HABILIDADES DIDACTICAS. INSTRUCCIONES -VAS LEYENDO EN VOZ ALTA LAS LETRAS DEL ALFABETO Y LEVANTAS EL...
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HABILIDADES DIDACTICAS
INSTRUCCIONES-VAS LEYENDO EN VOZ ALTA LAS LETRAS DEL ALFABETO Y LEVANTAS EL BRAZO IZQUIERDO, DERECHO O AMBOS DE ACUERDO CON LA MINÚSCULA QUE SE UBIQUE DEBAJO DE CADA MAYÚSCULA: LA “I” ES POR IZQUIERDO, LA “D” ES POR DERECHO Y LA “J” ES POR JUNTOS, ES DECIR LEVANTAS AMBOS BRAZOS.DEBES REALIZAR EL EJERCICIO A UNA VELOCIDAD DE UN SEGUNDO POR LETRA. SI TE EQUIVOCAS EN UNA LETRA DEBES COMENZAR DE NUEVO EN DESDE LA PRIMERA LETRA DE LA FILA QUE ESTABAS HACIENDO.EL OBJETIVO ES RECORRER TODO EL ABECEDARIO DE LA A HASTA LA Z DOS VECES SIN EQUIVOCARSE Y DE LA Z A LA A DOS VECES MÁS SIN COMETER ERRORES.
DINAMICA
SESION 1
PRESENTACION DEL PSP
ALBERTO VARGAS RMIREZ
NOMBRE DE LA MATERIA
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE FUNCIONES
HORARIO
4 HORAS POR SEMANA ( JUEVES, VIERNES 12:00-14:00 )
PRESENTACION DEL MODULO
EL MÓDULO DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE FUNCIONES TIENE COMO FINALIDAD, QUE EL ALUMNO DESARROLLE EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO, LA ORIENTACIÓN ESPACIAL E IDENTIFIQUE LOS MODELOS ALGEBRAICOS REPRESENTADOS EN EL PLANO COORDENADO O CARTESIANO. EL MÓDULO ESTA ORIENTADO A APLICAR LOS CONCEPTOS, TEOREMAS, ENUNCIADOS Y ANÁLISIS DE LOS CONJUNTOS DE PAREJAS ORDENADAS QUE DETERMINAN LUGARES GEOMÉTRICOS, CONSIDERANDO LAS RELACIONES ENTRE VARIABLES, COMO SE RELACIONAN LOS CAMBIOS DE MAGNITUD EN UNA VARIABLE Y SU INFLUENCIA EN LA OTRA VARIABLE Y COMO SE DENOMINAN. LOS ALUMNOS SE EJERCITARÁN A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LAS ECUACIONES ORDINARIA Y GENERAL DE LA RECTA Y DE LAS ECUACIONES ORDINARIA Y GENERAL DE LAS CÓNICAS, DE LA DEFINICIÓN DE LÍMITE Y DERIVADA, PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TEÓRICO-PRÁCTICOS.
NOMBRE DEL MÓDULO
UNIDAD DE APRENDIZAJE
RESULTADO DE APRENDIZAJE
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE FUNCIONES
72 HORAS
1. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LUGARES GEOMÉTRICOS 20 HORAS
1.1 REPRESENTA GRÁFICAMENTE ESPACIOS GEOMÉTRICOS POLIGONALES, CONSIDERA LOS PRINCIPIOS, LEYES Y PROCEDIMIENTOS GRÁFICOS, APLICABLES A LA SOLUCIÓN DE SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA. 10 HORAS 1.1 CONSTRUIR LA ECUACIÓN DE LA RECTA Y SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA A PARTIR DE LOS ELEMENTOS QUE LA INTEGRAN
10 HORAS
2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y USO DE CURVAS CANÓNICAS 30 HORAS
2.1 REPRESENTA GRÁFICAMENTE LA CIRCUNFERENCIA MEDIANTE SU ECUACIÓN O ELEMENTOS QUE LA INTEGRAN. 10 HORAS 2.2 REPRESENTA GRÁFICAMENTE LA PARÁBOLA, MEDIANTE SU ECUACIÓN O ELEMENTOS QUE LA INTEGRAN. 10 HORAS 2.3 REPRESENTA GRÁFICAMENTE LA ELIPSE, MEDIANTE SU ECUACIÓN O ELEMENTOS QUE LA INTEGRAN.
10 HORAS
3. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE DERIVADAS.
22 HORAS
3.1 REPRESENTA GRÁFICAMENTE FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD MEDIANTE SU ECUACIÓN O ELEMENTOS QUE LA INTEGRAN. 11 HORAS 3.2 REPRESENTA GRÁFICAMENTE LA DERIVADA COMO UN PROCESO DE LÍMITE EMPLEANDO FÓRMULAS DE DERIVACIÓN.
11 HORAS
CONTENIDO
MATERIAL DE TRABAJO
CUADERNO HOJAS MILIMETRICAS
ESCUADRASCOLORES
PAPEL BONDMEMORIA USB 8G
CONTRATO DIDACTICO
CONTRATO APRENDIZAJE
MODULO: REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE FUNCIONES CARRERA: GRUPO: FECHA DE INICIO:PROFESOR: ALBERTO VARGAS RAMÍREZ
OBJETIVO DE APRENDIZAJEIMPLICAR AL ALUMNO EN SU APRENDIZAJE, PROMOVER EL TRABAJO COOPERATIVO
ACUERDOS
REGLAMENTO : TRABAJOS: EVALUACIONES:ASISTENCIA INDIVIDUALES TRABAJO INDIVIDUALDISCIPLINA GRUPALES TRABAJO GRUPALRESPETO EN CLASE PARTICIPACIÓNTOLERANCIA FUERA DE CLASE INTERÉS
DESEMPEÑO APORTE
SI EL ALUMNO AUN NO ES COMPETENTE EN UN TEMA SE LE DARÁ UN DETERMINADO TIEMPO (UNA SEMANA), PARA PRESENTAR SUS EVIDENCIAS Y ACREDITAR EL TEMA
CORREGIR EVALUACIONES, TRABAJOS PRÁCTICOS, ETC. EN TIEMPO Y FORMA.
FUNCIONAR COMO MEDIADOR ESTAR ABIERTO AL DIÁLOGO, ESCUCHAR INQUIETUDES Y
RESPONDER ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES EN EL
APRENDIZAJE MANTENER EL CLIMA DE TRABAJO (RELACIÓN DE RESPETO
DOCENTE-ALUMNO, ALUMNO-DOCENTE)
CONTRATO DIDÁCTICO – COMPONENTESCOMPROMISO DEL DOCENTE 1/2
EN EL CASO DE MENORES INFORMAR A LOS TUTORES DE LA SITUACIÓN DE EL ALUMNO
RESPETO PARA EL ALUMNO, FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD Y LOS BUENOS MODALES
PROPORCIONAR LA ASISTENCIA NECESARIA PARA CUMPLIR CON LA PLANIFICACIÓN
CONTRATO DIDÁCTICO – COMPONENTESCOMPROMISO DEL DOCENTE 2/2
CUMPLIR CON EL REGLAMENTO DEL PLANTEL TRAER TODAS LAS CLASES EL MATERIAL SEÑALADO COMO
OBLIGATORIO
EFECTUAR LAS ACTIVIDADES SEÑALADAS PARA LA CLASE O FUERA DE ELLAS
ESTUDIAR DIARIAMENTE
COMPROMISO CON LA TAREA SOLICITADA
PRESTAR ATENCIÓN COLABORAR CON EL CLIMA DE TRABAJO, EL ORDEN Y LA
LIMPIEZA COMPLETAR LA TAREA EN CASOS DE AUSENCIA
CONTRATO DIDÁCTICO – COMPONENTES
COMPROMISO DE LOS ALUMNOS 1/2
ALTERNAR LOS GRUPOS DE TRABAJO FAVORECIENDO LA INTEGRACIÓN, EL GRUPO DE TRABAJO Y EL COMPAÑERISMO
EVITAR LOS AUDIFONOS, CELULARES Y ALIMENTOS EN SALON DE CLASES O TALLER
INFORMAR CUALQUIER INCONVENIENTE QUE IMPIDA CUMPLIR CON EL CONTRATO
MANTENER UNA CORRECTA PRESENTACIÓN PERSONAL
CONTRATO DIDÁCTICO – COMPONENTES
COMPROMISO DE LOS ALUMNOS 2/2
NOMBRE DEL ESTUDIANTE………………………..……..
FIRMA DEL ESTUDIANTE…………………………………..
TELÉFONO: ………………… E-MAIL: …….......
FIRMA DE PADRE O TUTOR………………………………..
TELÉFONO: ……………………………………………….
FIRMA DEL PROFESOR………………………...................
E-MAIL: …….......
FOTO
DIAGNOSTICO
DEFINICION Y EJEMPLOS DE:
VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES
RELACIONES
FUNCIONES
TAREA