Guía Didáctica La Creación

La Creación – Guía didáctica

© FEISA / IAP 2009 1

Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reserva dos

(Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya)

Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas.

Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es_AR o envíe una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.

Usted es libre de: ● copiar, distribuir y exhibir, y ejecutar la obra ● hacer obras derivadas bajo las siguientes condiciones: ● Atribución

Usted debe atribuir la obra en la forma especificada por el autor o el licenciante. ● No comercial

No puede utilizar esta obra para fines comerciales. ● Compartir Obras Derivadas Igual

Si usted altera, transforma, o crea sobre esta obra, sólo podrá distribuir la obra derivada resultante bajo una licencia idéntica a ésta.

Autores Samantha Parsons Lidina Samudio Echeverría Noemí Colman

Feedback

Por favor dirige cualquier comentario o sugerencia sobre este documento:

[email protected]

Fecha de Publicación

Publicado el 01 de enero 2009



1. Dios creó el cielo, el agua y la tierra Base bíblica: Génesis 1:1-10 Clase 1 1. Leer historia bíblica Lámina 1 (Mostrar sólo la parte negra) Al principio no había nada en el mundo. Solo agua y oscuridad. No había sol, ni luna, ni tierra, ni animales, ni personas. Pero Dios dijo: Haya luz. Y la luz apareció (bajar la parte amarilla) A la luz llamó: día A la oscuridad llamó: noche. Lámina 2 Después Dios trabajó con el agua. Formó con el agua las nubes, los ríos y los esteros dijo: que el agua que está debajo del cielo se junte; (bajar las nubes) que aparezca la tierra. (subir la tierra) Así se formó toda la tierra que conocemos. Ya había cielo, tierra y agua. Dios lo hizo y vio que era bueno.

¿Para qué usan ustedes el agua?

¿Para qué usan sus padres el agua? No podemos vivir sin agua. Necesitamos para tomar, para bañarnos, para lavar la ropa y para cocinar. ¡Gracias Dios por el agua! 2. Memorizar versículo bíblico usando la lámina 2

En el comienzo de todo Dios creó el cielo (bajar las nubes) Y la tierra (subir la tierra) Génesis 1:1

3. Enseñar canción nueva Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre 4. Hacer actividad Recursos: 6 pequeñas láminas mostrando el uso del agua Hacer pasar adelante a un niño para sacar una lámina. Pregúntale para que sirve el agua. Repetir con 5 niños más hasta sacar todas las láminas. Enfatizar con los niños: Se usa el agua para tomar Se usa el agua para bañarse en el tajamar



Se usa el agua para cocinar Se usa el agua para lavarse las manos antes de trabajar en la escuela Se usa el agua para la casa (regar las plantas y la huerta, cocinar, bañarse, lavar los elementos de cocina etc)

Se usa el agua para lavar la ropa en el tajamar Debemos dar gracias a Dios por el agua. 5. Orar con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dar gracias a Dios por el agua que creó y por todas sus utilidades.



1. Dios creó el cielo, el agua y la tierra Base bíblica: Génesis 1:1-10 Clase 2 1. Cantar canción aprendida

Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre 2. Repasar que aprendieron en la historia bíblica ¿Qué aprendimos que Dios creó en la historia que leímos? Dios creó el cielo, el agua y la tierra. ¿Alguien se acuerda del versículo que aprendimos? 3. Practicar versículo memorizado usando lámina 2

En el comienzo de todo Dios creó el cielo (bajar las nubes) Y la tierra (subir la tierra) Génesis 1:1 4. Leer otra vez la historia con láminas 1 y 2 5. Hacer actividad Recursos: 6 pequeñas láminas y hojas mostrando el uso del agua a. Repasar con los niños para que sirve el agua. Hacer pasar adelante a 6 niños diferentes para sacar una lámina. Pregúntales para que sirve el agua. Enfatizar con los niños: Se usa el agua para tomar Se usa el agua para bañarse en el tajamar Se usa el agua para cocinar

Se usa el agua para lavarse las manos antes de trabajar en la escuela Se usa el agua para la casa (regar las plantas y la huerta, cocinar, bañarse, lavar los elementos de cocina etc)

Se usa el agua para lavar la ropa en el tajamar Debemos dar gracias a Dios por el agua. b. Pintar la hoja – ¡Gracias Dios por el agua! Dejar que los niños lleven a sus casas o pegar en la pared del aula. 6. Orar con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dar las 6 láminas del uso del agua a 6 niños. Cada uno dará gracias a Dios según el dibujo de su lámina. 3. Dar gracias a Dios por el agua que creó y por todas sus utilidades.



¡Gracias Dios por el agua!



2. Dios creó las plantas Base bíblica: Génesis 1:11, 12, 29 y 30 Clase 1 1. Cantar canción

Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre 2. Leer historia bíblica Lámina 3 ¿Recuerdan que aprendimos que en el principio de todo Dios creó el

cielo, el agua y la tierra? Faltaban muchas cosas para que este mundo sea como conocemos. No había ninguna clase de plantas y no podía vivir ninguna clase de animalitos ni personas, porque sin plantas no había comida para nadie. No había sombra, ni viento norte.

¡Y todo parecía triste en el mundo sin las plantas! Pero Dios habló otra vez y dijo: Que haya toda clase de plantas. Plantas que tengan semillas,

flores y árboles que den frutas y sombras. (encimar la figura de las plantas) Había algunas que servían de alimentos para los animales y otros para los hombres.

Todo lo que Dios hizo era hermoso. ¿Qué plantas y árboles conocen en su comunidad? ¿En que nos ayudan estas plantas?

Dios creó las plantas y los árboles para darnos comida para crecer, sombra cuando hace calor, hierbas para sanar nuestros cuerpitos y madera para construir nuestras casitas. ¡Gracias Dios por las plantas!

3. Memorizar versículo bíblico usando la lámina 3

“Dios dijo: Que produzca la tierra toda clase de plantas.” (encimar la figura de las plantas) Génesis 1:11

4. Cantar canción y enseñar nueva estrofa

Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae,

Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre Quién hizo la fruta que como, la fruta que como, la fruta que como

Quién hizo la fruta que como Dios nuestro Padre



5. Hacer actividades Recursos: 6 pequeñas láminas y hojas mostrando el beneficio de las plantas a. Hacer pasar adelante a un niño para sacar una lámina. Pregúntale para que sirven las plantas y los árboles. Repetir con 5 niños más hasta sacar todas las láminas. Enfatizar con los niños: Las plantas sirven para darnos comida Los árboles sirven para darnos sombra cuando hace calor Los árboles sirven para darnos fruta para comer y crecer

Las plantas sirven para darnos remedios yuyos cuando estamos enfermitos

Los árboles sirven para darnos leña para cocinar Las plantas y los árboles sirven para darnos materiales para construir nuestras casitas

Debemos dar gracias a Dios por las plantas y los ár boles.

b. Pintar la hoja – ¡Gracias Dios por las plantas¡ Dejar que los niños lleven a sus casas o pegar en la pared del aula. 6. Orar con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dar gracias a Dios por las plantas que creó y por todos sus beneficios.



2. Dios creó las plantas Base bíblica: Génesis 1:11, 12, 29 y 30 Clase 2 1. Repasar canción y enseñar canción nueva

Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae,

Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre Quién hizo la fruta que como, la fruta que como, la fruta que como Quién hizo la fruta que como

Dios nuestro Padre Que ricas que son Que ricas que son Que ricas que son Cómetelas todas, que ricas que son Que ricas que son Que ricas que son Las frutas que Dios creó, las frutas que Dios creó

2. Repasar que aprendieron en la historia bíblica ¿Qué aprendimos que Dios creó en la última historia que leímos? Dios creó todas las plantas, árboles y flores. ¿Alguien se acuerda del versículo que aprendimos? 3. Practicar versículo memorizado usando lámina 3

“Dios dijo: Que produzca la tierra toda clase de plantas.” (encimar la figura de las plantas) Génesis 1:11

4. Leer otra vez la historia con lámina 3 5. Hacer actividades 1. Sacar a los niños afuera para descubrir y nombrar todas las plantas y árboles que hay en la comunidad. Enfatizar con los niños:

Para que sirven las diferentes plantas y árboles (que producen y para que sirven) La gran variedad de plantas y árboles que Dios ha creado y su belleza. ¡Gracias Dios por las plantas y los árboles!

2. Recursos: Hojas secas de diferentes tamaños y formas. Hojas blancas. Crayolas Seleccionar hojas secas de plantas de diferentes tamaños y formas. Repartir una hoja seca a cada niño. Poner la hoja seca debajo de una hoja blanca. Darles una crayola de color y pintar encima de la hoja blanca para ver la forma de la hoja seca. Intercambiar hojas secas con otros niños y repetir la actividad.



6. Orar con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dar las 6 láminas del uso de las plantas a 6 niños. Cada uno dará gracias a Dios según el dibujo de su lámina. 3. Dar gracias a Dios por las plantas que creó y por todos sus beneficios.


© FEISA / IAP 2009 10

¡Gracias Dios por las plantas y los árboles!


© FEISA / IAP 2009 11

3. Dios creó el sol y la luna Base bíblica: Génesis 1:14-19 Clase 1 1. Cantar canción Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre Quién hizo la fruta que como, la fruta que como, la fruta que como Quién hizo la fruta que como Dios nuestro Padre 2. Leer historia bíblica Lámina 4 (Mostrar lámina 4 con figura 1 del paisaje del Chaco)

Dios había creado la tierra, el agua, el cielo y las plantas. Pero no había sol que diera su luz y calor, ni luna que diera luz en la noche, ni las estrellas que vemos en el cielo. Entonces Dios dijo: “Que haya luces en el cielo; una luz grande para el día y una pequeña luz para alumbrar de noche.” Y así separó el día de la noche. A la luz grande lo llamó sol. (Encimar el sol) Así el cielo se iluminó y toda la tierra se llenó de colores. Toda la creación de Dios era hermosa con la luz del sol.

Cuando llegó la noche se veía por primera vez una hermosa y suave luz que iluminaba toda la creación. (Encimar el cielo de noche) A la luz pequeña la llamó luna y también hizo muchísimas estrellas. El cielo de la noche era tan hermoso. Dios miró el mundo con el sol para brillar de día y la luna y las estrellas para la noche y dijo: “Todo lo que hice está muy bien.” ¿Qué hacen ustedes durante el día? ¿Cómo nos ayuda el sol? ¿Qué hacen ustedes de noche? ¿Cómo nos ayuda la luna? ¡El sol es tan importante! Nos da luz, nos da calor y también ayuda a las plantas a crecer. La luna y las estrellas nos ayudan a ver en la oscuridad de la noche. ¡Gracias Dios por el sol, la luna y las estrellas!

3. Memorizar versículo bíblico usando la lámina 4 “Demos gracias al que hizo el sol (encimar el sol)

y la luna.” (encimar el cielo de noche) Salmo 136:1 y 7


© FEISA / IAP 2009 12

4. Enseñar nuevas estrofas de canción

Quién hizo… Quién hizo el sol que brilla, el sol que brilla, el sol que brilla, Quién hizo el sol que brilla Dios nuestro Padre Quién hizo las lindas estrellas, las lindas estrellas, las lindas estrellas Quién hizo las lindas estrellas Dios nuestro Padre 5. Hacer actividad Recursos: Hojas mostrando el sol y la luna. a. Preguntar a los niños que actividades hacen durante el día. Sugerencias:

Juegan Se van a la escuela

Pescan con sus padres Se bañan en el tajamar

Almuerzan b. Preguntar a los niños que actividades hacen en la noche Sugerencias: Cenan Duermen Se sientan alrededor del fuego c. Pintar la hoja del sol y la luna y dibujar en la hoja una actividad que realizan en el día y otra en la noche. Enfatizar con los niños: ¡Gracias Dios por el sol, la luna y las estrellas! Dejar que los niños lleven a sus casas o pegar en la pared del aula. 6. Oración con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dar gracias a Dios por el sol, la luna y las estrellas y todas las actividades que podemos realizar por ellos


© FEISA / IAP 2009 13

3. Dios creó el sol y la luna Base bíblica: Génesis 1:14-19 Clase 2 1. Cantar canción Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre Quién hizo la fruta que como, la fruta que como, la fruta que como Quién hizo la fruta que como Dios nuestro Padre Quién hizo el sol que brilla, el sol que brilla, el sol que brilla, Quién hizo el sol que brilla Dios nuestro Padre Quién hizo las lindas estrellas, las lindas estrellas, las lindas estrellas Quién hizo las lindas estrellas Dios nuestro Padre 2. Repasar que aprendieron en la historia bíblica ¿Qué aprendimos que Dios creó en la última historia que leímos? Dios creó el sol, la luna y las estrellas. ¿Alguien se acuerda del versículo que aprendimos? 3. Practicar versículo memorizado usando lámina 4 “Demos gracias al que hizo el sol (encimar el sol)

y la luna.” (encimar el cielo de noche) Salmo 136:1 y 7 4. Leer otra vez la historia con láminas 4 5. Hacer actividad Salir afuera con los niños en un día soleado para observar la luz del día y hablar sobre los beneficios que da la luz y el calor del sol, tanto para los hombres como las plantas y los animales. 6. Oración con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dejar que los niños den gracias a Dios por el sol, la luna y las estrellas y todos los beneficios que les dan. 3. Dar gracias a Dios por el sol, la luna y las estrellas y todas las actividades que podemos realizar por ellos.


© FEISA / IAP 2009 14

¡Gracias Dios por el sol, la luna y las estrellas!


© FEISA / IAP 2009 15

4. Dios creó las aves y los peces Base bíblica: Génesis 1:20-23 Clase 1 1. Cantar canción Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre Quién hizo la fruta que como, la fruta que como, la fruta que como Quién hizo la fruta que como Dios nuestro Padre Quién hizo el sol que brilla, el sol que brilla, el sol que brilla, Quién hizo el sol que brilla Dios nuestro Padre Quién hizo las lindas estrellas, las lindas estrellas, las lindas estrellas Quién hizo las lindas estrellas Dios nuestro Padre 2. Leer historia bíblica Lámina 5 El mundo que hizo Dios era cada vez mas lindo. Había plantas, flores y

árboles por todos lados. El sol daba su luz y calor. Pero había tanto silencio, no se escuchaba ningún pájaro cantando. En los tajamares y ríos no se veían nada mas que plantas, piedra, agua y arena, no se veía ningún pez nadando, ninguna rana haciendo croa, croa. El mundo era tan silencioso!

Así se veían los ríos y tajamares en ese tiempo. Estaban completamente

vacíos. No había ni siquiera caracoles, ni anguilas (mbusú), ni pescados, ni ranas. Entonces Dios habló otra vez y dijo: que haya en el agua toda clase de animales y que haya también aves que vuelen sobre la tierra.

Lámina 6 Y enseguida todo cambió. Los ríos y tajamares se llenaron de toda clase

de animales, y las aves cantando por todas partes. Dios miró todo lo que había hecho y dijo: “Está todo bien”.

¿Qué aves y animales del agua conocen en su comunidad? ¿En que nos ayudan las aves y los peces?

Dios creó una gran variedad de aves de todo tamaño y de todo color. Son bellos de ver y escuchar. Las aves y los peces también nos sirven para comida. ¡Gracias Dios por las aves y los peces!


Dios creó…todos los animales que el agua produce…y todas las aves. Génesis: 1.21 (Mostrar lámina 6)


© FEISA / IAP 2009 16

4. Enseñar nuevas estrofas de canción

Quién hizo… Quién hizo los peces que nadan, los peces que nadan, los peces

que nadan Quién hizo los peces que nadan Dios nuestro Padre

Quién hizo las aves que vuelan, las aves que vuelan, las aves que

vuelan Quién hizo las aves que vuelan Dios nuestro Padre 5. Hacer actividades Recursos: Un loro. 8 láminas de diferentes aves 1. Si es posible, llevar a la clase un loro para mostrar a los niños. Déjenles observarlo y hacer preguntas. Escuchar el sonido que hace. Enfatizar que Dios lo creó y es bello. 2. Hacer pasar adelante a un niño para sacar una lámina. Pregúntale si sabe el nombre del ave. Imita el sonido del ave con todos los niños. Repetir con 7 niños más hasta sacar todas las láminas. Cuando se pregunta por la gallina, pregunta en que nos ayuda la gallina. Mostrar todas las láminas al final y preguntar cual de estas aves se puede comer. Enfatizar con los niños: La gran variedad de aves que Dios creó. La belleza de las distintas aves.

La creatividad de Dios en crear aves de distintos colores, tamaños, sonidos y estilos. Hay aves que nos alegran con sus hermosos cantos.

Ciertas aves también sirven para comer Las gallinas nos dan huevos para comer Debemos dar gracias a Dios por las aves.

6. Oración con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dar gracias a Dios por los peces y las aves, su gran variedad y todas sus utilidades.


© FEISA / IAP 2009 17

4. Dios creó las aves y los peces Base bíblica: Génesis 1:20-23 Clase 2 1. Cantar canción Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre Quién hizo la fruta que como, la fruta que como, la fruta que como Quién hizo la fruta que como

Dios nuestro Padre

Quién hizo el sol que brilla, el sol que brilla, el sol que brilla, Quién hizo el sol que brilla Dios nuestro Padre

Quién hizo las lindas estrellas, las lindas estrellas, las lindas

estrellas Quién hizo las lindas estrellas Dios nuestro Padre

Quién hizo los peces que nadan, los peces que nadan, los peces que nadan

Quién hizo los peces que nadan Dios nuestro Padre


vuelan Quién hizo las aves que vuelan Dios nuestro Padre 2. Repasar que aprendieron en la historia bíblica ¿Qué aprendimos que Dios creó en la última historia que leímos? Dios creó los peces y las aves. ¿Alguien se acuerda del versículo que aprendimos? 3. Practicar versículo memorizado usando lámina 6

Dios creó…todos los animales que el agua produce…y todas las aves. Génesis: 1.21 (Mostrar lámina 6)

4. Leer otra vez la historia con láminas 5 y 6 5. Hacer actividades Recursos: 8 láminas de aves y hojas mostrando la variedad de aves en el Chaco. 1. Hacer pasar adelante a 8 niños diferentes para sacar una lámina. Pregúntales si saben el nombre del ave. Imita el sonido de todas las aves con todos los niños.


© FEISA / IAP 2009 18

2. a. Dibujar peces dentro del tajamar de la hoja ¡Gracias Dios por las aves y los peces! b. Pintar la hoja – ¡Gracias Dios por las aves y los peces! c. Preguntar a los niños: ¿cuantas aves diferentes pueden contar y nombrar en la hoja? Dibujar más aves si quieren. d. Preguntar a los niños al terminar: ¿En que nos ayudan las aves y los peces? ¡Gracias Dios por las aves y los peces! 6. Oración con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dejar que los niños usen sus hojas pintadas de las aves en el Chaco para dar gracias a Dios por los peces y las aves, su gran variedad y todas sus utilidades. 3. Dar gracias a Dios por los peces y las aves, su gran variedad y todas sus utilidades.


© FEISA / IAP 2009 19

¡Gracias Dios por las aves y los peces!


© FEISA / IAP 2009 20

5. Dios creó los animales Base bíblica: Genesis1:24-25 Clase 1 1. Cantar canción Quién hizo…


Dios nuestro Padre







vuelan Quién hizo las aves que vuelan Dios nuestro Padre 2. Leer historia bíblica Lámina 7 En el mundo que hizo Dios había ya muchas cosas. El cielo, las nubes, la

tierra, los ríos y tajamares, hermosas plantas, el sol radiante, la luna y miles de estrellas de noche. También las aves de todo color y tamaño y los peces y criaturas que vivían en el agua. ¡Era un mundo precioso!

Pero todavía faltaba algo. Todavía no había ningún animal ni insecto sobre la tierra. Dios quería que su mundo se llenara de muchos animales.

Lámina 8 Entonces habló otra vez y dijo:

Que haya en la tierra toda clase de animales: animales grandes y pequeños como el león y el tapiti, los que caminan y los que se arrastran como el venado y la víbora, todos los insectos y bichos que conocemos como las mariposas, abejas y hormigas, los mosquitos y polvorines. Dios también creó animales que podrían ser de ayuda para el hombre como los caballos, chanchos, perros y vacas.


© FEISA / IAP 2009 21

El mundo que Dios creó casi estaba completo. Todo lo que había hecho era perfecto. Dios miró el mundo que creó y dijo: todo lo que hice esta muy bien.

¿Qué animales conocen en su comunidad?

¿Qué animales tienen en su casa? ¿En que nos ayudan los animales?

Dios creó distintos animales, algunos que sirven de ayuda al hombre, otros que sirven para nuestros alimentos y otros que son muy coloridos y divertidos. ¡Gracias Dios por los animales!


¨Dios hizo estos animales y vio que estaba bien.¨ Génesis 1:25 Genesis1:25

4. Enseñar canción nueva Cuando veo a los animales Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un perrito un perrito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un gatito un gatito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a una vaquita una vaquita que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un caballito un caballito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un chanchito un chanchito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a una ovejita una ovejita que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un gallito un gallito que hace así ………

Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así

Puedo ver a un patito un patito que hace así ……… 5. Hacer actividades Recursos: Una tatubolita (armadillo) o una tortuga. 8 láminas de animales y hojas mostrando los distintos animales e insectos en el Chaco. 1. Si es posible, llevar a la clase una tatubolita o una tortuga para mostrar a los niños. Déjenles observarlo, tocarlo y hacer preguntas. Enfatizar que Dios lo creó y es bello. 2. Hacer pasar adelante a un niño para sacar una lámina. Pregúntale que animal o insecto es y para que nos sirve (ayuda o alimento). Repetir con 7 niños más hasta sacar todas las láminas.


© FEISA / IAP 2009 22

Enfatizar con los niños: La gran variedad de animales que Dios creó de todo tamaño y estilo. Los hermosos colores de los distintos animales e insectos. Hay animales que sirven para transportar a los hombres. Hay animales que sirven para llevar cargas. Hay animales que sirven de alimentos para los hombres.

Debemos dar gracias a Dios por todos los animales e insectos que el hizo.

6. Oración con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dar gracias a Dios por los animales e insectos, su gran variedad y todas sus utilidades.


© FEISA / IAP 2009 23

5. Dios creó los animales Base bíblica: Genesis1:24-25 Clase 2 1. Cantar canción Cuando veo a los animales Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un perrito un perrito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un gatito un gatito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a una vaquita una vaquita que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un caballito un caballito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un chanchito un chanchito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a una ovejita una ovejita que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un gallito un gallito que hace así ………


Puedo ver a un patito un patito que hace así ……… 2. Repasar que aprendieron en la historia bíblica ¿Qué aprendimos que Dios creó en la última historia que leímos? Dios creó todos los animales. ¿Alguien se acuerda del versículo que aprendimos? 3. Practicar versículo memorizado usando lámina 8

¨Dios hizo estos animales y vio que estaba bien.¨ Génesis 1:25

4. Leer otra vez la historia con láminas 7 y 8 5. Hacer actividades Recursos: 8 láminas de animales y hojas mostrando los distintos animales e insectos en el Chaco. 1. Hacer pasar adelante a 8 niños diferentes para sacar una lámina. Pregúntales que animal o insecto es y para que nos sirve (ayuda o alimento).


© FEISA / IAP 2009 24

2. a. Pintar la hoja – ¡Gracias Dios por los animales! b. Preguntar a los niños: ¿Cuántos animales diferentes pueden contar y nombrar en la hoja? Dibujar más animales si quieren. c. Preguntar a los niños al terminar: ¿En que nos ayudan los animales? ¡Gracias Dios por los animales! 6. Oración con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dejar que los niños usen sus hojas pintadas de los animales en el Chaco para dar gracias a Dios por los animales e insectos, su gran variedad y todas sus utilidades. 3. Dar gracias a Dios por los animales e insectos, su gran variedad y todas sus utilidades.


© FEISA / IAP 2009 26

6. ¡Dios me creó a mí! Base bíblica: Génesis 1:26-31 Clase 1 1. Cantar canciones Quién hizo…


Dios nuestro Padre







vuelan Quién hizo las aves que vuelan Dios nuestro Padre

Que ricas que son Que ricas que son Que ricas que son Cómetelas todas, que ricas que son Que ricas que son Que ricas que son Las frutas que Dios creó, las frutas que Dios creó

Cuando veo a los animales Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un perrito un perrito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un gatito un gatito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a una vaquita una vaquita que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un caballito un caballito que hace así ………


© FEISA / IAP 2009 27

Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un chanchito un chanchito que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a una ovejita una ovejita que hace así ……… Cuando veo a los animales a los que Dios hizo así Puedo ver a un gallito un gallito que hace así ………


Puedo ver a un patito un patito que hace así ……… 2. Leer historia bíblica Lamina 9. ¡Que mundo hermoso había hecho Dios! El aire puro, el sol que nos da su

luz y calor, las plantas y flores de colores, los alegres pajaritos, los peces y todos los animales tan distintos. Pero no había ninguna persona que pudiera ver lo lindo que era el mundo. Ni nadie que podía decir gracias por la linda creación. Nadie que podía dar nombres a los animales ni las plantas. Nadie que podía cuidar de lo que Dios había creado. No había ningún niñito para jugar con los perritos y gatitos.

Lámina 10 Entonces Dios dijo: Ahora hagamos al hombre. Lo vamos a hacer

parecido a nosotros y le vamos a dar poder sobre todos los animales y toda la creación para que los cuiden. Dios llamó Adán al primer hombre y lo puso en medio de su hermosa creación. Después Dios creo a la mujer, (Encimar la figura de Adán y Eva) y Adán la llamó Eva. Adán y Eva tenían mucho que hacer en el nuevo mundo creado por Dios. Cuidaban de los animales y le ponían nombres a cada uno y comían de las muchas frutas que había. Los dos se querían mucho. Eran los primeros amigos de Dios y siempre podían hablar con El y le podían decir: - ¡Gracias, Señor, por darnos vida y permitirnos disfrutar de tu creación!

Y Dios vio que todo lo que había hecho estaba muy bien.

¿Qué pueden hacer con sus manos? ¿Sus pies? ¿Sus ojos? ¿Su boca? ¿Quién creó tu increíble cuerpo?

Sus padres, sus hermanos, sus amigos, y ustedes fueron creados por Dios y son únicos y especiales para él. Dios creó al hombre y a la mujer y les amó y les dio el mundo para que lo cuidara. ¡Gracias Dios por crearme!


“Hombre y mujer los creó y les dio su bendición.” (encimar la figura de Adán y Eva) Génesis 1:27 y 28


© FEISA / IAP 2009 28

4. Enseñar canción nueva Tengo dos ojos Tengo dos ojos y una nariz Dos orejas y una boca. Tengo los dientes para masticar Y una boca para hablar La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la Yo soy feliz pues Dios me hizo así. 5. Hacer actividades Recursos: 6 láminas de diferentes partes del cuerpo. Hacer pasar adelante a un niño para sacar una lámina. Preguntar que parte del cuerpo es. Pregunta a todos los niños que se puede hacer con esta parte del cuerpo. Repetir con 5 niños más hasta sacar todas las láminas. Enfatizar con los niños: Lo increíble que es el cuerpo que Dios nos dio.

Lo útil que es cada parte del cuerpo. Somos muy especial para Dios por que el nos hizo con mucho amor. Dios nos hizo a cada uno con detalles y colores que nos hacen ser únicos. ¡No hay nadie igual a nosotros! Por eso somos tan especiales. La más hermosa creación de Dios es el hombre.

Dios nos creó parecido a él. Dios nos dio toda la creación para que lo cuidemos. Debemos dar gracias a Dios por habernos creado.

6. Oración con los niños 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dar gracias a Dios por cada uno de los niños en la clase y por haberles creado únicos y especiales. Dar gracias a Dios por cada parte de nuestro cuerpo y todo lo que podemos hacer con ello.


© FEISA / IAP 2009 29

6. ¡Dios me creó a mí! Base bíblica: Génesis 1:26-31 Clase 2 1. Cantar canción y enseñar estrofa nueva de canció n Tengo dos ojos Tengo dos ojos y una nariz Dos orejas y una boca. Tengo los dientes para masticar Y una boca para hablar La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la Yo soy feliz pues Dios me hizo así. Quién hizo…

Quién nos hizo a ti y a mí, a ti y a mí, a ti y a mí Quién nos hizo a ti y a mí Dios nuestro Padre. 2. Repasar que aprendieron en la historia bíblica ¿Qué aprendimos que Dios creó en la última historia que leímos? Dios creó al hombre y a la mujer. ¡Dios me creó a mí! ¿Alguien se acuerda del versículo que aprendimos? 3. Practicar versículo memorizado usando lámina 10

“Hombre y mujer los creó y les dio su bendición.” (encimar la figura de Adán y Eva) Génesis 1:27 y 28

4. Leer otra vez la historia con láminas 9 y 10 5. Hacer actividades Recursos: Hojas mostrando una cara vacía - ¡Gracias Dios por crearme!. Hojas blancas. 1. En la hoja – ¡Gracias Dios por crearme! dibujar y pintar sus ojos, nariz, boca, orejas y cabello en la cara y después dibujar su cuerpo. Escribir su nombre en la casilla. 2. Dibujar en una hoja blanca las frutas, aves, animales y partes de la creación de Dios que más les gusta. Hablar con los niños acerca de lo que han dibujado.


© FEISA / IAP 2009 30

6. Cantar canción Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre

Quién hizo la fruta que como, la fruta que como, la fruta que como Quién hizo la fruta que como

Dios nuestro Padre







vuelan Quién hizo las aves que vuelan Dios nuestro Padre

Quién nos hizo a ti y a mí, a ti y a mí, a ti y a mí Quién nos hizo a ti y a mí Dios nuestro Padre. 7. Oración con los niños. 1. Mostrar lámina ‘Hablamos con Dios’ para que los niños sepan que es hora de orar. 2. Dejar que los niños den gracias a Dios por su cuerpo y las partes de la creación que más les gusta según lo que dibujaron en su hoja. 3. Dar gracias a Dios por toda su creación, por cada uno de los niños en la clase y por haberles creado únicos y especiales.

Guía Didáctica La Creación

Documents

Transcript of Guía Didáctica La Creación