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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CECy T No. 3 “ESTANISLAO RAMIREZ RUIZ”

ASIGNATURA: Comunicación Oral y Escrita GRUPO:

FECHA:

UNIDAD I. Cuento y poesía TEMA: Aptitudes para la lectura en voz alta.

RAP 1: Leer diferentes textos literarios en voz alta.

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO ________________________________________NÚM. DE BOLETA:________________

PERIODO A EVALUAR_________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR:

GUÍA DE OBSERVACIÓN

INSTRUCCIONES

Estimado evaluador; registre lo observado durante la evaluación, así mismo, deberá revisar la obtención de productos plasmados en la lista

de cotejo. Es importante que registre cualquier eventualidad en la columna de observaciones.

EVIDENCI

A CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA CUMPLE DESCRIPCIÓN DE LA

EVIDENCIA

SI NO

1 LECTURA EN VOZ ALTA

A) El volumen con el que realizó la lectura fue el adecuado.

B) La articulación de las palabras fue clara.

C) Pronunció correctamente cada una de las palabras.

D) El tono utilizado fue acorde a las ideas y a las emociones que quiso transmitir el autor.

E) La entonación fue amena y natural.

F) Las pausas fueron apropiadas.

G) La velocidad con la que hizo la lectura fue la marcada por los signos de puntuación.

H) La lectura fue fluida TOTAL:



ASIGNATURA: Comunicación Oral y Escrita GRUPO: FECHA:

UNIDAD I. Cuento y poesía TEMA: Cuento

RAP 4 Crear cuentos breves





LISTA DE COTEJO

INSTRUCCIONES

Estimado evaluador; registre lo observado durante la evaluación, así mismo, deberá revisar la obtención de productos plasmados en la lista de

EVIDENCIA CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA CUMPLE

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA

SI NO

1 REDACCIÓN DE UN CUENTO

A) El texto está hecho a computadora.

B) El cuento tiene un título.

C) La historia está escrita en párrafos.

D) La redacción es clara y entendible.

E) En la narración hay menos de cinco errores

ortográficos.

F) El cuento fue inventado por el estudiante.

G) La historia consta de planteamiento, nudo, clímax y desenlace.

TOTAL:



MATERIA: Comunicación Oral y Escrita GRUPO: FECHA.

UNIDAD I. Cuento y poesía TEMA: Poesía

RAP 6: Elaborar antología poética a partir de un tema eje.





LISTA DE COTEJO

INSTRUCCIONES


cotejo. Es importante que registre cualquier eventualidad en la columna de observaciones.

EVIDENCIA CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA CUMPLE DESCRIPCIÓN DE LA

EVIDENCIA

ANTOLOGÍA DE POEMAS SI NO

A) La antología está hecha a computadora.

B) La información está escrita con letras mayúsculas y minúsculas.

C) La antología tiene introducción.

D) La introducción está escrita en párrafos.

E) En la introducción hay menos de tres errores ortográficos.

F) La antología contiene el número de poemas solicitados.

G) Los poemas abordan el mismo tema.

H) Los poemas son de diferentes autores.

I) Los poemas están ilustrados.

J) La presentación del trabajo es adecuada

TOTAL:



ASIGNATURA: Comunicación Oral y Escrita GRUPO: FECHA:

UNIDAD I. Cuento y poesía TEMA: Cuento

RAP 3. Elaborar resúmenes, paráfrasis y comentarios a partir de la lectura de cuentos.





LISTA DE COTEJO

INSTRUCCIONES



EVIDENCIA CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA CUMPLE DESCRIPCIÓN DE LA

EVIDENCIA

SI NO

1 RESÚMENES, PARÁFRASIS Y COMENTARIOS DE

CUENTOS

A) El estudiante elaboró resúmenes, paráfrasis y comentarios.

B) Los textos están escritos en párrafos.

C) Los textos fueron redactados por el estudiante.

D) El estudiante usó signos de puntuación correctamente.

E) En los resúmenes, las paráfrasis y los comentarios hay menos de cinco errores ortográficos.

F) El estudiante incluyó argumentaciones lógicas en los comentarios.

G) Las paráfrasis tienen relación con los temas que abordan los cuentos.

H) La presentación del trabajo es aceptable.

TOTAL:


CECyT No. 3 “ESTANISLAO RAMIREZ RUIZ”


FECHA:

UNIDAD II. Teatro

TEMA: Elementos escénicos

RAP5 : Representar obras de teatro breves.





LISTA DE COTEJO

INSTRUCCIONES



EVIDENCI


EVIDENCIA

SI NO

1 REPRESENTACIÓN TEATRAL

I) La interpretación del personaje fue natural.

J) La caracterización fue convincente y de acuerdo al texto dramático.

K) El volumen fue el adecuado.

L) Hubo dominio de parlamentos

M) Hubo desplazamientos en el escenario

N) Los ademanes y gestos fueron naturales.

O) La escenografía transporta al espectador a otro lugar y a otro tiempo.

P) La música y la iluminación propiciaron la creación de diversas atmósferas.

TOTAL:




FECHA:

UNIDAD II. Teatro TEMA: Análisis literario de teatro

RAP 4: Presenciar obras de teatro hechas por actores profesionales.





CUESTIONARIO

INSTRUCCIONES



EVIDENCI


EVIDENCIA

SI NO

1 ANÁLISIS DE UN TEXTO TEATRAL

1. ¿Cuál es el título de la obra?

2. ¿Quién es el autor?

3. ¿Quién dirigió la puesta es escena?

4. ¿Qué relación tiene el nombre de la obra con la historia que se representó en el escenario?

5. ¿Cuáles son las dos fuerzas que entran en conflicto en la obra?

6. ¿Quiénes son el protagonista y el antagonista?

7. ¿En cuáles espacios se desarrollan las acciones?

8. ¿Cuánto tiempo transcurre en la historia?

9. ¿Qué ideas transmite el director con la puesta en escena?

EVIDENCI


EVIDENCIA

10. ¿Qué papel jugaron la iluminación y la música?

11. ¿Cuáles emociones y sentimientos despertó en ti presenciar esta obra?

12. Después de haber presenciado esta puesta en escena ¿qué piensas del teatro?




FECHA:

UNIDAD III. Novela. TEMA: Análisis literario de novela.

RAP 3: Realizar el análisis literario de una novela de acuerdo a los niveles informativo, ideológico y estilístico.





LISTA DE COTEJO

INSTRUCCIONES



EVIDENCI


EVIDENCIA

SI NO

1 ANÁLISIS LITERARIO DE NOVELA

A) La presentación del trabajo es aceptable.

B) El análisis está hecho a computadora.

C) El análisis fue redactado por el estudiante.

D) La redacción es clara y entendible

E) La información está presentada en párrafos-

F) El estudiante usó correctamente los signos de puntuación.

G) En el análisis hay menos de cinco errores ortográficos

H) El análisis incluye el nivel informativo, el ideológico y el estilístico.

EVIDENCI


EVIDENCIA

I) En el nivel informativo incluyo datos sobre el autor, su obra y el título de la novela.

J) El nivel ideológico refiere tema, ideas principales y secundarias, mensaje y ambiente.

K) En el nivel estilístico se incluyó datos sobre el manejo del tiempo, espacio y voces narrativas.

L) El análisis incluye opinión personal.

M) La opinión está constituida por afirmaciones personales argumentadas lógicamente.




FECHA:

UNIDAD I. Cuento y poesía TEMA: Poesía

RAP 6: Elaborar antología poética a partir de un tema eje.





GUÍA DE OBSERVACIÓN

INSTRUCCIONES



EVIDENCI


EVIDENCIA

SI NO

1 ANTOLOGÍA DE POEMAS

A) La antología está hecha a computadora

B) El estudiante incluyó una breve introducción.

C) En la introducción hay menos de cinco errores ortográficos.

D) La antología contiene el número de poemas solicitados.

E) Los poemas están ilustrados

F) Los poemas incluidos son de diferentes autores.

G) Todos los poemas giran en torno a un tema eje.

EVIDENCI


EVIDENCIA

H) La presentación de la antología es aceptable.




NÚMERO DE CÉLULA:

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:

FECHA:

GRUPO

MATERIA: Comunicación oral y escrita TEMA: Videojuegos / Cultura ambiental Unidad II

RAP 4: Aplicar correctamente las reglas

ortográficas del uso de mayúsculas y de

las grafías G y J.


8. Redacción de un breve informe final.

LISTA DE COTEJO

INSTRUCCIONES Estimado evaluador; registre lo observado durante la evaluación, así mismo, deberá revisar la obtención de productos plasmados en la lista de


EVIDENCIA CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA CUMPLE

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA

Obtener el documento en el destino requerido SI NO

1

1. Diseñar hoja de presentación

a) Escribieron nombre del tema

b) Anotaron el número de célula

c) Aparecen en lista los nombres de todos los integrantes de la célula

d) Incluyeron la fecha de entrega

EVIDENCIA CARACTERISTICA DE LA EVIDENCIA CUMPLE DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA

2. Redactar informe

A) El informe está hecho a computadora.

B) El informe fue redactado por los estudiantes.

C) El texto está dividido en párrafos.

D) Uso correcto las letras mayúsculas.

E) Ortografía correcta de las palabras que se llevan G y/o J.

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