UNIVERSIDAD DEL ZULIA

PAGE 2

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

NCLEO CABIMAS

CENTRO DE ORIENTACIN YPROMOCION INTEGRAL

TALLER

ORIENTACIN PARA EL EGRESO

Por:

Dra. Brizeida Mijares LI.

Cabimas, 2005Objetivos

General

Promover en el estudiante una conducta proactiva hacia su proceso de egreso de LUZ y de su ingreso al mundo laboral.

Especficos

Especificar los requisitos de egreso de LUZ partiendo de su Secretara Docente hasta culminar con los del Departamento de Grado.

Prepararse para la bsqueda de empleo en su rea de experticia sealando estrategias adecuadas para el logro del mismo.

Elaborar su CV y su Resumen Curricular de manera eficaz y efectiva.

Prepararse para la entrevista de trabajo desarrollando habilidades y destrezas adecuadas para el logro de su meta.

NDICE

Pg.

PROCESO DE EGRESO DE LUZ3

Requisitos para el Egreso3

I.

Secretara Docente de cada Programa3

Conteo de Unidades3

Presentacin de Tesis o Informe de Pasanta3

Requisitos de Grado3

II. Departamento de Graduaciones Direccin Docente (Ncleo

LUZ-COL)

Pasos para la elaboracin del Diploma de Grado

Pasos para la elaboracin de los Expedientes y Cartulas de Grado

Recomendaciones de Inters

Preguntas relacionadas con el proceso de egreso de LUZ3

3

456

PREPARACIN PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO7

a. Estrategias de bsqueda de empleo

Fuentes de informacin de oportunidades de trabajo

Modelo de carta de oferta de servicios

b. Elaboracin del Currculo Vitae y del Resumen Curricular

Modelos de Resmenes Curriculares

c. Preparacin para la entrevista

Lista de preguntas tpicas que los empleadores hacen a los aspirantes durante las entrevistas

Consejos prcticos

50 factores negativos que frecuentemente han conducido al rechazo del aspirante al cargo

Control y Seguimiento7788161919212324

ANEXOS

A. Comunicacin al Jefe del Departamento de Grado Ncleo Maracaibo

B. Inventario Personal-Social

C. Cuestionario252630

. PROCESO DE EGRESO DE LUZREQUISITOS PARA EL EGRESO

Para egresar de L.U.Z. todo estudiante debe cumplir con ciertos requisitos establecidos en su Programa as como en el Departamento de Graduaciones adscrito a Ia Direccin Docente del Ncleo LUZ-COL. En primer lugar se revisaran los requisitos de la Secretara Docente de los Programas y luego los del Departamento de Graduaciones del Ncleo.

I. SECRETARA DOCENTE DE CADA PROGRAMA

CONTEO DE UNIDADESAl inscribir el Trabajo Especial de Grado y ser aprobado el mismo o al inscribir las Pasantas, el estudiante debe solicitar el conteo de unidades en la Secretara Docente de su Programa en el Ncleo.PRESENTACIN DE TESIS O INFORME DE PASANTASI.Para la presentacin de la tesis es indispensable que el estudiante haya verificado con anticipacin su conteo de unidades. De igual manera para la realizacin de las Pasantas.:

2.El estudiante debe solicitar con cinco das hbiles de anticipacin la Carta de Presentacin de Veredicto en la Coordinacin de su Programa en el Ncleo, y luego consignarla en la Secretara Docente a fin de que se le elabore su Veredicto de Tesis. En el caso de las Pasantas, se deben solicitar las credenciales para realizarlas. Una vez culminadas, el estudiante debe consignar el informe de Pasantas en la Secretara Docente de su Programa.

REQUISITOS PARA GRADO.

1. Haber verificado su conteo de unidades.

2. Haber obtenido de la Secretara Docente de su Programa su confirmacin de Problemas Resueltos.

3. Una vez presentada y aprobada la tesis de grado o las pasantas, el estudiante debe consignar en la Secretara Docente los siguientes documentos:

a.Original y copia del Veredicto de Tesis por estudiante, o Informe de Pasantas, firmado y sellado.b.Dos (02) copias de la Tesis de Grado por estudiante, debidamente selladas y firmadas.

II. DEPARTAMENTO DE GRADUACIONES DIRECCIN DOCENTE (NCLEO LUZ-COL)PASOS PARA LA ELABORACIN DEL DIPLOMA DE GRADO1. El posible graduando solicita ante el Departamento de Graduaciones de Direccin Docente-Ncleo Cabimas la elaboracin del diploma en el lapso que corresponda a la fecha del acto en que desee participar. Si es Acto Solemne, el plazo es de 90 das; si es Acto por Secretara, es de 45 das hbiles. Para ello debe consignar la siguiente documentacin: Fotocopia de la cdula de identidad.

Fotocopia del ltimo carnet estudiantil y/o ltima inscripcin.

Planilla de depsito bancario por el arancel que corresponda.

Nota: En caso de no cumplir con el lapso establecido en el Calendario de Graduaciones para la elaboracin del diploma, el estudiante deber cancelar una multa por cada mes transcurrido a partir de la fecha estipulada para ello.

2. Una vez realizada la solicitud, el estudiante debe regresar al Departamento de Grado a los 15 das hbiles para revisar su expediente fsico. All se le entregar una relacin de notas y de documentos que falten en su expediente, si ese es el caso.

PASOS PARA LA ELABORACIN DE LOS EXPEDIENTES Y CARTULAS DE GRADO1. Las diferentes Secretaras Docentes solicitan al Departamento de Graduaciones las relaciones de materias cursadas de los alumnos prximos a grado y su inclusin como posibles graduandos.

2. El Departamento de Graduaciones procesa la solicitud y enva las relaciones a las Secretaras Docentes de los Programas.3. Las Secretaras Docentes revisan las relaciones de materias y proceden a realizar el conteo de unidades respectivo. Luego, envan de vuelta al Departamento de Graduaciones las relaciones de materias cursadas con el oficio de Solicitud de Expedientes y Cartulas respetando las fechas establecidas para ello en el Calendario de Graduaciones.

4. El Departamento de Graduaciones depura las relaciones de materias y solicita los expedientes y cartulas de los alumnos que tengan todas las materias en planillas de calificaciones definitivas para el momento de la solicitud. No se procesan las solicitudes de los alumnos que presenten problemas.

5. El Departamento de Graduaciones revisa los expedientes y cartulas y los enva a las Secretaras Docentes de cada Programa.

6. Las Secretaras Docentes solicitan las firmas que correspondan (Decanato, Coordinadores de Programas, Coordinadores de Sub-Programas).

7. Los expedientes se regresan al Departamento de Graduaciones en la fecha estipulada, acompaados con los trabajos de grado o informes de pasanta (segn corresponda).

8. Los graduandos consignan los siguientes requisitos de grado en el Departamento de Graduaciones del Ncleo LUZ-COL:

a. Fotocopia de la cdula de identidad vigente, o en su defecto fotocopia del comprobante de solicitud de cdula con fotografa reciente.

b. Partida de nacimiento original, sin enmienda ni deterioros, escrita toda en color negro, o en su defecto los tres justificativos siguientes: 1) judicial notariado; 2) registro principal, y 3) prefectura. Cuando el graduando sea extranjero, debe traer su partida de nacimiento legalizada, y si es naturalizado, el original de la Gaceta Oficial. Los egresados como Maestro(a) Especialista pueden consignar fotocopia certificada de su partida de nacimiento.c. Ttulo de bachiller original o registro certificado de ste. Para el Maestro(a) Especialista se exige fotografa fondo blanco certificada por la Secretara de LUZ de su ttulo de nivel superior.

d. Fotocopia de la inscripcin militar.

e. Taln de solicitud de elaboracin de diploma.

f. Solvencias de: Deporte, Banco del Libro (Cabimas y Maracaibo), Didse, Bibliotecas de los Ncleos Cabimas y Maracaibo. Los graduandos del Programa Ingeniera deben presentar solvencia de biblioteca de todos los Sub-programas y Escuelas (Cabimas y Maracaibo). Todas las solvencias tienen una duracin de 15 das hbiles. No deben tener error ni enmienda en los datos. Deben presentar el sello y la firma que corresponda en cada caso.

g. ltimo carnet y comprobante de inscripcin. En caso de que el graduando est obteniendo el ttulo de Maestro(a) Especialista se solicita fotocopia de ambos recaudos.

h. Comprobante de cancelacin de los aranceles que correspondan segn el Acto de Grado.

Nota: Si el Acto de Grado es Solemne y el graduando desea recibir el ttulo por taquilla, deber remitir una carta de solicitud al Departamento de Graduaciones, Ncleo Maracaibo, siguiendo el modelo establecido para ello (Ver Anexo A) y cancelar el arancel correspondiente al acto por Secretara-Taquilla.

RECOMENDACIONES DE INTERSLos alumnos aspirantes a grado debern tomar en consideracin las siguientes recomendaciones:

1. Solicitar una constancia de notas o un MACUR a fin de verificar que todas las asignaturas cursadas aparezcan en ella o l.

2. En caso de que no aparezca alguna calificacin en la constancia o en el MACUR, el alumno deber dirigirse a la Secretara Docente de su Programa para verificar si aparece en la planilla definitiva de notas.

Si aparece en la planilla, debe dirigirse a la Coordinacin Docente del Ncleo y formular su reclamo con la constancia de notas o el MACUR.

Si no aparece en la planilla, debe solicitar la elaboracin del anexo de la asignatura en la Secretara Docente de su Programa. Para ello debe consignar fotocopia del comprobante de inscripcin que corresponda al perodo, ao y materia.3. Una vez que el alumno entregue su Trabajo de Grado, debe dirigirse a la Secretara Docente de su Programa para que le tramiten la solicitud de expediente y cartula.4. No cancelar los depsitos correspondientes a los requisitos de grado hasta tanto no repose su expediente en el Departamento de Graduaciones del Ncleo.

5. El ttulo obtenido deber devolverse al siguiente da hbil despus del Acto de Grado Acadmico o Secretara Privado al Departamento de Graduaciones. All se le fijar al interesado la fecha en la que debe volver para retirar su ttulo y firmar el Libro de Actas y el Pagar de Honor. La toga y el birrete deben haber sido devueltos para poder retirar el ttulo.6. Cuando la graduacin haya sido por Secretara (Taquilla), el diploma ser entregado con todas las firmas correspondientes presentando la cdula de identidad y dos timbres fiscales por el monto establecido por el Departamento de Graduaciones.

7. En caso de que el graduando no pueda consignar los requisitos y/o Diploma de Grado personalmente, podr autorizar a otra persona mediante un Poder Notariado. ste deber consignarse en el Departamento de Graduaciones.

PROCESO DE EGRESO DE LUZCuestiones para desarrollar la lectura sobre el proceso de egreso de LUZ (Elaborado por la Profa. Yadira Torres)

1. Qu se requiere para que el estudiante se le inicie el proceso de conteo de materias?

2. Cul es el objetivo del proceso de conteo de materias?

3. Qu se requiere para la presentacin de la Tesis de Grado?

4. Cules son los tipos de actos de grado programados por la Secretara de LUZ? Cul es tu opcin preferida?

5. Qu exige el Departamento de Graduaciones para depurar la relacin de materias de los estudiantes?

6. Qu debe hacer el estudiante cuando no le aparece cargada una nota o le aparece aplazada habindola aprobado?

PREPARACIN PARA LA BSQUEDA DE EMPLEOUna vez que ya conoces los trmites para egresar de LUZ, es indispensable que comiences a prepararte para la bsqueda de empleo. Para ello comenzaremos utilizando el Inventario Personal-Social diseado por la Profa. Ruth Cueto (ver Anexo B). Este inventario tiene por finalidad explorar tus habilidades, intereses y valores actuales con relacin al desempeo laboral. Luego, procederemos a profundizar en tu filosofa de vida como persona y como profesional, los nos permitir discutir acerca de la tica profesional que dirigir tus acciones futuras (Ver Anexo C).Al concluir con las actividades propuestas en el segmento anterior, continuaremos con la elaboracin de un informe escrito acerca de las expectativas ocupacionales de cada estudiante prximo a grado, para luego analizar el campo ocupacional de su profesin.

a. Estrategias de bsqueda de empleo.ESTRATEGIA SENCILLAESTRATEGIA COMPLEJA

1. Bsqueda de informacin sobre oportunidades de trabajo.

2. Elaboracin de un listado con todas las organizaciones que ofrecen empleo en su rea.

3. Envo de carta de ofrecimiento de servicios y del resumen curricular.

4. Perseverancia hasta obtener respuesta.1. Autoevaluacin y determinacin del tipo de trabajo deseado.2. Bsqueda de informacin sobre oportunidades de trabajo.

3. Elaboracin de un listado con las empresas especficas en las cuales se desea trabajar, independientemente de que ofrezcan o no oportunidades de empleo.

4. Identificacin de las personas claves.

5. Obtencin de informacin sobre las organizaciones.

6. Envo de una carta persuasiva de oferta de servicios y del resumen curricular.

7. Perseverancia hasta obtener respuesta.

Fuentes de informacin de oportunidades de trabajo.Las posibles fuentes de informacin de oportunidades de trabajo son las siguientes:

Anuncios de prensa local y nacional.

Agencias de empleo.

Asociaciones de egresados, colegios y sociedades profesionales.

Programas de reclutamiento directo en instituciones educativas.

Ofertas de empleo enviadas a las escuelas.

Contactos personales.

Cmara de Industriales, de Comercio, de la Pequea y Mediana Industria.

Internet (buscadores de empleo)

Modelo de carta de oferta de servicios.Cabimas, da de mes de aoSeores

NOMBRE DE LA EMPRESA

Direccin de la empresa

Att.: Departamento de _____________

Estimado nombre de la persona encargada del DepartamentoPRIMER PRRAFO: En ese prrafo describe la razn de tu carta; especifica la posicin o tipo de trabajo en la (el) cual ests interesado. Indica por cual medio te enteraste de la oportunidad de trabajo.

SEGUNDO PRRAFO: Indica por qu ests interesado en dicha posicin; manifiesta tu inters por la compaa, por sus productos y/o servicios. Sobre todo indica que puedes hacer por la empresa. Explica cmo tu preparacin acadmica te hace un buen candidato para el puesto. Asimismo, si tienes alguna otra experiencia laboral resalta los aspectos ms importantes. Trata de no repetir la misma informacin que aparece en tu resumen curricular.

TERCER PRRAFO: Haz referencia a tu resumen curricular o al formato de oferta de servicios en el cual se resumen tus habilidades y experiencia.

CUARTO PRRAFO: Menciona tu deseo por una entrevista personal y subraya tu flexibilidad en cuanto a da, lugar y hora. Ofrece cualquier ayuda a fin de obtener una respuesta rpida. Finalmente, termina tu carta con alguna expresin que promueva su respuesta.

Atentamente,

Tu nombre

Anexo: Resumen curricular

b. Elaboracin del Curriculum Vitae y Resumen Curricular.El Curriculum Vitae es un conjunto de datos relativos al estado civil, a la situacin de un candidato, historial profesional (Pequeo Larousse Ilustrado, 1991, p. 298).

El Resumen Curricular es una versin ms comprimida de los datos que se reflejan en el Curriculum. Su objetivo es el de darte la oportunidad de ser llamado a entrevistas. Desafortunadamente, la gente que revisar tu resumen tambin lo har con muchos otros ms. De manera que el tuyo tiene que ser tan bueno como sea posible. Tiene que crearte una imagen que har que la gente te quiera conocer. Existen muchas maneras de escribir un resumen curricular que logre ese objetivo, pero no hay una frmula fcil para ello. Sin embargo, las consideraciones correctas pueden facilitarte el camino. El resto depende de ti las cosas que hayas hecho; tu habilidad de describirlas claramente, resumidamente, y de manera impresionante; y tu disposicin de esforzarte que el preparar un resumen de primer orden requiere.

Veamos en primer lugar cmo se elabora el Curriculum Vitae y luego el Resumen Curricular o Resume.

Curriculum Vitae Existen tres tipos de Curriculum Vitae. Estos son: cronolgico, funcional y analtico. El primero es especial para personas recin egresadas ya que es de ms fcil elaboracin y hace nfasis en las actividades que se estn desarrollando. Tambin es apropiado para personas que tienen poca experiencia laboral. El formato funcional es generalmente usado por personas que ya tienen experiencia ya que hace nfasis en habilidades y destrezas. Mientras que el formato analtico al enfatizar en habilidades que se tienen para desarrollar un trabajo determinado, es utilizado con ms frecuencia por personas que cambian de carrera o que no tienen ttulos.En lneas generales, el Curriculum Vitae debe contener la siguiente informacin:

1. Datos personales: nombre completo, cdula de identidad, lugar y fecha de nacimiento, estado civil, direccin, telfono y correo electrnico. Opcional: Nmero de hijos.

2. Objetivo Profesional: OPCIONAL. Esta seccin slo debe ser incluida si tus objetivos profesionales o de carrera estn bien definidos. Si tus objetivos son muy especficos debes redactar una oracin donde precises lo que quieres hacer. Si tus metas son muy amplias, o te sientes calificado para realizar diversos tipos de trabajo, debes incluir este punto en la carta de oferta de servicios o discutirlo durante la entrevista.

3. Educacin: En orden cronolgico, desde lo ltimo que hayas realizado hasta lo primero, elabora una lista de todos los institutos donde has estudiado con sus fechas respectivas y ttulo obtenido. Puedes en este punto describir brevemente tus habilidades, destrezas y competencia relacionadas con el tipo de trabajo que ests buscando. Si tuviste una beca, es conveniente colocarla en este punto.

4. Experiencia laboral: Si tienes este tipo de experiencia debes colocar una lista en orden cronolgico, desde el ltimo al primero de tus trabajos, especificando la empresa o nombre del empleador, direccin, cargo ocupado y responsabilidades. Brevemente describe las destrezas que adquiriste en cada empleo. Esta seccin puede tambin titularse Cargos Desempeados o Experiencia de Trabajo.

Experiencia relacionada con la Carrera. Debido a que muchos graduados universitarios de pregrado no tienen suficiente o alguna experiencia laboral, pero que a travs de proyectos de clase, o tesis de grado, trabajo, trabajo voluntario, o actividades extracurriculares han obtenido destrezas valiosas para el campo laboral es conveniente incluir esta seccin. En caso de que exista alguna experiencia laboral, podra esta seccin titularse Experiencia relacionada con la Carrera y Laboral.

5. Publicaciones. En esta seccin especificars tu tesis de grado as como cualquier otra publicacin que hubieres realizado indicando la entidad que publica y la fecha de publicacin.6. Afiliaciones. En este punto debes colocar el Colegio al cual perteneces con tu nmero correspondiente. Si pertenece a ms de un Colegio o Asociacin, colcalas en orden de importancia o de fecha de afiliacin.

7. Firma. Al final del Curriculum firma cada original. Nunca enves un Curriculum Vitae con tu firma fotocopiada.

Sugerencias para elaborar el Curriculum Vitae.1. Utiliza frases breves y descriptivas en lugar de oraciones completas.

2. No emplees primera persona. Escribe en tercera persona. Se preciso y ve a los hechos, no te alabes.

Resumen Curricular.

Hay tres tipos de informacin que tu resumen debe contener: acerca de tu educacin, de tu experiencia laboral y de actividades relacionadas con la universidad o la comunidad donde vives. Una vez que esa informacin est incluida, puedes aadir cualquier otra categora que mejor capture la esencia y el espritu de las cosas que has hecho asignaturas, honores, destrezas, publicaciones, organizaciones profesionales, e intereses.

Revisemos cada una de las secciones que son ms probables que aparezcan en tu resumen.

Informacin que te identifique.

Tu nombre, direccin, telfono y direccin electrnica deben encabezar tu resumen.

ObjetivoSi tienes un objetivo, escrbelo. Le dir a los empleadores que t sabes lo que quieres. Tu objetivo debe establecerse e una sola oracin y debe describir el tipo de posicin que deseas. Hay dos maneras de hacerlo. Puedes describir una posicin en un campo en particular. Por ejemplo:

Una posicin en mercadeo con nfasis en la manufactura de comidas empacadas.

Trabajar en el departamento de noticias de una estacin de radio o televisin.

O puedes unir tus destrezas y habilidades con una posicin en un campo en particular. Por ejemplo:

Aplicar destrezas en el diseo de investigaciones, anlisis de datos, y reportes escritos en una posicin en investigacin de mercadeo.Usar un entrenamiento en servicio social y destrezas administrativas en una organizacin sin fines de lucro.

Si no tienes un objetivo especfico en mente, no importa. Si tienes un sentido bastante bien definido de lo que puedes ofrecer y de las oportunidades que t esperas que el trabajo te pueda dar, ests en una buena posicin para buscar los empleos que funcionaran para ti.

EducacinEl principal punto que te permite vender en tu resumen es tu educacin universitaria. Incluye la siguiente informacin en esta seccin:

Nombre de la universidad que te otorgar el ttulo. Si fuiste a ms de una u obtuviste otro ttulo, comienza con la ltima universidad a la que fuiste y luego coloca la(s) otra(s).

Ciudad o pueblo y estado en la cual est ubicada la universidad.

El ttulo que obtendrs.

El ao de tu graduacin. Usa el ao en que esperas graduarte si no lo has hecho todava. Los empleadores potenciales entendern.

Tu rea nfasis de estudio.

Tu promedio general de notas y puesto que ocupaste en tu promocin, si sabes que es lo suficientemente alto como para mencionarlo.

Cualquier seminario profesional que hayas atendido.

ExperienciaUna descripcin de los trabajos que has tenido es el segundo aspecto ms importante de tu resumen. La mayora de los estudiantes universitarios han trabajado en programas de estudio-trabajo, internados, pasantas, trabajos a medio tiempo. Por supuesto que si los trabajos tienen alguna relacin con los que ests aplicando estars en ventaja. Pero de igual manera es el haber trabajado en algo. Un record de trabajo muestra que quieres trabajar, que has sido capaz de encontrar trabajo, y de que te has mantenido trabajando.Una descripcin de cada trabajo que has tenido debe incluir lo siguiente:

Ttulo del trabajo que desempeaste.

Ao y mes en que comenzaste y en que culminaste.

Lo que hiciste. No sientas que tienes que detallarlo todo. En su lugar, enfcate en las cosas que eran ms importantes y que requeran de las destrezas y habilidades que ests tratando de mercadear ahora. Descrbelas breve y claramente. No diga nada que no hayas hecho. No tienes que hacerlo. Nadie espera que un estudiante haya tenido trabajos de alta responsabilidad. Nadie espera logros singulares. Si has tenido varios trabajos, si alguno de ellos ha sido interesante y demandante, y si realizaste algunas buenas cosas, ests de primero en el juego.De manera regular, describe primero tu trabajo ms reciente, y luego ve hacia atrs. Si tuviste trabajos que fueron incrementndose en importancia, elabora una lista cronolgica de la mejor manera que permita verlos con claridad. Sin embargo, si tuviste varios trabajos que se relacionan con el tipo de posicin que ests buscando y otros que no tienen nada que ver, olvdate de colocarlos de manera cronolgica. En su lugar, crea los encabezados apropiados, agrupa tus trabajos de esa manera, y luego colcalos cronolgicamente.

Si slo has tenido tres trabajos, colcalos todos. Si has tenido ms de tres trabajos, se selectivo. Slo coloca aquellos que te hagan lucir ms atractivo como aplicante, luego decide si alguno de los otros trabajos sirve para promover tu candidatura. Colcalo en la lista si tu respuesta es afirmativa; no lo hagas si es negativa, a menos que tu record educativo sea comn y hayas participado en pocas, si acaso, actividades escolares. Bajo esas circunstancias, tu experiencia de trabajo es tu nico punto fuerte y debes resaltarla. Coloca cada trabajo que hayas tenido. Mostrar que no tienes miedo de trabajar, y sugiere que eres capaz, determinado y con recursos.

Actividades relacionadas con la Universidad y la ComunidadTodas las actividades que hayas realizado en la universidad y/o en la comunidad son importantes. Si has tenido poca participacin, detllalas todas. Si has tenido mucha participacin, entonces selecciona aquellas que sean ms importantes.

HonoresLos honores siempre impresionan. stos incluyen becas, cuadro de honor, graduarse suma cum laude, magna cum laude o cum laude.

Materias cursadasEsta seccin permite cubrir algn espacio en blanco que pueda haber en tu resumen curricular. Si quieres incluir este segmento, limtate a los cursos claves en tu rea nfasis de estudio; aquellos que tengan que ver con el trabajo para el cual ests aplicando y en especial los proyectos que tengan relacin con los cursos que tomaste. Por ejemplo, un estudiante de ltimo ao que desea ingresar a un trabajo en el rea de investigacin de mercadeo y que no tiene ninguna experiencia de trabajo relevante puede organizar sus cursos claves de la siguiente manera:

PsicologaMtodos de Investigacin Psicolgica; Psicologa Social; Teoras de la Motivacin; Psicologa y Comunicacin; y Psicologa Fisiolgica.

EstadsticaIntroduccin a la Estadstica; Regresin y Correlaciones; Muestreo, y Estadsticas No Paramtricas.

Investigacin de MercadeoTcnicas de Investigacin de Mercadeo; Conducta del Consumidor; Investigacin de Promocin.

Es simple y directo, y puede funcionar. Por qu? Porque le dice al empleador potencial que entiendes el tipo de conocimiento que el trabajo requiere. Por s mismo, esto puede reforzar la candidatura del prospecto y mejorar sus posibilidades de ser entrevistado. Las materias cursadas son opcionales. salo si consideras que te puede ayudar.DestrezasSi tienen algunas destrezas que no se hicieron evidentes cuando hablaste de tu educacin, experiencia de trabajo, actividades, y materias cursadas, escrbelas en esta seccin. Nunca se sabe cuando una destreza que t no piensas que cuenta va a servirte. Hablas con fluidez algn otro idioma? Escribes muy bien? Eres bueno en la fotografa? Eres un buen orador? Tienes excelentes destrezas en computacin? Tienes aptitud para organizar eventos? Nadas bien? Escrbelo. No toma mucho espacio, y puede servirte en tu bsqueda de empleo.

InteresesEste otro aspecto que te puede ayudar a cubrir espacio en la pgina. Al mismo tiempo, te ayudar a dar una mejor impresin. Cundo debes incluir tus intereses en tu resumen? Si tienes unas buenas credenciales acadmicas, fuiste parte de algunas actividades interesantes, y tuviste algunos trabajos, es probable que no tengas espacio para colocar esta seccin. Y probablemente no tengas que hacerlo porque ya colocaste todo aquello que te hace un buen candidato. Por otra parte, si tus credenciales acadmicas no son nada del otro mundo, estuviste en pocas o ninguna actividad, y quiz no tuviste ningn trabajo, entonces coloca sin fabricar- una lista de todos los intereses que puedas. Tocas guitarra? Corres? Eres un lector vido? Viajas? Practicas ski? Montas a caballo? Juegas tenis? Juegas ajedrez? Amas el teatro? Escrbelo. Le dar al empleador una mejor visin de ti como persona. Y puede ser que cuando se aada a todas las otras cosas que has hecho, que impresione a alguien lo suficiente como para que desee entrevistarte.

Una advertencia: piensa cuidadosamente acerca de aquellos intereses que te pueden marcar como excntrico, como coleccionar abejas, recoger hongos salvajes, o criar tortugas o culebras. A pesar de que son intereses legtimos, cada uno es un poco fuera de lo comn. Desafortunadamente, la mayora de las empresas tienen criterios de seleccin bastante conservadores, y un inters poco usual puede disminuir la imagen favorable que todo lo dems te ha ayudado a crear. Sin embargo, si la empresa para la que apliques es una organizacin poco estructurada e informal, en la cual la gente valora lo inusual y aprecia la creatividad, sintete libre de mencionar esos intereses.

Organizaciones ProfesionalesSi perteneces al Colegio que agrupa a los graduados en tu profesin, incluye esa informacin. Slo puede ayudarte esa informacin.

SueldoNo coloques el sueldo que aspiras tener. Puede crearte problemas. Si tu expectativa es mayor que lo que te podran ofrecer, lo ms probable es que no te entrevisten. Si es menor, los empleadores pueden pensar que no tienes idea del mercado de trabajo o que ests desesperado. Adems, cualquier compaa que te emplee discutir contigo el sueldo.

Informacin personalNo incluyas tu altura, peso, salud, estado civil, edad, grupo tnico, o religin. Con la excepcin de tu salud, esa informacin tiene poco que ver con tu habilidad de desempear un trabajo. Y tu salud, descontando cualquier enfermedad debilitante o incapacitante, no es problema de nadie.

ReferenciasOmite cualquier mencin a referencias, as como la palabra Referencias por s misma. Los empleadores asumen que tienes gente que hablar por ti. Si la empresa quiere tus referencias, te preguntar por ellas.

Escoge tus referencias cuidadosamente. Piensa en uno o dos de tus profesores y una o dos personas con las que hayas trabajado y consideren que t y tu trabajo son recomendables. Tambin, busca una o dos personas que te conozcan personalmente como eres y puedan hablar bien de ti.

Infrmales que t quieres que ellos sean tus referencias, pero slo si ellos estn dispuestos a serlas. Si no es as, y ellos no sienten que pueden hacerlo, escoge slo a aquellos con los que puedas contar.

EL RESUMEN CURRICULAR ESCANEABLE

Hoy da en el mundo del trabajo las personas no son las nicas que leen los resmenes curriculares. Las computadoras tambin lo hacen.

Existe un sin nmero de sitios en Internet en los cuales puedes colocar tu resumen curricular. Estos sitios son visitados por empresas que buscan aplicantes que puedan cubrir sus necesidades.

Las compaas, especialmente, las grandes, por lo general reciben ms resmenes de los que son capaces de revisar. Cuando esto ocurre, emplean por lo general una computadora que realiza el primer corte con los aplicantes.

Cuando una empresa visita el sitio de un servicio de listado de resmenes o se encuentra que tiene ms de lo que es capaz de leer, programa a una computadora para escanear cada resumen. En lugar de leer cada palabra, la computadora busca las palabras claves, las cuales son palabras que describen las cosas con las que la persona que cubra el trabajo se encontrar y las que tenga que realizar. Mientras ms resultados satisfactorios existan entre las palabras de tu resumen y las palabras claves de la lista de la computadora, ms probable es que te elijan para la entrevista.

Tpicamente, las palabras claves que busca la computadora son los sustantivos que describen las facetas ms importantes del trabajo. Por ejemplo, una firma de contadores que oferta una posicin probablemente incluya las siguientes palabras claves: sistemas de contadura, pagos, recibos, auditoras, anlisis financiero, balanzas de pagos, etc.

Cmo puedes escribir un resumen que le guste a una computadora? Identificando las palabras claves que describan las facetas del trabajo que esperas desempear; entonces, incluyas algunas de esas palabras dentro de tu resumen. Palabras claves relevantes se pueden encontrar en una descripcin del trabajo, en los clasificados, y en los listados de trabajo de Internet. Una vez que las identifiques, busca los lugares en los que puedes incluirlas tu objetivo, los trabajos que has desempeado, las actividades, o las materias que has cursado- para que incorpores algunas de ellas. Trata de encontrar los lugares en que se puedan colocar apropiadamente. Resiste la tentacin de forzarlas dentro de tu resumen. Recuerda que las computadoras no son las nicas que leern tu resumen; las personas tambin lo harn.

Presentacin del Resumen CurricularPapel: Papel bond base 20; blanco.

Mrgenes: 3 cm. arriba y abajo; 2.5 cm. en cada lado.

Fuente: Trabaja con letras que puedan leerse a primera vista. No utilices letras con ornamentos o cuyos caracteres sean muy pequeos; caracteres que dejen demasiado espacio entre ellos. Los tipos de letra Arial o Tahoma pudieran ser los tipos de letras que te pudieran servir.

Espaciado: Usa una sola pgina o lo ms cerca posible a eso. Si solo usas la mitad de la pgina, parece que hubieras hecho poco. De manera que busca que decir. Si solo has tenido un trabajo, descrbelo en detalle. Si has recibido uno o ms honores, colcalos en un aparte. Crea una seccin para las asignaturas. Crea una seccin de destrezas. Piensa un poco y encontrars cosas que hablen de ti.Doble espacio arriba y debajo de cada encabezado. Har que ste resalte.

Espacio sencillo en las descripciones de trabajos, listado de cursos, y resmenes de actividades.

Si has tenido ms de un trabajo, espacio doble entre cada uno. Si necesitas una oracin para describir las actividades, doble espacio entre ellas.

Encabezados: Cntralos o colcalos hacia la izquierda. En mayscula. Tu objetivo, si lo vas a incluir, es el primer encabezado de tu resumen. Luego coloca tu educacin, seguido de la experiencia de trabajo o las actividades relacionadas con la universidad y/o la comunidad. Guate por lo que consideres ms importante. Despus de esto, es tu decisin los siguientes encabezados.

Fechas: Son importantes ya que explican cuando recibiste el ttulo o cuando trabajaste. Decide si utilizars letras o nmeros; por ejemplo: Septiembre 1996 o 09/96. Si necesitas cubrir espacio, ve por las letras; si tienes poco espacio, ve por los nmeros. Si el espacio no es problema, decide lo que ms te guste.Cuando las uses, o las colocas en el margen izquierdo o las integras a las descripciones que realices.

Resaltado: El resaltar piezas claves de informacin incrementa su visibilidad, define el espacio de informacin que ocupa, y le da a tu resumen mayor profundidad visual. Cuando quieras resaltar emplea las negritas. Resalta tu nombre, cada encabezado, tu ttulo, trabajos, y actividades.

Diseo del resumen escaneable: Coloca tu nombre en la parte superior del resumen.

Usa un tamao entre 10 y 14.

No uses grficos, sombreados, itlicas, parntesis, corchetes, o lneas verticales, y no subrayes nada.

Usa una impresora lser o de inyeccin de tinta. Evita las impresoras de punto.

No engrapes ni dobles tu resumen.

Enva originales el que imprimas en la impresora. No enves fotocopias.

Nota: Relee tu resumen y haz que otra persona lo lea. Por favor lelo lenta, cuidadosamente y varias veces. Revsalo para evitar errores gramaticales, de puntuacin, palabras u oraciones incompletas. Si es posible relelo cuatro veces. Vale la pena. Si te decides a fotocopiar tu resumen, trata de que la copiadora sea de alta calidad. Revisa que no tenga rayas, puntos, o cualquier otra marca que deslucira tu resumen.

A continuacin vers varios ejemplos de resmenes curriculares.

WILFREDO SNCHEZCalle 2. Lote J. No. 1

Urb. Buena Vista

Cabimas, Zulia 4013

0264-3714013

wilfredosanchez@yahoo.comObjetivo

Trabajar con clientes en una posicin de servicio social.

Educacin

Licenciatura en Servicios Sociales, LUZ, Maracaibo, Zulia, 2005

rea nfasis: Trabajo Social

ExperienciaSupervisor de Actividades Asistenciales, Casa Hogar de la Tercera Edad, Maracaibo, Zulia 2000-presente. Ayudar a organizar e implementar actividades recreacionales para los residentes de la casa hogar. Las actividades incluan manualidades, danzas, visitas guiadas, canciones y recibimiento de visitantes.

Voluntario de lnea caliente. Centro de Crisis para Adolescentes, Maracaibo, Zulia, Septiembre 2000-Mayo 2001. Manejaba llamadas crticas de adolescentes de la comunidad. Se trataba abuso con drogas, embarazos no deseados, bajo rendimiento escolar, y ruptura de relaciones entre padres-hijos.

Ayudante de Enfermera, Hospital Central de Cabimas, Zulia, Agosto 2000. Ayudaba a las enfermeras en el cuidado de pacientes. Preparaba historias, pona al da las carteleras, y ayudaba a preparar a los pacientes para ciruga.

ActividadesFacilitador de Autodesarrollo. Trabajaba con autodesarrollo en la planificacin de las actividades culturales de teatro en la Escuela de Trabajo Social.

DestrezasFrancs fluido. Ingls instrumental. Instructor de seguridad acutica. Diestro en el trabajo con personas.

InteresesSki acutico, softball, msica clsica, y guitarra.

SUSANA B. PREZDireccin permanente:

Av. La Limpia

Urb. Bello Campo

Calle 3, No. 35, Qta. Mis FloresMaracaibo, Zulia 4011

0261-7403562; 0414-6563325

susyb@hotmail.comOBJETIVOUna posicin de ingreso en el departamento creativo de una agencia de publicidad.

EDUCACINUniversidad del Zulia, Maracaibo, Zulia

Escuela de Comunicacin Social

Licenciada en Comunicacin Social, 2005Promedio de notas: 19 puntos

EXPERIENCIAPasanta, Agencia de Publicidad La Mejor, Maracaibo, Zulia, Septiembre Noviembre 2004. Se realiz actividades rotativas en los departamentos creativos, administracin y contadura, y medios. Se trabaj en el desarrollo de anuncios publicitarios de calzado de mujer y de camisas de vestir para hombres.

Asistente Tcnico de Produccin, Cablevisin Nios Cantores del Zulia, Maracaibo, Zulia, Agosto 2004. Responsabilidades incluan tener el set de noticias listo, corregir y colocar los apuntadores de las noticias, y operar el teleprompter durante cada show.

ACTIVIDADESAsociacin de Comunicaciones Visuales, Comit de Relaciones Profesorales. Se trabaj con el cuerpo docente en el diseo de programas para los miembros de la asociacin.

Federacin Venezolana de Publicidad, Captulo Zulia. Se cre una campaa publicitaria para una bebida gaseosa ficticia.

Centro de Estudiantes de la Escuela de Comunicacin Social, Vocal.

INTERESESTeatro, arte indgena etnia way, golf, navegacin.

OSCAR PARRACalle Independencia, Casa No. 10,

Cabimas, Zulia 4013

0416-345678

parraoscar@hotmail.comEXPERIENCIA

1er perodo 2005Tesis de grado, Ttulo de tesis.2do perodo 2004Pasanta, PREMECA, Cabimas, Zulia.

Se realiz la pasanta rotativa por los diferentes departamentos de la empresa enfatizando en el rea de mecnica de mantenimiento.

ACTIVIDADES

Septiembre 2002-Facilitador autodesarrollo, Artes marciales, ProgramaJulio 2004

Ingeniera, Ncleo LUZ-COL.

EDUCACIN

2005

Ingeniero Mecnico, LUZ, Ncleo COL, Cabimas, Zulia.

Promedio general de notas: 19.972002T.S.U. Instrumentacin, Colegio Universitario de Cabimas, CUNI, Cabimas, Zulia.

Promedio general de notas: 16.60.

HONORES

Cuadro de Honor de LUZ, 2003-2005.

Cum Laude.

INTERESES

Tenis, bicicleta, motocicletas.

c. Preparacin para la entrevistaLa entrevista es el momento ms esperado por el aspirante a un empleo. En ella cada persona tratar de impresionar favorablemente al empleador. Sin embargo, es conveniente conocer acerca de lo que se debe y no se debe hacer durante ella. Previo a la entrevista, es importante recabar informacin acerca de las empresas en las cuales se desea trabajar o que estn ofreciendo oportunidades de empleo. La informacin es de inters puesto que puede indicar si vale la pena o no gastar el tiempo en tratar de obtener una entrevista. Adicionalmente no hay nada que cause peor impresin a las personas que entrevistan que una demostracin de desconocimiento absoluto acerca de la empresa por parte del candidato. En consecuencia, antes de cada entrevista es conveniente que los aspirantes conozcan acerca del tipo de trabajo que realizan las empresas, sus necesidades, etc.An cuando a veces no es posible conseguir toda la informacin necesaria, cabe recordar que mientras la persona sepa ms acerca de la empresa, ms oportunidades tendr de conseguir el empleo.Otro punto a considerar en la preparacin es que la entrevista es un proceso en el cual el empleador trata de hallar informacin negativa. Por consiguiente, el aspirante debe hacer nfasis en los aspectos positivos, debe hablar en trminos positivos y dejar que el entrevistador decida si los datos son negativos o no. Adicionalmente, tomando en cuenta su autoevaluacin, la persona debe tomar nota de sus puntos fuertes y practicar su presentacin ante otras personas (compaeros, amigos, familiares) antes de la entrevista.El aspirante debe tambin prepararse para contestar preguntas. A continuacin te presentamos una lista de posibles preguntas. Esta lista no es exhaustiva; por consiguiente, una manera de ampliarla es que el candidato se imagine que es el entrevistador y piense en otras preguntas. Otra forma sera la de solicitar la ayuda de otras personas.

Lista de preguntas tpicas que los empleadores le hacen a los aspirantes durante la entrevista.1. Cules son sus objetivos profesionales a corto y largo plazo?

2. Adems de los objetivos relacionados con su carrera, cules otros objetivos especficos tiene establecidos para los prximos aos?3. Qu piensa usted que estar haciendo dentro de cinco aos?

4. Qu quiere usted realmente hacer con su vida?

5. Cmo piensa lograr sus objetivos profesionales?

6. Cules son las recompensas ms importantes que usted espera obtener en su profesin?

7. Qu tipo de posiciones o cargos le interesan y por qu?

8. Cul es su experiencia previa? Qu fue lo que usted aprendi y cmo se relaciona con las necesidades de la empresa?

9. Por qu seleccion la carrera que estudi?

10. Cules fueron sus cursos favoritos y por qu?

11. Cules son las destrezas y habilidades que usted posee que pueden llevarlo al xito en su profesin?12. Por qu escogi a LUZ para estudiar?

13. Se transfiri de otra universidad? Si fue as, por qu?

14. Cules asignaturas le gustaron ms? Cules le gustaron menos? Por qu?

15. Cul es su promedio general de notas?

16. Tus resultados acadmicos realmente reflejan tu desempeo estudiantil?

17. Piensa usted que sus calificaciones son un buen indicador de sus logros acadmicos?

18. Qu hiciste en la universidad aparte de ir a clases, escribir reportes y presentar exmenes?

19. Te tom ms tiempo del estipulado el concluir tu carrera universitaria? Si fue as, por qu?

20. Por qu ests interesado en trabajar para la empresa?

21. Qu conocimientos tiene acerca de la empresa?

22. Tiene usted planes o inters de hacer cursos de postgrado?

23. Cul es su actitud hacia los viajes y mudanzas?

24. Cules son los logros que demuestran su iniciativa y voluntad para trabajar?

25. Ha atravesado usted por alguna crisis o problema grave? Cmo reaccion ante l?

26. Qu le gusta hacer en su tiempo libre?

27. Qu libros, revistas y peridicos lee usted?

28. Cules son los tres personajes pblicos que usted ms admira?

29. Qu es ms importante para usted, el dinero o el tipo de trabajo?

30. Cmo se describira a s mismo?

31. Cmo piensa usted que un profesor o un amigo que le conocen bien lo describiran?

32. Por qu debo emplearlo a usted?

33. Cmo determinara o evaluara usted el xito?

34. Qu piensa usted que se necesita para tener una empresa exitosa como esta?

35. De qu manera piensa usted que podra contribuir con nuestra empresa?

36. Describa las relaciones que podran existir entre un supervisor y sus subordinados.

37. Cules son algunas de las cosas que lo motivan?

38. Cules son sus debilidades? Todo el mundo tiene debilidades. Si usted dice que no tiene ninguna, est invitando a llegar a la conclusin de que usted acta a la defensiva. De manera que trate de mostrar sus debilidades de una forma en que no le hagan mucho dao y que an le permitan lucirse. Cmo? Mencionando algunas debilidades que se puedan ver como potencialidades. Por ejemplo, Muchas veces me establezco metas muy altas y que requieren alto desempeo, y algunas veces esto interfiere con otros como cuando trabajo con alguien a quien no le importa lo que hace. Nunca revele debilidades como Me fastidio rpidamente, Algunas veces soy muy flojo, o No me gusta que me digan lo que tengo que hacer. Y nunca le cuente a su entrevistador una historia llorona. Los entrevistadores quieren ejemplos de determinacin y fortaleza, no de fracaso ante los problemas.

39. Cmo trabaja usted bajo presin?

40. Qu ha aprendido usted de sus errores?

41. Mencione dos o tres logros que le hayan dado satisfacciones y explique por qu lo hicieron.

42. Est usted dispuesto a pasar por un perodo de entrenamiento de por lo menos seis meses?

43. Describa la experiencia universitaria ms satisfactoria que le haya sucedido a usted.

44. En qu tipo de ambiente de trabajo se siente mejor?

Consejos prcticos.1. El sonrer al inicio de la entrevista, cuando se est saludando al entrevistador, a la vez de ayudar a aliviar la tensin nerviosa, influye o contribuye a causar una buena impresin.

2. El aspirante debe dejar que el entrevistador gue la discusin. Por tanto, debe cuidarse de no hacer demasiadas preguntas ya que ello impedira que la persona que lo est entrevistando recabe suficiente informacin para la empresa. Debe recordarse que la persona que entrevista va a ejercer posteriormente el papel de abogado (bien sea acusador o defensor) cuando refiera a sus superiores sus impresiones acerca del candidato y los resultados de la entrevista.

3. Para toda entrevista, el aspirante debe llevar una carpeta que contenga copias de documentos que avalan su resumen curricular y copias adicionales del mismo. Esto es con el fin de prevenir la posibilidad de que la persona que lo va a entrevistar no recuerde la informacin bsica y no tenga a mano el resumen. Esta situacin ocurre con bastante frecuencia, especialmente en los casos en los cuales la persona que entrevista es un profesional excelente pero que no tiene entrenamiento en la realizacin de entrevistas.

4. Es necesario que el candidato al puesto sea especfico en sus respuestas, especialmente en aquellas cerca de sus planes futuros ya que las empresas tienen posiciones y planes especficos.

5. Es necesario que el aspirante conteste las preguntas en forma honesta. No debe tratar de contestar las preguntas de acuerdo a lo que se piensa que el interlocutor desee or. Debe tenerse en cuenta que la entrevista debe consistir en un intercambio de informacin vlida que beneficie a ambas partes. Nada se gana tratando de formar una imagen falsa que prontamente se desmorona.

6. La apariencia personal es un elemento importante en las entrevistas ya que contribuye a la formacin de la primera impresin que se tenga, y refleja a la vez aspectos de cmo el aspirante se ve a s mismo. La apariencia personal es decisiva en algunas profesiones. Por tanto es conveniente ir bien peinado(a) y bien vestido(a) para las entrevistas. Para ello se sugiere observar que estilo se usa en la empresa. Existen empresas que para sus ingenieros exigen ms formalidad que otras. Una vez que haya escogido la ropa que va a llevar, prubesela antes de la entrevista. No hay nada peor que sentirse incmodo con la ropa que se lleve.

7. Con respecto a la ropa que se va usar se sugiere:

Si es hombre, trate de que el traje sea azul oscuro o gris oscuro; color slido; tambin se acepta rayas muy finas (tipo prncipe de Gales). El traje debe ser de calidad. Use una camisa blanca manga larga, preferiblemente planchada de tintorera; si no es as, cercirese de que est muy bien planchada. La corbata puede ser a rayas o de estampado fino; use correa negra; medias negras o que combinen con su traje; zapatos negros de cuero, bien limpios, y un reloj de vestir de estilo conservador. Si usa colonia, que sta sea sutil y conservadora.

Si es mujer, los colores ms apropiados para su traje son azul marino, negro, gris plomo o gris medio. Menos deseables pero siguen siendo aceptables el color marrn camello, tostado y beige. Su traje debe ser de color slido, a rayas finas o a cuadros (tipo escocs). El traje debe ser de calidad. La blusa debe ser manga larga, en blanco o azul plido. Use zapatos cerrados de cuero, de tacn medio. Colores aceptables son: negro, marrn, azul y vino. Si usa correa, debe combinar con sus zapatos. Medias de nylon color carne. Si usa joyas, trate de que sean discretas. El maquillaje debe ser discreto, tan natural como sea posible. Su colonia debe ser fresca y suave, y sela con moderacin.Ambos sexos deben llevar un maletn. No tiene que ser de cuero, pero que no sea de plstico y que no se vea muy usado. El maletn le har parecer ms profesional; igualmente le permitir llevar sus documentos, copias del resumen curricular, una libreta de notas a rayas, bolgrafo, un cepillo y/o peine, pastillas de menta o spray, y cualquier otra cosa que pudiera necesitar. Por ejemplo, si los labios tienden a cuartearse, lleve una barrita de blsamo para labios sin color. Si es mujer, no lleve cartera y maletn.8. Cuando se pare o camine, hgalo derecho; no se encorve.

9. Cuando se siente, su postura debe ser abierta, no defensiva. Por ejemplo, no cruce los brazos alrededor de su cuerpo como si se estuviera abrazando, y no se mueva hacia delante como si fuera a saltar de la silla.

10. No juegue con sus pies, o sus manos, joyas, o suene sus dedos.

11. Mantenga contacto visual con su entrevistador sin importar quien es el que est hablando en ese momento.

12. Preste atencin durante su entrevista. No luzca como que est en otro sitio.

13. Los empresarios buscan a los aspirantes no slo por sus destrezas y habilidades adquiridas, sino tambin por ciertos rasgos de personalidad y presentacin. As que hable con entusiasmo, pero no sobreacte. Hable claramente, con confianza en lo que dice, y a un ritmo razonable. No murmure o hable en un tono tan bajo que apenas se le escuche. No hable ni muy despacio ni muy rpido. Evite las muletillas: o sea, este, aja, um. No hable con temor como si no estuviera seguro del valor de lo que est diciendo. Si su entrevistador se siente como que tiene que sacarle las palabras de la boca, o como que est en una carrera con usted, o tiene que hacer un gran esfuerzo para orlo, se sentir muy poco impresionado.

14. Es conveniente que el aspirante sepa el nombre completo de la persona que lo entrevista, y lo mencione en diversas oportunidades durante el transcurso de la misma. Sin embargo, no debe dirigirse al entrevistador por su primer nombre, a no ser que l o ella se lo pida, ya que ello demuestra una tendencia hacia el abuso de confianza. Nunca se dirija hacia su entrevistador(a) con apelativos cariosos tales como mi amor, cario, etc.

Existen muchos otros puntos que se deben tomar en cuenta para el desenvolvimiento adecuado de las entrevistas. Los catorce puntos presentados constituyen slo una muestra de los mismos. A fin de ampliar la informacin en este respecto a continuacin se te presenta una lista de los 50 factores negativos encontrados en entrevistas que frecuentemente han conducido al rechazo del aspirante. Una vez que la hayas ledo detenidamente, procederemos a analizarlos. Despus de la entrevista, existen una serie de aspectos que deben tomarse en cuenta. En primer lugar, inmediatamente despus de la entrevista el aspirante debe tomar nota de la informacin obtenida y de los datos que pueden ser de inters para otras entrevistas, correspondencia y seleccin de empleo. En segundo lugar, es aconsejable escribir una nota o carta de agradecimiento especialmente si se est interesado en trabajar en dicha empresa. La carta mostrar el inters genuino que se tiene por la misma. En tercer lugar, el interlocutor probablemente le habr indicado cules son los procedimientos que sigue la compaa. Si pasa el tiempo y no recibe ninguna respuesta, lo apropiado es hacer llamadas telefnicas o escribir cartas solicitando conocer si su oferta de servicios est todava en consideracin. No debe presionarse demasiado ya que se puede forzar a la toma de una decisin negativa prematura, simplemente debe mostrarse inters referente al estado de su oferta. Finalmente, si se le ha solicitado informacin adicional, suminstrela a la brevedad posible. Su prontitud puede marcar la diferencia entre una respuesta positiva y negativa.

50 factores negativos que frecuentemente han conducido al rechazo del aspirante al cargo.1. Apariencia personal.

2. Agresividad Complejo de Superioridad- Sabelotodo.

3. Poca habilidad para expresarse claramente voz inaudible mala diccin mala gramtica.

4. Falta de inters y de entusiasmo pasividad indiferencia.

5. Falta de confianza y compostura nerviosismo.

6. Falta de planificacin de la carrera profesional falta de metas y de propsitos.7. Falta de participacin en actividades.

8. Sobre nfasis en el dinero inters en la oferta que le ofrece el mejor sueldo inicial.

9. Rcord acadmico deficiente.

10. Renuencia a empezar por abajo demasiadas aspiraciones demasiado pronto.

11. Evasividad evitar el contestar preguntas sobre factores no favorables en su rcord acadmico y de trabajo.

12. Falta de tacto.

13. Falta de madurez.

14. Falta de cortesa amaneramiento.

15. Referirse en forma negativa acerca de empleos anteriores.

16. Falta de sensibilidad social.

17. Disgusto visible por los trabajos asignados en los estudios o empleos.

18. Falta de vitalidad.

19. No mirar a los ojos del interlocutor.

20. Dar la mano como si estuviera muerta.

21. Indecisin.

22. Holgazanear durante las vacaciones.

23. Vida hogarea infeliz.

24. Friccin con los padres.

25. Planilla de oferta de servicios llenada con descuido y sucia.

26. Distraccin durante la entrevista.

27. Querer trabajar por poco tiempo.

28. Poco sentido del humor.

29. Falta de conocimiento en su campo de especializacin.

30. Los padres toman decisiones por l/ella.

31. Poco inters en la compaa o sector.32. nfasis en las personas que se conoce (Padrinos).33. Falta de disposicin a ir donde se le enve.

34. Cinismo.

35. Bajos estndares morales.

36. Perezoso.

37. Intolerancia con prejuicios muy fuertes.

38. Intereses estrechos.

39. Mucho tiempo gastado en cine, TV, video juegos, Internet.

40. Manejo no adecuado de las finanzas personales.

41. Poco inters en actividades comunitarias.

42. Falta de habilidad para aceptar las crticas.

43. Poca apreciacin por el valor de la experiencia.

44. Ideas radicales.45. Falta de puntualidad sin una razn adecuada.

46. Desconocimiento de la empresa.

47. Demostracin de poco aprecio por el tiempo empleado por el interlocutor en la entrevista.

48. No preguntar acerca del trabajo.

49. Persona con una personalidad tensa.

50. Responder con vaguedad a las preguntas.

Estos factores se tomaron de los resultados de encuestas realizadas por el Prof. Frank S. Endicott de la Northwestern University (USA) a un total de 153 empresas.

Control y seguimiento.Algunas veces las oportunidades de empleo se esfuman porque los candidatos no llevan ningn control y seguimiento del proceso. Cuando se empiezan a hacer los diferentes contactos y se han efectuado diversas entrevistas es imprescindible llevar un rcord de las mismas y de las acciones tomadas y a tomar.

Tal como se mencion en la seccin anterior, el escribir una nota de agradecimiento, el efectuar llamadas y entregar el material o informacin adicional a tiempo, pueden marcar la diferencia en ser considerado o no como la persona indicada para el trabajo.

Finalmente, es necesario que elabores un plan de accin que te permita ingresar al mundo laboral de manera efectiva. Incluye en l todos los pasos descritos durante el taller. Recuerda que el mantener una actitud positiva ser de gran ayuda durante esta etapa de tu vida profesional y personal.

ADELANTE Y XITO!ANEXOSA. Comunicacin al Jefe del Departamento de Graduaciones Ncleo Maracaibo.Cabimas, da del mes del ao

Ciudadano

(Nombre del Jefe del Departamento de Graduaciones)

Departamento de Graduaciones

Universidad del Zulia

Ncleo Maracaibo

Su Despacho.-

Sirva la presente para manifestar mi decisin de recibir el ttulo de egresado, en la especialidad de (escribir la especialidad), del acto solemne del (indicar la fecha), en la modalidad de Taquilla, ya que por razones de carcter personal no puedo asistir a dicho acto.

Participacin que hago con la finalidad de ser exonerado, tanto de asistir a los ensayos como de los aranceles correspondientes.

Agradecindole la atencin y receptividad prestada, me suscribo de usted

Atentamente,

Firma del bachiller

Nombre completo del bachiller

Cdula de Identidad

B. INVENTARIO PERSONAL-SOCIAL*Objetivo: Explorar habilidades, intereses y valores actuales con relacin al desempeo laboral.

A continuacin se te presentan una serie de planteamientos a los cuales debes responder de una forma sincera y precisa. ADELANTE.

1. Cun satisfecho ests con la carrera que seleccionaste?2. Si volvieras al pasado, elegiras otra vez esta carrera? Especifica las razones en cualquiera de los dos casos.3. Qu carrera te gustara elegir si tuvieras que empezar de nuevo? Especifica las razones.4. Le recomendaras esta carrera a algn amigo? Especifica las razones.5. Cules son tus planes para despus de graduarte?

6. Por qu la gente trabaja? Especifica las razones que consideres.7. Qu significado tiene para ti el trabajo?

8. Qu beneficios sociales, econmicos y personales te proveer el trabajo?

9. Qu reas de tu vida influenciar el trabajo?10. Sin trabajo, cmo te sentiras?

11. Suponiendo que heredaras una fortuna, o que te ganaras el premio mayor de la lotera que te permitira vivir confortablemente sin trabajar, qu haras? Razona tu respuesta.

12. Da tu opinin acerca de los siguientes planteamientos:El trabajo es el elemento ms importante de la vida de una persona.

El trabajo satisface todas las necesidades humanas.

13. Qu cosas sacrifican las personas para lograr una posicin exitosa y alto prestigio en el trabajo?14. Qu sacrificios ests dispuesto a realizar para lograr prestigio y una posicin exitosa a travs del trabajo?

15. En la actualidad te sientes apto para desempearte en: (Menciona todas aquellas actividades para las cuales te consideras apto, enumerndolas de acuerdo al grado de habilidad que tengas en su desempeo)

No. _______

____________________________________________________

No. _______

____________________________________________________

No. _______

____________________________________________________

*Diseado por Ruth Cueto; modificado por Brizeida Mijares.

C. CUESTIONARIO* (Diseado por Profa. Ruth Cueto)OBJETIVO. Fomentar el desarrollo del establecimiento de la filosofa de vida en cada participante, como persona y como profesional.

INSTRUCCIONES

1. El presente cuestionario debe ser respondido fuera del tiempo del taller.

2. Se entregar en una sesin anterior y se traer a la sesin correspondiente para el intercambio grupal, si esto es deseado por el participante.

3. Se recomienda hacerlo en forma individual en momentos cuando est sereno, relajado y en un ambiente propicio para la concentracin y el dilogo consigo mismo.

4. Este cuestionario servir de base para el establecimiento de la filosofa profesional.

ADELANTE!

Expresa tu posicin acerca de los siguientes planteamientos.

1. Cada persona se enfrenta con elecciones reales en un mundo no determinista. Cuando el hombre elige, lo hace para toda la humanidad (Sartre).

2. El deseo sin la accin para dar realidad el objeto del deseo es un acto no significativo. Las acciones emprendidas definen la vida del hombre (Sartre.

3. La relacin del hombre con otros hombres, debe ser la de autorrealizacin para todos y la de apoyo mutuo (empata y simpata) para vivir el lapso de vida que le toca a cada uno (Sartre y otros).

4. Se acepta la soledad como un hecho de la vida. La aspiracin es un atributo del hombre. Ambas pueden dar origen a nobles esfuerzos o pueden conducir al abandono. El hombre elige (Sartre y otros).

5. El carcter dinmico de mi actitud abierta se traduce, por ejemplo, a las claras en mi capacidad de escucharEscuchar a otra persona supone una relacin yo-t. Siempre que me disponga a escuchar, habr de olvidar los propios intereses a favor del otro. Este escuchar no responde a una avidez de sensaciones ni deseo de descubrir secretos, de hacer el pedante, ni de entrometerme. Antes bien es un sosiego interior que da al otro reposo para revelarse. Gracias a mi abertura desinteresada arrastro al otro a las profundidades de s mismo, que primero le pasaron por alto y ahora se le descubren hablando (Gabriel Marcel).