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Curso 2016/2017. Grupo 1A

GUÍA GENERAL

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PREVENCION DE RIESGOS LABORALES

En esta guía, de lectura obligatoria sobre la metodología de trabajo, encontrarás la información necesaria para seguir de forma fácil y satisfactoria el programa formativo del Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales.

0. Datos básicos

Denominación: Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Ciclo académico de los estudios: Segundo Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas Créditos ECTS: 60 Código RUCT del título: 4313115 Duración de los estudios: Un curso Tipo de enseñanza: No presencial

1. Presentación

El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad Camilo José Cela es un programa de postgrado de la rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas implantado en Cela Open Institute como título oficial e inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Títulos del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales pretende que el alumnado sufra una inmersión en el mundo de la empresa desde todos los puntos posibles. Una inmersión que le permita aplicar las diferentes técnicas y metodologías de prevención de riesgos laborales desde las diferentes disciplinas: la seguridad en el trabajo, la ergonomía y psicosociología aplicada, la higiene y la medicina del trabajo. Se analizará desde la identificación de peligros, la evaluación de riesgos, la planificación de la prevención, el establecimiento de las medidas preventivas, ya sean individuales o colectivas, así como la relación con los recursos humanos, sin abandonar todos los conceptos relacionados con la formación y la toma de conciencia. El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales es un programa que parte de esta realidad. Los planteamientos al uso sobre la formación en Empresa como coloquialmente se dice, quedan relegados a los programas de pregrado, donde encuentran su demanda natural. Pero en la formación de postgrado la oferta debe ser otra: debe centrarse en transmitir una realidad creativa, y por ello incesantemente mutante, con el objetivo de brindar a profesionales una nítida visión de los retos y oportunidades profesionales que les esperan en el mundo de la empresa en su concepto más amplio.


2. A quién va dirigido

El perfil de ingreso recomendado para los estudios del Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales es el de una persona titulada universitaria que quiera conocer las empresas y su gestión global, interesada en recibir formación superior especializada que la capacite profesionalmente para asumir responsabilidades técnicas y directivas en el ámbito de la prevención de riesgos laborales de las organizaciones. El Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales está pensado para alumnado con una clara vocación y aplicación profesional a través de una formación online, donde se desarrolla las competencias de su materia y un uso avanzado de nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al estudio. Es un Máster orientado al mundo profesional, versátil y flexible para aquellos que buscan compatibilizar su actividad profesional y familiar con la necesaria formación continua en un mundo globalizado. Su amplia oferta de prácticas profesionales ofrece altas posibilidades de desarrollo profesional en empresas y sectores muy variados.

3. Salidas profesionales

Con el Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales, el estudiante obtiene un título oficial universitario valido en todo el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), una formación universitaria de primer nivel, rigurosa y adaptada a las necesidades de los estudiantes, homologada y de calidad contrastada. Su visión de conjunto multidisciplinar y centrado en la gestión de la prevención de riesgos laborales empresarial, lo distingue al facilitar el conocimiento de realidades complejas y en continuo movimiento. Las salidas profesionales de los titulados y tituladas en este Máster Universitario son múltiples, pues el objetivo central es formar profesionales especialistas en el ámbito de la prevención de riesgos laborales de las empresas y el desarrollo de estrategias para las nuevas tendencias de gestión de las mismas , una formación que les permita acceder a responsabilidades en:

Empresas con servicio de prevención propio o que tengan asumida la prevención de riesgos laborales.

Servicios de prevención ajenos.

Auditoras y certificadoras de sistemas de gestión de prevención de riesgos laborales.

Organismos públicos.


4. Contenidos / Materias

Descripción del plan de estudios:

MODULO MATERIA ECTS TIPO SEMESTRE

Básico Mejora de las condiciones de trabajo 3 Obligatoria 1º

Ámbito Jurídico de la prevención 3 Obligatoria 1º

Herramientas Técnicas aplicadas

Técnicas en seguridad en el trabajo 3 Obligatoria 1º

Técnicas en higiene industrial 3 Obligatoria 1º

Técnicas en medicina del trabajo 3 Obligatoria 1º

Técnicas en ergonomía y psicosociología aplicada 3 Obligatoria 1º

Herramientas metodológicas

Otras actuaciones en prevención 2 Obligatoria 1º

Gestión de la prevención de riesgos 4 Obligatoria 1º

Técnicas afines 2 Obligatoria 1º

Especialización Seguridad en el trabajo 6 Obligatoria 2ª

Higiene industrial 6 Obligatoria 2º

Ergonomía y psicosociología aplicada 6 Obligatoria 2ª

Practicum Practicas externas 6 Practicum 2º

Trabajo fin de máster Trabajo fin de máster 10 TFM 2º

5. Metodología

La modalidad online es la forma de impartición de este Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales, y para ello CELA OPEN INSTITUTE dispone de una organización acreditada y de unas infraestructuras y equipos técnicos especialmente adaptados. A través del Campus Virtual se desarrollan las actividades formativas del programa y se ordena la carga de trabajo del alumnado a razón de 25 horas por cada ECTS que, en el caso de este Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales de 60 ECTS, comporta una carga lectiva anual de 1.500 horas por curso académico. Metodología docente

o Material disponible para el alumnado en el campus virtual. o Aprendizaje basado en la experiencia a través del campus virtual. Foros y chats para debates y

grupos de discusión. o Método expositivo y lección magistral (vídeos). o Lectura de unidades didácticas y realización de las actividades propuestas. o Lectura y estudio de material bibliográfico. o Trabajo y estudio individual. o Resolución de casos prácticos. o Realización de los trabajos que se programan a lo largo del curso. o Aprendizaje colaborativo y dinámicas de grupo (foros). o Discusiones y debates sobre temas relacionados con la materia. o Seguimiento personalizado de la evolución académica del alumno. o Tutoría a través de la plataforma virtual mediante foros, chat y teléfono.

http://ucjc.blackboard.com/bbcswebdav/xid-1081172_1










o Resolución de dudas y cuestiones. o Estancia tutelada en empresa. o Elaboración y defensa de un proyecto final.

Las tutorías personales son un elemento clave en el sistema de apoyo al alumnado online en su quehacer universitario. El Equipo Tutorial conoce profundamente el programa, aconseja, informa y alienta al alumnado, a la vez que gestiona sus dudas y trámites ante el profesorado de las materias y los servicios universitarios del centro.

6. Herramientas y material didáctico

Para acceder al Campus Virtual de CELA OPEN INSTITUTE debes hacerlo desde el enlacehttp://campusvirtual.coi.es e introducir los datos de usuario y contraseña con las claves que se facilitan desde la propia plataforma y que recibirás por correo electrónico.

El Campus Virtual de CELA OPEN INSTITUTE es una herramienta diseñada para facilitar las tareas docentes en cualquiera de las distintas modalidades educativas. En él podrás encontrar todos los recursos y materiales necesarios para tu proceso de estudio dentro de este Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales, incluyendo los contenidos del mismo, la herramienta de correo interno para contactar con el Equipo Tutorial, los foros, los trabajos y los casos prácticos, y demás recursos de interés que aportarán valor añadido a tu formación, y que permitirán alcanzar las competencias establecidas para este Máster Universitario.

El Campus Virtual dispone de los recursos para una enseñanza y aprendizaje activo, acorde con las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior. La plataforma online de CELA OPEN INSTITUTE es un sistema web que permite la impartición de formación a través de Internet y que necesita unos requisitos técnicos mínimos para ser utilizada.

Una vez introducidas tus claves de acceso entrarás directamente al máster y, dentro de él, a todas las materias de las que te has matriculado. El acceso a los temas de cada materia es secuencial. El primer tema de cada materia está compuesto por la Guía docente específica de cada materia, y unas instrucciones de manejo del aula virtual que deberás leer completamente la primera vez y que en las siguientes materias tendrás a modo de consulta.

7. Plan de acción tutorial

La metodología didáctica está basada en un plan de acción tutorial liderado por asesores docentes, expertos en la materia a impartir, y profesionales expertos en formación telemática, que tienen un papel activo en tu proceso de aprendizaje y que te brindarán la asesoría y la orientación académica necesaria para el correcto desarrollo de la formación.

Además, cuentas con un servicio integrado para solucionar las dudas o solicitudes administrativas y de gestión académica, que agilizarán la relación con CELA OPEN INSTITUTE.

¿CÓMO CONTACTAR CON EL SERVICIO DE TUTORÍA?

Para contactar con el Equipo Tutorial dispones de un enlace directo dentro de la plataforma. Simplemente pinchando en dicho enlace, podrás realizar todas las consultas relativas a contenidos,

http://campusvirtual.coi.es/


foros, casos prácticos y todo aquello que tenga que ver con el desarrollo de la materia. Tu consulta será atendida en un plazo máximo de 48 horas.

Podrás contactar también telefónicamente con el Equipo Tutorial, llamando al 900828356, ext.: 226 de lunes a viernes en horario de 16:00 a 18:00 horas.

8. Actividades formativas y evaluación

Durante el curso se llevará a cabo una evaluación continua del alumnado, a través de las diferentes actividades formativas que debe realizar: los exámenes presenciales, los trabajos, los casos prácticos, la participación en foros, las prácticas externas y el Trabajo Fin de Máster, según los requisitos establecidos en las diferentes materias, y que se reflejan a continuación.

Materia Créditos Actividades % nota Puntuación máxima de cada actividad

Mejora de las condiciones de trabajo

3

Foro 15 1 pondera 1,5/10

Casos 25

1 pondera 1,0/10 cada uno

Trabajos 1 pondera 1,5/10

Examen 60 La nota del examen pondera 6 sobre 10


Ámbito jurídico de la prevención

3


Casos 25





Técnicas en seguridad en el trabajo

3


Casos 25





Técnicas en higiene industrial

3


Casos 25





Técnicas en medicina del trabajo

3


Casos 25

















Técnicas en ergonomía y psicosociología aplicada

3


Casos 25





Otras actuaciones en prevención

2


Casos 25





Gestión de la prevención de riesgos

4


Casos 25





Técnicas afines 2


Casos 25





Seguridad en el trabajo

6


Casos 25


Trabajos 2 pondera 0.75/10



Higiene industrial 6


Casos 25





Ergonomía y psicosociología aplicada

6


Casos 25





Trabajo fin de Máster

10 Defensa 100 El tribunal evaluador pondera 10 sobre 10


















Prácticas de empresa

6

Informe Tutor Empresarial

60 Pondera 6 sobre 10

Informe Tutor Académico

15 Pondera 1,5 sobre 10

Memoria del Alumno 25 Pondera 2,5 sobre 10

Aparte de las actividades formativas evaluables, en las diferentes materias se realizaran otras actividades formativas no evaluables (por ejemplo la realización de test de autoevaluación), que se han propuesto para que el alumnado pueda alcanzar las competencias establecidas en las diferentes materias.

En relación con la temporalización del curso, al que puedes acceder en el campus virtual, el Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales está diseñado para que el alumnado dedique entre 3 y 6 semanas a cada Materia, de forma escalonada en cada semestre (la temporalización del máster está disponible en el campus virtual en la primera página de ingreso en el máster, al lado de la guía general). Encontrarás en cada Materia la propuesta temporal de estudio (en la solapa recurso de cada materia del campus virtual). En la misma, se establece como fijo la participación en la actividad colaborativa FORO. El resto de fechas son propuestas realizadas por el Equipo Docente del máster para repartir los esfuerzos del alumnado a lo largo de los semestres. No obstante, es una propuesta y cada alumno/a puede llevar un ritmo diferente en función de su disponibilidad, conocimientos previos, etc. El alumnado cuenta con el apoyo del Equipo Tutorial, que le puede asesorar en sus progresos respecto de los objetivos finales.

Las actividades de evaluación continua (trabajos y casos prácticos) deberán realizarse y enviarse conforme se progrese en el estudio de las materias, ya que ayudan a consolidar los conocimientos teóricos. No obstante, solo serán calificadas si el envío de las mismas se produce 15 días antes de la fecha de examen de la convocatoria ordinaria, es decir, antes del 22 de Junio de 2017.

Las materias Prácticas de Empresa y Trabajo Fin de Máster llevan su propio desarrollo a lo largo de todo el semestre. En los dos casos, el Equipo Docente contacta con el alumnado para empezar las actividades al inicio del semestre.

8.1. FOROS El foro es una actividad colaborativa que ofrece al alumnado la posibilidad de trabajar en equipo a través de aportaciones individuales. A partir de un texto, y de una cuestión o pregunta motriz, se manifiestan puntos de vista y opiniones con el resultado de debates compartidos durante el tiempo que permanece abierto el foro, que serán dos semanas. El profesor/a de cada materia, será quien gestione los foros. Los foros serán abiertos en una fecha pre-establecida y comunicada, y tendrán una duración de dos semanas. Dentro de este periodo, el alumnado se conectará a cada foro a través de la pestaña ACTIVIDADES que se encuentra dentro del aula virtual.Atendiendo a las fechas indicadas para la participación en cada foro, el alumno/a deberá realizar las aportaciones que consideren oportunas respecto al tema tratado. Cada contribución, tendrá un mínimo de cinco líneas. El número mínimo de contribuciones del alumno/a en cada foro para permitir su evaluación será de tres. La contribución será valorada por el profesor/a de la materia entre 0 y 10.


8.2. LOS CASOS PRÁCTICOS Son supuestos de hecho que crea el propio profesor/a o que reproduce de una fuente externa. Su finalidad es ilustrar situaciones próximas a la realidad y relacionadas con la materia para que el alumnado ejercite lo aprendido en la propia materia. Tiene una finalidad marcadamente aplicada. El alumnado accederá al enunciado de los casos prácticos de cada materia en la pestaña ACTIVIDADES del aula virtual. Todos los casos prácticos de todas las materias están planificados antes del inicio del curso académico y son propuestos por el profesorado. Se recomienda seguir la planificación de cada materia del máster para la entrega recomendada de los casos prácticos para su evaluación. El caso resuelto por el alumnado está sujeto a unas indicaciones previas de extensión y formato. Los casos prácticos son valorados y puntuados por el profesor/a de la materia entre 0 y 10 puntos. La entrega de los casos prácticos los deberá realizar el alumnado dentro de la solapa ACTIVIDADES del aula virtual, dando respuesta en el mismo sitio donde le ha sido planteado el caso. En la evaluación del caso práctico se valorará tanto el contenido incluido en el mismo, como los aspectos relativos a la exposición y el empleo del léxico adecuado para la prevención de riesgos laborales, el máster y la propia materia. Los casos prácticos serán calificados en el plazo de una semana y la nota la podrá ver cada alumno/a en la solapa expediente. En el caso de que la calificación del caso práctico no supere el cinco, el profesor/a enviará los comentarios pertinentes al alumno/a, que tendrá 10 días para repetir el caso práctico y volver a remitirlo para su evaluación. Esta segunda calificación obtenida será la definitiva para esta actividad. 8.3. LOS TRABAJOS En este trabajo, el objetivo es que el alumnado exponga una opinión o una solución a una serie de cuestiones planteadas en el texto o fuente de información que se le proporciona. Se trata de valorar la solución técnica planteada por el alumno/a, la forma de exponerla y el empleo del léxico adecuado. El alumnado accederá al enunciado de los trabajos de cada materia a través en la pestaña ACTIVIDADES del aula virtual. Todos los trabajos de todas las materias deben estar planificados antes del inicio del curso académico y son propuestos por el profesorado. Se recomienda seguir la planificación de cada materia para la entrega recomendada de los trabajos para su evaluación. El trabajo entregado por el alumnado está sujeto a unas indicaciones previas de extensión y formato. Los casos prácticos son valorados y puntuados por el profesor/a de la materia entre 0 y 10 puntos. El alumnado deberá entregar los trabajos a través de la pestaña ACTIVIDADES del aula virtual. Se valorará tanto el contenido incluido en el mismo, como los aspectos relativos a la exposición y el empleo del léxico adecuado para la prevención de riesgos laborales, el Máster y la propia materia. Los trabajos serán calificados en el plazo de una semana y la nota la podrá ver cada alumno/a en la solapa expediente. En el caso de que la calificación del trabajo no supere el 5, el profesor/a enviará los comentarios pertinentes al alumno/a, que tendrá diez días para repetir el trabajo y volver a remitirlo para su evaluación. Esta segunda calificación obtenida será la definitiva para esta actividad.


8.4. EXÁMENES PRESENCIALES Dentro del proceso de evaluación continua, las materias tienen establecido un examen presencial que permitirá evaluar si el alumno ha conseguido alcanzar las competencias establecidas en las diferentes Materias.

8.4.1. ESTRUCTURA DEL EXAMEN

Los exámenes constan de tres partes: unas preguntas tipo test, unas preguntas de desarrollo y supuestos prácticos para todo el contenido de las Materias. La duración máxima del examen para cada materia es de 60 minutos. La ponderación y condiciones de cada parte del examen son:

Preguntas test: o Las preguntas test representan, como máximo, un 20% de la nota del examen. o Serán 10 preguntas con tres opciones de respuesta, donde sólo hay una respuesta

verdadera. o Cada respuesta puntúa 0,2 puntos. o Cada respuesta incorrecta resta (-) 0,2 puntos. o Respuesta no contestada, no puntúa. o Dos o más respuestas marcadas se considerarán no respondida. o En la hoja del examen se incorporará una plantilla de respuestas, donde el estudiante

trasladará las respuestas del test. o El tiempo estimado para contestar el total de preguntas test es de 10 minutos.

Preguntas de desarrollo: o Las preguntas de desarrollo representan, como máximo, un 30% de la nota del examen. o Se ofrecerán tres preguntas de desarrollo, de las cuales el alumno elegirá sólo dos. o El espacio para contestar las preguntas de desarrollo está acotado a 15 líneas. Habrá,

por tanto, un listado de tres preguntas enumeradas y un espacio en blanco de 15 líneas para contestar debajo de cada una de ellas.

o Cada pregunta contestada correctamente puntúa con un punto y medio como máximo o Si se responden más de dos preguntas se corrigen las dos primeras. o Las faltas de ortografía graves se penalizan con -0,2 puntos, hasta un máximo total en

todo el examen de -1 punto. o El tiempo estimado para contestar el total de las preguntas es de 20 minutos.

Casos prácticos: o Los casos prácticos representan, como máximo, un 50% de la nota del examen. o Los casos prácticos son supuestos de hecho que se enuncian en un máximo de diez

líneas y, a renglón seguido, se formulan dos cuestiones relacionadas que el alumno deberá responder.

o Se propone que sean dos casos prácticos por examen, cuya puntuación máxima es dos puntos y medio cada uno.

o El espacio disponible para responder a cada caso práctico será de dos caras de folio. o Las faltas de ortografía graves se penalizan con -0,2 puntos, hasta un máximo total en

todo el examen de -1 punto. o El tiempo estimado para contestar los casos prácticos es de 30 minutos.


8.4.2. REALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LOS EXÁMENES

Los exámenes presenciales se realizarán en las fechas propuestas en el calendario de jornadas de examen previamente establecido y que podrás encontrar en el apartado 8.4.3 de esta guía.

Como norma general, se establece el horario de mañana para los exámenes parciales, y de mañana y tarde (si fuera necesario) en la convocatoria ordinaria y extraordinaria.

Antes de presentarte a examen, debes confirmar tu asistencia a través del campus virtual, indicando las materias, la fecha y sede en las que te examinarás con, al menos, 15 días de antelación sobre la convocatoria de examen. Si no se realiza la confirmación (y la reserva confirmada por el equipo tutorial), no se garantiza que el alumno pueda realizar el examen.

8.4.3. CALENDARIO DE EXÁMENES

Las fechas de examen en las diferentes convocatorias quedan establecidas en la siguiente tabla.

Curso 2016/2017

26/11/2016 28/01/2017 01/04/2017 27/05/2017 08/07/2017 30/09/2017

Examen Primer Parcial

Segundo Parcial

Tercer Parcial

Cuarto Parcial

Ordinaria Extraordinaria

Se recomienda al alumnado que se examine de las materias por el orden numérico de las mismas, ya que la consolidación de conocimientos y competencias es mejor si los estudios se desarrollan en ese orden.

El alumnado tendrá tres opciones de examen para superar la materia: parcial, ordinaria y extraordinaria.

Evaluación por parciales

El alumno debe elegir una de las cuatro fechas disponibles para presentarse una única vez a cada materia por parciales. En cada fecha de examen parcial, sólo podrá examinarse de cuatro materias. En las dos primeras fechas, sólo podrá examinarse de materias del primer semestre.

Evaluación convocatoria ordinaria y extraordinaria

El/la alumno/a dispone de una convocatoria ordinaria y una extraordinaria. En cada convocatoria podrá presentarse a todas las materias suspendidas o no presentadas. La jornada de mañana (cinco horas de duración) es a la que tendrán que presentarse quienes se examinen de un máximo de cuatro materias. La jornada de tarde (cuatro horas) está reservada para que puedan continuar quienes tengan pendientes cinco o más materias.

26/11/2017 28/01/2017 01/04/2017 27/05/2017

Examen Primer Parcial Segundo Parcial Tercer Parcial Cuarto Parcial

Materias a

examinarse

Máximo cuatro del

primer semestre

Máximo cuatro del

primer semestre

Máximo cuatro del

primer o segundo

semestre

Máximo cuatro del

primer o segundo

semestre


8.5. CALIFICACIÓN DE MATERIAS TEÓRICAS El sistema de calificación de cada materia en los parciales se realiza a partir de tres sistemas complementarios:

o Participación del alumnado en actividades colaborativas: debates, grupos de discusión o foros (15%).

o Trabajos, casos prácticos y ejercicios individuales que se evalúan (25%). o Pruebas de examen de cada materia (60%).

Si tras la realización del examen parcial el/la alumno/a supera la calificación de 5.0 en la ponderación de las calificaciones referida en la tabla inicial del punto 8, está será la calificación definitiva que aparezca en la convocatoria ordinaria. Si el/la alumno/a no supera dicha calificación, podrá presentarse nuevamente en la convocatoria ordinaria y/o extraordinaria para superar la materia. Si el/la alumno/a quiere presentarse a subir nota, podrá hacerlo en la convocatoria extraordinaria, siendo la calificación definitiva de la materia la obtenida en dicho examen. El sistema de calificación de cada materia en convocatoria ordinaria se realiza a partir de tres sistemas complementarios:

o Participación del alumnado en actividades colaborativas: debates, grupos de discusión o foros (15%).

o Trabajos, casos prácticos y ejercicios individuales que se evalúan (25%). o Pruebas de examen de cada materia (60%).

Si tras la realización del examen ordinario el/la alumno/a supera la calificación de 5.0 en la ponderación de las calificaciones referida en la tabla inicial del punto 8, está será la calificación definitiva que aparezca en la convocatoria ordinaria. Si el/la alumno/a no supera dicha calificación, podrá presentarse nuevamente en la convocatoria extraordinaria para superar la materia. Si el/la alumno/a quiere presentarse a subir nota, podrá hacerlo en la convocatoria extraordinaria, siendo la calificación definitiva de la materia la obtenida en dicho examen. El sistema de calificación de cada materia en convocatoria extraordinaria se realiza, únicamente, a través de la calificación final del examen de la materia. Si un/a alumno/a se presenta a este examen, la calificación obtenida será la que figure en su expediente académico. 8.6. PRÁCTICAS DE EMPRESA El alumnado en prácticas cuenta con un tutor académico personal. La práctica se realiza de manera online en una empresa, realizando tareas propias de la especialidad del máster. El seguimiento de las actividades se lleva a cabo a través de la plataforma e-start de la Fundación Universidad y Empresa (FUE). El programa de prácticas e-start tiene como objetivo la realización de trabajos o estudios por parte del alumnado, a partir de casos reales –planteados por empresas, asociaciones empresariales y otras entidades públicas y privadas–, en una plataforma virtual 2.0, que permite la comunicación de

08/07/2017 30/09/2017

Examen Ordinaria Extraordinaria

Materias a

examinarse

Hasta doce materias en las ocho

horas de duración del examen

Hasta doce materias en las ocho horas

de duración del examen


todos los agentes implicados (tutor/a académico, tutor/a empresarial, alumno/a y FUE). Es un programa verificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación y plenamente ajustado a lo dispuesto en el Real Decreto 1707/2011 de 18 de noviembre, por el que se regulan las prácticas externas de estudiantes universitarios.

8.6.1. ASIGNACIÓN

Si estás matriculado/a en la materia “Prácticas de Empresa” el profesor/a te asignará por correo electrónico las claves e instrucciones de acceso a la plataforma de gestión de las Prácticas en Empresa, donde entrarás en contacto con su tutor/a de empresa y de la universidad.

El tutor o tutora académico que se asigne establece el momento de inicio de la práctica a lo largo del segundo semestre. El plazo y las condiciones de realización se establecerán por el tutor o tutora de la universidad.

8.6.2. EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EN EMPRESA

La calificación de aptitud de las Prácticas en Empresa será realizada por el tutor o tutora de la universidad y es imprescindible para la expedición del título del máster. La calificación dependerá de la Memoria del Alumno, del Informe del Tutor Empresarial y del Informe del Tutor Académico. En caso de que en las Prácticas Externas el alumno/a resulte NO APTO, dispondrá de un plazo de 20 días de subsanación. La nota final de las Prácticas Externas será la que se obtenga en la segunda entrega. La valoración global media de todos los aspectos de las Prácticas en Empresa debe ser igual o mayor a 5. Si no se iguala o supera este valor, no se considerará aprobada la materia.

8.7. TRABAJO FIN DE MÁSTER El Trabajo Fin de Máster (TFM) tiene como objetivo que el alumnado consolide los conocimientos y competencias adquiridas y se familiarice con la búsqueda de información, legislación, etc., y en definitiva, que comience a poner en práctica un ejercicio que tendrá que abordar para el desarrollo de su trayectoria profesional o empresarial. Las condiciones generales de realización del TFM se encuentran definidas en un documento informativo sobre el TFM en el apartado DOCUMENTOS de la pestaña ACTIVIDADES.

8.7.1. ASIGNACIÓN

El tutor o tutora de TFM asignado establece el momento de inicio del TFM en función del progreso del alumno/a, y siempre en el segundo semestre del curso. El plazo y las condiciones de realización se establecerán por el tutor/a y lo enviará a través del campus virtual con el enunciado del TFM.

8.7.2. EVALUACIÓN DEL TRABAJO FIN DE MÁSTER (PROYECTO)

La calificación de aptitud del TFM es imprescindible para la expedición del título del Máster Universitario. En convocatoria ORDINARIA, en caso de que un proyecto resulte NO APTO, el alumnado dispondrá de un plazo de 20 días de subsanación. La nota final del TFM será la que se obtenga de la evaluación de la segunda entrega.

En el caso de entregarlo en fechas correspondientes a convocatoria EXTRAORDINARIA, la calificación obtenida en la primera evaluación será la definitiva, sin posibilidad de plazo para la subsanación de errores.


Una vez que el trabajo es considerado APTO por el Tutor del TFM, se procede a la defensa pública e-presencial del mismo ante un tribunal de CELA OPEN INSTITUTE. Las instrucciones para la realización de la misma se podrán encontrar (dentro de la materia Trabajo Fin de Máster) en un documento informativo sobre el TFM en el apartado DOCUMENTOS de la pestaña ACTIVIDADES.

La valoración global media de todos los aspectos del TFM debe ser igual o mayor a 5. Si no se iguala o supera este valor, no se considerará aprobada la materia.

9. Certificación académica

Por tratarse de Títulos Oficiales el plazo de emisión corresponde al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. La solicitud de certificados académicos oficiales deberá ser tramitada a través de la Secretaría de Posgrado de la Universidad Camilo José Cela (UCJC). Una vez el alumnado esté en disposición de tramitar su título con la Universidad Camilo José Cela, desde la secretaria académica de Cela Open Institute se mandará un correo indicando las pasos y pautas a seguir.

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