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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Curso Virtual de Comunicación, Manejo y uso de Medios

Programa Salud Ocupacional

Semestre III

Docente: Luis Jairo Cañòn Quintero lujaca411@hotmail.com

UNIDAD IUNIDAD I COMUNICACIÒN CON ÈNFASISCOMUNICACIÒN CON ÈNFASIS

Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

¡HOLA AMIGO ESTUDIANTE…!

Bienvenido a primera Unidad de interacción en su curso “Comunicación Manejo y uso de Medios”. Para esta interacción, tenga en cuenta que hay infinidad de canales abiertos hacia su docente, presto a dar respuesta a todas sus inquietudes, en el avance exitoso de esta guía de trabajo.

Éxitos…

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El curso de “Comunicación Manejo y Uso de Medios”, está enfocado en esta primera sesión a proyectar saberes, experiencias y competencias en los conceptos de Comunicación (historia, elementos, barreras, funciones del lenguaje), Lenguaje de la Imagen (Denotaciòn y Connotaciòn), y técnicas generales para mejorar la comunicación en las relaciones interpersonales y profesionales.

En esta primera unidad, continua el ejercicio en el manejo de la plataforma MOODLE. Se tendrá además el foro temamàtico, “Còmo Mejorar Nuestras presentaciones” para entre todos construir conocimiento entorno a pautas básicas para la realización de exposiciones, y presentaciones en general, ante un auditorio.

El estudiante y futuro profesional en Salud Ocupacional, debe tener una formación integral y de manera muy especial en las competencias comunicativas básicas de saber leer, escribir, hablar, escuchar y las especificas o académicas de interpretar, argumentar y proponer ideas en su desempeño diario por la relación directa que van a manejar con sus compañeros o pares académicos y con profesionales de otras disciplinas en su posterior campo laboral.Por estas razones es primordial que el curso en esta primera unidad les brinde los recursos y procesos académicos necesarios para aplicar en las actividades los conceptos básicos de comunicación y a través de variados ejercicios lograr una excelente interrelación con todas las personas en cualquier ambiente.

Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

PRESENTACIÒN

JUSTIFICACION

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Estas competencias se deberán demostrar en todos los campos de acción, como: el medio personal, familiar, académico, laboral, profesional, etc. Entre otros.

¿Cuáles son los conceptos y competencias básicas de Comunicación que debe saber y aplicar un estudiante de Salud Ocupacional para lograr excelentes desempeños en sus relaciones interpersonales y profesionales?

Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

NÚCLEO PROBLÉMICO DEL PROGRAMA

¿Por qué un profesional en Salud ocupacional, requiere el desarrollo de competencias en Comunicación, manejo y

uso de medios?

OBJETIVO GENERAL

Compañero virtual… recuerde guardar en una carpeta las guías, sus apuntes y temas desarrollados, igualmente crear subcarpetas para las demás unidades.

Es importante que estos archivos los conserve. por movilidad y por respaldo en una memoria USB y no sólo en su disco duro.

Recuerde la sabiduría popular: Camarón que se duerme se lo lleva la corriente, por tanto no deje para última hora las actividades

programadas

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Identificar, Conceptualizar y aplicar los saberes y competencias básicas de comunicación en sus relaciones interpersonales y el desempeño académico y profesional para lograr una excelente y exitosa comunicación en el campo de la Salud Ocupacional y su diario vivir.

Reconocer las diferentes etapas històricas de la comunicaciònIdentificar, los elementos básicos del proceso comunicativo.Diferenciar y corregir las barreras comunicativas.Apropiarse del manejo de una exposición.Aplicar los elementos básicos del proceso de comunicación en el desempeño personal, académico y social.Identificar los diferentes tipos de comunicación y su importancia en las relaciones interpersonales y el logro de una comunicación eficaz y asertiva.Conceptualizar y aplicar las funciones del lenguaje y la imagen en la búsqueda de connotaciones que amplíen significados, en sus diseños y exposiciones

Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

CONTENIDOS

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¿Qué es comunicación, historia, el proceso y sus elementos?Barreras en la comunicación.Funciones del lenguajeLenguaje de la imagen (Denotar y connotar)Còmo mejorar nuestras presentaciones ante un auditorio.

Guìas de apoyoIntroducciòn a la Unidad IEnlaces WebForos, mensajería, lecturas complementarias y reportes.

Verifique detenidamente la guía para que el proceso se desarrolle correctamente. esto le permite manejar el tiempo con eficiencia y eficacia.

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RECURSOS

PROCESOS

¿Qué interactividades e interacciones de estudio debo realizar en esta unidad de aprendizaje?

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Las siguientes interactividades constituyen la calificación de esta primera unidad.(Sugerencia: No deje para enviar todo al final del CRONOGRAMA)

Nota: El proceso desarrollado dentro de las actividades de ambientación tales como: Elaboraciòn de registro, edición de perfil como estudiante, subir fotografía y comunicarse a través de Mensajería; La primera interacción con compañeros y profesor, participando en el Foro QUIENES SOMOS; Participaciòn en el foro EXPECTATIVAS; Ingreso e intervención en el foro LECTURA VS. VIDEO; interactividades abordadas detalladamente en la guía de ambientación y visor del curso, programadas del 01 al 9 de marzo tienen un valor del 20% y se contemplan dentro de la presente Unidad

Otras actividades de la Unidad I

1. Tarea individual: (Disponible del 9 al 15 de marzo valor 30%)

a. Elabore un ensayo, mínimo 2 folios, en el que haga un recorrido reflexivo sobre las principales etapas en la historia de la comunicación.

b. Realice un resumen acerca de las diferentes barreras que se presentan en el proceso de la comunicación humana y su comentario personal orientado hacia còmo eliminarlas y propender por una comunicación mas efectiva.

El estudio analítico del material sobre Comunicación: historia, proceso y elementos. vs. barreras de la comunicación, presentes en esta primera unidad y la mirada crìtica del audiovisual Breve historia de la Comunicaciòn, serán soporte importante en la elaboración en el cumplimiento de su tarea individual.Los enlaces que mas adelante se ofrecen y el material de consulta que considere pertinente será muy valioso en la realización de la presente tarea.

Suba su tarea dando clic en el ìcono “Tarea individual” en la plataforma de la Unidad I, ingrese su tarea en archivo de Word en la ventana examinar / subir archivo. Siga las siguientes normas de presentación: portada, introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones).

Enlaces sugeridos para las lecturas

Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

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Etapas de la historia en la comunicación humanahttp://paucomunica.blogia.com/temas/historia-de-la-comunicacion-etapas.php

http://alejandrovizcaino.wordpress.com/2009/01/23/etapas-del-desarrollo-de-la-comunicacion-humana/

El proceso de la Comunicaciòn http://www.slideshare.net/actimoliner/el-proceso-de-comunicacin2

Barreras de la Comunicaciònhttp://www.mailxmail.com/curso-comunicacion-empresa/barreras-comunicacion

ttp://www.people-communicating.com/barreras-de-comunicacion.html

Viene a continuación la tarea por parejas. Es el momento pues de utilizar la mensajerìa del curso, el correo electrónico o el contacto telefónico, para conformar su grupo de trabajo. Una vez consolidada la pareja, reporte sus nombres al profesor orientador del curso. (la pareja debe quedar conformada desde el mismo 16 de marzo).

2. Tarea por parejas. (Disponible del 16 al 23 de marzo valor 30% )

a. Realice la denotación y connotación del material gràfico de Quino en la presentación ”Anàlisis de Imàgenes”, Humor oscuro para mentes claras de la plataforma. (imagen 4 a la 19)

b. Realice cuatro làminas, anuncios o mensajes en los que se pueda connotar:- piso resbaladizo. Transite con precauciòn- Uso obligatorio de elementos de protecciòn personal- La sobrecarga de trabajo genera estrès- Cuidado… Alto voltaje(Utilice el menor texto posible. Deje que las imágenes hablen)

c. Realice igualmente un paralelo entre las funciones del lenguaje: Referencial y expresiva frente a la Denotaciòn y Connotaciòn del tema Lenguaje de la Imagen.

Siga las siguientes normas de presentación de trabajo: (portada, introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones). Suba su tarea en archivo Word, dando clic en el ìcono “Tarea parejas”, plataforma de la Unidad I, en la ventana examinar / subir archivo.

Enlaces sugeridos para las lecturas y recursos.

Funciones del lenguajeComunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA

UNIDAD I

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http://www.apoyolingua.com/gramatica/funciones_lenguaje.html http://www.youtube.com/watch?v=Rm7tsSFMpGs

Denotaciòn y connotaciònhttp://www.youtube.com/watch?v=9grQxKEYBag

3. Foro Còmo mejorar nuestras presentaciones ante un auditorio. (Disponible del 20 al 23 de marzo valor 20%)

Para ello documéntese con la lectura de los textos aquí sugeridos y la interacción con el material audiovisual en plataforma: Secretos para mejorar sus presentaciones ante un auditorio, la lectura reflexiva del tema “Cómo hablar en público y realizar presentaciones profesionales”, de Juan Luis Urcola Tellerìa.

http://books.google.com.co/books?id=zahkJUpUOqoC&pg=PA93&lpg=PA93&dq=c%C3%B2mo+mejorar+nuestras+presentaciones+ante+un+auditorio&source=bl&ots=fSfHOMyJ0B&sig=LaRCEaCzUjdbkPHsd86MUysfMhI&hl=es&ei=kUy2TbW3LYSFtgeKyLyNAQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CB8Q6AEwAQ#v=onepage&q&f=false

Y el texto: “Forma y Fondo, Elementos para la elaboración de presentaciones electrónicas” de Rodolfo Garza Garza. http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n20/20_rgarza.html

Realice por lo menos cinco intervenciones en el foro: comentando, complementando, refutando y enriqueciendo el debate en torno al tema en referencia. Entre sus cinco intervenciones debe cada estudiante expresar su conclusión sobre el tema en estudio.

No olvideDurante todo el tiempo, usted tendrá en plataforma el FORO: SALON, punto de encuentro social de los integrantes del curso, para el saludo amable, el comentario desprevenido, el apunte oportuno, el aporte irreverente, el chiste… y hasta para la socialización de los contextos, dudas e inquietudes, del curso Comunicaciòn Manejo y Uso de Medios. ¡Participe!.

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Criterios definidos para evaluar cada una de las actividades que corresponde a la unidad.

Participación en interacciones e interactividadesPresentación de Informes: individual y por parejasCumplimiento en calidad y tiempos en los aportesClaridad y creatividad en las respuestas de las Evaluaciones y ejercicios.

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EVALUACIÒN

CRONOGRAMA

Nota: La calidad de los aportes, su frecuencia, la argumentación, reflexión y originalidad, conllevan a interacciones e interactividades de gran valor para el curso y sus participantes. La sola participación en cada actividad, no garantiza el logro de los objetivos ni mucho menos nota aprobatoria en el proceso…

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CRONOGRAMA UNIDAD IMARZO 01 AL 23

COMUNICACIÓN MANEJO Y USO DE MEDIOS

ProcesoMARZO

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Exploraciòn de plataforma

Foro: SalònPresentaciòn y edición de perfil .Foros:“Quienes Somos”“Expectativas”“Lectura VS. video”Tarea individual Comunicación: historia, proceso y elementos yBarreras de la Comunicación

Tarea parejas:

Funciones del lenguaje vs. Lenguaje de la imagen

Denotación y connotaciòn

Foro: Cômo mejorar nuestras presentaciones ante un auditorio

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REFERENCIAS WEB

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http://moodle.org/course/view.php?id=11INDUCCIÓN AL MANEJO DE LA PLATAFORMA. (Moodle)

. http://www.colegiovirtual.org/pr05_00.htmlDIEZ MITOS ACERCA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

http://www.dailymotion.com/video/x2mgij_objeto-de-aprendizaje-el-proceso-de_techOBJETO DE APRENDIZAJE-EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.- video

http://www.ciudadseva.com/textos/usc/discurso.htm7 PASOS PARA PREPARAR Y ENSAYAR UN DISCURSO (48.3 KB) ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso- texto

http://www.youtube.com/watch?v=XMc4FnwhFds&feature=relatedCOMO COMUNICARSE BIEN EN PUBLICO - PRESENTACIONES EFICACES-video

http://www.youtube.com/watch?v=rELdPiQ4XIk&feature=relatedCÓMO HABLAR EN PÚBLICO – video

http://www.englishcom.com.mx/tips/hablarenpublico/como-hablar-bien-en-publico.htmlCÓMO HABLAR EN PÚBLICOhttp://wzar.unizar.es/servicios/asesorias/archivos_pdf/hablarenpublico2.pdfÉXITO ANTE UN AUDITORIO

http://autorneto.com/referencia/hazlo-tu-mismo/como-realizar-una-buena-exposicion-oral-y-no-morir-en-el-intento/CÓMO HABLAR EN PÚBLICO SIN MORIR EN SU INTENTO

http://fotosdirki.blogspot.com/2007/10/las-imgenes-son-ms-concretas-que-las.htmlwww.uclm.es/profesorado/Ricardo/Lectura Imagen / Imagen .ppt http://lengualiteraturarv.galeon.com/rvdenoconno.htmhttp://www.apoyolingua.com/gramatica/denotacion_connotacion.htmlLENGUAJE DE LA IMAGEN

Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

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http://www.monografias.com/trabajos11/gerencia/gerencia.shtmlhttp://www.alfinal.com/Temas/barrerascomu.phpBARRERAS DE LA COMUNICACIÒN

http://lengua.laguia2000.com/general/las-funciones-del-lenguajehttp://aprendelenguaje.blogspot.com/2007/03/las-funciones-del-lenguaje-segn-roman.html FUNCIONES DEL LENGUAJE

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