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Nombre Alumno: Sector: Segundo Medio Unidad: 1 Sub unidad: 1 (Según Ajuste Curricular 2009) Tiempo Estimado: Nombre Docente: Debora Catriao
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Guía del Alumno
N° 2
N° 1 Mapa de Progreso: Perspectiva Histórica.
Comprende que el territorio nacional se ha ido construyendo en el tiempo. Comprende que las sociedades se construyen históricamente con aportes provenientes de variadas culturas. Indaga temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes.
Mapa de Progreso: Espacio Geográfico.
Caracteriza la población mundial en términos de su distribución y diversidad cultural, y distintas regiones según indicadores de
desarrollo y dinámica demográfica.
¡Para Comenzar!
Los grupos indígenas ocupaban
todo el territorio nacional…
Pero las preguntas que nos surgen
son ¿Todas habrán sido iguales?,
de no ser así ¿Cuáles serian las
diferencias?, ¿Desde dónde hasta
dónde ocupaban cada grupo
indígena?.
PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL
Estimados Alumnos:
A lo largo de toda la Guía serán dadas las
instrucciones de cada procedimiento que
deberás seguir, para conseguir los
objetivos finales de cada actividad. Ante
Cualquier duda recurre en forma ordenada
al profesor.
¡Suerte!
¡A Trabajar!..
Objetivo General: Conocer los diversos grupos indígenas en el territorio chileno durante la época precolombina e identificar como la llegada de los hispanos repercutió en la población indígena nacional.
Objetivos especifico:
Identificar los diversas grupos Indígenas en el territorio nacional antes de la llegada de los Hispanos
Comprender los diversos grupos indígenas y sus diferencias sociales políticas y económicas
Analizar cómo se vio afectada la población indígena
Objetivos Procedimentales:
Análisis de diversas fuentes históricas.
Caracterizar y valorar las culturas indígenas.
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Actividad Inicial
PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL
A continuación observa las imágenes e identifica a qué grupo indígenas pertenecen, o
alguna descripción breve de los que crees que representa la imagen, debes escribir el
nombre en el espacio bajo la imagen destinada para esto.
Imagen1 Imagen 2
Imagen1:_______________________
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Imagen2:________________________________________________
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Imagen3:____________________________________
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Imagen 3:
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alguna
¿Recordemos?:
Huilliches: bandas familiares que pertenecieron a la etnia mapuche por lo que su idioma fue el mapudungun,
se ubicaron al sur de los mapuches por lo que fueron llamados gente del sur, actividad económica agrícolas-
ganaderos.
Changos: Nómadas, cazadores-recolectores y pescadores habitaron hasta Tal-Tal, su economía se sustentaba
en el intercambio de mercancía con los grupos sedentarios de los valles y oasis del desierto. Se destacaron por
un ingenioso sistema de embarcaciones las balsas con cuero de lobo marino
Mapuches: La organización social era muy característica, tiene su base en la familia de carácter consanguínea,
el líder de este es el lonco y solo se juntaban todos ante un enemigo común, se ubican desde el rio BioBío y
Toltén, u su actividad económica era principalmente agrícola y ganadera.
Pehuenche: habitaron desde el rio Maule hasta el volcán Llaima, también se agruparon en bandas familiares
existiendo un número reducido de ellos, practicaban la caza y la recolección del fruto de la Araucanía el piñón
o pehuén, usaban armas como arcos flechas y boleadoras
Aimaras: ubicados a orillas de los andes y A orillas de lago Titicaca, dedicados principalmente al pastoreo,
dedicados a la agricultura. Cultivaron en sus terrazas y generaron relaciones de intercambio entre si y con los
pueblos cesteros. Siglo XV sometidos al imperio Inca.
PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL
ACTIVIDAD N° 1
INSTRUCCIONES
A continuación en el mapa mudo de Chile que se te presenta, deberás identificar las ubicaciones de los
grupos indígenas. De acuerdo a las pistas que se te dan de cada uno de ellos.
Para esto, primero deberás analizar cada una de las descripciones que se dan de cada grupo indígena,
recordando además lo visto en clases. El modo en que debes analizar las descripciones es muy simple, de
acuerdo a los ríos, a la actividad económica puedes incidir cual seria su ubicación, pero ATENCIÖN, no
solo debe ser la ubicación regional sino además la ubicación de acuerdo a el relieve, ya sea Cordillera de
la Costa, Depresión Intermedia, Cordillera de la Costa.
Debes además localizar a cada uno de los diferentes grupos indígenas, diferenciándolas una de otras, con
diferentes colores, debes incluir el cuadro de simbología, de manera que se reconozca de manera clara
cada uno.
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alguna
PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL Picunches: ubicados entre los ríos Choapa y Tinguiririca, organizado en clanes y con un sistema económico
agrícola y ganadero, confeccionaban textiles y alfarería.
Diaguita: Comunidades familiares, organizadas en aldeas ubicadas en los fértiles valles de Huasco, Elqui Limarí
y Choapa, entre los distintos valles encontramos diferencias culturales pero se creía que en todas se poseía
una lengua común el kakan idioma que desapareció organización social se estructuro en señoríos, los señores
gozaban de gran prestigió y privilegios económico y sociales, basaron su economía en múltiples entidades
destacando la agricultura, que alcanzo un alto grado de desarrollo utilizaron un canal de regadío que le
generaba excedentes importantes, maíz quinua poroto y algodón, para comerciar con otro grupo además de
una ganadería de llamas y guanacos y actividades de caza y recolección
Atacameños: Habitaron oasis y quebradas de la cuenca de atacama y algunos lugares de la puna, la lengua
principal el cunza, y se organizaron socialmente en señoríos; es decir reconocían a una autoridad principal
alzada por su origen o linaje. Realizaron su comercio a través de caravanas de llamas las que les permitieron
intercambiar productos agrícolas y minerales desde la costa hasta la selva trasandina.
Kaweskar: conocidos como Alacalufes, habitaron los canales ubicados al norte del estrecho de Magallanes
hasta el golfo de Penas, construían refugios en tierras para pasar la noche y los temporales, utilizaban sus
canoas para cazar y trasladarse de un lugr a otro. Su organización social funcionaba a base de bandas
familiares, las que solo se reunían para coordinar el trabajo cuando había una caza abundante.
Tehuelches: Habitaron la orilla norte del estrecho de Magallanes, estableciéndose en la tierra del fuego.
También se les llamo Patagones, se dedicaron principalmente a la caza de animales como el guanaco y ñandú,
además de la recolección de fruto, se cubrirían con pieles de guanaco y cobijaban en viviendas de rama y
cueros.
Selknam u Onas: se encontraron principalmente en tierra de fuego lugar por el cual se desplazaban en busca
de Aves y guanacos, fundamentales para su alimentación se organizaron en familias y no poseían una
jerarquía.
Yamanas: vivieron en los canales cercanos del canal Beagle y el cabo de hornos, por lo que tuvieron contacto
con las naves que utilizaban las ruta del estrecho de Magallanes, fueron navegantes su vida estaba vinculada al
mar por lo que la canoa fue su vivienda principal, soportaban el frio intenso cubriendo sus cuerpos con grasa
de lobo marino.
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Chonos: Habitaron el archipiélago de las Guaitecas, se movilizaban en dalcas, sobre las que cazaban lobos
marinos. En el siglo XVIII desaparecieron, producto del mestizaje y la aculturación, pasando a formar parte de
la población de Chiloé.
Cuncos: Habitaron en la zona de Llanquihue y la isla grande, Vivian en grandes rucas y se dedicaron a la
agricultura, pesca y recolección de fruto silvestre.
PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL
¿SABIAS QUE?.....
Isla de Pascua, ubicada frente a Caldera fue habitada desde la
Polinesia cerca del año 400ª.c. Este pueblo se organizó en torno a
Linaje agrupadas en clanes, los que formaron confederaciones, que se
repartieron la isla en dos mitades, pero se enfrentaban de manera
continua por territorios y poder. Estos conflictos produjeron una alta
mortandad y la destrucción, de uno de sus legados materiales mas
importantes: loa Moáis, construidos en siglos XVII. Su economía se
basaba en la agricultura y los recursos del mar.
Glosario
Dalcas: Canoa utilizada por
los Chonos, para
movilización y caza.
Mapudungum: Lengua
utilizada por varios grupos
que hoy en dia se
encuentran categorizados
dentro del grupo mapuche.
A pensar y
Trabajar!!!...
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Grupo Indígena Símbolo o color
1.-
2.-
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14.-
PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL
Debes localizar en el mapa mudo que los
grupos indígenas señalados y en el cuadro
que esta en el inferior señalar cómo fue
que los distinguiste unos de otros
Observaciones:___________________________________
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Toki:__________________
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PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL ACTIVIDAD N° 2
Alumno a continuación y con la ayuda de tu apuntes de clase, debes observar el mapa conceptual que se te
presenta y posteriormente explicar cada uno de los puntos, en el recuadro de junto a mapa conceptual.
El objetivo de esto es comprender el grupo indígena mas importante en Chile, no solo por la trascendencia
histórica sino además que es el grupo indígena más numeroso hoy a nivel nacional
INSTRUCCIONES
Mapuche:______________________
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Sociedadsegmentada:_____________
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Regua/Rehue:___________________
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Territorio/territorialidad:__
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Lonco:_________________
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Lonco: jefe Paz
Toki: Jefe Guerra
Territorialidad
Gente de esta
tierra:___________
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Instrucciones para el Análisis de Imágenes
PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL
ACTIVIDAD N° 3
Paso 1: Debes identificar la procedencia de
la imagen.
Paso 2: Debes obtener información
analizando a imagen desde lo más general
a lo mas particular.
Paso 3: Debes entender y explicar que
Significa la imagen que estas analizando.
Paso 4: Por ultimo debes elaborar un
comentario, donde en este caso
expresaras que piensas al respecto, y
cuales con las posibles causas a tu parecer,
debes apoyarte en tus conocimientos y a
los contenidos abordados en clases.
I
m
a
g
e
n
a
a
n
a
l
i
z
a
r
Fuente: Frank Moya Pons, Después
de Colón, Ed.Alianza, Madrid, 1987,
pág.187.
Comentario:_________________________________________
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PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL ACTIVIDAD FINAL
Evaluada
ENSAYO: Deberás realizar un breve ensayo acerca el “Impacto ante el enfrentamiento entre culturas
antagónicas”, esto lo veras relejada en una película que se te recomienda veas para el desarrollo de este,
para esto debes apoyarte además en;
Apuntes de Clases ¡Recuerda que este ensayo es evaluado!
Links recomendados
Película recomendada
RECOMENDACIONES PARA BUSCAR LINK Y BIBLIOGRAFIA
Identificar quienes son los autores del material que están utilizando, para
verificar que sea un especialista en el contenido.
No es recomendable utilizar las páginas wikipedia o el Rincón del Vago para
tareas escolares, hay una sobre carga de información diversa y poco rigurosa
de muchos contenidos.
Es recomendable buscar textos o documentos de páginas web especializadas
en cada tema abordado.
Recomendaciones:
Película: “1492”, dirigida por Ridley Scott, 1992.
Links:
http://www.rinconcastellano.com/renacimiento/hist_renac.html
http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=vidafront
erizaenlaaraucania%281656-1803%29
http://hal.archives-
ouvertes.fr/docs/00/10/42/63/PDF/J_CHAUCA.pdf
http://digital.csic.es/bitstream/10261/14562/3/701.pdf
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PERSISTENCIA DE PUEBLOS Y CULTURAS INDIGENAS
GRUPOS INDIGENAS EN EL TERRITORIO NACIONAL
Estimado alumno: Aquí puedes ver cuáles serán los criterios para evaluar tu trabajo de ensayo.
¡SUERTE!...
Puntaje Total: 55 pts. 50% de Dificultad.
Puntaje Obtenido:
NOTA: