UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas VIMEP Programa Formación de Formadores

Guía de actividades Trabajo colaborativo

601003 _Ofimática en pedagogía virtual

Temáticas revisadas: Herramientas ofimáticas presentadas en los contenido del curso.

Estrategia de aprendizaje: Trabajo cooperativo. El aprendizaje cooperativo es el uso educativo de pequeños grupos de manera que los participantes trabajen juntos

para maximizar su propio aprendizaje y el aprendizaje de los demás, según Johnson.

Introducción.

El trabajo colaborativo se desarrollará en 3 fases, allí se incluyen actividades

individuales y grupales. La actividad requiere realizarse por fases para obtener el

producto final, si un participante no trabaja en una fase automáticamente se afectan las siguientes fases, ya que son partes de un trabajo consecuente. Recuerde que al no

trabajar en la construcción del producto final, estos ítems no serán valorados.

Fase 1: Organización del trabajo (día 1).

Presentación individual y asignación de roles. En el tema Generalidades, del foro de trabajo colaborativo, deberá:

Aceptar los acuerdos del curso. Realizar su presentación personal mencionando su función y lugar de

trabajo. Escribir un mensaje de saludo a cada uno de los colegas del grupo.

Proponer un nombre para el grupo de trabajo colaborativo y participar en la elección del nombre.

Elegir un rol para ejercer en el trabajo colaborativo. De acuerdo al rol, el encargado hará entrega del producto final en este

tema.

Todos los roles deben estar claramente definidos para ser desempeñados por

cada participante. De su correcta ejecución dependerá el lograr el objetivo final de la actividad.

Organización del trabajo. Este proceso se realizará en el Tema Trabajo Intelectual del Equipo con las siguientes actividades:

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Selección de temas. Cada participante seleccionará un tema (1) de lista

propuesta, con la cual participará en la discusión (no puede haber un mismo tema para dos participantes). Independiente del número de participantes del grupo,

solamente se trabajará un tema por participante.

Las herramientas 2.0 de aprendizaje. Uso de las redes sociales en el aprendizaje

Uso de la redes personales en el aprendizaje Las ventajas de los gráficos (ejemplo: mapas conceptuales y mentales)

en el aprendizaje. Ventajas del uso de las presentaciones en la tutoría.

Aplicaciones de software propietario y libre en la tutoría. Herramientas web colaborativas.

Elegir en grupo un título para el trabajo que refleje el conjunto de los temas seleccionadas. Será diferente al presentado en el contenido en línea.

Recuerde ejercer el rol correspondiente.

Fase 2: Discusión de ideas (día 2 y 3).

Cada participante debatirá su tema a través de cuatro (4) aportaciones encadenadas:

a. Para cada aporte en el foro cambiar el titulo del asunto y nombrarlo así: aporte

X-nombre de la lección contextualizada. Ejemplo: Aporte central - uso del computador en el aprendizaje.

b. Los aportes deberán presentarse bajo las siguientes condiciones:

Aporte inicial. Mínimo 5 reglones. Presentar su tema desde su propio punto

de vista y su experiencia. Recuerde citar el autor si hace uso de bibliografía.

Aporte central. Mínimo 5 reglones. Encadenar el tema inicial con otras

ideas de soporte. Para ello use como fuentes el contenido en línea y las referencias que considere necesarias. Será de autoría propia. Recuerde citar el

autor si hace uso de bibliografía.

Aporte a otro colega. Mínimo 5 reglones. Justificar si está de acuerdo o en

desacuerdo con los planteamientos que el colega presenta en el aporte central. Recuerde citar el autor si hace uso de bibliografía.

Conclusión. Mínimo 5 reglones. Presentar una conclusión sobre el tema, su

contenido será coherente con sus aportes presentados anteriormente y serán de

su autoría.

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Nota: Todas las discusiones acerca del desarrollo de trabajo se deben realizar

dentro del foro, no se tendrán en cuenta participaciones con archivos adjuntos. No deberán ser en un mismo mensaje y deberán ser consecuentes a la discusión

desarrollada en el foro.

Para sus participaciones use la rúbrica TIGRE:

Los mensajes que coloque deben ser directos y concisos. Colocar simplemente “estoy de acuerdo o en desacuerdo” o “pienso lo

mismo” que la otra persona no se considera una respuesta adecuada. Haga un aporte constructivo planteando la panorámica del estado de la

discusión, presentando sus puntos de vista e inquietudes.

Traiga a colación mediante la ilación las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo

Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes

aspectos:

TTiene buen título Iconstruye sobre las ideas de otros

GGenera discusión

RRedacción y presentación son buenas EEnriquece el foro

Fase 3. Desarrollo, consolidación y entrega del producto (día 4 y 5).

Esta fase será desarrollada en tres partes:

a- Desarrollo Una vez terminado el debate, cada participante realizará los siguientes productos,

en el foro de trabajo colaborativo (sus aportes deben ser escritos directamente en el

foro):

a. Un mapa conceptual o de ideas del tema seleccionado, el cual será el producto de los aportes presentados en el debate.

El mapa debe incluir claramente su nombre con documento de identidad al lado superior derecho. El mapa será realizado en una herramienta Web 2.0 (usted elije) y será exportado a un procesador de texto.

Si es un mapa conceptual, incluir los conceptos, palabras de enlace, proposiciones.

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Si es un mapa mental deberá contemplar: Organización, Palabras Clave,

Asociación, Agrupamiento, Memoria Visual (escriba las palabras clave, use colores, símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de palabras

resaltados), Enfoque: todo Mapa Mental necesita un único centro.

b. Caracterización de cada tema: Un resumen de cada tema discutido.

Una competencia de aprendizaje.

Dos palabras claves que lo identifiquen.

Una conclusión.

Una bibliografía de internet diferente al contenido en línea, con las

normas APA.

b- Consolidación del producto final Al finalizar, el grupo consolidará sus aportes en un documento final que contendrá las

siguientes páginas y contenido:

Numéro de

Página

Contenido

1

Una portada que contenga:

Una imagen relacionada con el tema Los datos de los participantes (nombres y documento de

identidad)

Título del trabajo. Fecha

Un pie de página con el nombre del título del trabajo.

2

Índice Un índice del contenido con el número de página.

3

Ficha Técnica (Se presentará en una tabla DILIGENCIADA con la siguiente información):

Nombre del participante Nombre del tema desarrollado

2 palabras claves por cada tema. 1 Competencia de aprendizaje a desarrollar por tema

4

Resumen.

Una única página para todos los participantes.

Esta página irá a dos columnas con el nombre del tema y su resumen.

Configure el tamaño de la letra para que pueda acomodarse en una sola página todas las justificaciones.

5

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Conclusiones.

Una única página para todos los participantes. Esta página irá a dos columnas

Una conclusión por tema.Mínimo de 5 reglones por cada una..

6

Bibliografía de internet.

Una única página para todos los participantes. Irá en una página a una sola columna.

Una bibliografía por cada participante.

7,8…11..

Mapas conceptuales o mentales. Una página por cada mapa.

Cada mapa irá en una página e identificado con el nombre y apellidos de su autor y documento de identidad (datos del autor

ubicados en la parte superior derecha de la página). Se harán en una única página con configuración de página

horizontal.

Nota: Si un participante no trabaja en la consolidación del documento final, no se

incluye ni tampoco le serán valorados los ítems relacionados en la rúbrica de evaluación.

Si se diera el caso que uno o más participantes no trabajan con el grupo o entrega su mapa conceptual sin participar en la discusión, no se tendrá en cuenta sus

aportes relacionados con este aspecto.

No se revisará las páginas que no respete la asignación de productos por

página o sobre pasen el máximo de páginas. Por ejemplo, para un grupo de 5 personas le máximo de páginas será 11. Si se sobre pasa esa cantidad no

se revisará nada después de esa página.

c- Producto a entregar

El líder entregará un archivo PDF con el documento obtenido en la actividad 5. Deberá ser entregado bajo el nombre: númerodelgrupo_ títulodeltrabajo

Cada participante desarrollará la Autoevaluación trabajo colaborativo como parte de

la actividad colaborativa.

“Vale más saber alguna cosa de todo, que saberlo todo de una sola cosa”. Blaise Pascal