05 SECCIONES DEL PERIÓDICO 24.- ¿Qué es y para qué sirve un periódico? 25.- ¿Cómo se le llama a las hojas de un periódico? 26.- ¿Cómo están colocadas las noticias en una plana? 27.- ¿Cómo están escritos los títulos en el periódico? 28.- ¿Qué acompaña a las noticias en un periódico? 29.- Cuando una noticia está colocada en toda una plana y en ocho columnas ¿Qué indica? 30.- Por lo general en dónde aparecen las noticias más importantes de un periódico? 31.- ¿Cómo se le llama a la primera hoja de un periódico? 32.- ¿Qué otros elementos podemos encontrar en un periódico? 33.- ¿A qué se le llama sección de un periódico? 34.- Al título de una sección se le llama ___________________________________- 35.- ¿Todos los periódicos tienen las mismas secciones y se les llama igual? 36 – 40 Observa la primera plana del siguiente periódico y escribe el nombre de cada elemento de la misma. Fecha de la publicación, nombre del periódico, imagen, encabezado, nota periodística. _________________________ _________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

41 – 45 Escribe a qué sección corresponden estas noticias. Cultural entretenimiento deportes internacional finanzas El nadador Roberto Medina ganó ayer el premio de los 5,000 metros libre. ______________________________________________________________ María Fernanda Navarro escritora Panameña presentó su nueva novela “Hasta pronto hermanos” _____________________________________________________ Mario Iván Martínez presentará su espectáculo infantil en el Teatro san Benito en Cuautitlán Izcalli. __________________________________________________ El dólar amaneció a 14 pesos la venta y 12 pesos la compra. _____________________ Un grupo de investigadores de diversos países se reunieron ayer en Canadá en el Congreso Internacional de Investigación sobre el calentamiento global. _________________________________________________________ 04.06 LA NOTA PERIODÍSTICA 46.- ¿Qué es una noticia? 47.- ¿Qué informan las noticias? 48.- ¿Qué es una nota periodística? 50.- Busca una nota periodística en un periódico y escribe: ¿Qué suceso narra la nota periodística? ¿Quiénes participaron? ¿Cuándo sucedió? Y ¿Dónde sucedió? 51.- ¿Cómo debe escribirse una nota periodística? 52.- ¿En qué tiempo verbal se narra una noticia? 53.- Escribe las preguntas básicas que debe contener una noticia. 04.07 LOS VERBOS EN SUS TRES TIEMPOS SIMPLES 54.- ¿Qué son los verbos? 55 – 59 Lee las siguientes palabras y encierra los verbos Cocinar recamara madera correr ensuciar 60.- ¿A qué se refiere el tiempo pretérito? 61.- ¿Qué indica el tiempo presente? 62.- ¿Qué expresa el tiempo futuro? 63 – 64 Escribe en futuro y pretérito la siguiente oración. Niños visitan el Jardín Botánico de Chapultepec. 65-67 Escribe el tiempo verbal en que se encuentran los siguientes verbos. Caminamos ________________ juego ________________ aprenderé _____________ 04.08 DESCRIPCIÓN DE UN PROCESO 04.09 PALABRAS DE ORDEN TEMPORAL 68.- ¿Qué se requiere para describir un proceso? 69.- ¿Qué debe indicarse al describir un proceso? 70.- Escribe las palabras que indican orden temporal. 71.- ¿Para qué se utilizan las palabras de orden temporal? 72.- Dibuja y escribe el proceso de vida de un ser vivo, recuerda emplear las palabras que indican orden temporal. 73.- Escribe el proceso para elaborar un pastel, pídele ayuda a tus papás. 04.10 FORMA IMPERSONAL DE UN VERBO 73.- ¿Qué tipo de verbos se utilizan para describir un proceso? 74.- ¿Cómo se le llama también a los verbos en forma impersonal? 75.- Escribe cinco ejemplos de verbos en presente indicativo o forma impersonal. 76.- ¿De qué otra forma se utilizan los verbos en la descripción de un proceso? 77.- Escribe 10 verbos en modo infinitivo.

78- 90 Lee la siguiente descripción de la elaboración de una piñata, subraya los verbos impersonales con color azul, las palabras que indiquen el orden temporal con verde, y los verbos en infinitivo con rojo. -Los materiales necesarios son: Globos (uno es suficiente), papel de periódico, pegamento blanco, tijeras, pinturas de colores y agua.

Primero infla el globo y haz un nudo para que no se escape el aire. El tamaño de la piñata es según el tamaño del globo. Cuando más grande sea más grande será nuestra piñata.

En seguida rasga las hojas del periódico y haz tiras con ellas. Mezcla el pegamento blanco y el agua en partes iguales en un recipiente.

Ahora viene el proceso más creativo.Después embarra las tiras de papel de periódico con la mezcla pegamento-agua y pégalas sobre la superficie del globo como si lo vendaras. Aplica 3 o 4 capas de tiras, unas debajo de otra, de manera que obtengas un abrigo de papel sobre el globo.

Espera 2 o 3 días para que se seque el pegamento blanco. Cuando observes que el caparazón del globo este bien duro (Dale unos golpes con los dedos y escucharás un ruido hueco) coge unas tijeras y hazle una obertura en uno de los lados del globo. (Este será el lugar por donde introduciremos los caramelos y dulces.)

El último paso consiste en pintar tu piñata. Toma las pinturas de colores que prefieras para tu piñata y decora aplicando diversas capas hasta que obtengas la intensidad deseada.

Finalmente déjala secar unas horas y ya tendrás lista tu piñata. Sólo te falta rellenarla con caramelos, atarle un hilo y colgarla.

CIENCIAS NATURALES (DÍA 4)

04.01 LA ALIMENTACIÓN Y RESPIRACIÓN DE LAS PLANTAS 1. ¿Por qué se alimentan las plantas y los animales? 2. ¿Cómo se le llama al proceso por el cual las plantas fabrican su alimento? 3. ¿Cómo se llaman a los seres que elaboran su propio alimento? 4. ¿Cómo se le llama a los seres vivos que se alimentan de otros seres vivos? 5. ¿De dónde toman las plantas el agua y las sales minerales? 6. ¿A partir de qué elementos elaboran su alimento las plantas? 7. ¿Por dónde efectúan el intercambio de gases las plantas? 8. ¿Cuáles son los únicos seres vivos que producen oxígeno? 9. ¿Qué proporciona el color verde en las plantas?

10. Escribe un ejemplo de seres autótrofos. 11. Escribe tres ejemplos de seres heterótrofos. 12. ¿Por dónde absorben el dióxido de carbono las plantas? 13. Los animales se clasifican por lo que __________________ y pueden ser ________________, ____________________, ________________________ o _______________________________ 14. ¿Qué constituye la cadena alimenticia? 15. La cadena alimenticia empieza siempre por una planta que también se llama… 16. Explica la cadena alimenticia. 17. ¿Que son los descomponedores? 18. ¿Cuál es la función de un productor? 19. ¿Cuál es la función del consumidor primario? 20. ¿Cuál es la función de un consumidor secundario? 21. ¿Cuál es la función de los descomponedores? 22. realiza un esquema de una cadena alimenticia. 04.02 LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS 23. ¿Qué aprovecha el hombre para satisfacer sus necesidades básicas? 24. ¿Qué son los recursos naturales? 25. Escribe ejemplos de recursos naturales 26. Los recursos que usamos diariamente provienen de la _____________________ 27. Al obtener los recursos ¿Qué es modificado? 28. ¿En dónde deben ser depositados los desechos? 29.- ¿Qué se contamina por lo general al no depositar los desechos donde se debe? 30. ¿Qué ocurrirá si se siguen utilizando los recursos naturales con exceso? 31. Menciona un objeto que se obtenga de los árboles. 32. Menciona un producto que se obtenga de la piel de los animales. 33. Menciona un objeto que se obtenga de la minería. 34. Menciona un producto que se obtenga de cultivos. 35. Menciona un producto que se obtenga del mar. 04.03 IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL AMBIENTE 36. ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? 37. ¿qué pasa con los desechos que generamos los humanos? 38. ¿Qué medidas se deben tomar para disminuir los desechos? 39. ¿Cómo se pueden clasificar los desechos? 40. ¿Cuáles son los desechos orgánicos? 41. ¿Cuáles son los desechos inorgánicos? 42. ¿Qué estrategia debemos usar para conservar el medio ambiente? 43. ¿Qué es reducir? 44. Menciona un ejemplo de reducir los desechos. 45. ¿Qué es reusar? 46. Menciona un ejemplo de reusar los desechos. 47. ¿Qué es reciclar? 48. Menciona un ejemplo de reciclar 49. El papel ¿Se considera desecho orgánico o inorgánico? Y ¿Por qué? Temas de repaso: 50. ¿Por qué sistemas está compuesto e aparato locomotor? 51. ¿Cuál es la función del sistema óseo? 52. ¿Cuál es la función del sistema muscular? 53. ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto humano adulto? 54. ¿Cuál es la función del sistema nervioso?

55. ¿Cuál es el órgano central del sistema nervioso? 56. ¿Cuántos tipos de movimientos existen? 57. Menciona algunas medidas para evitar accidentes. 58. ¿Cuál es la función del aparato digestivo? 59. ¿De dónde se toman los nutrientes que son absorbidos por el cuerpo? 60. Menciona los órganos del sistema digestivo. 61. ¿Cuál es la función del aparato circulatorio? 62. ¿Por dónde viaja la sangre a través del cuerpo? 63. ¿Cuáles son las partes del aparato circulatorio? 64. ¿Cuál es la función del corazón? 65. ¿Cuál es la función del sistema respiratorio? 66. Menciona los órganos del aparato respiratorio. 67. ¿En dónde encontramos el oxígeno que respiramos? 68. ¿Por qué es importante que te alimentes correctamente? 69¿Cuántos grupos de alimentos hay? 70. Los animales por su alimentación ¿Se clasifican en? 71. Menciona los tipos de respiración de los animales. 72. Menciona un animal que use la respiración branquial 73. Menciona un animal que tenga el tipo de respiración cutánea 74. Menciona un animal que use la respiración pulmonar. 75. Menciona un animal que use la respiración traqueal:

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (DÍA 4)

04.01 LAS DIFERENCIAS NOS ENRIQUECEN

1. ¿Por qué es importante ser tratado con igualdad? 2. ¿Qué significa equidad? 3. Menciona un ejemplo de equidad? 4. ¿Qué significa discriminación? 5. Menciona un ejemplo de discriminación. 6. Menciona algunas características físicas que nos hacen diferentes. 7. Menciona las cuestiones sociales que nos hacen diferentes.

Escribe si es una situación de equidad o discriminación. 8. Ignorar a los adultos mayores________________________________ 9. No hablar con alguien que tenga un color de piel diferente. ___________________ 10. Ayudar a un ciego a cruzar la calle. ___________________________ 11. Burlarse de alguien diferente a mí. ___________________________ 12. Que niñas y niños jueguen futbol. ____________________________ 13. Que las niñas practiquen actividades diferentes a la delos niños en el parque.

___________________ 14. Que niñas y niños convivan con niños con capacidades diferentes. ___________________ 15. Con solo ver a una persona ¿puedes saber como es o tendrás que platicar con ella para

conocerla más a fondo? ¿Por qué? 16. Identifica dos situaciones de discriminación que sucedan en tu localidad. 17. Identifica dos situaciones de equidad que pasen en tu localidad.

04. 02 VIVIR SIN DAÑAR EL AMBIENTE

18. ¿Qué son los recursos naturales? 19. ¿Para qué se aprovechan los recursos naturales? 20. Menciona ejemplos de recursos naturales. 21. ¿Por qué es importante cuidar los recursos naturales?

22. Menciona formas de cuidar el ambiente. 04.03 NUESTRA APORTACIÓN A LA DIVERSIDAD

23. ¿por quiénes fue poblado nuestro país? 24. ¿Qué es la diversidad? 25. ¿Por qué es importante la diversidad?

26. Menciona ejemplos de diferentes lenguas en nuestra entidad. 27. Menciona ejemplos de diferentes costumbres den nuestra entidad. 28 Menciona una tradición que tengan en tu familia. Temas para recordar 29 ¿Por qué es importante cumplir los acuerdos? 30 ¿En dónde podemos llevar a cabo acuerdos? 31 ¿Qué pasa cuando no cumples un acuerdo? 32. Menciona un acuerdo que tengas en casa. 33.¿Qué es una meta? 34. ¿Cuántos tipos de metas hay? 35. ¿Cuáles son las metas a largo plazo? 36. Menciona un ejemplo de meta a largo plazo. 37. ¿Cuáles son las metas a corto plazo? 38. Menciona un ejemplo de meta a corto plazo. 39. ¿Cómo debe ser una meta para poderla cumplir? 40. ¿Qué pasos necesitas para lograr las metas?

Primary – 3rd Grade

VOCABULARY GUIDE 4th Period

El propósito de esta guía es ser una herramienta de estudio para que el alumno por su cuenta la utilice en la preparación de sus exámenes. Se tiene planeado que los contenidos de la guía se cubran hasta el 8 de febrero del 2013.

LIST 12 I. CHOOSE THE VERB THAT BEST COMPLETES THE SENTECE.

1.________________ a griffin is so exciting, put a piece of food in its mouth carefully. 2.________________a photo to a mermaid is difficult, almost impossible. 3.________________ poisonous water is dangerous. 4.________________ with a minotaur is suicide, they are so strong. 5.________________ a sea serpent in a lake is a miracle. Look! It is amazing. 6.________________ with a feather is funny. 7.________________ a claw or an spike is useful for some animals. I. MATCH EACH MYTHOLOGICAL ANIMAL WITH ITS DEFINITION

1. Half man and half bull mermaid

2. Represented as a horse minotaur

3. Head and wings of an eagle, body of a lion unicorn

4. Body and head of woman, tail of fish Sea serpent

5. Monster from the ocean Griffin

I.GIVE SOME ADJECTIVES FOR EACH CREATURE.

A mermaid is _________________, _____________________, and __________________________.

The minotaur is ________________, ____________________, and __________________________.

My unicorn is __________________, _____________________, and _________________________.

The sea serpent is _______________, _____________________, and _________________________.

A griffin is ______________________, ______________________, and ________________________.

The skin is _____________________, ______________________, and _________________________.

The feathers are _________________, _____________________, and _________________________.

List 13 I. READ AND ANSWER. 1.When an animal has hair, it has fur or skin? _________________________________________________________________ 2.An aquatic animal can have a fin or a horn? _________________________________________________________________ 3.Humans have feet or paws? _________________________________________________________________

Having Feeding Playing Fighting Taking

Watching drinking

4.It is a fantastical animal that lives in Asia, yeti or mermaid? _________________________________________________________________ 5.What protects bird´s skin, scales or beaks? ___________________________________________________________________ I. WRITE A WORD FROM THE CHART.

1.My mother is _________ because she is on a diet.

2.It´s cold, so this sweater is _____________.

3. It´s a bird, so it has a big ___________.

4. He can walk because he hurt his ___________.

5.Stay away from a __________ because it´s a dangerous fish.

I. COMPLETE THE PARAGRAPH WITH THE FOLLOWING WORDS

Fin feet tail fur creatures yeti

I like fantastical adventures. There you can find amazing _________________, like the ______________ who

lives in a snowy place and has ___________. Also, mermaids who had _________________ on their

_____________ instead of _______________. There are incredible fantastical animals like _____________ that

live in the ocean and had a __________________ on its back.

LIST 14 i. UNDERLINE THE CORRECT WORDS

These are some team sports soccer / chess / team / baseball

These are sports played individually tennis / athlete / chess / basketball

These sports need a ball chess / stadium / baseball / football

These people work in sports contestant / chess / team / sponsor

These are places to play for sports stadium / track / park / theater

In these sports players use hands football / basketball / team / chess

In these sports players use feet and hands basketball / tennis / competition

We play these sports outside sponsor / soccer / tennis / football

We play these sports inside competition / baseball / football

beak

Thick

Thin

Shark

Feet

I. UNSCRAMBLE THE WORDS , WRITE THE WORD AND WRITE A DEFINITION. Muidats ________________________________________________________________________

Etlehta __________________________________________________________________________

Noititepmoc _____________________________________________________________________

Lalbteksab _______________________________________________________________________

Lalbotof _________________________________________________________________________

Sshec___________________________________________________________________________

I. CIRCLE THE CORRECT ANSWER.

The _______ work very hard to compete. a)chess b)tennis c)athletes

In a _______ game the players kick the ball. a)team b)baseball c)football

The _____ promotes the games or players in media. a)basketball b)sponsor c)contestant

A _____ is a player in a competition. a)competition b)contestant c)stadium

A _____ game is very hard to play in grass. a)team b)tennis c)football

In ______ you can’t walk with the ball in your hands. a)basketball b)tennis c)competition

The ______ work everyday to win. a)baseball b)tennis c)team

LIST 15 I.COMPLETE WITH A WORD FROM THE LIST. 1. You must wear _____________ to protect your head from injuries.

2. You mustn’t play tennis without a __________ in your hand.

3. You must make a big effort in a ___________ to be a _____________ and won a ____________.

4. You must cross the ___________ _______________ to win.

5. You mustn’t play football without _______________________ and ________________________.

helmet knee pad finish line race winner trophy racket shoulder pads

I.COMPLETE THE WORDS AND CONNECT THEM TO THE SPORT.

Hel_______ tennis bal_ Kn__ ________ baseball win___ Rac_______ basketball tro___ Glo_____ football shou___ ______ Sc______ soccer ru______

I. WRITE THE NUMBER ON THE LINE.

1. The doctor´s assistant __jersey 2. The t-shirt that the players use __high-heels 3. The person that plays the drums __scarf 4. Clothes you wear under your clothes __pirate 5. The person that rides a bike __drummer 6. The person that navigates and looks for treasures __ nurse 7. Shoes that the girls use __ cyclist 8. A piece of clothes only for girls __sailor 9. The person that navigates and defends a country __skirt 10. A piece of cloth you wear around the neck when it is cold __underwear

I. TRIANGLES ARE CONSONANTS AND CIRCLES ARE VOWELS, FIND THE CORRECT WORD AND WRITE IN THE LINE.

I.COMPLETE THE SENTENCE WITH A WORD FROM THE CHART.

difficult Easy Amazing message

score Scientist Science sight

1-A______________is a person who studies any ____________ to learn more it. 2-In the game, the _____________ can be tied if they are equal. 3-On Christmas, the children in the world write a _____________ to Santa Claus. 4-There are many ___________scenes in the action movies. 5-Sometimes my English homework is ___________ others is ____________. 6-My favorite hero has x-ray __________________.


GRAMMAR GUIDE 4th Period

El propósito de esta guía es ser una herramienta de estudio para que el alumno por su cuenta la utilice en la preparación de sus exámenes. Se tiene planeado que los contenidos de la guía se cubran hasta el 8 de febrero del 2013

GERUNDS I.MATCH THE WORDS AND WRITE FIVE SENTENCES THAT ARE TRUE FOR YOU.

Playing difficult Cleaning easy Dancing exciting Running interesting Singing important Reading fun Swimming tiring Writing boring

I.COMPLETE THE SENTENCE WITH THE CORRECT GERUND.

1. _________________________ (take) care of a dragon isn’t difficult.

2. _________________________ (feed) a dragon is easy.

3. _________________________ (fly) is important; they fly at least twice a day.

4. _________________________ (learn) to ride your dragon, is a bit more difficult.

5. _________________________ (bring) your dragon to school isn’t a good idea.

6. _________________________ (play) with your dragon after school is an excellent idea.

7. _________________________ (love) them is amazing.

I.WRITE THE VERB CORRECTLY.

1._______________________the food makes me feel happy. (taste)

2._______________________ something smooth is relaxing. (feel)

3._______________________ a sweet perfume is great (smell)

4._______________________ the floor and it is rough. (touch)

5.________________________ the sky at night is wonderful.(see)

SO – BECAUSE I.COMPLETE THE TEXT WITH SO OR BECAUSE. My cat sleeps all day _______________she’s very lazy. She doesn’t have to chase mice ______________ I

feed her twice a day. In the morning she sleeps in the kitchen ______________ she doesn’t have to go far

for breakfast. In the afternoon, she sleeps in the living room _____________ she can watch TV. At night,

she sleeps on my bed _______________ she likes me t pet her. I love my cat ____________ she’s never

far away when I want her.

I.READ EACH SENTENCE AND CHOOSE ‘SO’ OR ‘BECAUSE’ AND CIRCLE IT.

1. He is going to live in Colombia (so – because) he is learning Spanish.

2. You worked hard (so – because) you passed all your exams.

3. She went home (so – because) she was tired.

4. I went to the store and bought some food (so – because) I was hungry.

5. Mom took me to the doctor (so – because) didn’t feel well.

6. She didn’t do well in the final test (so – because) she didn’t study well.

7. We baked some cookies (so – because) we sent them to grandma.

I.COMPLETE THE SENTENCES WITH SO OR BECAUSE. 1.Birds have wings ___________________they can fly. 2. Birds can fly ____________________ they have wings. 3. Fish can swim __________________ they have fins. 5. Fish have fins ________________ they can swim. 6.Bears have claws ________________ they can climb trees 7.Bears can climb trees _________________ they have claws. MUST – MUSTN’T I.COMPETE THE SENTENCES WITH ‘MUST’ OR ‘MUSTN’T’.

1. You __________________ use the trash can. 2. You __________________ pick the flowers. 3. You __________________ walk on the path. 4. You __________________ feed the squirrels. 5. You __________________ keep your dog on a leash. 6. You __________________ leave garbage on the grass 7. You __________________ throw stones.

I.MATCH THE SIGNS WITH THE PLACE.

You must keep your dog on a leash

A swimming pool.

You must wear a bathing suit

A museum

You must keep your hands inside the

car at all times.

A library

You mustn’t touch the exhibits

A park

You must keep your luggage with

you at all times.

A rollercoaster.

You mustn’t eat or drink inside the

building.

An airport.

I.WRITE WHAT YOU MUST OR MUSTN’T DO IN THE FOLLOWING PLACES.

1. In a supermarket, you ______________________________________________

2. In a hospital, you ________________________________________________

3. In a sport stadium, you _______________________________________________

4. In a movie theater, you _______________________________________________

5. In a church, you ____________________________________________________

HAVE TO – DON’T HAVE TO

I.READ CAREFULLY THE FOLLOWING STATEMENTS ABOUT YOUR HOME, MATCH WITH TRUE OR FALSE.

1. I don’t have to make my bed. 2. I have to clean my bedroom once or twice a week. 3. I don’t have to wash the dishes from the dinner. TRUE 4. I don’t have to take out the trash. 5. I have to sweep the floor. FALSE 6. I don’t have to vacuum the rug. 7. I have to clean the bathroom. 8. I have to cut the grass from the garden.

I. COMPLETE WITH HAVE TO / HAS TO OR DON’T HAVE TO /DOESN’T HAVE TO.

A. I _________________________ study Grammar to prepare my exams.

B. My mother _________________________________ bring me to school every day.

C. My father _________________________________ pay my school each month.

D. A policeman ______________________________ catch the thieves in the city.

E. We __________________ be honest and responsible without duties.

F. They _______________________ bother other classmates in school.

G. You ________________________ play carefully at lunch time.

I.COMPLETE THE SENTENCES ABOUT YOURSELF.

Have to Mustn’t don’t have to

1. I ____________________ walk to school.

2. I ____________________ go to school on Sunday.

3. I ____________________ do my homework.

4. I ____________________ clean my room.

5. I ____________________ fight with other kids.

6. I ____________________ wear a school uniform.

SO – SUCH

I.COMPLETE WITH THE CORRECT WORD FROM THE CHART (SO + ADJ. + THAT / SUCH + NOUN + ADJ. + THAT)

1. The unicorn is so ____________ that everyone loves them.

2. A dragon is such a _____________ ___________ that it’s incredible, it fly!

3. The Yeti is so _____________ that it needs a lof of food.

4. The Phoenix is such an ____________ __________ that it lives forever.

5. The Minotaur is so ______________ that you must stay away.

6. Mermaids are so _____________ that all the sailors fall in love.

7. A sea serpent is such a __________ __________ that you can see it.

PREPOSITION OF DIRECTION XIV. Choose the correct preposition of direction and underline it. 1. She came into the classroom and sat beside-down me.

2. I ran up-through the stairs to my bedroom.

3. The dog followed me down-into the classroom.

4. The ball bounce down-through the stairs.

5. I swam beside-across the river.

6. What goes up must come across-down.

7. I was studying beside-across my friend.

8. I screamed when the monster came up-toward me


READING GUIDE 4th Period


AIM: CHILDREN WILL READ A STORY OR A TEXT AND THEN THEY WILL HAVE TO ANSWER EXERCISES IN ORDER TO CHECK THE COMPREHENSION OF THE READING.

EXERCISES

1.STUDY -WH QUESTIONS.

I. Write the WH questions. 4. Write True, False or Doesn´t say

2. Read the text carefully. 5. Cause and effect.

3. Complete the sentences. 6. Match the two columns.


COMPOSITION GUIDE 4th Period


Aim: Children will write about specific topics developing their knowledge and using the vocabulary words and

grammar structures learnt during the period. They will be able to answer the given questions in a

comprehensible text (sense) with clear handwriting and neatness style in order to have the requirements for

evaluation.

3. FANTASTICAL ANIMAL

4. MY FAVORITE GAME OR SPORT

1 . CHRISTMAS

2. THE THREE WISE MEN

Mes Fecha

do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa Ultimo día descuento pronto pago

1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 Pago 1 miércoles 22 de agosto de 2012

5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 Pago 2 lunes 24 de septiembre de 2012

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 Pago 3 lunes 22 de octubre de 2012

19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 Pago 4 jueves 22 de noviembre de 2012

26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 Pago 5 lunes 24 de diciembre de 2012

30 Pago 6 martes 22 de enero de 2013

Pago 7 viernes 22 de febrero de 2013

Pago 8 viernes 22 de marzo de 2013

do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa Pago 9 lunes 22 de abril de 2013

1 2 3 1 1 2 3 4 5 Pago 10 miércoles 22 de mayo de 2013

4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12

11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 Ultimo día pago sin recargos

18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 Pago 1 lunes 10 de septiembre de 2012

25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31 Pago 2 miércoles 10 de octubre de 2012

30 31 Pago 3 lunes 12 de noviembre de 2012

Pago 4 lunes 10 de diciembre de 2012

Pago 5 jueves 10 de enero de 2013

do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa Pago 6 lunes 11 de febrero de 2013

1 2 1 2 1 2 3 4 5 6 Pago 7 lunes 11 de marzo de 2013

3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 Pago 8 miércoles 10 de abril de 2013

10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 Pago 9 viernes 10 de mayo de 2013

17 18 19 20 21 22 23 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 Pago 10 lunes 10 de junio de 2013

24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30

31 Día que inicia cobro de recargos

Pago 1 martes 11 de septiembre de 2012

Pago 2 jueves 11 de octubre de 2012

do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa Pago 3 martes 13 de novimebre de 2012

1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 Pago 4 martes 11 de diciembre de 2012

5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 Pago 5 viernes 11 de enero de 2013

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 Pago 6 martes 12 de febrero de 2013

19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 Pago 7 martes 12 de marzo de 2013

26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 Pago 8 jueves 11 de abril de 2013

{42} 30 [42] Pago 9 sábado 11 de mayo de 2013

Pago 10 martes 11 de junio de 2013

marzo 2013 abril 2013

2012-2013agosto 2012 septiembre 2012 octubre 2012

noviembre 2012

Padres de Familia

Calendario de pagos de colegiaturas PRIMARIA

enero 2013

julio 2013

febrero 2013

mayo 2013 junio 2013

diciembre 2012

do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa do lu ma mi ju vi sa

1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6

5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20

19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27

26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31

30


1 2 3 1 1 2 3 4 5

4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12

11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19

18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26

25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31

30 31


1 2 1 2 1 2 3 4 5 6

3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13

10 11 12 13 14 15 16 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20

17 18 19 20 21 22 23 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27

24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30

31


1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6

5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13

12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20

19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27

26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31

{42} 30 [42] 31/08/2012

Calendario Escolar de PRIMARIA

2012-2013

julio 2013

febrero 2013

mayo 2013 junio 2013

abril 2013

diciembre 2012noviembre 2012

marzo 2013

septiembre 2012 octubre 2012

enero 2013

agosto 2012

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1°

Exploración

Naturaleza y

Sociedad,

Composition

MatemáticasEspañol,

Vocabulary

Civismo,

GrammarReading

2°

Exploración

Naturaleza y

Sociedad,

Composition


Vocabulary

Civismo,

GrammarReading

3°Historia y

Geografía,

Composition


Vocabulary

Naturales,

Civismo,

Grammar

Reading

4°Historia,

CompositionMatemáticas

Español,

Vocabulary

Naturales,

Civismo,

Grammar

Geografía,

Reading

5°Historia,


Español,

Vocabulary

Naturales,

Civismo,

Grammar

Geografía,

Reading

6°Historia,


Español,

Vocabulary

Naturales,

Civismo,

Grammar

Geografía,

Reading

Distribución de los días de examen

INICIAN EL LUN 20 AG0 2012 P1 - SABADO 22 SEP 2012 DOM INGO 16 SEP 2012

TERM INAN EL VIE 05 JUL 2013 P2 - SABADO 10 NOV 2012 LUNES 17 SEP 2012

RESULTADOS FINALES VIE 05 JUL 2013 P3 - SABADO 15 DIC 2012 VIERNES 02 NOV 2012

P4 - SABADO 16 FEB 2013 LUNES 19 NOV 2012

P1 - M ARTES 04 SEP 2012 P5 - SABADO 20 ABR 2013 SABADO 01 DIC 2012

P2 - M ARTES 16 OCT 2012 P6 - SABADO 01 JUN 2013 M ARTES 25 DIC 2012

P3 - M ARTES 27 NOV 2012 M ARTES 01 ENE 2013

P4 - M ARTES 29 ENE 2013 P1 - VIERNES 05 de OCT 20112 LUNES 04 FEB 2013

P5 - M ARTES 19 M AR 2013 P2 - VIERNES 16 de NOV 2012 LUNES 18 M AR 2013

P6 - M ARTES 14 M AY 2013 P3 - VIERNES 11 de ENE 2013 M IERCOLES 01 M AY 2013

P4 - VIERNES 01 de M AR 2013 DOM INGO 05 M AY 2013

P5 - VIERNES 03 de M AY 2013 LUNES 06 M AY 2013

P1 - del M AR 18 SEP al LUN 24 SEP de 2012 M IERCOLES 15 M AY 2013

P2 - del LUN 29 OCT al LUN 05 NOV de 2012

P3 - del LUN 10 DIC al VIE 14 DIC de 2012 D E IN VIER N O

P4 - del LUN 11 FEB al VIE 15 FEB de 2013 DEL JUE 20 DIC 2012

P5 - del LUN 15 ABR al VIE 19 ABR de 2013 AL DOM 06 ENE 2013

P6 - Las fechas del 6to. período sujetas a D E VER A N O

modificación por compromiso con la SEP DEL DOM 24 M AR 2013

AL DOM 07 ABR 2013

SUSPENSION CLASESCLASES REGULARES

GUIAS EN INTERNET

ENTREGA DE BOLETAS

VACACIONES

EVALUACIONES

REPOSICIONES

Guia de Estudio Tercer Grado

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