Guia matematica 7_basico_semana_6_abril_2013
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Recursos Educativos VillaEduca® www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Matemáticas 7º BÁSICO 1 GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1– SEMANA 6 ABRIL “Patrones y algebra” 1. Escribe una razón equivalente amplificando o simplificando las siguientes fracciones. A) 2 3 B) 14 12 C) 9 6 D) 7 3 E) 9 5 F) 13 9 G) 20 15 H) 16 8 I) 24 16 2. Indica si las razones forman una proporción. A) 2 4 3 1 B) 14 4 7 2 C) 36 24 6 4 D) 5 3 7 1 E) 10 2 55 11 F) 3 4 4 3 G) 18 10 9 5 H) 6 4 9 6 I) 6 2 3 1 J) 16 14 13 12 Objetivos de la Clase: Determinar si dos razones forman una proporción. Determinar los valores de una proporción.
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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1– SEMANA 6 ABRIL
“Patrones y algebra”
1. Escribe una razón equivalente amplificando o simplificando las siguientes
fracciones.
A) 2
3
B) 14
12
C) 9
6
D) 7
3
E) 9
5
F) 13
9
G) 20
15
H) 16
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I) 24
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2. Indica si las razones forman una proporción.
A) 2
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B) 14
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C) 36
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D) 5
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F) 3
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G) 18
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H) 6
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I) 6
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J) 16
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Objetivos de la Clase: Determinar si dos razones forman una proporción.
Determinar los valores de una proporción.
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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº2 – SEMANA 6 ABRIL
“Patrones y algebra”
Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas:
1. Los ángulos interiores de un triángulo están en la razón 2:3:4, ¿Cuánto mide
cada ángulo interior?
2. Los ángulos interiores de un cuadrilátero isósceles están en la razón 3:5,
¿Cuánto mide cada ángulo interior?
3. Dos ángulos complementarios están en la razón 2:7, ¿Cuánto mide cada
ángulo?
4. La edad de Raúl y Tomás están en la razón 4:7 respectivamente, si sus edades
suman 99, ¿Qué edad tiene Tomás?
5. Susana gastó $4550 en carne y verduras, si la razón entre estos es 5:2
respectivamente, ¿Cuánto gastó en carne?
6. Entre Gabriel y Lucas tienen $3000, si la razón entre el dinero de cada es 7:5
respectivamente, ¿Cuánto dinero tiene Lucas?
Objetivos de la Clase:
Resuelven problemas que involucran razones y proporciones
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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº3 – SEMANA 6 ABRIL
“Patrones y algebra”
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno identificando si es una proporcionalidad directa o inversa. Construye un grafico apropiado que represente el problema.
1. Si 12 obreros demoran 2 meses en hacer una casa, ¿Cuánto demoran 4 obreros?
2. Laura compra 16 en $1920, ¿Cuántos lápices hubiera podido comprar con $720?
3. Un cuadrado de lado 5 cm tiene área 25 cm2. ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado de área 625 cm2?
4. 8 amigos salen de camping y por un día en total de gastos ocupan $48000,
¿Cuánto gastarían en las mismas condiciones solo 6 amigos?
Objetivos de la Clase: Identifican la proporción directa e inversa.
Resuelven problemas que involucran proporciones directas e inversas.
Grafican proporciones directas e inversas.
