GUIA DIGITAL N 22 - Colegio Isabel Riquelme
20
COLEGIO ISABEL RIQUELME U.T.P GUIA DIGITAL N 22 ASIGNATURA: MATEMATICAS CURSO: NT1 DOCENTE: EDITH ESTAY VALDÉS/ TAMARA CORNEJO CHAVEZ SEMANA : 21 al 25 de Septiembre. CONTACTO: [email protected] [email protected] DÍAS DE ATENCIÓN CONSULTA: Lunes a Viernes 16:00 a 17:00 horas. Lunes a Viernes 10:00 a 12:00
Transcript of GUIA DIGITAL N 22 - Colegio Isabel Riquelme
COLEGIO ISABEL RIQUELMEU.T.P
GUIA DIGITAL N 22
ASIGNATURA: MATEMATICAS CURSO: NT1DOCENTE: EDITH ESTAY VALDÉS/ TAMARA CORNEJO CHAVEZ SEMANA : 21 al 25 de Septiembre.CONTACTO: [email protected]
[email protected]ÍAS DE ATENCIÓN CONSULTA: Lunes a Viernes 16:00 a 17:00 horas. Lunes a Viernes 10:00 a 12:00
1: OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS conceptuales
OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
OT: Experimentar con diversos objetos
estableciendo relaciones al seriar por
altura y longitud (2)
OA: Participar en actividades.
Seriación
Participación responsable en sus
actividades.
OBJETIVO DE LA CLASE HABILIDADES
Establece comparaciones seriando elementos por altura y longitud.
Indicador: Realiza seriación por tamaño.
Habilidades.ReconocerEmplearEjecutar.Comunicar
Retroalimentarcontenidos
“comparaciones seriandoelementos por altura ylongitud»
Trabajar en actividad.
▪ Revisión actividad consolucionario.
▪ -Autoevaluación-Ticket de salida
Guía
RUTA DEL APRENDIZAJE
Establece comparaciones seriando elementos por altura y longitud.
2:GUÍADía :23 Queridos alumnos como ustedes son muy habilosos y responsables en sus tareas, los invito a
seriar objetos del más alto al más bajo.
3. TAREA 1 Día :24 Observa seriaciones .Guía N°1 con tu dedito muestras del árbol más bajo al más alto. Luego Guía N°2 muestras en orden de chico –mediano-grande. GUIA N° 1
Realiza la actividad en tu cuaderno
Ahora todos juntos vamos hacer la pausa activa
TAREA.- 2
Dibuja en tu cuaderno siguiendo el orden chico-mediano- grande
Ahora a trabajar Buena surte
Colorea el pantalón largo de
color azul y el corto de color
verde
4.-TIKECT DE SALIDA.
Nombra los ositos ordenados, chico
-mediano –grande.
5. AutoevaluacióN
Criterios de
evaluación
Siempre A veces En proceso
Logra identificar alto , bajo
Presento dificultad en alguna actividades
Me gusta trabajar en mis guías
Estimado alumno(a): Le solicito que se autoevalúe en las actividades desarrolladas
en su hogar. En primer lugar se le plantean indicadores respecto de su actitud frente al
trabajo. Para responder marque con un “X” en el nivel de la escala que usted
considere.
Estimado alumno/a: a continuación, se presenta el solucionario de laactividad desarrollada, te ayudara para que revises de manera correctatus respuestas, confió en tu honestidad y que lo utilizaras finalizada laactividad.
6.-SOLUCIONARIO
Recuerda que tu maestra esta dispuesta para ayudarte si tienes algún problema
TE QUIERO
NÚCLEO : COMPRENSION DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL
OA : (5) COMUNICAR ALGUNOS RELATOS SOCIALES
SOBRE HECHOS SIGNIFICATIVOS DEL PASADO DE SU
PAÍS, APOYÁNDOSE EN VIDEOS , FOTOS U OBJETOS
REPRESENTATIVOS
INDICADOR DE EVALUACIÓN: COMUNICA CÓMO SE
CELEBRA FIESTAS PATRIAS DE CHILE.
ESTE ACONTECIMIENTO SE CELEBRA CON : BAILES
FOLKLÓRICOS ,JUEGOS, COMIDAS TÍPICAS, IZAMIENTO DE
LA BANDERA Y OTROS.
GUIA
EN ESTA CLASE VAMOS A CONOCER QUE SE CELEBRA EL 18
DE SEPTIEMBRE
EN ESTA FECHA ESTA FECHA ENEL AÑO 1810 SE FORMO ENCHILE LA PRIMERA JUNTANACIONAL DE GOBIERNO.
CON LA FORMACION DE LAPRIMERA JUNTA NACIONAL DEGOBIERNO SE COMENZO ELPROCESO DE INDEPENDENCIADE CHILE
DIBUJA EN TU CUADERNO LA BANDERA DE CHILE
TAREADIA :25
TICKET DE SALIDA
¿MUESTRA COMO SE CELEBRAN LAS FIESTAS PATRIAS EN
CHILE?
