•  ESTA PRESENTACIÓN DE TAREAS SERÁ PARA LASPRÓXIMAS3SEMANAS(DEL 18 DE MAYO AL 7 DE JUNIO).

•  LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SON VOLUNTARIAS.

•  LOS EJERCICIOS DE PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA SE DEBEN REPETIR VARIAS VECES.

•  LAS TAREAS PROPUESTAS SON ACTIVIDADES TIPO, USTEDES PUEDEN AMPLIAR O REFORZAR.

•  LA “GRAFO” SE REALIZA SIN LEVANTAR EL LÁPIZ DEL PAPEL Y CUIDANDO LA DIRECCIONALIDAD ADECUADA.

•  RECUERDEN VIGILAR LA HIGIENE POSTURAL A LA HORA DE TRABAJAR Y COGER EL LÁPIZ CORRECTAMENTE.

•  TODOS LOS TRABAJITOS LOS IRÁN GUARDANDO PARA A LA VUELTA COMPARTIRLOS CON SUS COMPAÑEROS/AS Y

MAESTROS/AS. LOS QUE MÁS NOS GUSTEN LOS COLGAREMOS EN NUESTRO “RINCÓN DEL ARTISTA”.

•  AL FINAL DE LA PRESENTACIÓN APARECERÁN LAS FICHAS IMPRIMIBLES.

•  PUEDEN ENVIAR FOTOS O VÍDEOS A LAS TUTORAS TANTO DE LAS TAREAS COMO DE SUS HIJOS/AS.

CAROLINA carolinamorenoramos80@gmail.com

NOELIA noe79luna@gmail.com

ELENA elenasotosprofe@gmail.com

ALFREDO alfredo52@yahoo.com

PEPA pepaceipsietepalmas@gmail.com

NODUDENENCONTACTARNOSPARACUALQUIERDUDAO

ACLARACIÓN.

1- NOS LEVANTAMOS, NOS ASEAMOS, NOS

VESTIMOS Y DESAYUNAMOS PARA

COMENZAR EL DÍA CON FUERZA.

2- RECOGEMOS NUESTRO CUARTO Y

ORDENAMOS.

3 - ELABORAMOS UN CALENDARIO Y

TACHAMOS LOS DÍAS QUE PASAN.

4- ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE Y

HACEMOS UN DIBUJO LIBRE CADA DÍA.

5- APRENDO A VESTIRME Y DESVESTIRME.

6- ME PREGUNTO: ¿QUÉ VOY HACER HOY?

7- AL FINAL DEL DÍA RECUERDO LO

ACONTECIDO.

8- TE PROPONEMOS ESTAS 16 POSTURAS DE

YOGA PARA EMPEZAR COM ENERGÍA.

.https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=rlN4CwIBIgY

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=lhtNPCDaGNc

DÍA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA15 DE MAYO

PARA PODERCONTINUARCELEBRANDO EL DIA DE LAS FAMILIAS LES

FACILITAMOSUN ENLACE EN ELQUE PODRÁN DISFRUTAR DEVARIOS

TÍTULOSRELACIONADOSCONELTEMADELADIVERSIDADFAMILIAR.

PROPONEMOS REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD “DIVERSIDAD FAMILIAR”

SE ADJUNTA ARCHIVO IMPRIMIBLE AL FINAL (3. DIVERSIDAD FAMILIAR).

Elaborarnuestroárbolfamiliar

ESTA SEMANA LES PROPONEMOS HACERNOS UN

AUTORREGALO,NUESTROÁRBOLDELAFAMILIA.

Para ello sólo necesitamos, pintura, papel y un poquito de

imaginación.

ü  Primerodibujaremoseltroncodeunárbolylasramassinhojas.

ü  Despuésnospintaremos lasmanosycadamiembrode la familia

dejarálahuelladesumanocomosifueranlasramas.

ü  Acontinuaciónpodemospegaruna fotodecadaunooundibujo

juntoasuhuella.

ü  Podemos hacerle el marco a nuestra obra de arte, utilizando

materialesdiversos.

ü  Porúltimo,sóloquedabuscarunlugarespecialparacolgarloyque

todoelmundolovea.

MOTRICIDAD FINA Ejercita tus deditos formando tu nombre con diferentes

materiales (papel, tapas, legumbres, algodón…).

Llena con espuma, nata…

una bandeja o plato

y escribe tu nombre en ella.

VOCABULARIO

ANÍMATEAREALIZARALGUNODEESTOSTRABAJOS.

MÚSICA Y POESÍA

https://www.youtube.com/watch?v=UC1FbGcRALc(profesor/a)

https://www.youtube.com/watch?v=hBb04SzOizo

(médico)

https://www.youtube.com/watch?

=Rr5nAW6kOxY&list=RDRr5nAW6kOxY&start_rado

=1(deportes)

Visualizar las siguientes

canciones y disfrutarlas.

https://www.youtube.com/watch?v=L4QQJEmDHcE(jugamosalasprofesiones)https://www.youtube.com/watch?v=QvmFjx6Z6ls(adivinanzas)

NÚMEROS Y FORMAS

https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/apps-

videojuegos/aventura-interactiva-por-las-islas-canarias/

http://www.geocities.ws/estacionesmagicas/dia_canarias.html

http://www.geocities.ws/estacionesmagicas/dia_canarias.html

LES PROPONEMOS HACER LAS ACTIVIDADES

IMPRIMIBLES QUE SE ADJUNTAN AL FINAL

(4. BORONDONA Y 5. PAPAGÜEVOS).

SANIDAD:CENTRODESALUDYHOSPITAL

ENCUENTRA LAS RESPUESTAS A ESTAS

PREGUNTASCONALGUIENDETUFAMILIA.¿ADÓNDETELLEVARÁNPAPÁYMAMÁSITEPONESENFERMO?

¿QUÉESUNHOSPITAL?

¿CONOCES A ALGÚN MÉDICO/A O ENFERMERO/A?¿ CUÁL ES SU

FUNCIÓN?¿SABESLOQUEHACEUNCELADOR?

¿CÓMOSELLAMATUMÉDICO?

¿QUIÉNTEATIENDESITEDUELEUNAMUELA?

¿YSINOVESBIEN?

NUESTRACIUDA

D

DENTISTA

OCULISTA

CELADORA

DOCTOR

NUESTRACIUDA

DPROFESIONESRELACIONADAS

CONLACULTURA,ELDEPORTEYARTE

ENCUENTRA LAS RESPUESTAS A ESTAS

PREGUNTASCONAYUDADETUFAMILIA.¿QUIÉN TE AYUDA A APREDNER COSAS IMPORTANTES (NÚMEROS,

LETRAS,FIGURAS…)?

¿QUÉESUN?

¿CONOCESAALGÚNPINTOR/A,ESCULTOR/A,ACTOROACTRIZ?¿CUÁLES

SUFUNCIÓN?

¿CONOCES A ALGÚN DEPORTISTA PROFESIONAL? ¿QUÉ HACE EN SU

TRABAJO?

¡BAILAMOS!Paraestosdíaspodéisensayarestebailetandivertido

https://www.youtube.com/watch?v=J7L_e6nNxtA

CIRCUITODELATAS

Sino tenemos lataspodemosutilizar cualquierotroobjeto).Lascolocaremosen filay

tendremosqueirhaciendozigzagyvolvergateando.¡Nosepuedecaerninguna!

MASAJES

Pondremos una música relajante le daremos un masaje a

algúnmiembro de la familia por la espalda. Primero con un

dedo, luego con las puntas de los dedos, después con las

manos hacia arriba y por último, con lasmanos hacia abajo.

Cuantoterminespuedesscambiardeturno.

RECOGERCONLOSPIES

Enel suelo colocaremosunos cuantospeluchesyunacaja.Tu te colocarás con los

piesal ladode lospeluchesy lacabezaal ladode lacaja.¿Podrás llevara todos los

peluchesalacajautilizandolospies?

MANOSYPIES

Sicreasteelcircuitodepiesla

semana pasada, ahora podrás

añadir dificultad añadiendo

manostambién.

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=C3c8fzbsfOE

https://www.youtube.com/watch?v=gN3pn_alymA

ACTIVIVIDAD FINAL

¿QUÉESUNLAPBOOK?

Es una especie de "libro" desplegable (como si fuera un tríptico) en el

que de una manera visual y creativa se puede desarrolla un tema

previamentetrabajado.

¿CUÁLESLAFINALIDADDEUNLAPBOOK?

Resumirinformacióndemaneragráfica,dinámicayvistosa,ennuestro

caso,resumirloquehemostrabajadoyloquehemosaprendidodurante

nuestra situación de aprendizaje “Los superpeques protegen nuestra

ciudad”.

Cadaniño/niñaelaborarásupropioLapbook.

El lunes 1 de

junio enviaremos

información más

detallada sobre

cómo realizar esa

actividad.

TODO SALDRÁ BIEN

DIPLOMA ESPECIAL

Se reconoce a

………………………………………………………………………

Por pasar el estado de alarma en casa, con

buena actitud, una gran sonrisa y

realizando las tareas escolares de

�Los superpeues protegen nuestra ciudad�.

En Las Palmas de Gran Canaria a _ de junio de 2020

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

1

NOMBRE:

Repasael caminosinsalirte:1ºconeldedo,2ºcon lápiz,3ºconrotulador.

Colorealosdibujos.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

2

NOMBRE:

Repasael caminosinsalirte:1ºconeldedo,2ºcon lápiz,3ºconrotulador.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

3

NOMBRE:

Repasaloscaminossinsalirte:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotulador.

Colorealosdibujos.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

4

NOMBRE:

Repasaloscaminossinsalirte:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotulador.

Recortaporlalínea(fíjatepordóndehayqueempezar).

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

5

NOMBRE:

Colorea, recorta por las líneas, forma el puzzle y pega las piezas en la

siguientepágina.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

6

NOMBRE:

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

7

NOMBRE:

Colorea, recorta por las líneas, forma el puzzle y pega las piezas en la

siguientepágina.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

8

NOMBRE:

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

9

NOMBRE:

Memorizayrecitalaspoesías.

PROFESOR - PROFESORA

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

10

NOMBRE:

Recortaypegadondecorrespondaparacompletarlasseries.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

11

NOMBRE:

Repasaelnúmero:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotuladorverdeclaro.

Dibujatrescosasopegatrespegatinas,recortes,…

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

12

NOMBRE:

Repasaelnúmero:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotuladorrojo.Colorea

tantospecescomoindicaelnúmero.

Repasalosnúmeros:1ºconeldedo,2ºconlápiz,3ºconrotulador(1lila,2

rojo,3verdeclaro).

1 2 3

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

13

NOMBRE:

Colorealosdibujosyunecadanúmeroconsucantidadcorrespondiente.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

14

NOMBRE:

Memorizalafiladearribaeintentacopiarladebajo.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

15

NOMBRE:

Fíjate en estas figuras. Recorta círculos, cuadrados y triángulos y crea tu

propiodibujo.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

16

NOMBRE:

Rodealosobjetosdelcolorcorrespondientesegúnsuforma:

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

17

NOMBRE:

Formatunombreconlosmaterialesquequieras,(la imagenesunejemplo

decómolopuedenhacer).

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

18

NOMBRE:

Escribetunombreconpincel.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

19

NOMBRE:

CON AYUDADE TU FAMILIA DECORA ESTAHOJA CON PALABRAS BONITAS

(DEMUCHOSCOLORES)QUEDEFINANCÓMOESTUFAMILIA.

“LOSSUPERPEQUESPROTEGENNUESTRACIUDAD”

20

NOMBRE:

TODO

SA

LDRÁ

BIE

N

DIP

LOM

A

ESPE

CIAL

Se

reco

noc

e a

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

…

Por

pas

ar e

l esta

do d

e al

arm

a en

cas

a, con

buen

a

actitud,

una

gran

sonri

sa

y

real

izan

do las

tar

eas escola

res de

�Lo

s su

per

peu

es p

rotege

n n

uestra

ciuda

d�.

En Las Palmas de Gran Canaria a _ de junio de 2020

Enlaces sobre la Diversidad Familiar

https://www.youtube.com/watch?v=_Jluehlw8jE Mi familia es de otro Mundo

https://www.youtube.com/watch?v=L8oe2tNA0PQ Un puñado de botoneshttps://www.youtube.com/watch?v=SzeYmR_Np3U Diversidad familiar, cuento de Los Titis

https://www.youtube.com/watch?v=8nZnQvOo6FI Cuento la familia. Los cuentos de Memihttps://www.youtube.com/watch?v=CRth8_tnF3M Baile familias

https://www.youtube.com/watch?v=TyoCW5PdJc0 Mi familia y algunas otrashttps://www.youtube.com/watch?v=Y_rEwn1Su9A Canción diversidad familiarhttps://www.youtube.com/watch?v=Vckd9SKL90c La mejor familia del mundohttps://www.youtube.com/watch?v=tVkpy97No80 Sofía y las familias de sus amigos

https://www.youtube.com/watch?v=zhhySq02QbM Tengo una mamá y punto (familia monoparental)

https://www.youtube.com/watch?v=l0LVSG4KqjA Familias, la mía, la tuya y la de los demáshttps://www.youtube.com/watch?v=5HKzmjWhPr8 En familia

https://www.youtube.com/watch?v=ypi_Ei5ISJ4 Tengo una Mamá

https://www.youtube.com/watch?v=udJ4uGJug7g. Quiero una Mamá robot

https://www.youtube.com/watch?v=ofseBrZOzxM Mamá de qué color son los besos

Enlaces sobre la Adopción

https://www.youtube.com/watch?v=uszFg2DnZ0E&t=293s Nacido del corazón

https://www.youtube.com/watch?v=u7RqBvH5Zhk Una familia grande para un nido pequeño

Enlaces sobre Papás y Mamás

https://www.youtube.com/watch?v=C-8el1C1ZEQ Papá, Mamá y yo

https://www.youtube.com/watch?v=Hxq0h8cXekg Mamá Maravilla

https://www.youtube.com/watch?v=DPPOMc1Er0s Los vestidos de Mamáhttps://www.youtube.com/watch?v=Unz7ARupN4k Mi mamá es mágicahttps://www.youtube.com/watch?v=UAnrW4KhgtE Un Papá a la medidahttps://www.youtube.com/watch?v=sd6QrCQ59rg Mi amorhttps://www.youtube.com/watch?v=nRhkyW2EtAk Mamá

https://www.youtube.com/watch?v=y5dapfFMV50 Drilo, Mamá y Papá ya no viven juntos

https://www.youtube.com/watch?v=0yIT5nYypK8. Mi Papá es el mejor

https://www.youtube.com/watch?v=YJGyOiZcPvI Mi Papá

Enlaces “tengo dos Mamás!

https://www.youtube.com/watch?v=Yc_tdEeekmU Documental tengo dos Mamás

https://www.youtube.com/watch?v=d2RSnCBi3Yk ¿Yo tengo dos Mamás?

https://www.youtube.com/watch?v=P62lg2bP4d4&t=84s Yo tengo dos Mamás ¿y tú?

Enlaces “tengo dos Papás!

https://www.youtube.com/watch?v=I7l-LkafN1I Nicolás tiene dos Papás

https://www.youtube.com/watch?v=hI64NifDOy0 Con tango son tres

https://www.youtube.com/watch?v=_Vn9CECJnn0 la casa de hielo

Enlaces “Mis abuelos/as!

https://www.youtube.com/watch?v=STK9K3Kj9L8 La abuela extraterrestrehttps://www.youtube.com/watch?v=a-prawEzKhk Mi abuelo es un superhéroe

Nuria Rivero Morales

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Propuesta 1: Presentación del cuaderno.

• Conversar sobre los elementos de la ficha.• Identificar a la ballena Boronda.• Pegar la pegatina con el título del cuaderno.

NOMBRE

FECHA

NOMBRE

FECHA

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Propuesta 2: Historia motivadora.

• Asociar cada escena a la parte de la historia correspondiente.• Pegar en la página 5 la pegatina del avión.

Boronda conoce las islas

¡Hola! Soy la ballena Boronda y vivo en la isla de San Borondón. Cuenta la leyenda que a estaisla le encanta jugar al escondite, ya que aparece de repente y, en el momento menospensado, se vuelve a esconder. ¿La han visto alguna vez? La isla de San Borondón está muycerquita de sus hermanas, las islas Canarias y, de todas ellas, es la más misteriosa.

Hoy estoy muy nerviosa porque va a ocurrir algo mágico… Lo tengo todo preparado. ¿Quierenque les cuente lo que va a pasar? Voy a recibir una visita maravillosa… Van a venir unosamiguitos estupendos.

¿Saben para qué? Vamos a acampar en mi casa, que es una gran cueva cerca de la orilla del mar. Mi cueva es muy bonita. Sus paredes están decoradas con pintaderas y vasijas de barro, y en la entrada tengo una bonita alfombra de conchas.

Bueno, les dejo porque tengo que ponerme guapa. He guardado para esta ocasión undelantal que me mandaron mis primas de La Palma y un sombrero graciosero que me compréen mi último viaje a la isla de La Graciosa.

Cuando lleguen mis amigos, contaremos historias y leyendas, cantaremos canciones…alrededor del fuego. Intentaremos conocernos un poquito más.

¡Escuchen, escuchen! Me parece oír la sirena de un barco. Voy a bajar a la playa.

¡Miren! Ya veo el barco… ¡Qué emoción, cada vez estoy más nerviosa! Las gaviotas han echado a volar, pero… ¿qué es eso? No es una gaviota, es un avión. Todos mis amigos llegarán a la vez. ¡Qué bien lo vamos a pasar!

Página 3

Página 4

Página 5

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HOLA, SOY BORONDA.

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Propuesta 3: Boronda.

• Colorear libremente a Boronda.

NOMBRE

FECHA

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TENERIFE

SOY TINGUARO.

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Propuesta 4: Tenerife.

• Observar y describir la ficha; identificar a Tinguaro.• Colorear el Teide; estampar huellas de témpera blanca en la cima

para hacer la nieve.

NOMBRE

FECHA

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GRAN CANARIA

SOY DORAMAS.

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Propuesta 5: Gran Canaria.

• Observar y describir la ficha; identificar a Doramas.• Describir la fotografía del Roque Nublo que aparece en la ficha. • Decorar libremente el marco de la foto (pintar, pegar papelitos…).

NOMBRE

FECHA

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SOY ZONZAMAS.

LANZAROTE

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Propuesta 6: Lanzarote.

• Observar y describir la ficha; identificar a Zonzamas.• Observar las gerias; hacer las uvas con bolitas de papel

de seda verde y colorear las hojas.

NOMBRE

FECHA

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SOY TANAUSÚ.

LA PALMA

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Propuesta 7: La Palma.

• Observar y describir la ficha; identificar a Tanausú.• Observar las fotografías de la Caldera de Taburiente; completarlas

con las pegatinas.

NOMBRE

FECHA

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SOMOS IBALLA Y GARA.

LA GOMERA

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Propuesta 8: La Gomera.

• Observar y describir la ficha; identificar a Gara e Iballa.• Colorear el tronco de la palmera de color marrón; pegar las pegatinas

de los dátiles entre las hojas.

NOMBRE

FECHA

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SOYIFARA.

FUERTEVENTURA

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Propuesta 9: Fuerteventura.

• Observar y describir la ficha; identificar a Ifara.• Pegar la pegatina de Boronda haciendo windsurf.• Pegar viruta de cera amarilla (o pan rallado) sobre la arena.

NOMBRE

FECHA

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SOYARMICHE.

EL HIERRO

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Propuesta 10: El Hierro.

• Observar y describir la ficha; identificar a Armiche.• Picar y desprender la cristalera del faro; pegar papel celofán por detrás.• Pintar los rayos que desprende la luz del faro con rotulador de color

amarillo.

NOMBRE

FECHA

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Propuesta 11: Despedida.

• Describir la ilustración que aparece en la ficha y formular hipótesis acerca de lo que pueden estar haciendo los personajes.

• Recordar el nombre de todos los personajes. • Puntear con cera blanda el cielo para hacer las estrellas.

NOMBRE

FECHA

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BORONDA CONOCE LAS ISLAS

PROPUESTA 1

PROPUESTA 7

PROPUESTA 8

PROPUESTA 2

PROPUESTA 9 CUBIERTA

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