Guia Metodologica Info II

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BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

NIVEL MEDIO SUPERIOR

REA DE CIENCIAS EXACTAS

ACADEMIA GENERAL DE INFORMTICA

INFORMTICA II

MATERIAL DIDCTICO

GUA METODOLGICA Y ANTOLOGA

BASADO EN COMPETENCIAS PARA EL ALUMNO

JULIO DE 2012

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________________________

NMERO DE COMPUTADORA: ________________________

GRADO Y GRUPO: ________________________

NOMBRE DEL PROFESOR (A): ________________________

ESCUELA: ________________________

MONICA LOPEZ ARCHUNDIA

MONICA LOPEZ ARCHUNDIA3

MONICA LOPEZ ARCHUNDIA

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Presentacin del Manual La presente gua metodolgica de la asignatura de informtica II forma parte del

material didctico para el Plan de Estudios vigente (plan 06) del Nivel Medio Superior

para el segundo ao del bachillerato Universitario, para lograr el desarrollo de las

competencias genricas y disciplinares bsicas establecidas en el perfil de egreso, de

tal forma que el docente pueda planear, operar y evaluar el curso conforme a los

principios del Marco Curricular Comn y el Modelo Universitario Minerva de la

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla y se sustenta en una metodologa

constructivista con un enfoque por competencias.

Bajo el enfoque de competencias el manual se centra en el aprendizaje y en el

desarrollo de las competencias genricas a partir de la disciplinares que corresponden

a la asignatura que es: Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para

investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin; este

enfoque permitir ver a la computadora como una herramienta para buscar, procesar

y transmitir informacin y no como un fin per se.

Como se trabaja en la asignatura: Esta asignatura es cursativa, prctica y presencial, se abordarn los temas utilizando

diversas estrategias activas de enseanza-aprendizaje para proponer alternativas de

solucin a problemticas del entorno del estudiante, utilizando como herramienta la

hoja de clculo electrnica, as llegar a la discusin y anlisis de las respuestas, para

la toma adecuada de decisiones.

El trabajo se realizar de manera grupal, en equipo y de forma individual,

llevndose a cabo una evaluacin diagnstica formativa y sumativa. Los instrumentos

de evaluacin estn incluidos por bloque.

Los estudiantes organizarn en carpetas y compilarn de manera electrnica

su coleccin de trabajos: prcticas y productos para monitorear el proceso de

enseanza-aprendizaje y tener constancia del desarrollo de sus competencias.

En este curso se llevar paralelamente la realizacin de un proyecto de una

situacin social que abarque los cuatro bloques.

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MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA

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Qu es una rbrica? Es una Herramienta que se emplea para medir el nivel y la calidad de una tarea o

actividad. Se hace una descripcin de los criterios con los cuales se evaluar el

trabajo, as como los puntos que se otorgar a cada criterio.

Los elemntos basicos de una rbrica son:

Criterios de Evaluacin (contenido, originalidad, requisitos, organizacin de la informacin.

Niveles de ejecucin (Excelente, bueno, adecuado, etc.). Valores o puntuacin segn escala (1 punto, acreditado, no

acreditado etc).

Ventajas: Es especifica al establecer criterios y niveles de evaluacin. Es clara porque se definen los criterios de los comportamientos

esperados por el alumno al desempear la actividad.

Es integradora porque se puede inducir durante su construccin o como parte de la misma, una autoevaluacin, una evaluacin de los

pares y la del profesor.

Por qu utilizar las rbricas? Muchos expertos creen que las rbricas mejoran los productos finales de los alumnos

y por lo tanto aumentan el aprendizaje. Cuando los profesores evalan los trabajos o

los proyectos, saben que es lo que hace un buen producto final y porque.

Cuando los alumnos reciben rbricas de antemano, entienden como los

evaluarn y por consiguiente pueden prepararse. Desarrollando una rbrica y

ponindola a disposicin los alumnos les proporcionamos la ayuda necesaria para

mejorar la calidad de su trabajo y aumentar su conocimiento.

Qu es un portafolio de evaluacin o portafolio de evidencias? Es un instrumento que permite al profesor y al alumno construir una verdadera

evaluacin, que no excluye el uso de pruebas objetivas (los tradicionales exmenes) y

otros instrumentos y tcnicas. Es algo ms que una simple coleccin de trabajos,

aunque su principio radica esencialmente en recolectar productos elaborados por los

estudiantes. La coleccin de evidencias es intencional y peridica. En el portafolios se

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renen los trabajos que muestran los esfuerzos, avances y logros en una o varias

reas.

Para qu sirve un portafolio de evaluacin? El objetivo primordial de un portafolio de evaluacin es apoyar al docente y al alumno

para conocer de manera ms precisa los avances y logros especficos, as como los

mbitos en los cuales es necesaria la intervencin docente. No est dirigido a asignar

calificaciones numricas, sino a complementar una evaluacin integral que, junto con

otros instrumentos y tcnicas de evaluacin, permitan al maestro evaluar con criterios

equitativos a cada alumno en lo individual y evitar la estandarizacin.

El portafolio debe ser un elemento imprescindible para informar a los padres de

familia sobre el avance de los alumnos, al igual que mantenerse como evidencia que

apoye la asignacin de calificaciones peridicas y la promocin de un grado escolar.

De igual manera, el portafolio puede servir al maestro del siguiente curso, como

antecedente y evaluacin diagnstica, para planear su trabajo docente y, en el mejor

de los casos, tener elementos para realizar las adecuaciones curriculares para los

alumnos con necesidades educativas especiales.

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MAPA BLOQUE I Introduccin a la hoja de clculo electrnica

7

BLOQUE I Introduccin a la hoja de clculo electrnica TIEMPO: 700 minutos. UNIDAD DE COMPETENCIA GENERICA Utiliza la hoja de clculo electrnica para disear, organizar y presentar informacin aplicando formatos adecuadamente para mejorar su comprensin y realizar operaciones matemticas resolviendo necesidades cotidianas y fomentando el trabajo colaborativo. PROBLEMAS A RESOLVER

Al elaborar documentos en la hoja de clculo el alumno tiende a utilizar colores o imgenes a criterio libre y sin un fin especfico, olvidndose de la funcin y aplicacin adecuada del diseo de un documento y del formato como recurso que apoya la comunicacin de ideas, y sin tomar en cuenta que lo funcional, la esttica y la creatividad se complementan.

No es suficiente saber cmo funciona una hoja de clculo, sino utilizarla para resolver situaciones cotidianas.

SABERES COMPETENCIAS Declarativos Procedimentales Actitudinal/Valorales Genricas/Atributos Disciplinares Elementos de la ventana de la hoja de clculo. Formatos establecidos en la hoja de clculo electrnica. Frmulas matemticas en la hoja de clculo electrnica.

Maneja los elementos de la ventana de la hoja de clculo. Reproduce documentos estndar con formato y tipos de datos adecuados. Aplica frmulas matemticas en la hoja de clculo electrnica para la solucin de situaciones

Sigue instrucciones en forma responsable. tica en el uso de la informacin. Trabajo cooperativo en equipo

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos. 5.1 sigue instrucciones

y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.2 ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

5.6 utiliza las tecnologas de la

Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formacin.

8

Jerarquas de los operadores.

cotidianas. Utiliza en forma correcta la jerarqua de los operadores.

informacin y comunicacin e interpreta la informacin.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.

8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otra persona de manera reflexiva.

CRITERIOS DE DESEMPEO Reconoce el entorno de la hoja de clculo

electrnica. Identifica los diferentes tipos de formatos

(celdas, filas, columnas, hoja). Aplica frmulas matemticas en la hoja

de clculo electrnica. Aplica formatos de manera adecuada en

trabajos solicitados.

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TALLER ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE RECURSOS

DIDCTICOS EVIDENCIAS Y/O

PRODUCTOS 1. Iniciando

2. Elementos de la ventana de la hoja de clculo.

3. Formatos

1.1 Realizacin del encuadre 1.2 Aplica evaluacin diagnstica. 2.1 Presenta los conceptos bsicos, los tipos de datos y los elementos de la hoja de clculo. 2.2 Retroalimenta y refuerza con explicaciones adicionales. 3.1 Explica los

1.1 Escucha con atencin e identifica la forma de trabajo y evaluacin. 1.2 Realiza la Evaluacin diagnstica. 2.1 Identifica los elementos que conforman la hoja de clculo por generalidad, ubicacin, utilizacin y funcionalidad. 2.2 Se familiarizan con el entorno de la hoja de clculo. 2.3 Elabora un Mapa conceptual o presentacin digitalizada del entorno de la hoja de clculo. 3.1 Integra las

Gua Metodolgica del alumno.

Computadora. Software

especializado en presentaciones digitales.

Software de hoja de clculo.

Can. Pantalla para

proyecciones. Plumones. Pintarrn.

Mapa conceptual (10%).

Horario escolar (10%).

Formato de

factura. (40%).

Factura con

frmulas (40%).

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establecidos en la hoja de clculo electrnica.

4. Frmulas matemticas en la hoja de clculo electrnica.

5. Jerarquas de los operadores.

aspectos a considerar en la elaboracin de documentos y muestra ejemplos de los mismos. 3.2 Orienta en los procesos de aplicacin de formato que se requieren en cada documento 4.1 Describe los elementos que requiere una frmula en la hoja de clculo electrnica. Gua y apoya en todos los procesos para la obtencin de resultados adecuados. 5.1 Explica la jerarqua de los operadores matemticos, para la aplicacin adecuada en las frmulas.

herramientas de la hoja de clculo para dar formato. 3.2 Elabora un horario escolar, Factura con diferentes formatos. 4.1 Identifica y realiza frmulas en la hoja de clculo electrnica. 5.1 Realiza actividades con el uso adecuado de la jerarqua de los operadores.

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ACTIVIDADES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN

En este bloque el alumno reconoce el entorno de la hoja de clculo electrnica, identifica los diferentes tipos de formatos y aplica frmulas matemticas de manera adecuada, las cuales sern evaluadas con los productos solicitados, a travs de rbricas y listas de cotejo, adems selecciona el proyecto ha realizar en el presente ciclo escolar.

Matriz de Valoracin de competencias

Criterios: Pre-formal: Receptivo: Resolutivo: Autnomo: Estratgico: Aplicacin de formatos. Operaciones bsicas en la hoja de clculo.

Desconoce los tipos de formato que se pueden aplicar en la hoja de clculo. Desconocimiento de la frmula matemtica y sin idea sobre la sintaxis.

Tericamente conoce los formatos pero no los aplica, presenta faltas de ortografa y no incluye alineacin, estilos y bordes. Conoce la frmula a aplicar pero desconoce la sintaxis.

Utiliza formatos de manera inadecuada al tipo de datos, los colores y el tipo de fuente son inconsistentes y no muestran un patrn lgico; Incluye alineacin, estilos y bordes. Conoce la frmula a aplicar pero presenta errores en la sintaxis.

Utiliza formatos adecuado al tipo de datos, los colores y el tipo de fuente son consistentes y muestran un patrn lgico; Incluye alineacin, estilos y bordes, sin faltas de ortografa. Aplica correctamente las frmulas matemticas sin errores en la sintaxis.

Presenta trabajos con formatos personalizados, incluyendo alineacin, estilos y bordes, con ortografa excelente. Propone otras formas de aplicacin de frmulas.

Ponderacin: Puntos: 5 Puntos: 7 Puntos: 8 Puntos: 9 Puntos: 10 Bibliografa bsica Gua Metodolgica del alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013. Manual de prcticas para el alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.

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Bibliografa complementaria http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm Cohn, S. M. (2004). lgebra. Mxico: Mc Graw Hill. Cohn, S. M. (2004). Aritmtica. Mxico: Mc Graw Hill. Torres, P. I. (2006). Aritmtica y prelgebra. Mxico: Thomson.

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BLOQUE I Introduccin a la hoja de clculo electrnica UNIDAD DE COMPETENCIA: Utiliza la hoja de clculo electrnica para disear, organizar y presentar informacin aplicando formatos adecuadamente para mejorar su

comprensin y realizar operaciones matemticas resolviendo necesidades cotidianas

y fomentando el trabajo colaborativo.

TALLER 1 INICIANDO Presentacin del programa, encuadre y evaluacin diagnstica.

Tarea. Realiza la lectura Antecedentes de la hoja de clculo Excel y elabora una

lnea del tiempo.

TALLER 2. ENTORNO DE LA HOJA DE CLCULO ELECTRNICA En el presente taller se pretende que el alumno identifique todos los elementos de la

hoja de clculo electrnica para aplicarlos.

Actividad 1

Abre la hoja de clculo electrnica.

Inicio, Todos los programas, Microsoft Office, Microsoft Office Excel 2007.

Identifica en la pantalla todos los elementos que se indican a continuacin

1. Barras de desplazamiento. 2. Columna. 3. Vista de presentacin. 4. Hojas. 5. Celdas. 6. Barra de ttulo. 7. Barra de acceso rpido. 8. Fila. 9. Barra de frmulas. 10. Celda activa. 11. Botn de Office. 12. Grupos. 13. conos. 14. Fichas.

Captura la pantalla de la hoja de clculo electrnica (MS Excel), pgala en una hoja

del procesador de textos y con formas, flechas y cuadros de texto seala los

elementos de la lista anterior.

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Actividad 2

Qu es la Hoja de Clculo Electrnica?

Una Hoja de Clculo es un programa que permite manipular datos numricos y

alfanumricos dispuestos en forma de tablas (la cual es la unin de filas y columnas).

Habitualmente es posible realizar clculos complejos con frmulas y funciones y

dibujar distintos tipos de grficas. 1

La principal aplicacin de una Hoja de Clculo es la de realizar clculos

matemticos con datos numricos, se pueden obtenerse grficos con esos datos o

con los resultados obtenidos; tambin realiza aplicaciones muy elementales de bases

de datos.

Diferentes Hojas de Clculo Electrnicas.

Existen diferentes softwares de hojas de clculo electrnicas, entre las

principales estn:

Calc de OpenOffice.Org Microsoft Excel de Microsoft Office Gnumeric de Gnome Office KSpread de KOffice Numbers de Work (Apple) Lotus 1-2-3 de Lotus SmartSuite

Tipo de datos: los datos que se utilizan en una hoja de clculo electrnica son de tipo numrico, de texto o alfanumricos, de fecha y hora.

Los datos numricos son importantes en la hoja de clculo ya que con ellos se

realizan operaciones matemticas para el anlisis de situaciones de la vida real en

que estn involucradas cantidades numricas, como en los deportes, la msica, las

tallas de vestido y calzado, videojuegos, etc. Y con anlisis de la informacin, nos

puede llevar a una adecuada toma de decisiones.

Los datos de texto son importantes en una hoja de clculo, solo que con ellos

no se pueden realizar clculos matemticos, ellos son los que le dan sentido a los

datos numricos.

1 www.wikipedia.org

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Los datos de fecha son aquellos en los que se indica el da, el mes y ao, estos

pueden estar expresados en diferente tipo de formato y se pueden realizar algunas

operaciones matemticas con ellos.

Los datos de hora son aquellos en los que representan el tiempo expresado en

horas, minutos y segundos.

Actividad 3

Abre la hoja de clculo electrnica

Inicio, Todos los programas, Microsoft Office, Microsoft Office Excel 2007

Identifica en la pantalla las formas que toma el puntero segn su ubicacin y describe

su utilizacin.

FORMA DNDE APARECE UTILIZACIN

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EVIDENCIA 1: Elabora un mapa conceptual con todos lo que has aprendido

acerca de la hoja de clculo electrnica.

TAREA: En el supuesto de imprimir una hoja de clculo del libro de Excel con

sus mximos tamaos de ancho y alto de celda, Cul sera su superficie en metros

cuadrados?

TAREA: Para la prxima clase traer una factura comercial (copia fotosttica).

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BLOQUE I

RBRICA DE MAPA CONCEPTUAL DEL ENTORNO DE LA HOJA DE CLCULO 10%

CATEGORAS Excelente

10

Muy Bueno

9

Bueno

8

Regular

7

Insuficiente

5

MAPA CONCEPTUAL

Identifica y ordena los conceptos.

Relaciona los conceptos

Muestra grficamente su jerarqua.

Representa a travs del mapa

Entrega en el tiempo que especifica el docente.

Identifica y ordena los conceptos.




Entrega fuera de tiempo

No Identifica y ordena los conceptos.





No Identifica y ordena los conceptos.

No relaciona los conceptos




No identifica ni ordena todos los conceptos.

No relaciona los conceptos

No muestra grficamente su jerarqua.

No representa a travs del mapa

No entrega en el tiempo que especifica el docente.

Calificacin

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TALLER 3 FORMATOS ESTABLECIDOS EN LA HOJA DE CLCULO ELECTRNICA En el presente taller se pretende que el alumno identifique y aplique formatos a un

documento elaborado en una hoja de clculo.

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El dar formato a una hoja electrnica es darle una mejor presentacin, puede

ser para que se vea ms agradable o para identificar de una forma rpida resultados

y/o datos que pueden o no ser modificados.

Actividad 1

Elabora tu horario escolar

Abre una hoja de clculo electrnica y utilizando las herramientas para dar formato,

elabora tu horario escolar.

Ejemplo

Elementos para dar formato a un documento en la hoja de clculo electrnica.

Celda (Nmero, Alineacin, Fuente, Bordes, Tramas).

Para cambiar la apariencia de los datos que estn en una celda, se debe ubicar

la celda activa en donde se desea cambiar la apariencia y seleccionar alguno de los

diferentes formatos que se presentan directamente en la cinta de opciones en la ficha

de inicio que son los grupos de Fuente, Alineacin, Nmero y Estilos Celdas.

En este grupo se cambia el tipo, tamao, estilo y color de la fuente; tambin se

colocan bordes a una celda o a un grupo de celdas seleccionadas y dar color a ellas.

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En el grupo de alineacin se indica la posicin de los datos dentro de una celda

tanto horizontal ( ) como verticalmente ( ) o incluso pueden quedar

en forma inclinada ( ) Excel alinea los datos que escribimos en forma

predeterminada, los numricos los alinea a la derecha y los de texto a la izquierda; se

aumenta o disminuye la sangra en una celda ( ); se muestra todo el contenido

de una celda ( ) sin modificar su ancho, lo muestra en dos o ms renglones (se

modifica su altura) o se pueden combinar 2 o ms celdas en una sola ( ).

El grupo Nmero, en este grupo se selecciona el tipo de dato numrico que se

desea aparezca en las celdas, en el comando General ( ) nos

muestra los diferentes tipos de formato en los pueden aparecer los datos numricos y

de manera rpida se puede seleccionar el tipo de moneda, de porcentaje de millares (

) o seleccionar aumentar decimales o disminuirlos ( ).

El grupo estilos, en este grupo se le da formato condicional a una determinada

celda, esto es dependiendo del valor de su contenido; el comando de Dar formato como tabla nos muestra diferentes tipos de formatos de tabla que se pueden seleccionar, si alguna se adapta a nuestras necesidades se elige.

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Fila (alto, autoajustar, insertar y eliminar).

Las filas se pueden ajustar en su tamao en el alto o se insertan o eliminan

segn convenga en una tabla apara ajustar esta, para realizar alguna accin de lo

anterior se debe seleccionar en el grupo celdas de la ficha de inicio.

Si se va a ajustar el tamao de la celda debe seleccionarse el comando

Formato, en el se determina el alto exacto de la fila o bien se puede auto ajustar el

tamao a algo escrito en la hoja, si se desea insertar o eliminar filas se tienen los

comandos de Insertar o eliminar.

Columna (ancho, autoajustar a la seleccin, ancho estndar, insertar y

eliminar).

Las columnas se ajustan en el ancho, se insertan y se eliminan de la misma

forma como se efecta con las filas.

EVIDENCIA 2: Horario escolar con formato

Actividad 2

Utilizando los elementos para dar formato a un documento de la hoja de clculo

electrnica reproduce la factura que trajiste.

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RBRICA HORARIO ESCOLAR 10%

CRITERIO 10 9- 8 7 6 5-0

HORARIO ESCOLAR

Tiene bordes

Relleno con colores

Fuente en tamao y tipo adecuado

Alineacin horizontal y vertical

Combinar celdas

Entrega en el tiempo que especifica el docente

Tiene bordes

Relleno con colores



Combinar celdas

No entrega en el tiempo que especifica el docente

Tiene bordes

Relleno con colores



Sin combinar celdas


Tiene bordes

Relleno con colores


Sin alineacin horizontal y vertical

Sin combinar celdas


Tiene bordes

Sin relleno con colores

Fuente en tamao y tipo


Sin combinar celdas


No tiene bordes

Sin relleno con colores

Sin diferentes fuente en tamao y tipo


Sin combinar celdas


Calificacin

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Ejemplo diseo en la hoja de clculo electrnica

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TALLER 4 INTRODUCCIN A FRMULAS EN LA HOJA DE CLCULO ELECTRNICA En el presente taller se pretende que el alumno aprenda a escribir y a utilizar adecuadamente las frmulas en la hoja de clculo electrnica, y la jerarqua de los operadores. Actividad 1 Frmulas: Una frmula en la hoja de clculo electrnica se introduce iniciando con el signo igual (=), posteriormente se coloca una agrupacin de referencias a celdas, operadores matemticos, constantes y signos de agrupacin, para obtener un resultado numrico.

Operador Realiza Frmula de Ejemplo

Resultado

^ Exponenciacin =A2^3 Introduce el resultado de elevar el valor de la celda A2 a tercera potencia.

+ Suma =A3+B3 Introduce el total de la suma de los valores de las celdas A3 y B3.

- Resta =B3-A3 Resta el valor de la celda A3 al valor de la celda B3

* Multiplicacin =A5*B5 Multiplica el valor de las celdas A5 por B5.

/ Divisin =A6/B6 Divide el valor de la celda A6 entre el valor de la celda B6.

Combinacin (Parntesis y operadores matemticos

=(B2+A2+A3) / 3 Determina el promedio de los valores de la celda A1 a la A3.

Ejemplo: Se desea sumar la cantidad de alumnos de nuevo ingreso. En la celda A1 se escribe el primer grupo (1 AM), en B2 el siguiente, etc. En la celda A2 se escribe el nmero de alumnos inscritos en el 1 AM, en B2 el nmero de alumnos inscritos en 1 BM y as sucesivamente. En la celda A4 escribimos nmero de alumnos y finalmente en la celda B4 escribimos la frmula =A2+B2+C2

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Actividad 2 Operadores Aritmticos (+, -, *, / y ^) Realiza las siguientes operaciones indicadas en la tabla 4.2 utilizando los valores de la tabla 4.1

VARIABLE VALOR

J 4

K 8

L 6

X 1

Y 7

Z 3

Tabla 4.1

OPERACIONES FRMULA RESULTADO

1 X+Y*Z 1 + 7 * 3 22

2 (X+Y)*Z

3 (K+L)/(Y+L)

4 Y+K/J-L

5 (Y+K)/(J-L)

6 J-L*Y/Z+K*X

7 (J-L*Y)/(Z+K*X)

Tabla 4.2

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Posteriormente captura la informacin en la hoja de clculo y utiliza para resolver las operaciones referencias de celda y compara tus resultados con los obtenidos en la hoja de clculo. Utiliza en la columna de frmula Formato de Texto para mostrar la frmula.

Observa la 4 y 5 operacin y escribe como se realizaron las operaciones para llegar al resultado obtenido. ___________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Observa la 6 y 7 operacin y compara los resultado __________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

A qu conclusin llegas? _______________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Jerarquas de los operadores Excel al igual que otras hojas de clculo electrnicas tiene reglas para saber que

operaciones debe realizar primero para que el resultado obtenido sea el correcto.

La siguiente tabla muestra algunos de los operadores y su jerarqua, es decir,

la operacin que tiene prioridad sobre otra, establecidas por Excel.

SMBOLO DEL

OPERADOR

OPERACIN QUE REALIZA JERARQUA

( ) PARNTESIS 1

^ EXPONENCIACIN 2

* MULTIPLICA 3

/ DIVIDE 3

27

+ SUMA 4

- RESTA 4

= Comparacin IGUAL QUE 5

> ,< Comparacin MAYOR QUE o Comparacin MENOR QUE

5

>=,

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TALLER 5 Frmulas matemticas en la hoja de clculo electrnica En el presente taller se pretende que el alumno aplique adecuadamente las frmulas

de la hoja de clculo electrnica.

Actividad 1

Elabora en Excel una lista de 20 productos con cdigo y descripcin, segn lo indique

el ejemplo.

CDIGO DESCRIPCIN HUAR01 Tenis Pluma garritas

HUAR02 Tenis Pluma veloz

TAREA: Elabora en la hoja de clculo electrnica una lista de clientes (20 clientes),

esta debe de contener los siguientes datos:

No de cliente, Nombre, Direccin, Ciudad, Estado, Cdigo postal, R. F. C. y Telfono.

REFERENCIAS RELATIVAS, ABSOLUTAS Y MIXTAS

Las referencias a celdas en Excel son de forma predeterminada referencias relativas

Referencia Relativa: Las referencias de filas y columnas cambian si se copia o mueve la frmula en otra celda, es decir se adapta a su entorno porque las referencias las hace con respecto a la distancia entre la frmula y las celdas que forman parte de la frmula. Supongamos el ejemplo:

A B

1 15 20

2 =A1+2 30

3

Si ahora copiamos la celda A2 en B3, como la copiamos una columna hacia la derecha y en una fila hacia abajo, la frmula cambiar por: =B2+2 . Lo que variar es la referencia a la celda A1, al copiarla una columna hacia la derecha se incrementar el nombre de la columna en uno, es decir, en vez de A pondr B y al copiarla una fila

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hacia abajo en vez de fila 1 pondr 2, resultado =B2+2. Para mantener en la frmula sumar 2 al contenido de la celda superior.

A B

1 15 20

2 =A1+2 30

3 =B2+2

Referencia Absoluta: Las referencias de filas y columnas no cambian si se copia la frmula a otra celda, las referencias a las celdas de la frmula son fijas.

Supongamos el ejemplo:

A B

1 15 20

2 =$A$1+2 30

3

Si ahora copiamos la celda A2 en B3, aunque la copiemos una columna hacia la derecha y en una fila hacia abajo, como delante de la columna y delante de la fila encuentra en signo $ no variar la frmula y en B3 pondr =$A$1+2 .

A B

1 15 20

2 =$A$1+2 30

3 =$A$1+2

Referencia Mixta: Podemos hacer una combinacin de ambas referencias, podemos hacer que las filas sean relativas y las columnas absolutas o viceversa.


30

A B

1 15 20

2 =$A1+2 30

3

Si ahora copiamos la celda A2 en B3, como hay un signo $ delante de la columna aunque se copie una columna ms a la derecha sta no variar, pero al no tener el signo $ delante de la fila, al copiarla una fila hacia abajo la fila cambiar por 2 en vez de 1 y el resultado ser =$A2+2 .

A B

1 15 20

2 =A$1+2 30

3 =$A2+2


A B

1 15 20

2 =A$1+2 30

3

Si ahora copiamos la celda A2 en B3 , como hay un signo $ delante de la fila aunque se copie una fila hacia abajo sta no variar, pero al no tener el signo $ delante de la columna, al copiarla una columna ms a la derecha la columna cambiar por B en vez de A y el resultado ser =B$1+2 .

A B

1 15 20

31

2 =A$1+2 30

3 =B$1+2

Referencias a otras hojas o libros. Otra funcionalidad muy interesante de las referencias es la posibilidad de escribir referencias a celdas que se encuentran en otras hojas o incluso en otros libros.

Referencia a otras hojas. Para hacer referencia a celdas de otras hojas debemos indicar el nombre de la hoja seguido del signo de exclamacin y el nombre de la celda.

Por ejemplo: Hoja2!A2 esta referencia est diciendo que coja la celda A2 de la hoja Hoja2.

Si la hoja tuviera un nombre personalizado con espacios incluidos, la referencia sera de este modo 'Nombre de la hoja externa'!A2, habra que encerrar el nombre de la hoja entre comillas simples ' '.

Referencia a otros libros. Para hacer referencia a celdas de otros libros debemos indicar el nombre del libro entre corchetes y el resto como acabamos de ver.

Por ejemplo: '[presupuesto 2007]Hoja1'!B2 esta referencia indica que la celda se encuentra en el libro "Presupuesto 2007", en la Hoja1 y en la celda B2.

Actividad 2

Considerando los factores de incremento de precio (gastos de operacin, utilidad, Impuesto al valor agregado (IVA)), completa la lista de precios de tu empresa.

Actividad 3

Llenar su factura con los datos del cliente y cinco productos de la anterior lista, realizando las operaciones correspondientes por medio de frmulas utilizando referencias.

Actividad 4

Integra un equipo de trabajo para el desarrollo del proyecto (anual), como lo indique tu profesor y elige la situacin social de tu entorno y/o vida cotidiana, puedes retomar el tema de primer ao o uno nuevo, considera que la situacin elegida contenga informacin cuantitativa para poder aplicar las distintas herramientas de la hoja de clculo.

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PRODUCTOS FINALES DEL BLOQUE I

Mapa conceptual del entorno de Excel Horario escolar Formato de factura Factura con frmulas

33

RBRICA DE FORMATO DE FACTURA 40%

CRITERIO 10 9 8 7 6 5

Aplicacin de las herramientas de la hoja de clculo para dar formato.

a)Tamao, tipo y estilo de fuente

b)Bordes

i) interiores

ii) exteriores

iii) Estilo y color de lnea

c)Alineacin de texto

d) Combinar celdas

f)Sin faltas de ortografa

Tiene bordes, sombreado y texturas

Aplica Fuente, estilo, tamao y color

Alineacin

combinar celdas

Ortografa


Tiene bordes, sombreado y texturas


Alineacin

combinar celdas

Ortografa

Entrega fuera del tiempo establecido por el docente

Carece de bordes, sombreado y texturas


Alineacin

combinar celdas

Ortografa


Carece de bordes, sombreado y texturas

No aplica Fuente, estilo, tamao y color

Alineacin

combinar celdas

Ortografa


Tiene bordes, sombreado y texturas.

No aplica Fuente, estilo, tamao y color.

No aplica

alineacin

Ortografa


Carece bordes, sombreado y texturas.

No aplica Fuente, estilo, tamao y color.

No aplica

alineacin

No tiene Ortografa

Entrega en el

tiempo que especifica el docente

Calificacin

34

RBRICA DE FACTURA CON FORMLAS 40%

CRITERIO 10 9 8 7 6 5

Aplicacin de frmulas con jerarqua de operadores y

referencias de celda

relativas, absolutas y

mixtas

Aplica la frmula adecuada

Emplea jerarqua de operadores

Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.





Entrega fuera del tiempo que especifica el docente

No aplica la frmula adecuada





No emplea jerarqua de operadores





No Aplica referencias de celdas relativas, absolutas y mixtas.






Calificacin

35

MAPA BLOQUE II Funciones y grficos

36

BLOQUE II Funciones y grficos TIEMPO: 1000 Minutos UNIDAD DE COMPETENCIA: Propone con la utilizacin de la hoja de clculo electrnica de manera responsable la solucin a situaciones cotidianas, utilizando operaciones bsicas, funciones predefinidas y grficos. PROBLEMAS A RESOLVER:

Dificultad en la relacin y utilizacin de las funciones de la hoja de clculo electrnica, uso de porcentajes, utilizacin de referencias relativas y absolutas e interpretacin de grficos empleando la hoja de clculo.

SABERES COMPETENCIAS

Declarativos Procedimentales Actitudinal/Valorales Genricas/Atributos Disciplinares Funciones de la hoja de clculo electrnica. Aplicacin de la Hoja de clculo para la solucin de algunas situaciones cotidianas Grficas en la hoja de clculo de algunas situaciones cotidianas.

Aplica adecuadamente las funciones de la hoja de clculo. Analiza y aplica las funciones mediante el uso de la hoja de clculo para posibles alternativas de solucin en la toma de decisiones. Elige y elabora el grfico adecuado de una situacin cotidiana.

Participacin en clase.

Puntualidad en la

entrega de ejercicios y trabajos.

Respeto y

compromiso en el trabajo colaborativo.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contexto mediante la utilizacin de medios, cdigos y de herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos. 5.2 ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.


37

5.4 Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.

CRITERIOS DE DESEMPEO Aplica las funciones predefinidas en la

hoja de clculo electrnica de manera idnea.

Analiza e interpreta la informacin a travs de la hoja de clculo electrnica.

Propone alternativas de solucin. Determina la mejor decisin, con

argumentos vlidos.

TALLER ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDCTICOS

EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS

1. Funciones en la hoja de clculo electrnica.

1.1Expone los aspectos importantes de estructura o sintaxis de las funciones predefinidas (fx).

1.1 Atiende la exposicin sobre el tema. 1.2 Explora e identifica en un archivo de la hoja de clculo las diferentes categoras, y de estas selecciona cinco y dos funciones de cada una de ellas, escribiendo su utilidad y su sintaxis. 1.3 En su manual de

Material didctico. Computadora. Software

especializado en presentaciones digitales.

Software de hoja de clculo.

Can. Pantalla para

proyecciones. Plumones. Pintarrn.

Portafolio de evidencias. (60%)

Examen de

unidad (40%)

38

2. Aplicacin de la Hoja de clculo en la solucin de algunas situaciones cotidianas

3. Grficas en la hoja de clculo.

2.1 Plantea situaciones cotidianas, indicando el procedimiento en la hoja de clculo, haciendo nfasis en el uso de frmulas y funciones. 3.1 Muestra y explica, a travs de una presentacin digital, el uso adecuado de los diferentes grficos. 3.2 Proporciona el material necesario con ejercicios para que el alumno los realice y utilice el grfico adecuado en la hoja de clculo electrnica.

prcticas contesta el cuestionario 2.1 Atiende la exposicin sobre el tema. 2.2 Abre el archivo que le indique el docente para resolver el o los problemas. 3.1 Atiende la exposicin sobre el tema. 3.2 Utiliza el material proporcionado por el docente. 3.3 Realiza los ejercicios, y grafica en forma idnea, Incluyendo el ttulo del grfico, escala, rtulos de las categoras y diseo.

39

ACTIVIDADES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN En este bloque el alumno aplica las funciones predefinidas en la hoja de clculo electrnica de manera idnea; analiza e interpreta la informacin a travs de la hoja de clculo electrnica; propone alternativas de solucin para determinar la mejor decisin, se evala a travs de rbrica, listas de cotejo y examen teorico y/o prctico, adems aplica lo aprendido en este bloque para el avance de su proyecto.

Matriz de Valoracin de competencias Criterios: Pre-formal: Receptivo: Resolutivo: Autnomo: Estratgico:

Aplicaciones de la Hoja de clculo en situaciones cotidianas. Funciones en la hoja de clculo electrnica. Uso y aplicacin de grficos de la hoja de clculo.

No identifica problema en su entorno Desconoce el uso de las funciones en la hoja de clculo electrnica Emplea en forma inadecuada los grficos de la hoja de clculo, y carece de etiquetas

Identifica problemas de su entorno, pero no identifica sus factores Aplica incorrectamente y desconoce el uso de las funciones en la hoja de clculo electrnica Emplea en forma inadecuada los grficos de la hoja de clculo, y el grfico tiene etiquetas

Identifica el problema a resolver y sus factores. Aplica incorrectamente las funciones de la hoja de clculo electrnica Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo, y el grfico carece de etiquetas

Plantea alternativas de solucin en base a los factores del problema. Aplica correctamente las funciones de la hoja de clculo electrnica Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo y presenta etiquetas

Plantea diversas alternativas de solucin en base a los factores del problema y elige la mejor alternativa de solucin Propone otras formas de aplicacin de las funciones de la hoja de clculo electrnica Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo y presenta etiquetas

40

incorrectas correctas correctas para realiza un anlisis adecuado.

Ponderacin: Puntos:5 Puntos:7 Puntos:8 Puntos:9 Puntos:10 Bibliografa bsica Gua Metodolgica del alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.

Manual de prcticas para el alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.

Bibliografa complementaria Bencardino, C. M. (2006). Estadstica Bsica aplicada. Bogot: Ecoe Ediciones.

Carla Rey Graa, M. R. (2007). Introduccin a la estadstica descriptiva. Espaa: Gesbiblo S.L.

Cohn, S. M. (2004). lgebra. Mxico: Mc Graw Hill.

Torres, P. I. (2006). Aritmtica y prelgebra. Mxico: Thomson.

41

BLOQUE II Funciones y grficos UNIDAD DE COMPETENCIA: Propone con la utilizacin de la hoja de clculo electrnica de manera responsable la solucin a situaciones cotidianas, utilizando

operaciones bsicas, funciones predefinidas y grficos.

TALLER 1 FUNCIONES EN LA HOJA DE CLCULO ELECTRNICA. En el presente taller se pretende que el alumno explore e identifique las diferentes

funciones, as como su sintaxis para escribirlas correctamente, para su aplicacin.

Actividad 1

Introduccin a las funciones

Las funciones en la hoja de clculo electrnica son frmulas predefinidas en el

programa, una funcin como toda frmula inicia con el signo igual, posteriormente lleva escrito un nombre que normalmente indica lo que realiza la funcin y finalmente

lleva signos de agrupacin dentro de ellos se debe colocar el argumento de la funcin,

este argumento lleva la celda o conjunto de celdas que se utilizan para la funcin

deseada, existen algunas funciones que no tienen ningn argumento pero

necesariamente deben llevar los signos de agrupacin.

=nombre_de_la_funcin(argumento)

Para insertar una funcin debe seleccionarse la ficha Frmulas, en el grupo

Biblioteca de funciones el icono Insertar funcin.

Cuando se manda a insertar una funcin aparece un cuadro de dilogo en el

que aparecen todas las funciones que ofrece el programa o bien se pueden ver

algunas funciones por la categora en la que estn, debajo de la lista de las funciones

indica la forma de escribirlas y que hacen.

42

Actividad 2

Exploracin de funciones

Manda a insertar una funcin y en el cuadro de dilogo de Insertar funcin explora las funciones que existen en sus diferentes categoras y selecciona 5 que te puedan

ser de utilidad.

Existen funciones muy elementales y fciles de usar como por ejemplo la funcin

SUMA(), esta funcin se utiliza para realizar la suma de una gran cantidad de datos numricos que estn colocados en una fila o en una columna, para no estar

escribiendo una por una las celdas en las que se localizan las cantidades numricas,

solo se escribe la funcin antecedida del signo igual (=) y en el parntesis se escribe

el rango de las celdas a sumar.

Ejemplo: calcular el total de la compra realizada en un establecimiento comercial.

43

Actividad 3

Utilizacin de funciones

Abre el archivo de tu factura que realizaste llena con frmulas y sustituye algunas de

las frmulas por funciones que consideres se puedan utiliza.

Se puede utilizar alguna funcin que permita automatizar el llenado de la

factura?

Se pretende colocar una funcin en la factura en la que solo se escriba el

cdigo del producto y automticamente nos llene la descripcin del producto y su

precio.

Debemos tener abiertos los dos archivos, el de la factura y la lista de precios.

En el archivo de la factura nos ubicamos en la celda inmediatamente debajo de

descripcin y solicitamos insertar funcin, en el cuadro de dilogo en la parte

correspondiente a categora, buscamos Bsqueda y referencia, y seleccionamos la funcin BUSCARV, va a aparecer el cuadro de dilogo para dicha funcin.

44

En la casilla correspondiente Valor_buscado, indicamos la referencia de la celda del primer cdigo (ejemplo B13), el siguiente argumento que nos solicita es

Matriz_buscada_en, vamos a seleccionar toda la tabla de la lista de precios y para el tercer argumento solicitado Indicador_columnas vamos a indicar el nmero de columna de la lista de precios en la que estn los datos que deseamos que aparezcan

en la factura. Se realiza un procedimiento similar para el precio unitario,

posteriormente se llena hacia abajo para colocarlo en todos los espacios de la factura.

De esta forma cuando se llene la factura, solo se escribe el cdigo y

automticamente se llena la descripcin del producto y el precio del mismo,

posteriormente se debe escribir la cantidad para cada producto y por ltimo borrar las

frmulas no utilizadas.

Ejercicio: En la factura coloca las funciones correspondientes para que sea

automatizado el llenado de los datos del cliente.

Actividad 4 utilizacin de la funcin Si en la categora de funciones lgicas Se pretende realizar la nmina de una empresa dedicada a ventas para el mes

de diciembre.

Elabora una tabla con datos indicando el nombre del vendedor (10 15), el

total de ventas de cada mes del ao y el porcentaje de comisin por ventas (18%).

Se pretende otorgar una compensacin anual a los vendedores en base a el

promedio de ventas de todo el ao, a los vendedores que su promedio de ventas

45

anual sea igual o mayor a $20,000.00, se le dar una compensacin de $5,000.00 si

el monto del promedio de lo vendido es menor a lo establecido, se les dar $2,000.00.

Para cada vendedor calcula lo siguiente: El salario correspondiente a diciembre. El promedio de ventas de todo el ao. La compensacin anual. El pago total. El mximo de ventas. El mnimo de ventas.

La funcin SI calcula uno de dos valores comparando dos cantidades mediante una condicin lgica, si la condicin lgica se cumple (resulta verdadera), se obtiene una

cantidad que puede ser una constante (cantidad predeterminada), texto o el resultado

de una operacin matemtica y si no se cumple se obtiene otra cantidad que puede

ser una constante (cantidad predeterminada), texto o el resultado de una operacin

matemtica.

Sintaxis de la funcin SI. =SI(prueba_lgica, valor_si_verdadero, valor_si_falso)

Insertar Funcin, se obtiene el siguiente cuadro de dilogo

46

Seleccionar la funcin SI que se ubica en la categora de funciones Lgicas, va

a aparecer el siguiente cuadro de dilogo para colocar los argumentos.

En el argumento correspondiente a la Prueba_lgica se van a comparar dos valores, estos pueden ser constantes o hacer referencia a celdas y estn separados

por los signos de relacin (=, >, = o

47

Grficas en la hoja de clculo de algunas situaciones cotidianas

En la actualidad se presenta una gran cantidad de datos, informacin cuantitativa, en

ocasiones resulta un poco complicado asimilar una gran cantidad de datos de tipo

numrico y se hace necesario su representacin en otra forma para facilitar su

aprendizaje y tomar las decisiones adecuadas.

Los grficos son representaciones de datos numricos, estos nos permiten

organizar, representar y comunicar la informacin de una manera ms sencilla.

Los grficos pueden ser definidos como representaciones visuales de informacin cuantitativa que nos permiten comunicar datos numricos a travs de imgenes. Cuando construimos un grfico la informacin cuantitativa es codificada a travs de smbolos, formas, posiciones, distancias, tamaos, colores y otras propiedades. Cuando una persona mira el grfico decodifica visualmente la informacin que este contiene empleando para ello su sistema visual. Este proceso de decodificacin visual de la informacin es denominado percepcin grfica.2

Para que un grfico se considere idneo es que cumpla su funcin de mostrar la

informacin cuantitativa mediante una imagen y que esta transmita de una forma clara

y concisa.

Una grfica, al igual que una tabla, est compuesta de las siguientes partes:

1. Identificacin de la grfica.

2. Ttulo de la grfica.

3. La grfica

4. Rtulo de datos

Tipos de grficos

Los grficos que normalmente se utilizan para la representacin grfica de

informacin cuantitativa, bsicamente son de barras, de columnas circular y

dispersin X-Y; cada uno de ellos tiene una utilizacin diferente, los de columnas y

barras son utilizados para comparar diferentes cantidades; el circular se utiliza para

mostrar un conjunto de datos en sus diferentes partes y el de dispersin X-Y es

utilizados para indicar como se desarrolla una variable a travs del tiempo o con otra

variable

2 http://excellentias.com/2010/03/introduccion-graficos/

48

Elaboracin de grficos en la hoja de clculo electrnica

La elaboracin de un grfico es muy sencillo, solamente se deben seleccionar los

datos que se desean graficar y en la ficha Insertar elegir del grupo Grficos el tipo

deseado.

Ejemplo: Se desea saber el monto de lo ahorrado despus de nueve meses y graficar

el ahorro de $20.00 que realiza semanalmente Zoe.

Cmo es la trayectoria de la grfica?

Si la grfica fuera de trayectoria contraria qu significara?

Construye una tabla en la hoja de clculo con los encabezados y las frmulas que

necesites de manera que muestre el ahorro constante y el clculo del ahorro

acumulado por semana en ese lapso de tiempo

semana ahorro ahorro acumulado 1 20 20 2 20 40 3 20 60

10 20 200 11 20 220 12 20 240 13 20 260 14 20 280 35 20 700 36 20 720

Para graficar selecciona de la tabla de datos la columna de semana y ahorro, elige

insertar grfico como se indic anteriormente, lo anterior nos lleva al siguiente cuadro

de dilogo.

49

Se selecciona el tipo de grfico deseado, en este caso seleccionaremos XY

(Dispersin).

Se obtiene el siguiente grfico

Grfico de columnas

0

5

10

15

20

25

0 10 20 30 40

Ahorro

ahorro

50

Estos grficos normalmente se utilizan para realizar comparaciones entre dos o ms

cantidades. Se usa fundamentalmente para representar distribuciones de frecuencias

de una variable cualitativa o cuantitativa y, ocasionalmente, en la representacin de

series cronolgicas o histricas. Uno de los ejes sirve para inscribir las frecuencias, y

el otro para la escala de clasificacin utilizada. Un ejemplo de este tipo de grfico es

el que se presenta a continuacin.

Cada materia se representa con una barra o rectngulo cuya altura resulta

proporcional a la frecuencia que representa. Todas las barras deben tener el mismo

grosor y el espacio entre barras debe ser el mismo.

0

2

4

6

8

10

12

MatemticasII

InformticaII

OrientacinEducativa

Arte CulturaFisica

Literatura LenguaExtranjera

Biologia Historia de laSociedadMexicana

Segundo ao calificaciones del primer parcial

51

Observa que el orden de las barras en el grfico es el mismo que en la tabla

que le sirve de fuente.

Materias Calificaciones 1er Parcial 2o Parcial

Matemticas II 8 9 Informtica II 8 8 Orientacin Educativa 9 8 Arte 9 9 Cultura Fsica 10 8 Literatura 9 10 Lengua Extranjera 10 8 Biologa 9 7 Historia de la Sociedad Mexicana 9 9

Ejercicio: busca informacin sobre cmo ha variado en Puebla y en otra entidad

federativa, los precios del frijol negro, arroz y maz mensualmente durante el ao 2012

y elabora el grfico.

Grfica de lneas

0

2

4

6

8

10

12

Comparativo de calificaciones de 1er. y 2do.parcial

1er. Parcial

2do. Parcial

52

Son aquellas que se usan para mostrar en el mismo grfico ms de una distribucin,

en un eje de coordenadas, generalmente la frecuencia en el eje Y y en el eje X la

variable mediante una lnea recta o quebrada, llamadas tambin grfica de polgono.

Observa el siguiente ejemplo de polgono de frecuencias

Ao Mujeres Hombres 1995 635 587 2000 702 644 2005 731 667

Grficas de ecuaciones

Una ecuacin se soluciona cuando se obtiene el valor de la variable que hace vlida

la igualdad.

Ejemplo:

Resolver la siguiente ecuacin de 1er grado con una incgnita.

2 6 = 0 Para resolver esta ecuacin se debe despejar la incgnita (x) para conocer el

valor que hace vlida la igualdad.

2 = 6

635

702731

587

644667

500

550

600

650

700

750

1995 2000 2005

Crecimiento poblacional en el municipio de Puebla por gnero

Mujeres

Hombres

53

= 62

= 3 Esta ecuacin se puede transformar a una funcin si en lugar de estar igualada

a cero, se iguala a otra variable.

2 6 =

Esta funcin se puede graficar si se tabulan valores de y . Para cada valor que se asigne a la variable , la variable va a obtener un valor, ejemplo si se le asigna el valor de cero a , ese valor se sustituye en la funcin, se realizan operaciones y se obtiene el valor de .

2(0) 6 = 0 6 = 6 =

De esa manera se obtienen los valores de para los valores deseados de 0 -6

1 -4

2 -2

3 0

4 2

5 4

Esta tabla se puede graficar, como es una grfica entre dos variables se utiliza

una de Dispersin

Se realizar una tabla en la hoja de clculo electrnica, en una columna se

colocan los valores de y en otra columna se calculan los valores de , cuando ya se tenga la tabla se seleccionan los datos y se grafica.

La solucin de la ecuacin originalmente propuesta es en donde la grfica corta

al eje . En la hoja de clculo se realiza la siguiente tabla:

54

Y con esta se obtiene la siguiente grfica

En esta se puede verificar que el lugar donde corta la grfica al eje es el punto 3 que corresponde a la solucin analtica de la ecuacin.

De esta forma se puede obtener la solucin de ecuaciones polinmicas de

grado superior, solamente se debe pasar la ecuacin a funcin, tabular y con esos

datos obtener la grfica de la funcin y en los puntos donde la grfica corta al eje , son las soluciones de la ecuacin.

-8

-6

-4

-2

0

2

4

0 2 4 6

Y = 2X - 6

Y

55

RBRICA DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 60% Cada maestro define el nmero de evidencias

Criterios o categoras

Indicadores o aspectos a evaluar

Niveles

NO SATISFACTORIO REGULAR EXCELENTE

EVALUACIN

Nmero de evidencias en el portafolio

Nmero de evidencias en el portafolio

2%= 0.2 punto Hasta 5 evidencias

8%=0.8 punto 6-8 evidencias

10%=1 punto 9 o 10 evidencias 10%

Funciones en la hoja de clculo electrnica

Aplica correctamente las funciones de la hoja de clculo electrnica

4%= 0.4 punto Desconoce el uso de las funciones en la hoja de clculo electrnica

10% = 1 punto Aplica incorrectamente y desconoce el uso de las funciones en la hoja de clculo electrnica

20%= 2 punto Aplica correctamente las funciones de la hoja de clculo electrnica 20%

Uso y aplicacin de grficos de la hoja de clculo.

Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo y presenta etiquetas correctas para realiza un anlisis adecuado.

4%=0.4 punto Emplea en forma inadecuada los grficos de la hoja de clculo, y carece de etiquetas

10%= 1 punto Emplea en forma inadecuada los grficos de la hoja de clculo, y el grfico tiene etiquetas incorrectas

20%= 2 puntos Emplea en forma adecuada los grficos de la hoja de clculo y presenta etiquetas correctas

20%

Actitudinal Entrega puntual en tiempo y forma

5%= 0.5 punto Entrega con retraso de dos o ms das las actividades solicitadas

8%=0.8 punto Entrega con retraso de un da las actividades solicitadas

10%= 1 punto Entrega entiempo y forma las actividades solicitadas

10%

Evaluacin Final 60%

Nota: Para el bloque II recordar que el 60% corresponde al portafolio de evidencias y el otro 40 % corresponde al examen prctico

56

MAPA CONCEPTUAL BLOQUE III Bases de datos

57

BLOQUE III Bases de datos TIEMPO: 800 minutos.

UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza informacin de bases de datos de inters de necesidades cotidianas para su representacin grfica que coadyuve a una adecuada toma de decisiones de forma responsable.

PROBLEMAS A RESOLVER Manejar gran cantidad de informacin para facilitar el anlisis y su interpretacin dando solucin a situaciones problemticas de su entorno.


Declarativos Procedimentales Actitudinal/Valorales Genricas/Atributos Disciplinares Bases de Datos

Tabla de datos

Ordenar

Identifica los diferentes tipos de base de datos y sus elementos. Elabora una tabla de datos. Jerarquiza la informacin de bases de datos con diferentes criterios.

Compromiso. Responsabilidad. tica en el uso de la informacin Analtico y crtico.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y de herramientas apropiados. 4. 1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas 4. 3. Identifica las ideas


58

Filtros Funciones Grficas

Manipula los filtros en una tabla datos. Aplica diferentes funciones para la obtencin de resultados. Realiza grficos con los resultados obtenidos para la toma de decisiones.

clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4. 5. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos 5.6Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para procesar e interpretar informacin.

INDICADORES DE DESEMPEO Conoce la diferencia entre una base y una tabla de datos. Identifica las caractersticas de una tabla de datos en la hoja de clculo electrnica. Ordena informacin en una tabla de dato. Filtra informacin en una tabla de datos. Analiza informacin a travs de funciones en la hoja de clculo electrnica.

59

Grafica los resultados obtenidos para la toma de decisiones.

TALLER ESTRATEGIAS DE

ENSEANZA ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE RECURSOS

DIDCTICOS EVIDENCIAS Y/O

PRODUCTOS 1. Introduccin a

base de datos.

2. Tabla de datos.

1.1 Solicita busquen los conceptos relacionados a base de datos y tabla de datos. 1.2 Modera la exposicin de la informacin encontrada por los alumnos. 1.3 Retroalimenta los conceptos de base de datos, tabla de datos. 2.1 Muestra una tabla de datos explica sus elementos e importancia. 2.2 Indica los campos para la elaboracin de la tabla.

1.1 Busca en internet los conceptos relacionados a base de datos y tabla de datos. 1.2 En plenaria presentan los conceptos encontrados. 1.3 Refuerza los conceptos de base de datos y tabla de datos. 2.1 Observa e identifica los elementos de la tabla de datos. 2.2 Elabora una tabla de datos con las indicaciones del docente.

Material didctico. Computadora. Software de hoja de clculo. Can. Plumones Pintarrn.

Tabla de datos de elaboracin propia. (10%)

Tabla de datos de

elaboracin propia ordenada y filtrada. (10%)

Tabla de datos de

elaboracin propia con aplicacin de funciones y anlisis de los resultados obtenidos. (20%)

Tabla de datos de

elaboracin propia con grfico adecuado y conclusiones. (20%)

60

3. Ordenar y

Filtrar.

4. Funciones.

5. Grficas.

3.1 Indica como ordenar la informacin de la tabla con uno o ms criterios. 3.2 Solicita abrir la tabla de datos elaborada por el alumno para ordenar. 3.3 Indica como filtrar la informacin de la tabla con uno o ms criterios. 4.1 Indica cmo aplicar las funciones en la tabla de datos de hoja de clculo electrnica. 5.1 Explica que datos utilizar para la elaboracin de grficos y ejemplifica.

3.1 Atiende las indicaciones del docente 3.2 Abre el archivo. 3.3 Sigue las instrucciones del docente para ordenar y filtrar. 4.1 Conoce la importancia del uso de las funciones y realiza un ejercicio aplicndolas. 5.1 Atiende la explicacin y realiza la grfica de su tabla de datos correctamente.

Reporte final escrito del anlisis estadstico de la tabla de datos BDBUAP y archivo electrnico de la hoja de clculo electrnica. (40%)

61

ACTIVIDADES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN En este bloque el alumno conoce e identifica las caractersticas de una tabla de datos en la hoja de clculo electrnica,

ordena y filtra informacin de ella, analiza la informacin a travs de funciones y grafica los resultados obtenidos para la

toma de decisiones en la hoja de clculo electrnica, se evala a travs de listas de cotejo y rbrica, adems aplica lo

aprendido en este bloque para el avance de su proyecto.

Matriz de Valoracin de competencias.

Criterios: Pre-formal: Receptivo: Resolutivo: Autnomo: Estratgico: Base de datos. Funciones. Uso de la hoja de clculo

No identifica la diferencia entre base de datos y tabla de datos. Desconoce el uso de las funciones estadsticas y lgicas en la hoja de clculo electrnica. Emplea en forma inadecuada en la hoja de clculo.

Confunde una base de datos con una tabla de datos. Conoce el uso de las funciones estadsticas y lgicas en la hoja de clculo electrnica, pero sin aplicar. Presenta problemas en la utilizacin de la

Identifica de manera clara la diferencia entre una base de datos y una tabla de datos. Aplica incorrectamente las funciones estadsticas y lgicas en la hoja de clculo electrnica. Usa adecuadamente la hoja de clculo

Utiliza adecuadamente la base de datos y la tabla de datos. Aplica correctamente las funciones estadsticas y lgicas en la hoja de clculo electrnica. Aplica adecuadamente las herramientas

Disea base de datos para optimizar el anlisis de la informacin. Propone soluciones a travs de las funciones estadsticas y lgicas de la hoja de clculo electrnica. Utiliza de forma adecuada la hoja de clculo para el

62

hoja de clculo. de la hoja de clculo para solucin de problemas.

anlisis de informacin.

Ponderacin: Puntos:5 Puntos: 7 Puntos: 8 Puntos: 9 Puntos: 10 Bibliografa bsica Gua Metodolgica del alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.

Manual de prcticas para el alumno de Informtica II elaborada por la Academia General de Informtica 2012 - 2013.

http://www.resultadosbuap.mx/ Bibliografa complementaria Alberto Abell, E. R. (2006). Diseo y administracin de base de datos. Catalua, ESpaa: Ediciones UPC.

Bencardino, C. M. (2006). Estadstica Bsica aplicada. Bogot: Ecoe Ediciones.

Carla Rey Graa, M. R. (2007). Introduccin a la estadstica descriptiva. Espaa: Gesbiblo S.L.

Navas, A. M. (2011). Excel 2007 Avanzado. Espaa: Vrtice.

Par, R. C. (s.f.). Base de Datos. La Universidad Virtual.

Referencia Bases de Datos en: http://www.tecnologias-informacion.com/basesdedatos.html

63

BLOQUE III Bases de datos en hoja de Clculo Excel

UNIDAD DE COMPETENCIA: Analiza informacin de bases de datos de inters de necesidades cotidianas para su representacin grfica que coadyuve a una adecuada

toma de decisiones de forma responsable

TALLER 1 Introduccin a Bases de Datos Una base de datos (cuya abreviatura es BD) es una entidad en la cual se pueden

almacenar datos de manera estructurada, con la menor redundancia posible.

Tambin podemos decir que una base de datos es un sistema para archivar

informacin en computadora cuyo propsito general es mantener informacin y hacer

que est disponible cuando se solicite.

Actividad 1

Leer el siguiente texto

Qu es una base de datos? Uno de los trminos de tecnologa que la mayora de las personas se han

acostumbrado a escuchar, ya sea en el trabajo o mientras se navega por Internet es

la base de datos. La base de datos era un trmino muy tcnico, sin embargo con el

aumento de los sistemas informticos y la tecnologa de informacin a lo largo de

nuestra cultura, la base de datos se ha convertido en un trmino comn.

La definicin de una base de datos es una recoleccin estructurada de

registros o datos que se almacena en un sistema informtico. Para que una base de

datos sea realmente funcional, no slo debe almacenar grandes cantidades de

registros, tambin se deben acceder fcilmente. Adems, la nueva informacin y los

cambios deberan ser tambin bastante fciles de efectuarse. Con el fin de tener un

sistema eficiente de base de datos, es necesario incorporar un programa que gestione

las consultas y la informacin almacenada en el sistema. Este suele ser denominado

DBMS o Sistema de Gestin de una base de datos. Adems de estas caractersticas,

todas las bases de datos creadas deben ser construidas con una alta integridad de los

datos y con capacidad de recuperar datos en caso de falla de hardware.

Tipos de bases de datos

64

Existen varios tipos de bases de datos; cada tipo de base de datos tiene su propio

modelo de datos (los datos de cmo est estructurado). Entre ellas se incluyen;

Modelo plano, modelo jerrquico, modelo relacional y modelo de red.

El modelo de base de datos plana En un modelo de base de datos global, hay dos dimensiones (estructura plana) de

conjunto de datos. Por ejemplo, hay una columna de informacin y dentro de esta

columna, se supone que cada dato se referir a la otra. Por ejemplo, un modelo de

base de datos plana slo incluye los cdigos postales. Dentro de la base de datos,

slo habr una columna y cada nueva fila dentro de una columna ser un nuevo

cdigo postal.

El modelo de base de datos jerrquica El modelo jerrquico de bases de datos se asemeja a la estructura de un rbol, tal

como Microsoft Windows organiza las carpetas y archivos. En un modelo jerrquico

de bases de datos, cada enlace es anidado con el fin de conservar los datos

organizados en un orden particular en un mismo nivel de lista. Por ejemplo, una base

de datos jerrquico de las ventas, puede incluir las ventas de cada da como un

archivo separado. Anidadas dentro de este archivo estn todas las ventas (el mismo

tipo de datos) para el da.

Modelo de la Red En un modelo de red, la caracterstica definitoria es que se almacena un registro con

un enlace a otros registros en efecto, una red. Estas redes (o, a veces, a que se

refiere como punteros) puede ser una variedad de diferentes tipos de informacin

como nmeros de nodo de un disco o incluso la direccin.

El Modelo Relacional El modelo relacional es el ms popular tipo de base de datos y una herramienta

extremadamente potente, no slo para almacenar informacin, tambin para acceder

a ella. Las bases de datos relacionales son organizadas en forma de tablas. La

belleza de un cuadro es que la informacin se puede acceder o aadir sin reorganizar

las tablas. Una tabla puede tener muchos registros y cada registro puede tener

muchos campos.

65

Cuadros que a veces se llaman una relacin. Por ejemplo, una empresa puede

tener una base de datos denominada los pedidos de los clientes, dentro de esta base

de datos sern diferentes tablas o relaciones de todos los relativos a los pedidos de

los clientes. Tablas pueden incluir la informacin del cliente (nombre, direccin,

contacto, informacin, nmero de cliente, etc.) y otras tablas (relaciones), como las

rdenes que el cliente compr anteriormente (esto puede incluir un nmero de

artculo, la descripcin del artculo, cantidad de pago, la forma de pago, etc.). Cabe

sealar que cada registro (grupo de campos) en una base de datos relacional tiene su

propia clave principal. Una clave principal es el nico campo que hace que sea fcil

identificar a un registro.

Bases de datos relacionales utilizan un programa llamado interfaz estndar

SQL o QueryLanguage. SQL se utiliza actualmente en prcticamente todas las bases

de datos relacionales. Bases de datos relacionales son extremadamente fciles de

personalizar para adaptarse a casi cualquier tipo de almacenamiento de datos. Usted

puede crear fcilmente las relaciones de los artculos que usted vende, los empleados

que trabajan para su empresa, etc.

Acceso a la Informacin de la base de datos Si bien el almacenamiento de datos es una gran caracterstica de las bases de datos,

para muchos usuarios de estas bases de datos la caracterstica ms importante es la

rpida y sencilla, recuperacin de la informacin. En una base de datos relacional, es

muy fcil consultar informacin sobre un empleado, pero las bases de datos

relacionales tambin aaden la potencia de consultas complejas. Las consultas

complejas son solicitudes para mostrar tipos especficos de informacin, o bien

mostrarlos en su estado natural o crear un informe de la utilizacin de los datos. Por

ejemplo, si haba una base de datos de empleados que incluye cuadros como el

salario y la descripcin del trabajo, puede ejecutar una consulta de empleos que

pagan ms de una cierta cantidad. No importa qu tipo de informacin se almacene

en su base de datos, las consultas pueden ser creadas usando SQL para ayudar a

responder a preguntas importantes.

Almacenar una base de datos

66

Las Bases de datos pueden ser muy pequeas (menos de 1 MB) o muy grandes y

complicadas (como en muchos terabytes de datos del gobierno), sin embargo todas

las bases de datos normalmente se almacenan y ubican en el disco duro u otro tipo

de dispositivos de almacenamiento y se accede a travs del ordenador. Grandes

bases de datos pueden requerir servidores en distintos lugares y, sin embargo

muchas pequeas bases de datos pueden encajar fcilmente como archivos ubicados

en el disco duro del equipo.

Asegurar una base de datos Obviamente, muchas bases de datos confidenciales almacenan informacin

importante que no debe ser fcilmente accesible por cualquiera. Muchas bases de

datos requieren contraseas y otras caractersticas de seguridad para poder acceder

a la informacin. Aunque algunas bases de datos se pueden acceder a travs de

Internet a travs de una red, otras bases de datos son sistemas cerrados y slo se

puede acceder en el sitio.

En equipo contesta las siguientes preguntas:

1. Define que es una Base de Datos

_______________________________________________________________

2. Escribe los tipos de Base de Datos?

_______________________________________________________________

3. Has visto lugares donde se utilizan Base de datos? Cules?

_______________________________________________________________

4. Tu nombre o el de tus familiares se encuentra en alguna base de datos Anota en

cual._____________________________________________________________

5. Menciona 4 base de datos que frecuentemente utilizas

_______________________________________________________________

67

TALLER 2 Tablas con datos Actividad 1

Abre el archivo de la lista de precios o la lista de clientes que elaboraste

anteriormente e identifica y colorea los campos y registros cada uno con diferente

color

Las tablas se componen de dos estructuras:

Registro: es cada una de las filas en que se divide la tabla. Cada registro contiene datos de los mismos tipos que los dems registros. Ejemplo: en una

tabla de nombres y direcciones, cada fila contendr un nombre y una direccin.

Campo: es cada una de las columnas que forman la tabla. Contienen datos de tipo diferente a los de otros campos. En el ejemplo anterior, un campo

contendr un tipo de datos nico, como una direccin, o un nmero de

telfono, un nombre, etc.

La importancia de las tablas con datos El almacenamiento de grandes cantidades de informacin. La recuperacin rpida y flexible de informacin. La organizacin y reorganizacin de la informacin. La impresin y distribucin de informacin en varias formas

Registro

Campo

68

Actividad 2

Elabora una tabla 20 registros y los siguientes campos:

Nombre Apellido Telfono

celular

Cumpleaos Secundaria Colonia

donde

vive

Cdigo

Postal

Evidencia 1: Lista de cotejo de Tabla con datos con campos y registros (10%)

Criterio Bien Mal Observaciones para mejorar

Tabla con datos entregada en

tiempo

Numero de columnas (6- 10)

Nmero de Filas(15)

Formato de la tabla

Ortografa correcta

Cada elemento bien vale .2

69

Actividad 3

En parejas de compaeros comenten y escriban los pasos que realizaran para

identificar en la lista de admisin de la BUAP 2012 cual el mayor puntaje; el promedio

general de puntaje obtenido y el promedio general de los aceptados

70

TALLER 3 ORDENAR Y FILTRAR

Ordenar y filtrar

Para ordenar por una sola columna, simplemente selecciona los datos de la misma y

ejecuta el comando Ordenar y filtrar y elige el orden ascendente o descendente; te mostrar una advertencia en la que te avisa de que si ordenas los datos de esa

columna slo mover los datos de la misma y ya no se correspondern con los que

existan en las correspondientes filas. Si quieres precisar ms, elige Orden personalizado... en el desplegable y aparecer el cuadro de dilogo Ordenar,

para que en l indiques el campo (columna) por la que vas a ordenar en primer y

nico lugar ya que deseas utilizar una nica columna para ordenar. Haz clic en

aceptar para terminar y ya estar tu columna ordenada.

Este tipo de ordenacin se puede utilizar cuando deseas reenumerar una lista

que ya est numerada, pero cuyo orden numrico queda alterado si se ordena por

otro criterio. As, en la lista del ejemplo, los alumnos van del 1 al 20 por orden

alfabtico de la facultad, si ordensemos esta lista por orden alfabtico de aceptado

no aceptados quedara alterado el orden de la primera columna, entonces

podramos seleccionarla y ordenarla para que la numeracin sea correcta.

71

Para ejecutar el comando Ordenar y filtrar y elige Orden personalizado. Observa que Excel ha seleccionado automticamente todos los datos de la lista, pero no ha

marcado las cabeceras.

En el cuadro de lista Ordenar por selecciona el campo por el que quieres ordenar en primer lugar e indica un Criterio de ordenacin ascendente (A a Z) o

descendente (Z a A). Con el tercer criterio, Lista personalizada, podemos crear

nuestras propias listas ordenadas.

Finalmente haz clic en el botn Aceptar para que se realice el ordenamiento.

Utilizar filtros Los filtros son criterios especiales con los que puedes decir a Excel qu tipo de datos

debe seleccionar en una hoja. Cuando ejecutas un filtro, Excel selecciona los registros

(lneas) que cumplen con la condicin establecida y los muestra aparte. El resto de

lneas que no cumplen la condicin no se muestran para facilitar el anlisis de los

datos buscados.

El uso de este tipo de caractersticas de bsqueda avanzada tiene sentido

cuando se trabaja con lista grandes.

Supn que deseas saber cuntos alumnos de resultados admisin 2012 de la

BUAP de una lista han sacado como puntaje 761. Para ello utiliza los siguientes

pasos:

72

1. Haz clic sobre cualquier celda de la lista para que la celda activa est dentro de la

lista.

2. Ejecuta el comando Filtro en la ficha Datos de la cinta de opciones. Vers entonces

que todas las columnas con datos muestran en sus cabeceras un botn de flecha de

despliegue para que ejecutes el filtro. En la figura puedes ver esta lista.

3. Haz clic sobre la flecha desplegable de la columna cuyos datos desees utilizar como filtro. Si ests siguiendo el ejemplo planteado, abre el filtro de la columna puntaje y vers que te muestra varias opciones. Si seleccionas una de las cantidades, te mostrar los registros cuyo puntaje sea igual a la cantidad seleccionada.

73

Actividad 4

Selecciona de la tabla de datos del proceso de admisin 2012 de la BUAP, por rea y

agrega el campo de CONDICION (para aceptado o no aceptado) y agrega otro campo

de LICENCIATURA y realiza lo siguiente:

1. Contar el nmero de aspirantes. 2. Contar el nmero de aceptados y el de no aceptados. 3. Obtener el promedio del puntaje de

aspirantes y aceptados

4. Ordenar los puntajes de mayor a menor. 5. Filtra la licenciatura de tu preferencia.

74

Lista de cotejo de la Tabla con datos de elaboracin propia ordenada y filtrada (10%)

Criterio Bien Mal Observaciones para mejorar

Tabla de datos entregada

en tiempo

Numero de columnas (6-

10)

Nmero de Filas(15-20)

Ordenacin adecuada

Filtros correspondientes

Formato de la tabla

Ortografa correcta

Cada elemento bien vale .143

75

TALLER 4 Funciones

La estadstica generalmente es definida como la rama de las matemticas que se

ocupa de reunir, organizar y analizar datos numricos, por lo que se pretende en este

bloque que se utilicen en la vida cotidiana, ya que es seguro que en un futuro se

necesitar tener estas nociones de estadstica.

Por lo que se debe introducir en los primeros pasos sobre el uso y manejos de

datos numricos: distinguir y clasificar las caractersticas en estudio, como a organizar

y tabular las medidas obtenidas mediante la construccin de tablas con datos.

Actividad 5.

Del concentrado de los alumnos aspirantes de la facultad de Ciencias Qumicas,

realiza lo siguiente con Funciones y escribe los resultados.

El promedio de los puntajes ____________________________

La moda de los puntajes ____________________________

La mediana de los puntajes ____________________________

Cuenta cuantos aspirantes tienen puntajes entre 550 y 650, escribe su condicin.

____________________________

Ejemplo:

77

En matemticas y estadstica, la media aritmtica (tambin llamada promedio o simplemente media) de un conjunto finito de nmeros es el valor caracterstico de

una serie de datos cuantitativos objeto de estudio que parte del principio de la

esperanza matemtica o valor esperado, se obtiene a partir de la suma de todos sus

valores dividida entre el nmero de sumandos.

En el mbito de la estadstica, la mediana, representa el valor de la variable de posicin central en un conjunto de datos ordenados. De acuerdo con esta definicin el

conjunto de datos menores o iguales que la mediana representarn el 50% de los

datos, y los que sean mayores que la mediana representarn el otro 50% del total de

datos de la muestra.

En estadstica, la a es el valor con una mayor frecuencia en una distribucin de datos. Hablaremos de una distribucin bimodal de los datos adquiridos en una

columna cuando encontremos dos modas, es decir, dos datos que tengan la misma

frecuencia absoluta mxima. Una distribucin trimodal de los datos es en la que

encontramos tres modas. Si todas las variables tienen la misma frecuencia diremos

que no hay moda.

78

Rbrica Tabla con datos de elaboracin propia con aplicacin de funciones (20%)

CRITERIO 10 9 8 7 6 5

Tabla de datos de

elaboracin

propia con

aplicacin de

funciones y

anlisis de los

resultados

Obtenidos.








Entrega fuera del tiempo que especifica el docente

















Calificacin

79

TALLER 5 Ms grficos en Excel: Recuerda que un grfico en Excel es la representacin grfica de un conjunto de

datos de una hoja de clculo. Podemos crear diferentes tipos de grficos dependiendo

de la informacin que tenemos y de cmo queremos presentarla. Los datos utilizados

en su creacin, pueden variar y el grfico se actualizar automticamente.

Actividad 1

1. De la base de datos de los alumnos aceptados en el 2012 de la BUAP

selecciona cinco facultades incluyendo la que aspiras a ingresar filtra los

primeros 20 puntajes para cada facultada y realiza el grafico correspondiente.

2. Del total de aspirantes de la facultad a la cual aspirar a ingresar, realiza el

grafico correspondiente donde muestre el porcentaje de alumno ACEPTADOS

Y NO ACEPTADOS.

Grfico de barras: Comparan las series. El eje X se representa verticalmente y el eje Y horizontalmente. Las barras apiladas (ejemplo) representan la relacin de cada

punto con el total.

Grfico de columnas: Representa las series en barras verticales y permite compararlas y analizar las diferencias de valores entre los puntos a travs del tiempo.

Es un grfico ideal para observar los datos en un momento de tiempo dado.

80

Grfico circular o de sectores: Representa una sola serie de datos que son analizados y cuyo valor se expresa en porcentaje. Se utilizan tambin para resaltar

algn valor concreto.

Para la siguiente sesin, traer un dado.

81

Rubrica para el reporte de BD (40%) en Word

REPORTE EN WORD Si No valor

Entregada en tiempo y portada 1

Introduccin y argumento de la eleccin de carrera 1 Misin , visin, plan de estudios con crditos de licenciatura elegida 1

Tres grficos correctos de su licenciatura y su anlisis 1.5

tres grficos correctos de su otra licenciatura y su anlisis 1.5

Comentarios sobre la comparacin de las dos licenciaturas 1 Informacin de otra institucin de la misma licenciatura de su inters 1

Conclusiones 1

Referencias 1

82

Rbrica Tabla con datos de elaboracin propia con grfico adecuado y Conclusiones. (20%)

CRITERIO 10 9 8 7 6 5

Tabla con datos de elaboracin propia con grfico

adecuado y

Conclusiones.


adecuado y

Conclusiones


adecuado y

sin conclusiones


inadecuado y

sin conclusiones

Tabla con datos de elaboracin propia sin grfico y

conclusiones

Tabla con datos de elaboracin propia sin grfico

adecuado y sin

Conclusiones

Sin tabla con datos de elaboracin propia sin grfico

adecuado y sin

Conclusiones

Calificacin

83

MAPA BLOQUE IV Tablas de datos y macros.

84

BLOQUE IV Tablas de datos y macros TIEMPO: 600 minutos.

UNIDAD DE COMPETENCIA: Disea tablas dinmicas y macros de manera adecuada aplicando conocimientos previos de la hoja de clculo.

PROBLEMA A RESOLVER

Presentan dificultad para organizar, vincular y automatizar la informacin en una hoja de clculo


Declarativos Procedimentales Actitudinal/Valorales Genricas/Atributos Disciplinares Datos agrupados Tablas dinmicas Macros

Agrupa informacin a travs de rangos para su anlisis en la hoja de clculo. Vincula la informacin contenida en diversas tablas para el anlisis y toma de decisiones. Automatiza la obtencin de resultados de manera rpida y eficaz para

Trabajo colaborativo. Respeto y tolerancia. Responsabilidad. tica en el uso de la tecnologa informtica y de la informacin.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contexto mediante la utilizacin de

Guia Metodologica Info II

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