Hacia una escuela sustentable

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Hacia una Escuela Sustentable Nombre del Proyecto: Hacia una Escuela Sustentable Nombre de la Escuela: “JOSÉ MÁ. MORELOS Y PAVÓN” FORÁNEA No. 27 Nombre del Director: Mtro. Carlos Sandoval Bernal Maestros Asesores: Ma. Teresa de Alba Cervantes, Rosa Ma. Lara López, Lorenzo Hernández Alba Municipio: Encarnación de Díaz, Jal.

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Page 1: Hacia una escuela sustentable

Hacia una Escuela Sustentable

Nombre del Proyecto: Hacia una Escuela Sustentable

Nombre de la Escuela: “JOSÉ MÁ. MORELOS Y PAVÓN”

FORÁNEA No. 27

Nombre del Director: Mtro. Carlos Sandoval Bernal

Maestros Asesores: Ma. Teresa de Alba Cervantes,

Rosa Ma. Lara López,Lorenzo Hernández Alba

Municipio: Encarnación de Díaz, Jal.

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Hacia una Escuela Sustentable

Objetivo: La comunidad escolar muestra

actitudes que conducen a la sustentabilidad y al

aprovechamiento racional de los recursos.

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Líneas de Acción:

1. Revisión de Instalaciones eléctricas y de agua.2. Separación de residuos.3. Intercambio de plásticos por plantas en macetas.4. Elaboración de artículos tejidos, reutilizando las bolsas de

plástico.

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Estrategias:

1.1. Revisión de instalaciones de luz para detectar fugas y realizar medidas

correctivas en caso necesario.

1.2. Nombrar vigilantes de la luz para evitar gastos innecesarios.

1.3 Revisar instalaciones de tuberías de agua y válvulas para evitar fugas de

agua y realizar medidas correctivas.

2.1. Pintar botes con los colores verdes y azul para separar residuos orgánicos

e inorgánicos.

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3.1 Sembrar o propagar diferentes tipos de plantas para realizar el

intercambio de plásticos por macetas.

3.2 Intercambiar plásticos por macetas (plantas) para adquirir conciencia

de cuidado del medio ambiente y reducir el calentamiento global.

3.3.Venta de plásticos a compañías recicladoras para utilizar el recurso en

sustitución de lámparas normales por lámparas ahorradoras.

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4.1 Recolección de bolsas de plástico.

4.2 En la materia de Artes elaborar diferentes tipos de bolsas, (de diferente

uso) tejidas con las bolsas de plástico recopiladas.

Manualidad artística por alumnos

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Separación diaria de residuos y cuidado de plantas y macetas por la

comunidad escolar.

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ETAPAS DE LA HISTORIA DE CAMBIO

1.- Siente :

La problemática que se detectó y sobre la cual se hicieron propuestas fue:

- -La contaminación del rio Encarnación. Realizar limpieza y reforestación del mismo.

- - El Bulling en la Escuela. Realizar campaña de valores.- - La drogadicción. Realizar campaña de valores y operación mochila.- - Seguridad en la Secundaria. Participación de Padres dentro y fuera de la Escuela.

- -La obesidad. Realizar campañas de activación física y de alimentación adecuada .

- -Terreno de la Escuela insuficiente. Cartas a autoridades solicitando más terreno para nuestra Escuela.

- -Uso irracional de recursos en la Escuela. Realizar acciones que nos conduzcan hacia una Escuela sustentable.

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2.- Imagina:

. Concientización, Educación ambiental, y acciones que demuestren lo

anterior .

- Metas :

- -Revisión de instalaciones de energía eléctrica y agua potable haciendo

reparaciones donde se requiera.

- - Separación de residuos.

- -Intercambio de plásticos por plantas .

- -Elaboración de tejidos reutilizando bolsas de plástico.

- -Venta de reciclado para compra de lámparas ahorradoras.

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3.- Haz.

Actividades:

- Contratar a un técnico para revisión y reparación de instalaciones de energía

eléctrica y agua potable, 21 de Octubre responsable: Profr. Lorenzo Hernández

Alba.

- - Nombramiento de un responsable como vigilante para uso racional de energía

y agua, 25 de Octubre responsable: Profr. Lorenzo Hernández Alba.

- - Realización de actividades de vigilancia y evaluación de las mismas, 4 y 18 de

Noviembre responsable: el Profr. Lorenzo Hernández Alba.

- - Pintura de botes en colores azul y verde, 14 de Octubre , responsable: Equipo

de alumnos.

- - Separación de residuos del 17 de Octubre al 25 de Enero, responsable: Profra.

Ma. Teresa de Alba Cervantes.

-

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Entusiasta equipo de alumnos

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- 3.- Haz:

- - Recolección de plástico de casa, 14 de Diciembre y 26 de Enero.

- - Siembra y cuidado de plantas en macetas, 24 de Octubre, cuidado de las

plantas 24 de Octubre al 25 de Enero, responsable: Profra. Ma. Teresa de

Alba Cervantes .

- - Intercambio de plásticos por plantas, 14 de Diciembre y 26 de Enero,

responsable: equipo de alumnos.

- - Recolección de bolsas de plástico traídas de casa 21 de Octubre a 14 de

Noviembre , responsable equipo de alumnos.

- - Enseñar y guiar a los alumnos en el tejido de las bolsas del 18 de

Noviembre al 26 de Enero, responsable: la Profra. Rosa Ma. Lara López.

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Impacto del Proyecto:

- El proyecto involucró a la comunidad Escolar en ambos turnos: 325 alumnos del Turno Matutino y 202 del Turno Vespertino, juntamente con sus Padres de Familia, así como 37 trabajadores incluyendo a Directivos, Personal Docente, Administrativo y de Apoyo.

- - En la identificación del problema a resolver se planteó que somos una Comunidad con poca educación ambiental y es necesario que seamos educados en la sustentabilidad de los recursos por lo que nos dimos a la tarea de plantear la realización de este Proyecto. En la realización hubo resistencias pero al fin de cuentas logramos que la comunidad se involucrara y sintiera la necesidad de realizar conductas amigables con el medio ambiente y en beneficio de la Escuela, con una visión de futuro.

- - Las acciones aquí realizadas se aplican a la vida y se llevan a los hogares mostrando con ello que el proyecto trasciende y va mas allá de los muros de la Escuela.

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El tema ambiental despierta alegría

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Beneficio para las futuras generaciones

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Como Madre de Familia en la Escuela de Mi hija se llevó a

cabo un proyecto que tiene como nombre “Hacia una Escuela

Sustentable” por lo que puedo expresar ¿Qué aprendí del Proyecto

diseña el cambio?:con el propósito de cuidar nuestro medio ambiente no es

difícil, es cuestión de sabérselos inculcar a nuestros hijos, y formarles un buen

hábito.

En este proyecto se intercambia lo que se puede reciclar, por plantas,

por ambas partes se ayuda a reducir la contaminación y a crear más espacios

verdes y sentir gusto por lo vivo, se toma conciencia de la amenaza del

deterioro ambiental y el daño causado por el CO2, produciendo más oxígeno

por medio de las plantas, por otra parte, los trabajos en equipo enriquecen

culturalmente y se solidariza con el proyecto, si cada uno de nosotros

colaborara con el Presente simplemente nuestro mundo sería otro.

LIC. FLOR MARIA GONZALEZ GONZALEZ

Madre de Familia, que testimonia.

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Si cada uno de nosotros colaborara con el Presente simplemente nuestro mundo sería otro.

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El trabajo en equipo, facilita el cumplir objetivos.

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Enseñando a tejer el plástico

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Con la satisfacción de haber cumplido