Gua de trabajoObjetivo: Distinguir los das de la semana.

Fecha: 03.04.2014

I. Transcribe los das de la semana en letra manuscrita.

Lunes_________________________________________________________________

Martes ________________________________________________________________

Mircoles _____________________________________________________________

Jueves ________________________________________________________________

Viernes ________________________________________________________________

Sbado ________________________________________________________________

Domingo _______________________________________________________________

II. Remarca los das de la semana.

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Sbado

DomingoIII. Encierra en un crculo el da en que vas a la escuela.

Sbado Lunes DomingoIV. Dibuja una actividad que realices durante el fin de semana.

V.

Anota los das de la semana que faltan segn el orden que corresponde.

LUNES _______________________ MIRCOLES __________________VIERNES _____________________DOMINGOGua de AprendizajeObjetivo: Conocen los meses del ao.

04.04.2014

I.- Pinta el recuadro que contenga algunos meses del ao.ENERO

LUNES

MARTESSEPTIEMBRE

II.- Pinta la imagen que represente el mes que corresponda.ENERO

MARZO

DICIEMBRE

Gua de trabajo1.- Observa la siguiente imagen.

II. Responde en voz alta las siguientes preguntas.

1. En qu meses estamos de vacaciones de verano?

2. Qu mes viene ANTES de mayo?

3. Qu mes viene DESPUS de agosto?

4. Anota en la lnea el mes en el que ests de cumpleaos.

___________________________________________________

III. Pinta este mes y cuenta cuntos das tiene. Antalo en la lnea.

Este mes tiene __________________________ das.

IV. Averigua en qu MES se celebran estas festividades.

1. Da de la madre _____________________________

2. Da del nio ______________________________

3. Fiestas patrias ______________________________

4. Navidad___________________________________

v.- Dibuja el mes del ao que ms te gusta.

Gua de TrabajoObjetivo: Cmo orientarse en el tiempo.

I.- Observa las siguientes imgenes.

II.- Responde en voz alta las siguientes preguntas.

1. Qu labor hace la primera imagen?

2. Qu labor hace la segunda imagen?

3. En qu momento del da realizan sus trabajos?

III. Seala en voz alta una actividad que te gusta realizar durante el da y dibjala en el recuadro.

IV.- Sealan en voz alta las labores que realizan sus padres durante el da y antalos en las lneas.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________V.- Responde en voz alta las actividades que realizan tus familiares de manera simultnea contigo.

1. Cuando me levanto mi mam est_________________________________________2. Cuando estoy en la escuela mi mam est___________________________________3. Cuando mi pap est en el trabajo mi mam est_____________________________4. Cuando mi pap sale del trabajo yo estoy____________________________________V .- Dibujan la actividad simultnea a la imagen que ves. (Mientras ella o l otro est)

Gua de Trabajo

Objetivo: Distinguir situaciones peridicas.

Fecha: 24.04.2014.

I. Nombra en voz alta algunas acciones que realizas durante la maana de los domingos. II. Encierra en un crculo la actividad que realices todos los das.

III. Lee o escucha a tu profesor(a) atentamente el relato y luego responde las preguntas. Luisa y los caramelos.Luisa caminaba todos los das a la escuela con su bolso azul. A Luisa le gustaban mucho los caramelos de miel y cuando llegaba a la esquina de su casa, buscaba en su bolsillo dos monedas para comprarle a Doa Panchita sus caramelos de miel, pero no siempre encontraba las monedas. Un da, en que no pudo ir a la escuela, Luisa pens en lo que hara para comprar sus caramelos de miel y pronto se le ocurri mirar por la ventana y mandar a Ana, su vecina a comprar los deliciosos caramelos de miel porque ella los coma todos los das.1. Cmo se llamaba la nia?

_______________________________________________________________

2. Qu haca Luisa todos los das?

_______________________________________________________________

3. Qu le gustaba comer a luisa?

_______________________________________________________________

4. Qu habra querido hacer Luisa todos los das?

IV. Dibuja en el recuadro una accin que te guste realiza peridicamente.

Gua de trabajo.Objetivo: Utilizan categoras de pasado, presente y pasado.Fecha: 29.04.2014.

I. Observa las siguientes imgenes y comenta lo que ves en voz alta.

II. Responde en voz alta las siguientes preguntas: 1. Qu muestra la primera imagen? 2. En qu etapa ests t? 3. Qu cosas hacas cuando eras beb? 4. Cul imagen muestra tu pasado? III. Dibuja en los recuadros cmo eras en el pasado y cmo eres ahora.

IV. Encierra en un crculo la imagen que corresponda a tu pasado.

V. Dibuja en el recuadro cmo te imaginas el futuro.

VI. Completa la secuencia recortando y ordenando en pasado, presente y futuro las siguientes imgenes.

PASADO

PRESENTE

FUTURO