Guia Orientacion 4basico Semana 01 2015

8/16/2019 Guia Orientacion 4basico Semana 01 2015

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www.villaeduca.cl – VillaEduca ® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Orientación 4º BÁSICO 1

Unidad: “Conocimiento de sí mismo y valoración personal”

Breve guía para la utilización de las planificaciones clase a clase

1. Las planificaciones cuentan con dos objetivos. El objetivo número unocorresponde al objetivo principal de la clase, el cual aborda las distintasunidades especificadas en la planificación anual. El objetivo número dos,corresponde a un objetivo de tipo secundario, el cual se orienta a fomentar

distintas temáticas concernientes a la convivencia escolar dentro del aula yfuera de ésta.

2. Por otro lado, recordar que las planificaciones consisten en dar apoyo a lalabor del docente en la asignatura de orientación. Por lo tanto, es importanteque cada profesor las revise y las adapte a las necesidades y característicasde su propio grupo curso, contando con su criterio personal en laimplementación de éstas.

Orientaciones para el docente

1. Conocer las unidades a trabajar durante el primer semestre, sus contenidos yaprendizajes esperados.

El docente presenta las unidades a abordar durante el primer semestre:

Conocimiento de sí mismo y valoración personal, junto con Desarrollo

Emocional. Se enfatiza que este semestre se profundizará aún más los temas

tratados el año anterior.

Los alumnos señalan de manera general, lo que recuerdan de las temáticas

mencionadas

Docente da a conocer lo que esperan que los estudiantes aprendan en lasunidades:

o Conocimiento de sí mismo y valoración personal: Los alumnos lograránobservar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (enlo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse accionesconcretas para los aspectos que requiera superar.

o Desarrollo Emocional: Los alumnos lograrán identificar y aceptar suspropias emociones y las de los demás y practicar estrategias personales de

CLASE

N°

SEMANA

Objetivo(s) de la Clase:1. Conocer las unidades a trabajar durante el primer

semestre, sus contenidos y aprendizajes esperados.2. Elegir directiva del curso

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manejo emocional (por ejemplo: esperar un tiempo, escuchar al otro yconsiderar su impacto en los demás).

2. Elegir directiva del curso

El docente realiza una breve introducción respecto a los cargos dentro de unadirectiva de curso, con sus respectivas responsabilidades y requisitos.

Los alumnos se reúnen en grupos y proponen posibles candidatos (no

necesariamente de su propio grupo) para los distintos cargos (presidente,

vicepresidente, secretario y tesorero), especificando qué requisitos cumplen sus

compañeros para dichos cargos.

A continuación cada grupo expone su propuesta, justificando su decisión.

Finalmente, en base a los distintos candidatos propuestos, se toma una decisión

democrática, por medio de la votación.



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Guía de aprendizaje para el alumno

1. Junto a tu grupo, propongan un candidato para cadacargo de la directiva del curso.

2. Identifiquen qué requisitos cumple cada persona para elcargo

3. Expongan su propuesta al grupo curso

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