30/06/2015

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HABILIDADES PARENTALES Y

ESTILOS DE CRIANZA

Liceo Polivalente “Los Guindos”

Ps. Felipe Schmidt Valenzuela

A.S. Ricardo Carreño

Lo que veremos en este curso/taller

Ciclo vital de nuestros hijos/hijas

Estilos de Crianza

Comunicación Asertiva

CICLO VITAL

AUTOESTIMA SOCIAL PSICOLÓGICO

FAMILIAR PERSONAL

ACADÉMICA

FÍSICO

ÉTICO, MORAL ESPIRITUAL

Áreas del ser Humano y Principales Cambios

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¿ QUÉ HACER CON LOS CAMBIOS ?

• Identificarlos---ACEPTARLOS

• Considerar los más influyentes

• Entenderlos y afrontarlos

• Favorecer la construcción de una autoestima positiva.

Adolescencia Adolescencia Inicial (10-12 años) Adolescencia Media (12 a 16 años) Adolescencia Tardía (16-24 años).

Cam

bio

s Fí

sico

s

• Crecimiento del vello púbico.

• Vello corporal.

• Emisión nocturna de semen.

• Inicio de actividad sexual.

• Olor corporal, cambios en la piel y acné

Cam

bio

s Fí

sico

s

• Las jóvenes comienzan a crecer más rápido que los jóvenes.

• Cambios en la vagina, el útero, y los ovarios

• Crecimiento de vello púbico

• Inicio de actividad sexual.

• Olor corporal, cambios en la piel y acné

Adolescencia

Cam

bio

s P

sico

lógi

cos • El adolescente se

caracteriza por ser egocentrismo, lo que disminuye alrededor de los 15 a 16 años

• Debe enfrentar la crisis de la identidad versus la confusión de roles

Cam

bio

s P

sico

lógi

cos • La adolescente se

caracteriza por ser egocentrismo, lo que disminuye alrededor de los 15 a 16 años

• Debe enfrentar la crisis de la identidad versus la confusión de roles

ESTILOS DE CRIANZA

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Estilo Autoritario

“Él ordena y el resto obedece” “Es el amo y señor de su casa” Necesita valorarse y que valoren sus acciones. Necesita saber que cuenta con el reconocimiento de los demás. Está muy orgulloso de lo bien que funciona todo.

Características

Estilo Autoritario

¿Cómo se siente el padre?

Satisfecho por el orden.

Distanciado de los demás.

Atrapado porque en algún momento le gustaría no tener que mandar.

Desconcertado porque él llama respeto sabe que en realidad genera miedo.

Estilo Autoritario

¿Cómo se siente el hijo? Se siente protegido contra las agresiones externas, pero teme a su padre o madre.

Se torna vigilante y controlador. Teme toda manifestación de autoridad. Tiene sentimientos de rebeldía cólera, frustración.

Estilo Autoritario

• Deje de sentirse general y pase a soldado raso, la horizontalidad en el trato le permitirá descubrir nuevas formas de camaradería.

• Cuando le apetezca mandar reconozca también en los otros su autoridad.

Elementos para el cambio

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Estilo Sobre protector

Características: Excesivamente pendientes del hijo, si algo le lastima, lo desestabiliza a él como padre o madre porque le daña en su sensación de omnipotencia defensora.

Actúa, siente, piensa, decide y quiere por su hijo.

Cree todo lo que su hijo le dice y lo justifica incondicionalmente, asumiendo las responsabilidades del menor.

Estilo Sobre protector

¿Cómo se siente el padre? Siente miedo e inseguridad. Vivencia un gran sentimiento de culpa si algo pasa. Excede lo que es una protección sana utilizando incluso medios ilícitos, de esta forma disminuye su ansiedad.

Estilo Sobre protector

¿Cómo se siente el hijo? Crecen esperando ser servidos por los

demás. Se sienten indefensos y no toman la

iniciativa. Necesitan constantemente la aprobación

de sus padres. No enfrentan problemas, huyen. Su autoestima disminuye por percibirse

ineptos, necesitados de ayuda y atención.

Estilo Sobre protector

• Trate de confiar en las capacidades de sus hijos, acepte que tienen derecho a equivocarse.

• Observe el efecto de su conducta sobre su hijo, ¿le ayuda realmente?

• Prepare a su hijo para la vida (alguna vez sus hijos tendrán que enfrentarse a los lobos y Ud. no estará)

• Acepte que estar unido a su hijo no es lo mismo que estar encima del hijo.

Elementos para el cambio

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Estilo Permisivo

Características: Evita cualquier desacuerdo, no discute. Asumen que no tienen poder sobre sus

hijos y los tratan como incontrolables, no cooperativos. Nunca lleva la contraria, Respeta incondicionalmente la libertad

del otro, prefieren ser amigos a padres. Deja de lado la corrección y la crítica,

prefiere callar para que su hijo no se moleste

Estilo Permisivo

• Los límites que organizan el comportamiento de la familia, son difusos, los roles no están bien definidos y esto se percibe como abandono.

Hacen la vida agradable, no agreden. No marcan pautas ni límites, no afrontan el conflicto; son percibidos como débiles.

Estilo Permisivo

¿Cómo se siente el padre?

• Falta de confianza en sí mismo.

• Siente miedo de ser padre y prefiere ser amigo.

• Siente que el control se le va de las manos y que él no puede hacerle frente

• Se siente incomprendido e injustamente pagado.

Estilo Permisivo

¿Cómo se siente el hijo?

• Siente que no les importa mucho. • Pierde el respeto hacia sus padres y hacia

las figuras de autoridad incluyendo a los profesores.

• Tienen poca tolerancia a la frustración y creen que pueden hacer todo lo que les plazca.

• Cuando tienen que elegir una carrera, una pareja estable, un trabajo nuevo, huyen por que sienten que no pueden

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Estilo Permisivo

• Reconozca que es más rico ser padre que ser amigo. • Acepte que a veces como padres , no nos está

permitido mimetizar los pensamientos para conciliar lo imposible.

• Acepte la diferencia y valore lo distinto.

Elementos para el cambio

Estilo Efectivo o Democrático

• La comunicación es abierta.

• El respeto y la confianza mutua, son la base de la relación.

• Tienen expectativas realistas respecto a sus hijos.

• Les enseñan a pensar por sí mismos, a tomar decisiones y a establecer un proyecto de vida realista.

Estilo Efectivo o Democrático

• Las reglas son claras y flexibles.

• Estimulan el logro de sus hijos, les enseñan a cuidar su cuerpo, a expresar sus emociones, a dar y recibir críticas constructivas desarrollando su autoestima.

Video

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COMUNICACIÓN ASERTIVA

TIPOS DE COMUNICACION

VERBAL

Proceso por el cual se transmite información a través de representaciones significativas o simbólicas, captables por medio de la vista.

Proceso donde se transmite la Información a través del lenguaje oral, recibida por medio del oído.

NO VERBAL

BARRERAS EN LA COMUNICACIÓN

5) DISCUTIR + QUE SOLUCIONAR

1) POCA ELABORACIÓN DE IDEAS

6) NO ACEPTAR LAS IDEAS DEL OTRO

2) FALTA DE CLARIDAD EN LA EXPRESIÓN

4) NO FEED-BACK

3) LENGUAJE NO ADECUADO AL RECEPTO

8) NO ESCUCHAR

7) DIFICULTAD EN LA CAPTACIÓN DEL

OTRO (FALTA DE EMPATÍA)

9) IMAGINAR LO QUE ÉL QUIERE DECIR

EN LUGAR DE ESCUCHAR LO QUE DICE.

La ASERTIVIDAD es la conducta humana más deseada.

Se necesita para tener relaciones honestas y sanas

CONDUCTA ASERTIVA: Ser directo, honesto y respetuoso, mientras se interactúa con los demás

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• COMUNICACIÓN PASIVA/SUMISA

Expresión inefectiva de pensamientos, sentimientos y creencias, permitiendo que otros violen nuestros derechos. Autoestima: Me siento inferior a otros, mis derechos no cuentan Conducta de huida o permisiva

COMUNICACIÓN AGRESIVA

Expresión de pensamientos, sentimientos y creencias de forma hostil y dominante, violando los derechos de los demás. Autoestima: Me siento superior a otros e impongo mis derechos, soy más importante Conducta de combatir

COMUNICACIÓN ASERTIVA

Expresión de pensamientos, sentimientos y creencias en forma directa y apropiada, sin violar los derechos de los demás. Autoestima: Me siento igual a otros, todos somos importantes Conducta de cooperación y negociación

PASIVA

• Insatisfacción - Frustración – Culpabilidad - Otros deciden - Baja autoestima

AGRESIVA

• Culpabilidad – Humillación – Violencia - Pobres relaciones – Amenaza - Violación de derechos

ASERTIVA

• Satisfacción propia - Mejora autoestima - Buenas relaciones - Aumenta la comprensión - Toma de decisiones propias - Pensamiento crítico - Saberse y sentirse en control y dominio de la situación

CONSECUENCIAS!

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“Si siembras un pensamiento, cosechas una acción”

“Si siembras una acción, cosechas un hábito”

“Si siembras un hábito, cosechas un carácter”

“Si siembras un carácter, cosechas un destino”