Guia Observacion Imagenes de Una Dictadura

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Liceo Bicentenario Oscar Castro Z. Departamento de Historia y Ciencias Sociales Profesora: Francisca de la Fuente Aros GUIA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre:___________________________________ Curso: 3° Fecha: ___ /____/2014 Fuente: DOCUMENTAL “Imágenes de una dictadura”- Patricio Henríquez y Raúl Cuevas (cámara)- 1999 http://bibliotecadigital.indh.cl/bitstream/handle/123456789/464/Ed.%20B%C3%A1sica%20-%20Im%C3%A1genes%20de%20una %20dictadura.pdf?sequence=1 Pauta de observación 1: SECUENCIA CUMPLEAÑOS PINOCHET 1. RAZON DE LA TRISTEZA DE LOS MILITARES EN EL CUMPLEAÑOS DE PINOCHET 2. SUCESOS EN EL PALACIO DE LA MONEDA 3. ACCIONES DE MILITARES Y CARABINEROS 4. SITUACION EN EL ESTADIO NACIONAL 5. SITUACION DE LOS Y LAS DETENIDAS 6. IMPRESIONES Y/ O SENTIMIENTOS AL OBSERVAR ESTA PARTE DEL DOCUMENTAL PAUTA DE OBSERVACION 2: SECUENCIA SEPELIO 1. LUGAR DONDE SE DESARROLLAN LOS HECHOS 2. ACTIVIDAD QUE SE ESTA REALIZANDO 3. CONSIGNAS QUE SE COREAN/ TEXTO DE LA PANCARTA 4. ACCIONES DE CARABINEROS 5. IMPRESIONES Y/ O SENTIMIENTOS AL OBSERVAR ESTA PARTE DEL DOCUMENTAL ACTIVIDADES 1. Observa la línea de tiempo. Marca el año que tú naciste. Responde, ¿qué diferencias políticas podría haber entre los períodos representados en la línea de tiempo? ¿Cuánto duró la dictadura? ¿Cuántos años han transcurrido desde el retorno a la democracia? 2. TEXTO 1: “Las expresiones derechos humanos y derechos fundamentales indistintamente se refieren a las facultades que tienen las personas, por un aparte, para vivir libres de la intervención arbitraria del Estado, y por otra, para solicitar al Estado que realice determinadas acciones destinadas a permitirles desenvolverse en sus vidas. Tratándose de Chile, estos derechos están Unidad 3 Contenido: Dictaduras militares Latinoamericanas Aprendizaje(s) esperado(s): 1.- Valorar la democracia y el respeto a los derechos humanos como parte fundamental de su formación. 2.- Reconocer las principales características de la Dictadura en Chile, en particular las violaciones a los derechos humanos. 3.- Valorar la importancia de reforzar la memoria histórica del país, para garantizar el Nunca Más.

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Liceo Bicentenario Oscar Castro Z.

Departamento de Historia y Ciencias Sociales

Profesora: Francisca de la Fuente Aros

GUIA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre:___________________________________

Curso: 3 Fecha: ___ /____/2014

Fuente: DOCUMENTAL Imgenes de una dictadura- Patricio Henrquez y Ral Cuevas (cmara)- 1999http://bibliotecadigital.indh.cl/bitstream/handle/123456789/464/Ed.%20B%C3%A1sica%20-%20Im%C3%A1genes%20de%20una%20dictadura.pdf?sequence=1

Pauta de observacin 1: SECUENCIA CUMPLEAOS PINOCHET

1. RAZON DE LA TRISTEZA DE LOS MILITARES EN EL CUMPLEAOS DE PINOCHET

2. SUCESOS EN EL PALACIO DE LA MONEDA

3. ACCIONES DE MILITARES Y CARABINEROS

4. SITUACION EN EL ESTADIO NACIONAL

5. SITUACION DE LOS Y LAS DETENIDAS

6. IMPRESIONES Y/ O SENTIMIENTOS AL OBSERVAR ESTA PARTE DEL DOCUMENTAL

PAUTA DE OBSERVACION 2: SECUENCIA SEPELIO

1. LUGAR DONDE SE DESARROLLAN LOS HECHOS

2. ACTIVIDAD QUE SE ESTA REALIZANDO

3. CONSIGNAS QUE SE COREAN/ TEXTO DE LA PANCARTA

4. ACCIONES DE CARABINEROS

5. IMPRESIONES Y/ O SENTIMIENTOS AL OBSERVAR ESTA PARTE DEL DOCUMENTAL

ACTIVIDADES 1. Observa la lnea de tiempo. Marca el ao que t naciste. Responde, qu diferencias polticas podra haber entre los perodos representados en la lnea de tiempo? Cunto dur la dictadura? Cuntos aos han transcurrido desde el retorno a la democracia?

2. TEXTO 1: Las expresiones derechos humanos y derechos fundamentales indistintamente se refieren a las facultades que tienen las personas, por un aparte, para vivir libres de la intervencin arbitraria del Estado, y por otra, para solicitar al Estado que realice determinadas acciones destinadas a permitirles desenvolverse en sus vidas. Tratndose de Chile, estos derechos estn reconocidos en la Constitucin Poltica de la Repblica y en los tratados internacionales de derechos humanos ratificados y vigentes (Informe Anual 2011: Situacin de los Derechos Humanos en Chile, INDH)

3. Texto 2: El general Augusto Pinochet, apoyado por las Fuerzas Armadas, ejerci su gobierno desconociendo muchos de los derechos y libertades que hasta entonces gozaban los chilenos y chilenas. Se estiman en varios miles las personas que padecieron o murieron vctimas de la represin, que incluy torturas, ejecuciones y la prctica de hacer desaparecer los cuerpos para que sus familiares no pudieran reclamarlos. Junto con lo anterior, el general Pinochet, ejerci el poder con toque de queda, censura de prensa, prohibicin del derecho de reunin e informacin, clausura del Congreso y eliminacin de los partidos polticos () Ante esta realidad, miles de chilenos y chilenas debieron salir al exilio, es decir, abandonar obligatoriamente el pas para evitar caer detenidos. Fuente: F. Ramirez,V. Silva, Historia, Geografa y Ciencias Sociales, 6 bsico. Editorial Mare Nostrum. Mineduc. 2009Preguntas

a. Argumenta la siguiente afirmacin: Desde el inicio de la Dictadura se violaron los Derechos Humanos en Chileb. Qu tipos y qu derechos humanos fueron violados en Chile segn el texto 2?

c. Reflexiona y comenta: Por qu el Estado tiene un rol fundamental en la promocin y defensa de los derechos Humanos? Crees que el Estado chileno respeta los Derechos Humanos actualmente?

d. Qu puedes hacer5 como estudiante para promover y proteger los Derechos Humanos?

4. Lee las instrucciones dadas por las autoridades militares a partir del 11 de septiembre de 1973, denominadas bandos transcritas de la primera secuencia del documental: En base a la informacin entregada en el documental y la transcripcin de las instrucciones dada por los militares, responde: a. Que es un golpe militar

b. Alguna de las instrucciones transgreden de los derechos humanos. Argumenten por qu

5. Observa el afiche y responde: a. Por qu las personas estn caminado de esa manerab. A qu se refiere el Nuca ms

c. Qu acciones se pueden desarrollar como sociedad para construir este nunca ms. Unidad 3

Contenido: Dictaduras militares Latinoamericanas

Aprendizaje(s) esperado(s): 1.- Valorar la democracia y el respeto a los derechos humanos como parte fundamental de su formacin. 2.- Reconocer las principales caractersticas de la Dictadura en Chile, en particular las violaciones a los derechos humanos. 3.- Valorar la importancia de reforzar la memoria histrica del pas, para garantizar el Nunca Ms.