guía de lectura.

Lectura voluntaria 3º ESO

ALUMNO/A________________CURSO

GUÍA DE LECTURA DEL LIBRO “VIAJE ALUCINANTE” DE ISAAC ASIMOV.

Los alumnos/as deberán entregar un dossier en el que realizarán los siguientes trabajos:

- Ficha biográfica breve de Isaac Asimov: qu ién fue, principales obras,...

(máxima extensión: 1 folio).

- Completar el cuestionario-guía que se adjunta. Te sugerimos que primero leas un

capítulo y luego respondas a las cuestiones que se van planteando en el cuestionario, en

lugar de dejarlo para el final. De este modo, la propia resolución del cuestionario te

facilitará la comprensión del libro.

- Elabora un Glosario con el significado de los siguientes términos: arteriola,

hipotermia, esclerotizado, arteriosclerosis, nudo (velocidad de navegación;

expresarlo en km/h), diástole, pleura, ganglio, cilio.

- Finalmente, representa en un dibujo del cuerpo humano en el que se representen las

estructuras anatómicas mencionadas en el libro (sistema circulatorio, sistema linfático,

ganglios, pleuras, oído interno,...) el recorrido de la nave por el interior del cuerpo en el

modo siguiente:

o En azul, representa el recorrido inicialmente previsto .

o En rojo, representa el recorrido finalmente realizado.

CUESTIONARIO-GUÍA DEL LIBRO “VIAJE ALUCINANTE” DE ISAAC ASIMOV

Completa las siguientes cuestiones y realiza las actividades que se proponen:

1. ¿Qué distancia alcanzarían los vasos sanguíneos de un ser humano si se estiraran y unieran uno tras otro?

2. “El morfógeno”. ¿Qué cualidades tiene esta sustancia?

3. Según el libro existen teóricamente tres métodos para lograr la miniaturización de un ser vivo. Indica cuáles son estos métodos y señala el elegido.

4. ¿Qué limitación física tiene este método?

5. ¿Qué ha descubierto Benes que le hace tan importante?

6. Existe otro problema relacionado con la miniaturización. Explícalo.

7. El grado de miniaturización alcanzado es una millonésima del tamaño original. Si el Proteus queda reducido a 3 µ (la milésima parte de un milímetro), ¿qué tamaño original tendría?

¿Cuál sería el tamaño final, una vez reducido, de un ser humano de 1,70 metros?

8. Uno de los problemas a los que se enfrentarán será la alta velocidad relativa del torrente sanguíneo. ¿Cómo consiguen reducir el riesgo de daño en el submarino por efecto de la corriente sanguínea?

9. ¿Qué dos sistemas de localización del submarino poseen los investigadores que permanecen en el laboratorio?

10. Para realizar toda la operación disponen de 1 hora de tiempo. Después de eso comenzarán a aumentar de tamaño. Además de dañar el cuerpo de Benes, ¿qué problemas pueden sufrir ellos mismos?

11. Completa la siguiente tabla en la que se representan los parámetros fisiológicos de Benes en comparación con la

situación normal de un ser humano (Completa la información con los valores normales):

Parámetro Valor normal Valor en Benes

Temperatura

Ritmo cardíaco

Ritmo respiratorio

Metabolismo y necesidad de oxígeno

12. Antes de introducirse en la nave, los expedicionarios son irradiados con luz ultravioleta. ¿Con qué finalidad?

13. Con tanta tecnología futurista se prevé que las comunicaciones deban realizarse siguiendo el código Morse. Busca enuna enciclopedia en qué consiste y para qué se utiliza el código Morse.

14. Contesta a la siguiente pregunta: ¿Cuál es el apellido del “malo” de la novela? Escribe el resultado en código Morse

¿Qué significa la secuencia de códigos siguiente?

... _ _ _ ...

CÓDIGO MORSEA ._ B_... C_._. D _. E . F .._.G _.. H .... I .. J ._ _ _ K _._ L ._..M _ _ N _ . Ñ _ _._ _ O _ _ _ P ._ _. Q _ _._R ._. S ... T _ U .._ V ..._ W ._ _X _.._ Y _.._ _ Z _ _.. Coma _.._ ¿ .. _ .. Fin . _ . _.1 ._ _ _ _ 2 .._ _ _ 3 ..._ _ 4 ...._ 5 ..... 6 _....7 _ _... 8 _ _ _.. 9 _ _ _ _. 0 _ _ _ _ _ Punto ._ ._ ._

15. ¿Cómo afecta según el autor del libro la miniaturización a la percepción del tiempo?

16. Cuando se sumergen por primera vez experimentan el llamado movimiento browniano. Defínelo.

17. Relaciona las descripciones siguientes con cada uno de los elementos de la sangre:- “Era grande, lechosa y pulsátil”:__________________________- “Eran los más numerosos”________________________________- “Una especie de grandes neumáticos, con el centro deprimido, pero no perforado”:______________________- “... había otros objetos más pequeños; menudeaban, por ejemplo, unos que eran planos y tenían forma de plato”:________________________________________________18. ¿Qué utilidad médica futura proponen Duval y Grant para la miniaturización?

19. ¿Qué alteración anatómica provoca que el Proteus se desvíe de su itinerario hacia el cerebro? Describe brevemente enqué consiste.

20. ¿Qué riesgo supone la nueva ruta?

21. ¿Cómo prevén disminuir este riesgo y conseguir que el Proteus siga su camino hacia el coágulo?

22. ¿Qué característica tienen los glóbulos rojos en la vena cava superior?¿A qué se debe?

23. ¿A través de qué cámara penetran en el corazón?

24. ¿Qué característica especial presenta la vena cava?

25. ¿Qué nombre recibe la válvula que da paso al ventrículo derecho?

26. ¿Por qué recibe este nombre?

27. ¿Qué función tiene esta válvula?

28. ¿Cómo se llama el vaso circulatorio por el que sale la sangre del ventrículo derecho?

29. Antes de salir del corazón tienen que atravesar otra válvula. ¿Cómo se llama?Por qué recibe este nombre y explícalo.

30. ¿Qué función tiene esta válvula?

33. ¿Cuántos latidos puede llegar a producir a lo largo de la vida de una persona?

34. ¿A qué parte del cuerpo se dirige el Proteus al salir del ventrículo derecho?

35. Poco a poco las venas se van haciendo cada vez más finas, hasta que su pared sólo consta de una capa de células que las hace transparentes. ¿Cómo se llaman entonces estos vasos hacen transparentes. ¿Cómo se llaman entonces estos vasos?

36. ¿Por qué son tan finos?

37. ¿Qué nombre reciben las cámaras microscópicas que están en contacto con estos vasos?

38. ¿Cuántas de estas cámaras existen en los pulmones?

39. Indica mediante flechas el sentido en el que se produce el intercambio de oxígeno/dióxido de carbono entre los

pulmones y la sangre:PULMONES SANGRE

O2 O2

CO2 CO2

40. ¿Qué cambio de aspecto experimentan los glóbulos rojos al pasar por los pulmones?

41. ¿A qué se debe este cambio?

42. ¿A qué región del corazón se dirige la sangre que sale de los pulmones?

43. Tras la avería en los tanques de oxígeno se proponen coger este gas de los pulmones. ¿Por qué no pueden utilizar

directamente este oxígeno?

44. ¿Qué solución idean?

Página Actividad/cuestión159 45. Al intentar atravesar la pared del alvéolo, Grant observa rocas y piedras. ¿Qué son y de dónde

proceden? ¿Por qué estánahí?

46. ¿Cómo imaginas el interior de los alvéolos de una persona fumadora?

47. ¿Cómo crees que afectaría esto al intercambio de gases entre el pulmón y la sangre?

172 48. ¿Cuál es el atajo elegido para salir del torrente sanguíneo y dirigirse directamente hacia el cerebro? Enumera los pasos o

etapas que han de recorrer

174 49. ¿Qué función tiene el líquido que rellena el espacio por el que circula el Proteus?

175 50. ¿Cómo se denomina la infección de las membranas que recubren los pulmones?

185-86 51. El Proteus abandona el espacio pleural a través de un conducto. ¿Cuál?

52. ¿Qué función tiene este sistema circulatorio alternativo?

53. ¿Cómo se llama el equivalente a la sangre en este sistema?

54. Todos los vasos de este sistema se reúnen en uno mayor. ¿Cómo se llama?

55. Este vaso vierte, finalmente, en la sangre, uniéndose a una vena. ¿Cuál?

56. ¿Qué fuerza es la que permite al líquido que rellena estos vasos desplazarse por ellos?

187-88 57. ¿Qué función tienen los ganglios?

58. ¿Por qué los ganglios se hinchan y duelen durante las infecciones?

59. ¿Qué son los anticuerpos?

60. ¿Por qué el sistema inmune de Benes no supone un riesgo para el Proteus?

191-92 61. ¿Qué quiere decir que los anticuerpos son específicos?

62. ¿Cómo se describe en el libro el mecanismo por el que los anticuerpos destruyen las bacterias.

Página Actividad/cuestión191-92 63. Consulta tu libro y comenta la veracidad de este mecanismo de actuación. Completa y corrige

la información sobrecómo destruyen los anticuerpos las bacterias.

205 64. Cuando se produce el estruendo en la sala de operaciones, los expedicionarios situados en el oído interno salen

despedidos hacia el centro principal del oído. ¿Qué nombre recibe esta estructura?65. ¿Cómo se llaman las células que lo forman?

209 66. Los anticuerpos que atacan a Cora “aprenden a adaptarse” a su forma y la persiguen. ¿Te parece correcta esta visión de

los anticuerpos sabiendo –ver páginas 191-192- que su acción es específica?

222 67. ¿Cómo se describe en el libro el aspecto de las células del cerebro?

68. ¿Cómo se llaman estas células?

69. ¿Están estas células unidas entre sí?

70. ¿Cómo se produce la comunicación entre una célula y la adyacente?

71. Consulta en tu libro qué nombre recibe esta comunicación entre células nerviosas.

225 72. ¿Qué efecto ha producido el coágulo en la conducción nerviosa?

241 73. ¿Qué tipo de movimiento tienen los glóbulos blancos? Describe brevemente en qué consiste.

74. ¿Por qué siguen los demás glóbulos blancos al que ha detectado la presencia de Grant?

242 75. En el libro se describe el nervio óptico como “una ristra de salchichas”. ¿Qué nombre recibe la unión entre dos de estas

“salchichas”?

Equivalencia en las páginas entre las ediciones antigua (febrero 2000) y nueva(diciembre 2003) del libro “Viaje Alucinante “ de Isaac Asimov

Página edición antigua Página edición nueva45 4446 44-45

49-52 47-5159 5860 5961 6062 61

64-65 63-6466 6577 7695 90

104-105 98116-118 109-111

120 113124-127 118-120129-132 124-125

133 126134 127135 128

135-136 128-130137 130

138-139 131-132143 135

146-147 137-140148 139151 142-143159 154172 162-164174 164-165175 165

185-186 175-176187-188 177-178191-192 181-182

205 194209 197-198222 209-211225 213241 228242 229

Minuto Acontecimiento

26Hemos llegado al oído. Penetramos en él por el .............................................., un tubo en espiral. He tenido que salir de nuevo al exterior a limpiar los conductos de refrigeración ya que estaban obstruidos por fibras. Duval sigue arreglando el láser. Cora y Michaels se nos han unido en las tareas de limpieza. El tiempo pasa.

24

Algo ha producido un ruido terrible en la sala de operaciones. El estruendo nos ha lanzado en todas direcciones en el interior del oído interno. En el choque, Cora ha lesionado las paredes del oído y ha empezado a ser atacada por las proteínas defensivas, los ................................. He podido salvarla de su ataque, pero hemos perdido casi 10 minutos en el proceso.

12 Hemos salido del oído y nos dirigimos hacia el cerebro. Penetraremos en él a través del nervio .....................................

9Estamos en el cerebro. A través de él hemos llegado al coágulo. Ha habido un pequeño “motín” provocado por Michaels. En el proceso hemos invertido 5 minutos. Salgo con Cora y Duval a eliminar el coágulo. Esperemos que el láser funcione.

3

El coágulo ha sido eliminado con éxito. Owens se ha unido a nosotros. Al parecer Michaels se ha apoderado de la nave.Se ha dirigido hacia el nervio con la intención de dañarlo y atraer a los glóbulos blancos. El láser ha funcionado lo suficiente para poder destruir el timón de la nave. Un glóbulo blanco ha destruido a Michaels y la nave. Desconozco si era un agente enemigo o sólo un pacifista enloquecido. Debemos salir cuanto antes de Benes. Nos dirigimos al nervio óptico.

0He de evitar que los restos del “Proteus” destruyan a Benes cuando se desminiaturicen. He atraído la atención del glóbulo blanco que lo ha engullido para que me siga. Pretendemos salir por el ojo, a través del......................................... y que el glóbulo blanco salga con nosotros.

-8

Lo hemos conseguido. Gracias a que ha habido un margen en los cálculos iniciales sobre el tiempo para ladesminiaturización hemos conseguido aumentar de tamaño fuera ya de Benes. Es el fin de la aventura, de este viaje alucinante por el interior de un ser humano.

Charles Grant