REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

RAFAEL MARIA BARALT VICERRECTORADO ACADMICO

PROGRAMA POSTGRADO MAESTRIA DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

GUA DE VALIDEZ DEL INSTRUMENTO

AUTOR: Ing. Mario Cadenas

Valera, Mayo del 2015

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT

VICERRECTORADO ACADMICO

PROGRAMA POSTGRADO MAESTRIA DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

Ciudadano (a): ______________________

Con la finalidad de desarrollar la investigacin denominada: Estrategias

de enseanza y el rendimiento acadmico de matemtica en la UNERMB

Trujillo, se ha diseado un cuestionario para recolectar informacin

correspondiente a la variable de estudio.

En este sentido, la colaboracin consiste en evaluar el instrumento

tomando en cuenta la pertinencia de cada pregunta y redaccin de las

mismas.

Seguro de contar con su experiencia como experto en validar el

instrumento, quedando de Ud.

Atentamente,

Ing. Mario Cadenas

1. Titulo de la Investigacin

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y EL RENDIMIENTO ACADMICO

DE MATEMTICA EN LA UNERMB TRUJILLO.

2. Objetivo del estudio

Objetivo General.

Determinar la correlacin que existe entre las estrategias de enseanza

aplicadas por los docentes y el rendimiento acadmico de los estudiantes de

matemtica en la Universidad Nacional Experimental Rafael Mara Baralt

Sede Trujillo

Objetivos Especficos.

Describir las Estrategias de enseanza aplicadas por los docentes de

matemtica en la Universidad Nacional Experimental Rafael Mara

Baralt sede Trujillo.

Identificar el rendimiento acadmico en matemticas de los

estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Rafael Mara

Baralt.

Determinar la correlacin que existe entre las estrategias de

enseanza y el rendimiento acadmico de los estudiantes de

matemtica en la Universidad Nacional Experimental Rafael Mara

Baralt Sede Trujillo

3. Variable que se pretende medir

Estrategias de Enseanza Matemtica.

4. Cuadro de Variables

Instrucciones:

Por favor, lea detenidamente cada uno de los enunciados y de

respuesta de cada tem.

Utilice este formato para indicar su grado de acuerdo o desacuerdo con

cada enunciado que se presenta, marcando con una equis (x) en el espacio

correspondiente segn la siguiente escala:

3.- Bueno

2.- Regular

1.- Deficiente

Si desea plantear alguna sugerencia para enriquecer el instrumento,

utilice el espacio correspondiente a observaciones, ubicado al margen

derecho del formato.

INSTRUMENTO PARA VALIDAR EL CUESTIONARIO

Criterios Apreciacin Cualitativa

Bueno Regular Deficiente

Presentacin del instrumento

Claridad en la redaccin de los tems

Pertinencia de la pregunta con los

objetivos

Relevancia del contenido

Factibilidad de aplicacin

Nombre y Apellido: _____________________________________________

C.I.______________

Profesin: _____________________________________________________

Ttulos Obtenidos:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

Instituto donde Trabaja: _________________________________________

Cargo que Desempea: ____________________________________

Resultado de Validacin del Instrumento:

_____________________________________________________________

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_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

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Fecha: _______________

_________________

Firma del Experto

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

RAFAEL MARIA BARALT VICERRECTORADO ACADMICO

PROGRAMA POSTGRADO MAESTRIA DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

CONSTANCIA DE VALIDACIN

Yo, ____________________________________ portador(a) de la cdula de

identidad N ___________ en calidad de experto en ____________________

certifico por medio de la presente que he revisado, evaluado y validado el

instrumento elaborado por el Ing. Mario Jos Cadenas Quevedo, portador de

la cdula de N V-18.984.813, el cual permitir recolectar informacin para el

desarrollo de la investigacin: Estrategias de enseanza y el rendimiento

acadmico de matemtica en la UNERMB Trujillo.

Constancia que se expide a solicitud de la parte interesada a los

____________ das del mes de _____________ del Dos Mil Quince.

Firma: ___________________

CI.____________________