Gurasoentzako informazioa BATXILERGOA 2012-13

1gurasoentzako informazioa 2012/13 IKASTURTEA

D o l o r e s I b a r r u r i B H I • M e a t z a r i , 2 8 ( A b a n t o - Z i e r b e n a ) • T. 9 4 . 6 3 6 . 2 7 . 2 5 • w w w. d o l o r e s i b a r r u r i b h i . c o m

portada

GURASOENTZAKO INFORMAZIOAInformación a las familias

BATXILERGOA

2información a las familias CURSO 2012/13


2 ZUZENDARIAREN AGURRA / Saludo del Director

3 GURASO ELKARTEAREN AGURRA / Saludo del AMPA IGEri BURUZKO DATUAK / Información sobre el AMPA

4 INSTITUTUARI BURUZKO DATU BATZUK 5 Datos de interés sobre el instituto

6 FAMILIENTZAKO BISITA ORDUAK 7 Horario de visitas para las familias

8 IRAKASLEAK / Profesorado

** TALDEAK / Grupos

9 OOGeko KIDEAK / Miembros del OMR

10 INSTITUTUKO KARGUAK 11 Cargos y responsables del Instituto

12 IKASLEEN ESKUBIDEAK Derechos de las alumnas y alumnos

13 IKASLEEN BETEBEHARRAK Deberes de las alumnas y alumnos

14 IKASLEEN ARAUAK15 Normas del alumnado

Guraso agurgarriak:

Eskuetan daukazun aldizkaria zuzendaritza taldeak aurreko ikasturtean institutuak ematen dizuen informazioa hobetzeko bultzatu zuen apustuenetariko bat izan zen. Horrela, institutuaren eta familien arteko lankidetza ere hobetuz jarraitzen dugu. Ekimen honen harrera ezin hobea izaki, DBHz aparte Batxilergorako ere egitea erabaki dugu.

Ikasturtearen hasierako bilera hau oso une garrantzitsua da familien eta tutorearen artean informazioa trukatzeko, aldizkari hau eta banakako elkarrizketak ere osagarri onak direlarik. Ikasturtean zehar egiten diren bilera orokorrek (guraso batzarra, ikasketa bidaiak, etab.) zuen parte hartzea ere bideratzen dute.

Zuen seme-alaben hezkuntzak denon laguntza behar du koordinatutako lan baten bitartez eta ikasle bakoitzeko eskola- eta pertsona-geroaz pentsatuz. Zuen esanetara gaude, berez, zuen seme-alabak hezteko erronka eder honetarako behar duzuenerako.

Estimadas familias:

La revista que tenéis en vuestras manos fue una de las apuestas que se propuso el equipo directivo el curso pasado para mejorar la información que el instituto os proporciona y, de esta forma, profundizar en la colaboración entre el instituto y las familias. La acogida de esta iniciativa fue muy buena y este año hemos decidido realizarla no sólo para ESO sino, también, para Bachillerato.

La reunión de principio de curso es un momento muy importante de encuentro e intercambio de información entre las familias y el tutor o tutora, que se complementa con esta revista y con posteriores entrevistas personales. Las diferentes reuniones comunes a lo largo del curso (asamblea de familias, viajes de estudios, etc.) permiten también vuestra participación y serán, por lo tanto, hitos importantes a lo largo del curso.

La educación de vuestros hijos e hijas nos necesita a todos y a todas en un trabajo coordinado, siempre pensando en el futuro escolar y personal de cada uno de los alumnos y alumnas. Quedamos a vuestra disposición para lo que necesitéis en este empeño apasionante de educar y formar a vuestros hijos e hijas.

ZUZENDARIAREN AGURRA

AURKIBIDEA

SALUDO DEL DIRECTOR

ÍNDICE

JON IÑAKI CARNICERO URRAZUZENDARIA



Familia agurgarriak

Dolores Ibarruri BHIko Guraso Elkartea, irabazi-asmorik gabeko elkartea da, apolitikoa eta independentea, institutuan diren ikasle guztien familia guztiei zabalik dagoena. Bizkaiko Guraso Elkarteko (BIGE) kide da eta bazkide diren familien kuoten bidez finantzatzen da, bai eta Eusko Jaurlaritzak zein Udaletxeak ematen dituen diru-laguntzen bidez ere.

Hainbat dira Guraso Elkarteak betetzen dituen funtzioak, besteak beste, eskolaz kanpoko ekintzen antolaketa (ikasleentzat) institutuko irakasleekin batera, hitzaldiak eta konferentziak gurasoentzat eta familiek, institutuak edo udaletxeak proposatutako ekintza batzuk (ikasleentzako hitzaldiak, ekintza batzuentzako diru laguntza, etab.). OOGko partaideak ere bagara eta dagozkion batzar guztietan hartzen dugu parte: iraunkorra, jantokia eta ekonomikoa. Halaber, Bizikidetza Behatokiko partaideak gara.

IGE, ordea, hori guztia baino gehiago bada; gurasook jarrera aktiboa izan behar baitugu eskolan eta beronen inguruan gerta daitekeen ororen aurrean, batik bat gure seme-alaben hezkuntzan eta prestakuntzan eragina badu; eta hori da, hain zuzen ere, IGEk hartzen duen garrantzia, berau baita gurasoentzako aholkularitza eta berauen iritzi, iradokizun, ekintzen proposamena, eta abar luze bat bideratzeko tresna. Horrexegatik guztiagatik iruditzen zaigu familia guzti-guztiek kide izan beharko luketela.

IGErako lokalean dugu egoitza eta Zuzendaritza Batzordea hilabete bakoitzeko lehenengo ostegunean biltzen da arratsaldeko 6:00etan ikasturtean zehar. Zuen zain gatzaizue han zuen iradokizunak eta iritziak helarazteko.

IGE - GURASO ELKARTEA

IGEri BURUZKO DATUAK

Hola familias:

Somos la Asociación de Madres y Padres (AMPA) del IES Dolores Ibarruri, que es una asociación sin ánimo de lucro, apolítica e independiente que está abierta a todas las familias con hijos e hijas estudiando en el centro. Somos miembros de la BIGE (Asociación de Padres y Madres de alumnos/as de Bizkaia) y nos financiamos gracias a las cuotas de las familias asociadas y a las subvenciones que nos conceden el Ayuntamiento de Abanto-Zierbena y el Gobierno Vasco.

Nos encargamos de llevar adelante actividades como la co-organización de las extraescolares que se realizan en el centro (para el alumnado) junto con personal del instituto, de la organización de charlas para padres y madres así como de diversas actividades que nos son sugeridas bien por las familias (charlas para alumnado en determinadas situaciones), instituto (subvenciones para diferentes actividades) o Ayuntamiento de Abanto-Zierbena (colaboración para eventos varios). También somos miembros del OMR del centro y estamos presentes en todas las comisiones del mismo: comedor, económica y permanente. Participamos, también, en el Observatorio de la Convivencia.

Pero el AMPA es algo más; entendemos que los padres y las madres debemos tener una actitud dinámica ante lo que suceda en el centro y que pueda afectar a la educación y formación de nuestros hijos e hijas. Creemos que por ello que el AMPA es el instrumento por el que se pueden canalizar todas vuestras opiniones, asesoramiento, proposiciones de actividades y un largo etcétera. Este es el motivo fundamental por el cual pensamos que todas las familias con hijos en el centro debieran asociarse y tomar parte activamente en la asociación.

La junta directiva se reúne los primeros jueves del mes durante el curso escolar a las 18:00 h en el local destinado al AMPA donde podéis hacernos llegar vuestras sugerencias y opiniones.

AMPA - ASOCIACION DE MADRES Y PADRES

GURASO ELKARTEAREN AGURRA

SALUDO DEL AMPA

INFORMACIÓN SOBRE EL AMPA

IGEren Zuzendaritza Batzordeko Ordezkariak / Junta Directiva de la AMPA(2012ko irailean eguneratuta / Actualizado a septiembre de 2012)

• LEHENDAKARIA / PRESIDENTA:MARTA ORTIZ URQUIZA (Iñigo López BAT 1)

• LEHENDAKARIORDEA / VICEPRESIDENTA:Mª JESÚS PRADAS NIETO (Ander Insua DBH 2)

• IDAZKARIA / SECRETARIA:ANA ISABEL CASAS FERNÁNDEZ (Iker Carrascal DBH 2)

• DIRUZAINA / TESORERA:ESTHER QUINTANA DE LA PEÑA (Nagore Landa BAT 1)

• KIDEAK / VOCALES:AMAIA FERNÁNDEZ ÁLVAREZ (Unai Blanco BAT 1)MERCEDES ROJAS RACERO (Christian Corral BAT 2)LUIS FIDEL NÚÑEZ BLANCO (Sergio Núñez BAT 1)BELÉN FERNÁNDEZ GOIKOETXEA (Kerman Cornejo DBH 3)ARANTZA CARRERA MAGUNAGOIKOETXEA (José Ángel Mesa BAT 1)



INSTITUTUARI BURUZKO DATU BATZUK

DATOS DE INTERÉS SOBRE EL INSTITUTO

Helbidea/Dirección:Avda. del Minero, 28. 48500 Abanto-ZierbenaTelefonoa.: 946362725 / Faxa: 946360429Web: www.doloresibarruribhi.comE-mail: [email protected] kodea/Código del centro: 014010

HEZKUNTZA ESKAINTZA / Oferta educativa

DBH DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZAESO ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA

• 12 –16 urteren tartean• A eta D hizkuntza ereduak• Hezkuntzan Berariaz Sendotzeko

Proiektua• PT eta Laguntza-ikasgelak• Hizkuntzak Indartzeko Programa• Curriculum Anitzeko taldea

• 12-16 años• Modelos lingüísticos A y D• Proyecto de Refuerzo Educativo Específico• Aula de apoyo y Pedagogía Terapeútica• Programa de Refuerzo Lingüístico• Grupo de Diversificación Curricular

BATXILERGOABACHILLERATO

• Zientziak eta TeknologiaCiencias y Tecnología

• Giza eta Gizarte Zientziak Humanidades y Ciencias Sociales

• 16 –18 urteren tartean• Muy buenos resultados en

selectividad

• 16-18 años• Oso emaitza onak selektibitatean

HEZIKETA ZIKLOAKCICLOS FORMATIVOS

• Irudi Laborategiko Erdi Mailako TeknikariaTécnico de G.Medio en Laboratorio de Imagen

•Gorputz eta Kirol Ekintzen SustapenekoGoi Mailako TeknikariaTécnico de Grado Superior en Actividades Físicas y Deportivas

• A eta D hizkuntza ereduak• Praktikak enpresetan• Lan-sartze zabala

• Modelos lingüísticos A y D• Prácticas en empresas• Amplio porcentaje de inserción laboral

BALIABIDEAK / Recursos

Orientazio zerbitzua Servicio de orientación

Hezkuntzan Berariaz Sendotzeko Proiektua Proyecto de Refuerzo Educativo Específico

Hizkuntza indartzeko proiektua Programa de Refuerzo Lingüístico

Pedagogia terapeutiko irakasleria Profesorado de pedagogía terapeútica

Curriculum Anitzeko taldea Grupo de Diversificación Curricular

Ikasle ijitoekiko esku-hartzea Intervención con alumnado gitano

Elbarrituentzako laguntzaile bat Auxiliar de apoyo a minusvalía.

Fisioterapeuta bat Fisioterapeuta



INSTALAZIOAK / Instalaciones

Areto nagusia Salón de actos

Liburutegia Biblioteca

Erabilera anitzeko gela (Elkargunea)

Aula de usos múltiples (Elkargunea)

Pedagogia terapeutiko gela Aula de pedagogía terapeútica

Ikusentzunezko gela Aula de audiovisuales

Musika gela Aula de música

Informatika gelak Aulas de informática

Arbela Digital Interaktiboak DBHko gela guztieetan

Pizarra Digital Interactiva en cada una de las aulas de ESO

Gela digitala Aula digital

Laborategiak Laboratorios

Teknologia gela-tailerrak Aulas-taller de tecnología

Plastika eta diseinu gelak Aulas de plástica y diseño

Marrazketa gela Aula de dibujo

Polikiroldegia Polideportivo

Gimnasioa Gimnasio

Irrati eta prentsa gela Aula de radio y prensa

Jantokia (DBH) Comedor (ESO)

Garraio zerbitzua (DBH) Servicio de transporte (ESO)

PROIEKTUAK ETA EKINTZAK / Proyectos y actividades

Heldutasun Teknologikoaren Ikastetxe Ereduaren Ziurtagiria

Certificado de Centro Modelo de Madurez Tecnológica

Eskola 2.0 Plana Plan Escuela 2.0

Hizkuntza normalkuntza Normalización lingüística

Oreka pertsonala eta emozionala Equilibrio personal y emocional

Elkarbizitza: Ikasle Laguntzaileak Convivencia: Ikasle Laguntzaileak

Ingurugiroarekiko jasangarritasuna (A21)

Sostenibilidad medioambiental (A21)

Ekintza osagarriak Actividades complementarias

Eskolaz kanpoko jarduerak Actividades extraescolares

Ikasketa bidaiak Viajes de estudio

Elkarbizitzarako irteerak Salidas de convivencia

Eskolako kirola Deporte escolar

Jolastokiko animazioa Animación de patios

Elkarbizitzarako irteerak Salidas de convivencia



FAMILIENTZAKO BISITA ORDUAKHORARIO DE VISITAS PARA LAS FAMILIAS

IRAKASLEEN Izen-abizenak ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

ADURIZ UGARTE, AMAIA 9:50 – 10:45

ALBONIGA BREGEL, ISUSKO 12:10 – 13:05

ALKORTA CALVO, OLGA 9:50 – 10:45

ALONSO CEA, MARIAN 13:20 – 14:40

ANDRADE LUACES, JOSÉ LUIS 11:15 – 12:10

ANTUÑANO MARURI, BEATRIZ 9:50 – 10:45

ARISTONDO GOIRI, MIKEL 12:10 – 13:05

ARRIETA LEGUINA, ARKAITZ 11:15 – 12:10

ARTEAGABEITIA ÁLVAREZ, ISABEL 9:50 – 10:45

AZKARGORTA ARETXABALA, TXABI 11:15 – 12:10

BAÑALES GARCÍA, GOIO 9:50 – 10:45

CARNICERO URRA, JON IÑAKI 12:10 – 13:05

CARRO PÉREZ, BEGOÑA 9:50 – 10:45

DELGADO OJEDA, SALVA 11:15 – 12:10

DUDAGOITIA OTAOLEA, ROBERTO 9:50 – 10:45

ECHAVARREN SETOAIN, BEGOÑA 9:50 – 10:45

ELEXPURU KAMIRUAGA, BEATRIZ 11:15 – 12:10

ELORDUY OLEAGOITIA, IRATXE 12:10 – 13:05

ESPAÑA ILARRI, SUSANA 8:55 – 9:50

EUBA MUJIKA, MIREN 11:15 – 12:10

FERNÁNDEZ MONGE, OLGA 9:50 – 10:45

GÜEMES CEBALLOS, ITZIAR 11:15 – 12:10

GUTIÉRREZ ARRANZ, MARIANO 12:10 – 13:05

GUTIÉRREZ URIBE-ETXEBARRIA, MAIBE 12:10 – 13:05

HERRÁEZ FERNÁNDEZ, Mª CARMEN 8:55 – 9:50

HUERTA URKIJO, IDOIA 11:15 – 12:10

HUIDOBRO GONZÁLEZ, PILAR 11:15 – 12:10

IBARRONDO ARAKISTAIN, ESTIBALIZ 11:15 – 12:10

LAISECA RODRIGUEZ, OSCAR 11:15 – 12:10

LARRAZABAL ÁLVAREZ, IZASKUN 11:15 – 12:10

LARREA MTEZ. DE LA FUENTE, MARGA 12:10 – 13:05

LEKUBE ANGULO, ANDER 12:10 – 13:05

Nombre y apellidos del profesor/a Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes



IRAKASLEEN Izen-abizenak ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

LERSUNDI GARRAMIOLA, JON I. 12:10 – 13:05

LLORENTE PASTOR, BEGOÑA 8:55 – 9:50

MARINA GONZÁLEZ, TXARO 9:50 – 10:45

MARTÍNEZ GARCÍA, FLORI 12:10 – 13:05

ORTIZ RODRÍGUEZ, ROSA 11:15 – 12:10

OTADUY BENGOA, NEKANE 11:15 – 12:10

PANIAGUA GARCÍA, ANA 9:50 – 10:45

PARRA VILLAFRUELA, AMAIA 11:15 – 12:10

PEÑA DUÑABEITIA, CARMEN 13:20 – 14:15

PÉREZ FERNÁNDEZ, MAIKA 9:50 – 10:45

POZO RODRÍGUEZ, MARTA 11:15 – 12:10

RODRIGO FERNÁNDEZ, LUCÍA 9:50 – 10:45

RODRIGO REDONDAS, JOSÉ 11:15 – 12:10

RODRÍGUEZ GARCIA, TXEMI 9:50 – 10:45

ROMANIEGA ARAUZO, JUANJO 9:50 – 10:45

SÁNCHEZ FUERTES, OLGA 11:15 – 12:10

SANTIAGO RAMÍREZ, PILAR 13:20 – 14:15

SARRIONANDIA ANDA, ESTIBALITZ 9:50 – 10:45

SOLAGUREN-BEASCOA MARQUEZ, MONICA 8:55 – 9:50

URIBARRI BILBAO, MAITEDER 12:10 – 13:05

VIGIOLA GUTIERREZ, INMA 12:10 – 13:05

VILLALUENGA RUIZ DE INFANTE, JAIME 11:15 – 12:10

Nombre y apellidos del profesor/a Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes



IRAKASLEAKPROFESORADO

Amaia Aduriz Marian Alonso J. Luis Andrade Beatriz Antuñano Mikel Aristondo Arkaitz Arrieta Isabel ArteagabeitiaIsusko Alboniga

Roberto Dudagoitia Beatriz ElexpuruJ. Iñaki CarniceroGoio BañalesTxabi Azkargorta Begoña Carro Salva Delgado Begoña Echavarren

Susana EspañaIratxe Elorduy Miren Euba Olga Fernández Mariano Gutiérrez Mª Carmen HerráezItziar Güemes Maibe Gutiérrez

Flori Martínez Rosa Ortiz Nekane Otaduy Ana Paniagua Amaia Parra Carmen Peña Maika PérezTxaro Marina

Mónica Solaguren-Beascoa Maiteder Uribarri Jaime VillaluengaInma VigiolaPilar Santiago Estibalitz Sarrionandia

Juanjo Romaniega Olga SánchezLucía Rodrigo José Rodrigo Txemi RodríguezMarta Pozo

Marga Larrea Jon I. LersundiAnder LekubeIzaskun LarrazabalIdoia Huerta Pilar Huidrobo Estibaliz Ibarrondo Oscar Laiseca

ZENTROAREN EGUTEGIA CALENDARIO DEL CENTRO

INSTITUTUKO ORDUTEGIA HORARIO DEL INSTITUTO

EBALUAZIO DATAK FECHAS DE EVALUACIONES

BATXILERGOA

1. EBALUAZIOA

IRAUPENADuración 06/09/12 - 16/11/12 (49)

NOTEN BANAKETAEntrega de notas

AZAROAREN 22ean22 de NOVIEMBRE

2. EBALUAZIOA



OTSAILAREN 21ean21 de FEBRERO

3. EBALUAZIOA+

FINALA



MAIATZAREN 28-29an28-29 de MAYO

EZOHIKOA NOTEN BANAKETAEntrega de notas

EKAINAREN 18an18 de JUNIO

FUNTZIONAMENDURAKO DOKUMENTUAKDOCUMENTACIÓN DE FUNCIONAMIENTO

JUSTIFICACIÓN DE FALTASDEL ALUMNADO

AUTORIZACIÓN FAMILIAR PARAREALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA

COMUNICACIÓN DE AMONESTACIÓNESCRITA POR CONDUCTA INADECUADA

COMUNICACIÓN DE AMONESTACIÓNESCRITA POR CONDUCTA INADECUADA

Tutoretza / Tutoría TUTO Isabel

Gaur Egungo Munduko Zientziak / Ciencias del Mundo Contemporáneo GEMZ Nekane

Gorputz Hezkuntza / Educación Física GOHE Estitxu

Filosofia / Filosofía FILO Isabel

Euskara / Lengua Vasca EUSK Salva

Gaztelera / Lengua Castellana GAZT Bea A.

Ingelera / Lengua Inglesa INGE Oscar

Fisika – Kimika / Fisica - Química FIKI Bego C.

Matematika / Matemáticas MATE Bego Ec.

IRAKASLEAK ETA IKASGAIAK / Profesores y asignatura

ORDUTEGIA / Horario

BAT 1D ASTEL. ASTE. ASTEAZ. OSTE. OSTIR.

08:00 / 08:55 GRE1 / INT1 EUSK GEMZ INGE GEMZ

08:55 / 09:50 MGZ1/FIKI/MAT1

MAT1/LATI/FIKI

MAT1/LATI/FIKI GRE1/INT1 EUSK

09:50 / 10:45 AHKO./LATE/MAR1

AHKO./LATE/MAR1 FILO GAZT GRE1/INT1

10:45 / 11:15 ATSEDENALDIA / RECREO

11:15 / 12:10 GAZT INGE MGZ1/FIKI/MAT1

AHKO./LATE/MAR1

MAT1/LATI/FIKI

12:10 / 13:05 INGE FILO GRE1/INT1 MAT1/LATI/FIKI

AHKO./LATE/MAR1

13:05 / 14:00 FILO MGZ1/FIKI/MAT1

MGZ1/FIKI/MAT1


13:20 / 14:15 GAZT GOHE

14:15 / 15:10 EUSK GOHE

Tutorea Isabel Arteagabeitia da.Elkarrizketetarako ipini duen ordua,OSTEGUNean 09:50 / 10:45.Etorri aurretik abisatu behar da, telefonozedo ikaslearen bitartez.

TUTOREAREKIN ELKARRIZKETAKEntrevistas con el tutor

El tutor es Isabel Arteagabeitia.La hora dispuesta para las entrevistas sonlos JUEVES de 09:50 / 10:45.Hay que avisar antes de venir, sea porteléfono o mediante el propio alumno.

BAT 1D 2012/13 ikasturtea

Marrazketa Teknikoa / Dibujo Técnico MARR Goio

Industri tecnología / Tecnología Industrial INTE Roberto

Latina / Latín LATI Olga A.

Grekera / Griego GREK Olga A.

Matematika GZA / Matemáticas CCSS MGZA Txaro

Laborategi Teknikak / Técnicas de Laboratorio LATE Bego C.

Ahozko Komunikazioa Ingelesez /Comunicación Oral en Inglés AHKO Estibalitz

Gaizka Urtiaga Joseba VillanuevaNatalia VegaAritz Martín Anne Pérez Leire SimónJulen Pérez Olatz Saralegui

Vanessa Álvarez Paula Azpillaga Xabier BustamanteLeire Arriortua Idurre Blanco Daniel Capellán Ohiane Cuñado Iker Gamboa

Lydia García

Naroa del Campo

Ander García Ohiane García Ander González Imanol Lizarraga Yoana MarcosNagore Landa Asier López Julen Martín

Tutorea:Isabel ArteagabeitiaBAT 1D-ko ikasleak

Tutoretza / Tutoría TUTO Oscar

Gaur Egungo Munduko Zientziak / Ciencias del Mundo Contemporáneo GEMZ Bego C.

Gorputz Hezkuntza / Educación Física GOHE Estitxu


Euskara / Lengua Vasca EUSK Salva

Gaztelera / Lengua Castellana GAZT Bea A.

Ingelera / Lengua Inglesa INGE Oscar

Fisika – Kimika / Fisica - Química FIKI Bego C.

Matematika / Matemáticas MATE Bego Ec.


ORDUTEGIA / Horario

Tutorea Oscar Laiseca da.Elkarrizketetarako ipini duen ordua,OSTEGUNean 11:15 / 12:10.Etorri aurretik abisatu behar da, telefonozedo ikaslearen bitartez.


El tutor es Oscar Laiseca.La hora dispuesta para las entrevistas sonlos JUEVES de 11:15 / 12:10.Hay que avisar antes de venir, sea porteléfono o mediante el propio alumno.

BAT 1E 2012/13 ikasturtea

Biologia – Geologia / Biología – Geología BIGE Amaia A.


Latina / Latín LATI Olga A.

Matematika GZA / Matemáticas CCSS MGZA Txaro

Historia garaikidea / Historia Contemporánea HIGA Pilar S.

Laborategi Teknikak / Técnicas de Laboratorio LATE Bego C.

Ahozko Komunikazioa Ingelesez /Comunicación Oral en Inglés AHKO Estibalitz

Tutorea:Oscar LaisecaBAT 1E-ko ikasleak

Izaskun Tajada Ohiane ZamoraAne VillarMiren Orfo Irene Sánchez Desirée TaboadaMaitane Pérez Gonzalo Serrano

Ania Alonso Irene Alonso Ane ArrillagaOhiane Alonso Mikel Arana Sendoa Belandia Unai Blanco

Aitziber Echeguibel Ohiane Esteban

Miren de LasenLeizuri Bodon

Iratxe Eguizabal Ane García Lara López Ainhoa López Ander NafarreteIñigo López José Ángel Mesa

Sergio Nuñez

BAT 1E ASTEL. ASTE. ASTEAZ. OSTE. OSTIR.

08:00 / 08:55 FILO GEMZ INGE HIGA/BIGE GAZT

08:55 / 09:50 MGZ1/FIKI/MAT1

MAT1/LATI/FIKI

MAT1/LATI/FIKI FILO GOHE

09:50 / 10:45 AHKO/LATE/MAR1

AHKO/LATE/MAR1 GEMZ INGE GOHE


11:15 / 12:10 EUSK HIGA/BIGE MGZ1/FIKI/MAT1

AHKO/LATE/MAR1

MAT1/LATI/FIKI

12:10 / 13:05 HIGA/BIGE GAZT HIGA/BIGE MAT1/LATI/FIKI

AHKO/LATE/MAR1

13:05 / 14:00 INGE MGZ1/FIKI/MAT1

MGZ1/FIKI/MAT1


13:20 / 14:15 EUSK FILO

14:15 / 15:10 GAZT EUSK

Tutoretza / Tutoría TUTO Maibe


Euskara / Lengua Vasca EUSK Txabi

Gaztelera / Lengua Castellana GAZT Maibe

Ingelera / Lengua Inglesa INGE Estibalitz

Espainiko Historia / Historia de España HIST Juanjo

Fisika / Física FISI Bego C.


ORDUTEGIA / Horario

Tutorea Maibe Gutiérrez da.Elkarrizketetarako ipini duen ordua,OSTEGUNean 12: 10 / 13:05.Etorri aurretik abisatu behar da, telefonozedo ikaslearen bitartez.


El tutor es Maibe Gutiérrez.La hora dispuesta para las entrevistas sonlos JUEVES de 12:10 / 13:05.Hay que avisar antes de venir, sea porteléfono o mediante el propio alumno.

BAT 2D 2012/13 ikasturtea

Kimika / Química KIMI Inma

Matematika / Matemáticas MATE Txaro

Biologia / Biología BIOL Bea E.


Industri teknologia / Tecnología Industrial INTE Roberto

Jarduera Fisikoa, Aisialdia eta Osasuna / Actividad Física, Ocio y Salud AFOS Estitxu /

Ander

Ariane Prada Álvaro San Juan Amaia Sta. María Aitor UlibarrenaEder Sagredo Lander Sánchez Sendoa Sojo

Judit Arroyuelos Cristian Corral Gorka DíezRichard Barrasa Eneko Corrales Irene Domínguez Hodei Fernández Yerai Gómez

Eunate Iturraran

Mikel Fernández

Iker Gorbea Ibon Mesa Alejandro Molinos Igor-Xabier Pedrosa Kerman PiñónAnder Montoza Maitane Pérez

Irene Porcel

Tutorea:Maibe GutiérrezBAT 2D-ko ikasleak

BAT 2D ASTEL. ASTE. ASTEAZ. OSTE. OSTIR.

08:00 / 08:55 INGE HIST BIOL/FISI EUSK MAT2

08:55 / 09:50 HIST AFOS/AFOS/INT2 MAT2 INGE BIOL/FISI

09:50 / 10:45 GAZT AFOS/AFOS/INT2 EUSK BIOL/FISI HIST


11:15 / 12:10 FILO KIMI/MAR2 GAZT MAT2 KIMI/MAR2

12:10 / 13:05 EUSK MAT2 KIMI/MAR2 KIMI/MAR2 FILO

13:05 / 14:00 BIOL/FISI FILO AFOS/AFOS/INT2


13:20 / 14:15 HIST GAZT

14:15 / 15:10 AFOS/AFOS/INT2 INGE


ORDUTEGIA / Horario

Tutorea Juanjo Romaniega da.Elkarrizketetarako ipini duen ordua,ASTELEHENean 09:50 / 10:45.Etorri aurretik abisatu behar da, telefonozedo ikaslearen bitartez.


El tutor es Juanjo Romaniega.La hora dispuesta para las entrevistas sonlos LUNES de 09:50 / 10:45.Hay que avisar antes de venir, sea porteléfono o mediante el propio alumno.

BAT 2E 2012/13 ikasturtea

Tutoretza / Tutoría TUTO Juanjo


Euskara / Lengua Vasca EUSK Txabi

Gaztelera / Lengua Castellana GAZT Maibe

Ingelera / Lengua Inglesa INGE Estibalitz

Espainiko Historia / Historia de España HIST Juanjo

Industri teknologia / Tecnología Industrial INTE Roberto

Matematika Gizarte Zientzietarako Aplikatuak / Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales

MGZA Bego Ec.

Geografia / Geografía GEOG Juanjo

Artearen Historia /Historia del arte ARTE Pilar S.

Literatura Unibertsala / Literatura universal LIUN Txabi

Jarduera Fisikoa, Aisialdia eta Osasuna / Actividad Física, Ocio y Salud AFOS Estitxu /

Ander

Tutorea:Juanjo RomaniegaBAT 2E-ko ikasleak

Sergio CorvoIrati Aranas Sonia CastanAitana Álava Beñat Aza Borja Berzal

Garazi GuerreroAida Cuadrado Jon Ander Kintana Zaloa Lafuente Ainara Manterola Paula MartínezJokin MartínezBorja Llamosas

Adrián Mayor Josu Pérez Iker Sanz Iraitz ZarragaXabier Merino Joel Sancho Gorka ZarragaMikel Mateo

BAT 2E ASTEL. ASTE. ASTEAZ. OSTE. OSTIR.

08:00 / 08:55 GAZT MGZ2/LIUN ARTE FILO HIST

08:55 / 09:50 FILO AFOS/AFOS/INT2 GAZT GAZT GEOG

09:50 / 10:45 ARTE AFOS/AFOS/INT2 GEOG HIST INGE


11:15 / 12:10 GEOG HIST INGE MGZ2/LIUN ARTE

12:10 / 13:05 INGE ARTE EUSK GEOG MGZ2/LIUN

13:05 / 14:00 HIST EUSK AFOS/AFOS/INT2


13:20 / 14:15 MGZ2/LIUN EUSK

14:15 / 15:10 AFOS/AFOS/INT2 FILO

Eneko Campos

UNIBERTSITATEKO IKASKETAK EGITEKO ONARPEN-NOTA

GOI MAILAKO HEZIKETA-ZIKLOETATIK SARTZEA

Parametro hauek, UPV/EHUn,jarraian agertzen diren

koadroetan zehaztutakoak izango dira.

1 2

ARTEAK ETA GIZA ZIENTZIAK

ZIENTZIAKOSASUN ZIENTZIAK

UNIBERTSITATEKO IKASKETAK EGITEKO ONARPEN-NOTA

GIZARTE ETA LEGE ZIENTZIAK

INGENIARITZA ETA ARKITEKTURA



NEKANE OTADUY BENGOAMONICA SOLAGUREN-BEASCOA MÁRQUEZ

OOGeko KIDEAK

COMPONENTES OMR

(2012ko irailean eguneratuta / Actualizado a septiembre de 2012)(OOGko kideak berritzeko hauteskunde prozesua urrian zehar burutuko da / El proceso de renovación de las y los miembros del OMR se llevará a cabo a lo largo del mes de octubre)

ZUZENDARIA / DIRECTOR: JON IÑAKI CARNICERO URRAIKASKETA BURUA / JEFA DE ESTUDIOS: SUSANA ESPAÑA ILARRIIDAZKARIA / SECRETARIO: AMAIA ADURIZ

JATORRIKO PARTAIDEAK / Miembros natos

IRAKASLEEN ORDEZKOAK / Representantes del profesorado

GURASOEN ORDEZKOAK / Representantes de Madres y Padres

IKASLEEN ORDEZKOAK / Representantes del alumnado

AZPREN ORDEZKOAK / Representantes del PAS

Mª ÁNGELES ALONSO CEAJOSÉ LUIS ANDRADE LUACESBEGOÑA ECHAVARREN SETOAINBELÉN HERNÁNDEZ MARTÍN

CONSUELO ALONSO VERGARA Amaia Santamaría Alonso (BAT 2D) / Iñigo (DBH 2D)ANA ROSA BERZOSA ABASOLO Eder Sagredo Berzosa (BAT 2D)ANA ISABEL CASAS FERNÁNDEZ Iker Carrascal Casas (DBH 2E)Mª AZUCENA CRESPO MATEO Gorka Diez Crespo (BAT 2D)AMAIA FERNÁNDEZ ÁLVAREZ Unai Blanco Fernández (BAT 1E)MARTA ORTÍZ URQUIZA Iñigo López Ortiz (BAT 1E)Mª ESTHER QUINTANA DE LA PEÑA Nagore Landa Quintana (BAT 1D)

ALBA GARCÍA GARCÍA (DBH 4E)XABIER GAMBOA (DBH 2D)NEREA URKIZA SÁEZ (DBH 3E)

4 ordezkari bete gabe / 4 representantes vacantes

Mª CARMEN HERRÁEZ FERNÁNDEZMARGARITA LARREA MTEZ. DE LA FUENTEMª FLORINDA MARTÍNEZ GARCÍAROSA ISABEL ORTIZ RODRÍGUEZ

UDALAREN ORDEZKOAK / Representantes del Ayuntamiento Mª Elena Setien Romero

Vacante / Bete gabekoa



INSTITUTUKO KARGUAK

CARGOS Y RESPONSABLES DEL INSTITUTO

ZUZENDARITZA TALDEA / Equipo Directivo

KOORDINATZAILEAK / Coordinadores

KOORDINAZIO PEDAGOGIKORAKO BATZORDEA Comisión de coordinación pedagógica

Zuzendaria / Director Jon Iñaki Carnicero

Ikasketaburua / Jefa de Estudios Susana España

Ikasketaburu-ondokoa / Jefe de Estudios Adjunto José Luis Andrade

Idazkaria / Secretaria Amaia Aduriz

Idazkari-ordea / Vicesecretaria Idoia Huerta

DBHko Koordinatzailea / Coordinadora de ESO

Monika Solaguren-Beaskoa

Batxilergoko Koordinatzailea / Coordinadora de Bachillerato

Txaro Marina

Gainditu-gabeko irakasgaiak dituzten ikasleen Koordinatzailea / Coordinador de pendientes

Flori Martínez

Hizkuntzako Normalkuntza Proiektua Koordinatzaileak /Coordinadoras Proyecto de Normalización Lingüística

Mª Ángeles AlonsoMaiteder Uribarri

Elkarbizitza / Convivencia Flori Martínez

Osasuna, Afektibitatea /Salud, afectividad

Karmen Herráez

Agenda 21 Jon I. Lersundi

Zuzendaria / Director Jon Iñaki Carnicero

Ikasketaburua / Jefa de Estudios

Susana España

Ikasketaburu-ondokoa /Jefe de Estudios Adjunto

José Luis Andrade

Orientatzailea / Orientadora Karmen Herráez

IKT Arduraduna / Responsable TIC Isusko Alboniga

Estola 2.0 Isusko Alboniga

Jantokiaren Arduraduna / Responsable del Comedor

Inma Vigiola

Segurtasun Laguntzailea / Colaborador de Seguridad

Loli Iturbe

Liburutegia / Biblioteca Inma Vigiola

Eskolaz kanpoko ekintzak eta Eskola-Kirola / Actividades extraescolares y deporte escolar

Begoña Llorente

Jolastokiko sustapena /Animación de patio

Josemari Aranzadi

DBHko Koordinatzailea /Coordinadora de ESO

Monika Solaguren-Beaskoa

Batxilergoko Koordinatzailea / Coordinadora de Bachillerato

Txaro Marina

Heziketa Zikloetako Koordinatzailea /Coordinadora de Ciclos Formativos

Begoña Llorente

BESTE BATZUK / Otros

Pedagogia Terapeutikoko irakasleak / PT

Flori MartínezMarga LarreaOlga SánchezIratxe Elorduy

HIPI / Programa de Refuerzo Lingüístico (PRL)

Gracia Fernández



DEPARTAMENTUKO BURUAK / Jefaturas de departamentos

EUSKERA Salvador Delgado

GAZTELAINA / LENGUA ESPAÑOLA Beatriz Antuñano

INGELERA / INGLÉS Estibalitz Sarrionandia

MATEMATIKA Begoña Echavarren

HISTORIA, GEOGRAFIA, ARTE Pilar Santiago

BIOLOGIA ETA GEOLOGIA Nekane Otaduy

FISIKA ETA KIMIKA Inma Vigiola

TEKNOLOGIA - INFORMATIKA Roberto Dudagoitia

MARRAZKETA / DIBUJO Goio Bañales

GORPUTZ-HEZIKETA /EDUCACIÓN FÍSICA Mariano Gutiérrez

ERLIJIO KATOLIKOA /RELIGIÓN CATÓLICA Txemi Rodríguez

ORIENTABIDEA / ORIENTACIÓN Karmen Herráez

FILOSOFIA Isabel Arteagabeitia

HIZKUNTZA ETA LITERATURAKLASIKOAK / LENGUAS CLÁSICAS Olga Alkorta

ADMINISTRAZIOKO ETA ZERBITZUETAKO LANGILEAK Personal de administración y servicios

IDAZKARIAK / Secretaría Esperanza ErrekatxoJosé Luis Cabero

ATEZAINAK / Conserjes Marijose MarlezaMarina Larrea

GARBITZAILEAK /Limpiadoras

Belén ÁlamoMª Carmen BergaraMª Josefa Girón (Contr. relevo)

GARRAIO ENPRESAKEmpresas que realizan el transporte escolar

Autobuses J.M. VigiolaTaxi PorfirioTaxi Elena

JANTOKIKO ENPRESA /Empresa que atiende al comedor

Tamar

BIZIKIDETZA BEHATOKIA / Observatorio de la convivencia

ESTAMENTUA IZEN-ABIZENAK

Familiak / Familias FIDEL Nuñez

Familiak / Familias ANA ISABEL Casas

Ikasleak / Alumnado IZASKUN Tajada

Ikasleak / Alumnado ALBA Garcia

Irakasleak / Profesorado FLORI Martínez

Irakasleak / Profesorado MARGA Larrea

AZP / PAS ALMUDENA Carcedo

AZP/ PAS TERE Vicente

Udaletxea / Ayuntamiento ELENA Setién

Zuzendaritza Taldea/ Equipo directivo SUSANA España

Zuzendaritza Taldea / Equipo directivo JON IÑAKI Carnicero

Orientatzailea / Orientación Mª CARMEN Herráez



IKASLEEN ESKUBIDEAK

DERECHOS DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS

1.Hezkuntza integrala izateko eskubidea. Oinarrizko gaitasunak, edukiak,lan-ohitura eta garapen armonikoa bultzatuko dira.

2.Ikasle adingabeen eskubidea arreta berehala jasotzeko. Kasu hauei buruz hitz egiten ari gara: tratu txarren aurrean, haurren babesik gabeko edo arrisku egoeren aurrean, eskolatze-adineko ikasleren bat eskolatu gabe dagoenean edo absentismo maila handia duela antzematen denean.

3.Ikastetxeak babesteko ikasle adingabeek duten eskubidea. Ikastetxeak ikasleen ohorea, intimitatea eta irudi pertsonala babestuko du.

4.Errendimendu akademikoaren balioespen objektiboa izateko eskubidea. Ikasleen dedikazioa, ahalegina eta errendimendua objektibotasunez aintzat hartuko da. Eskubide honen berme gisa ebaluazio-saioen ondoren ikasleei eta beraien familiei informazioa emango zaie; kalifikazioan eragina izango duten lanak, ariketak eta probak zuzendu ondoren ikusteko aukera emango zaie, hala eskatuz gero.

5. Eskola eta lanbide-orientaziorako eskubidea. Orientazio hau ikasleen trebetasun, gaitasun eta interesetan oinarrituko da; sexuan edo beste zirkunstantzietan oinarritzen direnak baztertuz.

6. Osotasun, nortasun eta duintasun pertsonaleko eskubidea. Ez zaie inoiz tratu iraingarririk emango. Edozein eraso fisiko edo moralen aurkako babesa izango dute eta ikasleek zalantza izpirik gabe irakaslearengana, tutorearengana eta ikasketa buruarengana joko dute jarritako orden honetan. Eskola-eremuan ez da inola ere tabakoa, alkohola edo bestelako drogarik edukitzen eta kontsumitzen utziko.

7.Kontzientzia-askatasunerako eskubidea. Erlijioaren irakaskuntza aukeratzeak edo ez, ez du diskriminaziorik eragingo.

8. Ikastetxeetan biltzeko aukera.Aurretiaz behar diren baimenak eskatuz gero, ezarritako prozedurari jarraituz. Hirugarren mailatik gorako ikasleek eskoletara bertaratzeari buruz hartzen dituzten erabaki kolektiboak ez dira jokabide desegokitzat hartuko, beti ere ikastetxeak dituen arauak jarraitu badira.

9.Adierazpen-askatasunerako eskubidea ikastetxeetan. Espazio eta momentu batzuk daude horretarako, ezarrita dagoen erara.

10. Ikasleek elkartzeko duten eskubidea.

11. Parte hartzeko eskubidea. Gela bakoitzak bere ordezkaria hautatuko du. Ordezkari hauek parte hartuko dute ordezkarien bileretan eta ebaluazio saioetan. Ordezkaritza Organo Gorenean ere ikasleen ordezkariak izango dira. Beste ekintza batzuetan (jaialdiak, etab.) ikasleen ordezkariak egongo dira.

12. Informazioa erabiltzeko eskubidea. Ordezkarien eskutik informazioa jasotzeko eskubidea dute.

13. Aukera-berdintasunerako eskubidea. Batez ere hezkuntza premia bereziak dituzten ikasleak, arlotako gabeziak eta desabantailak konpentsatzeko behar dituzten laguntzak jasotzeko eskubidea da hau.

14. Gizarte-babesarako eskubidea. Alde batetik, gaixotasun luze edo istripuen kasuetan ospitaleko eskolan edo etxez-etxeko laguntza jasoko du eskola errendimendua ziurtatzeko.Bestetik, ikastetxeak babes-neurriak hartu behar ditu berdinen arteko tratu txarren kasuetan, eskola-jazarpenen eta emakumeen aurkako erasoen kasuetan.

15. Ikastetxean ikasleen eskubideak errespetatzen direla bermatzea. Ikasle guztiek ezagutu behar dute, beraienak eta beste ikasleen eskubideak zeintzuk diren. Irakasleek zainduko dute hemen aipatutako eskubideak betetzen direla eta ikasleen artean diskriminazio egoerarik gerta ez dadin arduratuko dira.

1.Derecho a una educación integral. En este derecho se engloba e impulsa el logro de las competencias básicas, los hábitos de trabajo y el desarrollo armónico.

2. Derecho de los alumnos y alumnas menores a la atención inmediata. Se refiere a situaciones de malos tratos, escenarios de desprotección o de riesgo infantil o cuando se detecta un alumno en edad de escolaridad sin escolarizar o con un grado de absentismo alto.

3.Derecho de los alumnos y alumnas menores a la protección por parte del centro educativo. El centro protegerá el honor, la intimidad y la propia imagen de los mismos.

4.Derecho a la valoración objetiva del rendimiento académico. La dedicación, el esfuerzo y el rendimiento serán reconocidos y valorados con objetividad. Como garantía de ello, después de las sesiones de evaluación se informará a los alumnos y alumnas y a sus familias. Previa solicitud, se podrá acceder, una vez corregidos, a los trabajos, ejercicios y pruebas que han de tener incidencia en la calificación.

5. Derecho a la orientación escolar y profesional. Estará basada en las aptitudes, capacidades e intereses de los alumnos y alumnas; excluyendo las basadas en el sexo y otras circunstancias.

6. Derecho a la integridad, identidad y dignidad personal. No serán objeto de trato degradante y tendrán protección ante cualquier agresión física o moral. En caso de maltrato o desprotección el alumno o alumna acudirá, a la mayor brevedad, al profesor o profesora, al tutor o tutora y a jefatura de estudios, en el orden citado. No se permite dentro del ámbito escolar la tenencia o consumo de tabaco, alcohol u otras drogas.

7. Derecho a la libertad de conciencia. La elección realizada sobre la enseñanza de la religión no derivará en discriminación alguna.

8.Derecho de reunión en los centros docentes. Siempre que con antelación se solicite el permiso necesario siguiendo el procedimiento arbitrado en el centro. Las decisiones colectivas sobre la asistencia a clase del alumnado a partir del tercer curso no se considerarán como comportamiento inadecuado, siempre que se hayan seguido las normas que el centro tiene aprobadas al respecto.

9. Derecho a la libertad de expresión en los centros docentes. Existen unos espacios y unos momentos para ello tal y como está regulado en el instituto.

10.Derecho de asociación de los alumnos y alumnas.

11. Derecho a la participación. Cada clase elegirá su representante. Los representantes de las distintas clases participarán en las asambleas de delegados y delegadas y en las sesiones de evaluación. En el Órgano de Máxima Representación también habrá representantes de los alumnos y las alumnas. En otras actividades (festejos, etc.) habrá representantes del alumnado.

12. Derecho a la información. Tienen derecho a recibir la información a través de sus representantes.

13.Derecho a la igualdad de oportunidades. Se trata de compensar las desventajas y carencias de los alumnos y alumnas, especialmente los que presentan necesidades educativas especiales, mediante las ayudas que sean necesarias.

14.Derecho a la protección social. Por un lado, en el caso de accidentes o enfermedades largas en las Aulas Hospitalarias o en la Atención Educativa Domiciliaria, recibirá la atención para asegurar el rendimiento escolar. Por otro, el centro debe adoptar medidas de protección en los casos de maltrato entre iguales, especialmente en los de acoso sexista y violencia contra las mujeres.

15.Garantías de respeto a los derechos de los alumnos y alumnas en los centros docentes. Todos los alumnos y alumnas deben conocer cuales son sus derechos y los de los otros alumnos y alumnas. El profesorado velará para que se cumplan los derechos aquí citados y también cuidará para que no se den situaciones de discriminación entre los alumnos y las alumnas.

IKASLEEN ESKUBIDEAKDERECHOS DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS



IKASLEEN BETEBEHARRAK

DEBERES DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS

1. Ikasteko betebeharra.Bere gaitasunak albait gehien garatzeko ikastea eta ahalegina egitea.Behar adineko lana egingo du eta behar den interesez. Lan giro egokia sortzen eta eusten lagundu behar du.Azterketak eta ariketak egiterakoan zintzo jokatu behar du.

2. Prestakuntza-jardueretan parte hartzeko betebeharra.Interesa jarri behar du, agintzen diren lan pertsonalak eginez eta lan-taldeetan lagunduz.

3. Bertaratzeko betebeharra.Egunero etorriko da, puntualtasunez eta absentziak justifikatuz.Gurasoek sinatutako hutsegite jakinarazpen agiria irakasle bakoitzari erakutsi eta sinatu eta gero tutoreari eman beharko dio ikasleak.

4. Bizikidetza errazteko betebeharra.Ikasleek eskola bizikidetza hobetzeko eta ikasteko giroa egokia lortzeko lagundu behar dute.Ikasleek jokabide desegokien edo bizikidetzaren aurkakoak diren jokabideen neurri zuzentzaileak aplikatzeko lagundu behar dute, hala eskatzen bazaie.

5. Norberaren kontzientzia-askatasuna errespetatzeko betebeharra.Ikasleek, ikaskideen erabakiak errespetatu beharko dituzte.Ikasleek ez dute hezkuntza-komunitateko kide bakar bat ere iraindu, mehatxatu edo difamatzeko adierazpenik egingo.Ezin izango da grabazio-baliabiderik erabili, salbu programatutako jardueretan. Eta inoiz ez, grabatua izatea nahi ez duenari.

6. Eskolako arauak errespetatzeko betebeharra.Antolakuntza eta Jarduera Araudia eta Bizikidetza Arautegia, antolamenduaren edota diziplinaren ingurukoak, batez ere, errespetatu behar dira. Besteak beste tresnak edo aparatu elektronikoek erabiltzeari araututa dagoena, atsedenaldietan eskola eremutik kanpo egin daitezkeen irteerei buruz edo irteeretan erakutsi behar den portaerei buruzkoak.Irakasle eta irakasle ez direnen jarraibideak bete beharko dira.Hezkuntza-neurri zuzentzaileak betetzeko betebeharra ere badute.

7. Instalazioak errespetatzeko beharra.Ekipamendua, material didaktikoa, instalazioak eta altzariak modu egokian eta bere helburuetarako erabili behar dira.Baimenik gabe ikasleek ez diote kanpoko inori ikastetxean sartzeko aukera erraztuko, eta ez da bidegabe sartu den inorekin ibiliko bertan.Ikasleek hezkuntza-komunitateko gainerako kideen gauzak errespetatu behar dituzte.Ikasleek ikastetxeko testu liburuak eta material didaktikoa erabilera onean mantendu behar dituzte.

1. Deber de estudio.Debe estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo de sus capacidades. Pondrá todo el interés y realizará todo el trabajo necesario. Contribuirá a la creación y mantenimiento de un ambiente adecuado para el trabajo. Mantendrá una conducta de honradez académica en los exámenes y ejercicios.

2. Deber de participación en las actividades formativas.Pondrá interés, realizando los trabajos personales asignados y ayudando en el trabajo en grupo.

3. Deber de asistencia.Acudirá al centro todos los días, con puntualidad.En caso de ausencia será justificada correctamente mostrando el justificante de la ausencia, firmada por el padre, madre o tutor legal, a cada profesor o profesora implicado y entregándolo finalmente al tutor o tutora.

4. Deber de favorecer la convivencia.El alumnado debe colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un clima de estudio adecuado.Los alumnos y alumnas tienen el deber de colaborar en el procedimiento para la aplicación de medidas correctoras de conductas inadecuadas o conductas contrarias a la convivencia, si así se les requiere.

5. Deber de respetar la libertad de conciencia personal.Los alumnos y alumnas deben respetar las decisiones de los otros alumnos y alumnas. Deberán abstenerse de cualquier tipo de expresión insultante, amenazadora o difamatoria a cualquier miembro de la comunidad educativa. No se pueden utilizar medios de grabación, salvo en actividades programadas. En ningún caso en contra de la voluntad de quien no quiera ser grabado.

6. Deber de respetar las normas escolares.Se habrá de respetar el Reglamento de Organización y Funcionamiento del centro y sus Normas de Convivencia, especialmente lo relativo a la disciplina, así como, lo referido al uso de aparatos electrónicos, las posibles salidas del recinto en periodos de descanso o al comportamiento que hay que mantener en las salidas y excursiones.Se han de seguir las instrucciones de los docentes y de los no docentes.Deberán realizar las acciones indicadas en las medidas educativas correctoras que se les imponga.

7. Deber de respetar las instalaciones.Deben de conservar y hacer un buen uso del equipamiento, el material didáctico, las instalaciones y el mobiliario, para los fines a los que están dedicados. Los alumnos y alumnas no facilitarán el acceso a las instalaciones del centro a personas ajenas al mismo sin autorización, ni acompañarán a nadie que haya accedido indebidamente.Los alumnos y alumnas deberán respetar las pertenencias y efectos personales de los miembros de la comunidad educativa.Los alumnos y alumnas deberán mantener los libros de texto y los materiales didácticos del centro en buenas condiciones de uso.



NORMAS DEL ALUMNADO

NORMAS IMPORTANTES PARA EL ALUMNADO

• Debes tratar con respeto a todas las personas del centro. No se permitirán las agresiones, insultos ni novatadas.

• Recuerda que tienes que hacer un uso correcto de las instalaciones y los materiales (mesas, sillas, paredes, pizarras, ventanas, puertas, servicios, jardín, patios, verjas, gimnasio, materiales privados, etc.) y que si se producen desperfectos, deliberadamente o por mal uso, el centro exigirá la reparación o el pago de los arreglos.

• No están permitidas las faltas de asistencia no justificadas. Las faltas de asistencia no justificadas se considera una conducta inadecuada y pueden conllevar la realización de alguna tarea y la correspondiente notificación a casa.En el caso de ser alumn@ de Bachillerato y Ciclos Formativos las faltas de asistencia no justificadas pueden hacerte perder el derecho a la evaluación continua.

• Recuerda que debes ser puntual en las entradas por la mañana y la tarde. La puerta principal se cierra 5 min. después de las horas de entrada. En cualquier caso, si por cualquier motivo llegas tarde debes pasar primero por conserjería donde quedará constancia de tu retraso.

• Recuerda que en las horas de clase no está permitido permanecer en el hall, en los pasillos ni en los servicios. Durante los recreos tampoco está permitido estar en el aparcamiento ni en las escaleras que sirven de acceso al Instituto.

• Como sabes, está prohibido fumar en todo el recinto del Instituto.¡

• No está permitido el uso dentro del edificio de teléfonos móviles ni de aparatos de reproducción de música. Te será retenido hasta que tu padre / madre / tutor venga a recogerlo.

OTRAS INFORMACIONES QUE DEBES CONOCER

• Recuerda que en los cambios de clase el timbre suena dos veces. El primer timbre significa que ha terminado la clase y el segundo que comienza la siguiente. En el resto de entradas y salidas solo sonará una vez.

• Por la tarde se permitirá el acceso al centro a partir de las 14:25 y no antes.

• Sobre el recreo tienes que saber:- Que no tienes más que 10 min. para ir al servicio y que tienes que salir rápidamente al patio.- Que si quieres aprovechar el primer recreo para estudiar deberás ir a la biblioteca. Tienes que saber que una vez que estés dentro debes permanecer allí hasta que suene el timbre.

• Si algún día tienes un motivo justificado para salir del centro (consulta médica, etc.) deberás hacerlo siempre acompañado de una persona mayor de edad. Además, deberás pasar por la jefatura de estudios con la justificación escrita de tu padre, madre o tutor.

• Recuerda que es imprescindible la presentación del carnet escolar para conseguir un balón en conserjería, para sacar libros de la biblioteca, para que te presten la llave de algún desdoble, etc.Un consejo: conserva tu carnet, renovarlo te va a costar 1€.

• ¿Qué hacer si no puedes venir a clase?El mismo día que te reincorpores presentarás la hoja de justificación de faltas de asistencia a los profesores y profesoras de las clases a las que hayas faltado. Cuando el justificante haya sido firmado por todos los profesores y profesoras a los que afectó la falta, entrégasela al tutor o tutora.

• ¿Y si no he podido asistir a un examen?Para que te lo repitan, desde tu casa tendrán que haber avisado al tutor o profesor correspondiente el día del examen, dando justificación de tu ausencia.Al justificante normal tienes que añadirle el justificante oficial que te haya dado el médico o institución a la que hayas acudido.

• Consecuencias de la conductas inadecuadas, contrarias y gravemente perjudiciales a la convivencia:Como sabes, que tengas conductas inadecuadas, contrarias a la convivencia o perjudiciales para la convivencia tiene las siguientes consecuencias:

• Por conductas inadecuadas:Deberás llevar a casa la Comunicación de amonestación escrita por conducta inadecuada y tus padres deberán firmarla. Deberás entregárselo al día siguiente al profesor que te ha amonestado.Puedes tener que realizar alguna tarea de carácter académico, puedes quedarte sin recreo o, incluso, conminado a pasar por Dirección.

• Por conductas contrarias a la convivencia:Llevarás a casa la Comunicación de inicio de procedimiento corrector por conducta contraria a la convivencia y tus padres tendrán que acudir a una entrevista concertada con el centro.Tendrás que realizar alguna medida correctora de tu conducta, como por ejemplo: cambio o separación temporal de tu grupo-clase, realización de trabajos educativos, suspensión del derecho de asistir a clase o a actividades complementarias o extraescolares, etc.

• Por conductas que perjudican gravemente la convivencia:El procedimiento es similar al caso anterior pero las medidas correctoras son más severas, incluyendo, en casos concretos, el traslado de centro.

• Consecuencias de la expulsión temporal de clase por conducta inadecuada: En este caso deberás dirigirte a la “Hausnarketa Gela” para realizar la tarea que te dará el profesor que te ha expulsado.



IKASLEENTZAKO ARAUAK

IKASLEENTZAKO ARAU GARRANTZITSUAK

• Ikastetxeko pertsona guztiei begirunea erakutsi behar diezu. Erasoak, irainak eta nobatadak debekaturik daude.

• Gogoratu materialak eta instalakuntzak (mahaiak, aulkiak, hormak, arbelak, leihoak, ateak, komunak, lorategia, patioak, hesiak, gimnasioa, besteen gauzak, etab.) behar bezala zaindu behar direla. Gogoan izan txarto erabiltzeagatik materialean eragindako hondaketak, zein nahita sortutako kalteak, konpondu edo ordaindu egin beharko direla.

• Justifikatu gabeko ez etortzerik ezin da egin. Justifikatu gabeko ez etortzeak jokabide desegokitzat hartuko ditugu eta zereginen bat egitea suposa dezake berekin, baita zure etxerako ohartarazpena ere.DBHOko edo Heziketa Zikloko ikaslea bazara etengabeko ebaluazioaren eskubidea galdu ahal izango duzu.

• Gogoratu goizeko eta arratsaldeko sarreretara garaiz heldu behar duzula. Ate nagusiaren sarrera ordua baino 5 min. beranduago itxiko da. Dena den, edozein arrazoiengatik berandu heltzen bazara atezaintzatik pasatu behar izango duzu lehenengoz, zure atzerapena jasota gera dadin.

• Klase orduetan ezin da egon ez harrera-gunean, ez pasabideetan, ezta komunetan ere. Atsedenaldietan ezin da aparkalekuan egon, ezta Institutuko sarbide diren eskaileretan ere.

• Ondo dakizunez, ezin da erre Institutuko eremu osoan.

• Telefono mugikorrak eta musika entzuteko aparatuak debekatuta daude eraikin barruan. Erabiltzekotan jasoak izango dira eta gurasoek etorri beharko dute berriz eskuratzeko.

EZAGUTU BEHAR DITUZUN BESTE ARGIBIDE BATZUK

• Klase aldaketetan txirrinak bi aldiz joko duela gogoratu. Lehenengoak klase-ordua amaitu dela adierazi nahi du eta bigarrenak hurrengo klasearen hasiera. Gainontzeko sarreretan zein irteeretan txirrinak behin baino ez du joko.

• Arratsaldez institutuko ateak 14:25ean irekiko ditugu eta ez lehenago.

• Atsedenaldiaz zera jakin behar duzu:- 10 min. baino ez dituzula komunera joateko eta ahalik eta lasterren patiora irten behar duzula.- Lehenengo atsedenaldia ikasten eman nahi baduzu joan liburutegira. Jakin ezazu, behin barruan egonda, ezin izango zarela irten txirrinak jo arte.

• Egunen batean arrazoi justifikaturen bat baldin baduzu institututik irteteko, heldu batez lagunduta alde egin behar izango duzu. Gainera, ikasketa burutzatik pasatu behar izango duzu zure gurasoek idatzitako justifikazio-orriarekin batera.

• Eskolako txartela erabili beharko duzu atezaintzan baloia lortzeko, liburutegian liburuak mailegatzeko, bikoizketa geletako giltzak eskuratzeko, eta abarretarako.Aholku bat: txartela ez galdu, beste berri bat egitearen truke 1€ ordaindu beharko duzu eta!

• Zer egin klasera etortzerik ez baduzu?Klasera bueltatzen zaren egunean justifikapen orria behar bezala bete eta euren klaseetara joaterik izan ez duzun irakasleei erakutsi. Irakasle guztiek sinatu ondoren tutoreari eman.

• Eta azterketa galdu badut?Azterketa hori berriz egin diezazuten, zure etxetik Institutura deitu behar izan dute azterketaren egunean, tutoreari edo dagokion irakasleari azterketara ez etortzearen zergatia azalduz. Justifikapen orria betetzeaz gain, medikuak edo kasuan kasuko erakundeak emango dizun justifikapen ofiziala erantsi beharko duzu.

• Jokabide desegokiak, bizikidetzako aurkakoak eta bizikidetzari kalte larriak eragiten dizkioten jokabideen ondorioak:Badakizunez, jokabide desegokiak, bizikidetzako aurkakoak eta bizikidetzari kalte larriak eragiten dizkiotenak edukitzeak hurrengo ondorioak dauzka:

• Jokabide desegokien ondorioak:Jokabide desegokiagatiko Idatzizko ohartarazpena eraman beharko duzu etxera eta zure gurasoek sinatu beharko dute. Derrigorrez eta biharamunean ohartarazi zaituen irakasleari ekarri beharko diozu.Zeregin akademikoren bat egitea, atsedenaldirik gabe geratzea edo, Zuzendaritzatik pasaraztea ere egin ahal izango duzu.

• Bizikidetzako aurkako jokabideen ondorioak:Bizikidetzaren kontrako jokabideagatik prozedura zuzentzailea hasi izana jakinaraztea eramango duzu etxera eta gurasoek etorri beharko dute hitz egitera. Zure jokabidea zuzentzeko neurriren bat egin beharko duzu, esaterako: ikasgelaz aldi baterako aldatzea, ikasgelatik aldi baterako ateratzea, lan hezitzaileak egitea, eskoletara joateko eskubidea edo jarduera osagarriak eta eskolaz kanpokoak egiteko eskubidea etetea, etab.

• Bizikidetzari kalte larriak eragiten dizkioten jokabideen ondorioak: Aurreko kasuaren prozeduraren antzekoa da baina bete behar izango duzun neurri zuzentzaileak gogorragoak izango dira, ikastetxearen lekualdatzea, zenbait kasutan, aintzakotzat hartuz.

• Jokabide desegokiagatik gelatik alde baterako kanporaketaren ondorioak: Kasu honetan Hausnarketa Gelara zuzendu beharko duzu kanporatu zaituen irakasleak emango dizun lana betetzera.



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Gurasoentzako informazioa BATXILERGOA 2012-13

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