GUIA DIDÀCTICA MÈXIC FITXA TÈCNICA Projecte Mèxic Titol: Viatge a Mèxic Autor: Maria Belén Estrany Calvo Any:2012 Ubicació: popplet Plataforma: online Llengua: catalana, encara que hi ha exercicis que és necessari tractar l'espanyol per conèixer les diferències fonètiques entre Espanya i Mèxic. PRESENTACIÓ DEL MATERIAL Destinataris Aquesta aplicació està dirigida a alumnes del 2n cicle de primària, però es podria modificar i utilitzar en altres cicles. Descripció Popplet és el recurs base que s'utilitza en aquesta activitat. No obstant, el material es presenta mitjançant vídeos de Youtube, pàgines d’imatges, recursos com Gimp i Audacity. Tots aquests recursos formen el mapa conceptual sobre Mèxic, que té com a plataforma el popplet. Aquest recurs el trobem a la xarxa, i només ens hem d'enregistrar per accedir. A més, els mapes es poden compartir amb qui vulguis, una vegada que estiguin convidats. Àrea L'àrea a la qual pertany és la del Coneixement del medi, ja que tractem temes geogràfics, culturals i socials. No obstant, les àrees de plàstica i música també es tracten. Aportacions didàctiques Les aportacions didàctiques que fomenta aquest recurs són moltes. Els nins aprendran a conèixer un país i les seves característiques a través d'un recurs interactiu. Però a més, ells seran els guies del seu propi aprenentatge. Hauran de cercar recursos, utilitzar-los i saber aplicar-los a diferents situacions. Per tant, aquesta activitat permetrà que els alumnes acceptin les diferents cultures i fomentarà l'aprenentatge autònom, a partir del seu descobriment. OBJECTIUS I CONTINGUTS L'objectiu principal és conèixer el país de Mèxic i poder comparar-lo amb el nostre. Els continguts que es treballen són: Identificació i descripció de característiques pròpies del país. Comparació de les diferents cultures Tolerància i comprensió envers altres tradicions i països. DESCRIPCIÓ DETALLADA L'eina que empleam com a suport és el popplet. És un recurs que ens permet

realitzar mapes conceptuals interactius, és a dir, amb suports visuals, auditius, textuals, etc. El tema del nostre mapa conceptual és Mèxic. Consisteix en una activitat interactiva en la qual intervenen diferents exercicis. Primer de tot per contextualitzar l’activitat, podem trobar una bandera de Mèxic. Aquesta té un enllaç a la pàgina educaplay, on els nins hauran de fer l'activitat. A partir d'aquesta introducció, el mapa es divideix en 5 branques: 1. Tractam la llengua de Mèxic, comparant-la amb la d’Espanya, utilitzant

visualitzacions de dibuixos infantils. A partir d'aquesta visualització, hi ha una sèrie de preguntes que pretenen crear una reflexió sobre les diferències i semblances entre elles.

2. Una vegada que coneixen les característiques, els alumnes hauran de crear un audio, utilitzant l'eina audacity, amb les dues variants.

3. Cercar i escriure les característiques del menjar típic mexicà, per comparar-lo amb l'espanyol.

4. Comparar les banderes dels dos països i crear un muntatge, utilitzant l'eina Gimp, que inclogui les diferències i semblances.

5. Comparar la distància entre els dos països. Després reflexionar sobre els trets comuns i enregistrar-lo mitjançant diferents recursos.

6. Trobar les semblances i diferències entre la religió practicada a Mèxic i la practicada a Espanya.

7. Realitzar un dibuix amb l’aplicació de popplet per reflexar els coneixements adquirits en el recurs.

Una vegada que l’activitat ha finalitzat, es guarda i es pot compartir amb les persones que convidis, simplement enviant-li la solicitud al seu correu. Com a darrera conclusió i reflexió sobre la pràctica, hem creat un altre popplet amb la intenció que els alumnes enregistrin totes les reflexions i conclusions que hagin tret. D'aquesta manera, hauran de ser capaços d’aplicar els coneixements sobre un recurs que hauran de crear. RECURSOS PC amb accés a Internet per poder accedir a totes les pàgines necessàries. Necessitaran obrir una compte a popplet per poder accedir-hi; hauran de tenir instal·lat el gimp i l’audacity, per si ho necessiten; i a més, si volen penjar un vídeo a youtube, necessitaran una compte. FORMES D'UTILITZACIÓ DEL RECURS DINS L'AULA Aquest recurs es pot utilitzar dins l'aula de diferents maneres. Pot ser una activitat individual amb més càrrega per als alumnes, però molt satisfactòria per al seu aprenentatge. Pot ser una tasca grupal, en formacions indefinides, per fomentar la cooperació i ajuda entre companys. O pot ser una tasca entre tot el grup-classe i la mestra com a guia. De totes maneres, seria imprescindible la presència d'ordinadors per utilitzar el recurs.

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES Aquesta activitat es podria relacionar amb molts valors, com la cooperació, solidaritat, companyerisme, etc. Per tant, es podria realitzar una activitat contínua on es tractassin aquests valors, comparant cultures de diferents països o característiques distintives entre el nostre propi país. BIBLIOGRAFIA http://www.abc.es/blogs/orientaciones/public/post/quien-dice-tequila-dice-mexico-13947.asp Imatges http://www.flickr.com/photos/lucynieto/6123280005/ http://www.flickr.com/photos/ramonduran/410017723/ http://www.flickr.com/photos/fifikins/4588196345/sizes/m/in/photostream/ http://www.flickr.com/photos/13893317@N06/4089311450/ http://www.flickr.com/photos/bookgrl/3306616556/ Videos http://www.youtube.com/watch?v=Ng7yre4reHs http://www.youtube.com/watch?v=W_PUOogoFsk Recursos http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/704650/mexicocruci.htm http://www.goear.com/listen/622644a/versio-mexicana-belen http://www.goear.com/listen/cd429a0/versio-espanyola-belen