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7/30/2019 HEINF2012II 504057 WORD Redes Sociales y la universidadaprovechamiento de las redes sociales en la carrera de Ciencias de la Comunicacin

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PRESENTACIN

oy en da claramente podemos observar la importancia que tienen

las redes sociales y la repercusin de su uso en diferentes campos

como, por ejemplo, la publicidad, el marketing y la educacin. En este

informe se analizar el impacto positivo que ha tenido este fenmeno con

respecto a la educacin en las universidades y la vida misma de los

universitarios. Asimismo, se analizarn distintas redes sociales como

Facebook, Twitter, DeviantART, etc y su relacin con la carrera de Ciencias de la

Comunicacin para dejar los prejuicios que nos llevan a pensar que las redes

sociales son intiles y slo sirven para la distraccin.

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REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD: Aprovechamiento de las redes sociales en la vida de unestudiante de Ciencias de la Comunicacin

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TABLA DE CONTENIDO

Contenido

LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES ......................................................................................... 1

REDES SOCIALES Y EDUCACIN ........................................................................................................... 3

APROVECHAMIENTO DE LAS REDES SOCIALES EN UN ALUMNO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE

LA COMUNICACIN ............................................................................................................................. 6

EL FACEBOOK COMO HERRAMIENTA INTEGRADORA ..................................................................... 6

EL DEBATE EN TWITTER ................................................................................................................... 8

EL BLOG ........................................................................................................................................... 9

YOUTUBE.EDU AL ALCANCE DE TODOS ........................................................................................ 10

DEVIANTART: UNA RED SOCIAL ARTSTICA ................................................................................... 11

LAS REDES SOCIALES FOTOGRFICAS: INSTAGRAM ..................................................................... 14

TUMBLR Y SUS TAGS ..................................................................................................................... 15

SKYPE IN THE CLASSROOM........................................................................................................ 15


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TABLA DE ILUSTRACIONES

1 Redes Sociales .................................................................................................................................. 1

2 Redes sociales .................................................................................................................................. 3

3 Facebook .......................................................................................................................................... 6

4 Facebook .......................................................................................................................................... 7

5 Facebook .......................................................................................................................................... 7

6 Twitter .............................................................................................................................................. 8

7 DeviantART ..................................................................................................................................... 138 Instagram ....................................................................................................................................... 14

Tabla 1 ................................................................................................................................................. 4
http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763716http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763716http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763717http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763717http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763721http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763721http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763722http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763722http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763723http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763723http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763723http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763722http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763721http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763717http://f/REDES%20SOCIALES%20Y%20LA%20UNIVERSIDAD.docx%23_Toc337763716


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RESUMEN DEL CONTENIDO

l presente informe abarca el tema de las redes sociales y la universidad

de forma concisa, especialmente acerca de la utilidad e importancia

que tienen estos medios tecnolgicos adentro y fuera de las aulas.

Tambin se centra en la importancia que tienen las diferentes redes sociales

diferenciadas por sus estilos en referencia a las carreras impartidas en launiversidad: en este caso se evala el caso de la carrera de Ciencias de la

Comunicacin.

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REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDADAprovechamiento de las redes sociales en la vida de un estudiante de

ciencias de la comunicacin


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LA IMPORTANCIA DE LAS REDES SOCIALES

En una encuesta realizada en el ao

2010 y publicada en el sitio web del

Ministerio de Educacin en un trabajo

de investigacin llamado Los

adolescentes y las redes sociales se

obtuvo que la mayora de quienes

estn en alguna red social son

jvenes. El 80 por ciento de los

usuarios de redes sociales en todo el

mundo, tiene entre 12 y 30 aos. Y la frecuencia de uso entre los adolescentes (12 a 19)

es muy alta. Por lo cual, se puede deducir que gran parte de la poblacin que utiliza estos

medios tecnolgicos se encuentra estudiando una carrera en la universidad.

Estos jvenes encuentra en la red social un lugar que los acoja y a la vez les d una

libertad de expresin que buscan de sobremanera en esta etapa de la vida. Les resulta

atractivo tener algo que talvez a los padres le resulte desconocido y que compartan consus amigos y con lo que les gusta.

Ay que tener presente que la red social basa su xito en la capacidad que tiene de

transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entre los

adolescentes.

Pero lo importante, y hasta preocupante, es que ellos pasan el mayor tiempo posible

conectado dentro de la red, haciendo un sinfn de actividades, trayndoles un beneficiopara sus vidas, tal como una distraccin, un hobbie, diversin, u otra utilidad pero por otro

lado puede ser bastante peligroso para su vida, ya que puede convertirse en un vicio, o

siendo ms grave, esto puede prestarse para realizarse chantajes, robos o secuestros.

Lo que debemos que tener en cuenta los jvenes es que las redes sociales no slo sirven

para mantenernos comunicados o para distraernos, sino que tambin pueden ser muy

tiles en nuestro rango acadmico. Por ejemplo, la educacin hoy en da est

1 Redes Sociales


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REDES SOCIALES Y LA UNIVERSIDAD: Aprovechamiento de las redes sociales en la vida de un estudiante deCiencias de la Comunicacin

innovndose dando la oportunidad a nuevos medios tecnolgicos o formas de interaccin

entre alumnos y maestros.


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REDES SOCIALES Y EDUCACIN

Lejos de los prejuicios de muchas personas que sostienen

que las redes sociales no son ms que herramientas que

distraen a los alumnos, las redes constituyen recursos de

suma utilidad para mejorar el tipo de educacin y servicio que

brindan las universidades.

Hoy la interaccin fuera del horario de clases entre

profesores universitarios y alumnos es mucho ms comnque 15 o 20 aos atrs. Mucho tiene que ver Internet y ms

precisamente las redes sociales, las cuales han provocado

algo nunca visto, que est cambiando la forma de ensear y

de estudiar.

Las redes sociales se vuelven armas positivas y eficientes

cuando se da una interaccin entre un gran nmero de

alumnos y profesores.

Es ms, cuanto mayor sea el nmero de miembros de una

red social mayor ser su productividad. Una red social con

500 miembros ser mucho ms efectiva que una con 100.

Las redes sociales tambin son usadas como puentes entre profesores, amigos y

compaeros de otros cursos a los que quizs conozcan de vista pero con los que no hanhablado nunca. Esto permite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los

motivos directos del xito de las redes sociales.

Las redes sociales tiene el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal.

Ya que permiten al alumno expresarse por s mismo, entablar relaciones con otros, as

como atender a las exigencias propias de su educacin.

2 Redes sociales
http://www.schools.com/visuals/college-professors-on-facebook.htmlhttp://www.schools.com/visuals/college-professors-on-facebook.html


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Qu redes sociales son las ms usadas por los profesores universitarios?

Una de las posibilidades que se le otorga al maestro es la creacin de crear tantos grupos

de alumnos como se desee facilita la coordinacin, el contacto entre unos y otros, la

colaboracin, el compartir materiales y la creacin de productos digitales. Tanto alumnos

como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrador, a

estos ltimos se accede por invitacin. El sistema para pertenecer al grupo as como la

moderacin en la creacin de los grupos es configurable segn las necesidades delmomento.

Se pueden crear grupos de tutora, donde los profesores ayuden a los alumnos

estableciendo dilogos sobre temas que se consideren importantes.

Los usuarios de la red social disponen de mecanismos para crear sus propios productos

digitales que se pueden generar mediante la red social. Estos usos pueden tener la forma

de texto puro, como mensajes, comentarios, foros de discusin, etc.), imgenes, sonidos,

blogs, documentos, presentaciones, archivos adjuntos, etc.

FACEBOOK

YOUTUBE

LINKEDIN

BLOGS

WIKIS

TWITTER

FLICKR

SLIDESHARE

MYSPACE

Tabla 1

% de uso profesional % de uso personal


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Existen distintos tipos de redes sociales que pueden conectar al maestro con el alumno e

incluso hay algunas que se relacionan ms con ramas que con otras. Por ejemplo, existen

redes sociales artsticas como DeaviantART o Tumblr, donde se muestran ms imgenes

que texto. Estas redes sociales, as como otras redes sociales fotogrficas, estn

bastante ms relacionadas con una carrera de arte, comunicaciones o arquitectura que

una carrera econmica.


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Algunos ejemplos de informacin que nos imparte el profesor mediante esta red social:

4 Facebook

En esta imagen podemos darnos cuenta de ejemplos de fotografa que nos servirapara crear nuestro portafolio o para trabajos futuros.

5 Facebook

Tambin se dejan trabajos mediante este medio como podemos leer la imagen

anterior.

De esta manera, los alumnos podemos mantenernos siempre en contacto no slo connuestros compaeros de grupos o amigos, sino que tambin con nuestros profesores y


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por lo cual nuestros trabajos son ms satisfactorios. Grupos creados con fineseducativos como este nos ayudan a mantenernos informados acerca de distintosaspectos del curso impartido aun cuando ya no llevamos el curso o estamos fuera de launiversidad.

EL DEBATE EN TWITTER

Unas de las propuestas generadas en EE.UU ponen al Twitter, red social breve y

concisa, como una red social que podra ser utilizada para debates en el aula y fuera de

ella. El proyecto consiste en que el maestro ponga como tarea un tema en particular

que inculque a una opinin crtica que pueda mostrarse mediante la red social.

La dificultad ms importante en este caso, es que el Twitter slo permite 140

caracteres para poder postear algo. As, la crtica al tema debera de ser concisa cosa

que los alumnos lo tomaran de una manera superflua y podra llevarse a distintas

complicaciones.

6 Twitter


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EL BLOG

Una propuesta de modelo de enseanza con weblogs dentro de una

pedagoga constructivista entiende el blog como un medio personal y

propio del alumno, de tal manera que pueda utilizarlo de un modo

transversal a lo largo de su vida acadmica y no dentro de una clase

determinada. El papel del profesor en este modelo sera el de facilitador en

este nuevo espacio de libertad, acompaando al alumno en su propio

camino de experimentacin y aprendizaje a travs del blog (ODonnell,

2005).

El blog es un recurso tecnolgico que nos permite expresar nuestras ideas y nuestros

conocimientos. Si bien Blogger es una plataforma que nos permite redactar

informacin y mostrarla libremente al pblico, en el mbito educativo podra ir ms

all que una simple llena de clases o recopilacin de informacin.

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo,

para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo,

disear, visualizar de manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin de Blogs

por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar

procesos de sntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en

los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas

maneras, sin tener que limitar su interaccin exclusivamente al aula. Por ejemplo,

publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a informacin o a

recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando as el

tiempo. Tambin, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos

acadmicos, enriquecindolos con elementos multimediales como: videos, sonidos,

imgenes, animaciones u otros Web 2.0.
http://www.eduteka.org/Weblogs1.phphttp://www.eduteka.org/Web20Intro.phphttp://www.eduteka.org/Web20Intro.phphttp://www.eduteka.org/Weblogs1.php


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YOUTUBE.EDU AL ALCANCE DE TODOS

Dando clic a la categora de Educacin se llega a vdeos recomendados de este tema, as

como a Youtube EDU, un microsite1 en el que millones de profesores de todo el mundo

(vdeos sobre todo en ingls, por ahora) pueden acceder fcilmente a materiales

agrupados segn las ciencias de la enseanza.

Diversas escuelas, instituciones y universidades han abierto su propio canal en

Youtube y aparecen en Youtube EDU, donde suben materiales para su comunidad

educativa, que pueden ser vistos por los estudiantes tanto dentro como fuera de la

institucin, y por todos los usuarios de este sitio web.

Las instituciones que crean canales y los docentes que deciden subir su material

pueden compartir clases, eventos, actividades, exposiciones, etc., con los miembros de

su comunidad y usuarios de Internet.

1El microsite, es una web pequea dedicada por completo a un solo producto o servicio donde utilizamos i d i i l li t


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Youtube es un sistema de audiovisuales

a la carta, donde el maestro puede

encontrar material para explicar desde

cmo funciona un circuito elctrico

hasta matemtica avanzada. A

diferencia de la televisin, donde la

oferta es lineal y los profesores deben

sujetarse a programas de 30 a 45

minutos, Youtube cuenta con material

de corta duracin, de diferentes estilos,

para no dejar de sorprender tanto al

maestro como al alumno.

Pero si estamos ms familiarizados con la pgina de youtube que siempre hemos

conocido, no ser una sorpresa encontrar tutoriales de distintos temas para nuestro

disfrute y nuestra vocacin.

Por ejemplo, el ciclo pasado, el profesor de Matemtica colgaba cada cierto tiempo unvideo tutorial acerca de cmo resolver los ejercicios que nos dejaba como tarea para la

prxima clase.

Estos tutoriales tambin se pueden prestar para el mbito informtico. Un ejemplo

son los tutoriales que encontramos de diversos programas como Photoshop,

Illustrator2, Corel , etc que se usan para el curso de diseo grfico.

En general, youtube es un sitio que nos permite encontrar videos informativos,

comentar, agregar a favorito y hasta publicar nuestros propios videos de forma que

todos compartan los conocimientos que poseen.

DEVIANTART: UNA RED SOCIAL ARTSTICA

Deviantart.com es una red social creada en el ao 2000 para que artistas de todo tipo

muestren sus obras de arte, como, fotografa, arte digital, obras literarias, flash,

cortometrajes, artesanas, etc.

En este espacio, cada usuario puede aprovechar las posibilidades de la red para

someter sus trabajos a los comentarios y crticas de cualquier y en particular de otros

2Adobe Illustrator, es el nombre o marca comercial oficial que recibe uno de los programas ms populares de la casaAdobe, junto con sus programas hermanos Adobe Photoshop yAdobe Flash, y que se trata esencialmente de una

li i d i i l i t i l
http://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Photoshophttp://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flashhttp://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fico_vectorialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fico_vectorialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Flashhttp://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Photoshop


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artistas.

DeviantART est abierto al pblico en general, la nica condicin es mostrar el arte

que pueden crear. El sitio cuenta con una amplia lista de categoras dinmica para

ordenar las obras que son subidas diariamente, organizadas primeramente en

distintas ramas del arte y segn el medio con el que fueron creadas (tradicional,

digital), seguido de subcategorias ms especficas. El sitio web est habilitado adems

para usuarios con suscripcin.

Esta red social llega a ser una gran ayuda en la carrera de cualquier universitario

relacionado al arte.

Uno de los beneficios que da DeviantART como muchas otras redes sociales es la

creacin de grupos.

Existe, por ejemplo, grupos organizados por pases que nos permiten conocer artistas

y compatriotas que como nosotros estn muy ligados al arte. En estos grupos tambin

se pueden organizar reuniones o eventos en los cuales podemos aprender de otros

para mejorar nuestros trabajos.


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Si seguimos en el tema de los grupos, una buena idea para fomentar el uso de redes

sociales artsticas como esta podra ser originar que profesores de ramas relacionadascon el arte organicen los trabajos creando un grupo y mostrando el progreso de los

alumnos.

Por ejemplo, el ciclo pasado he llevado

el curso de fotografa y luego de haber

mostrado mis trabajos en el aula, los he

posteado en DeviantART. Para mi

sorpresa un grupo llamado

HowTheOtherHalfLives (como la otra

mitad vive en espaol) que ha obtenido

premios por ser un grupo de conciencia

social e importante me pidi unas de

mis fotos para una de sus galeras. De

esta manera, una simple fotografa

tomada para la clase de Teora y

Tcnica de la Fotografa me permiti

unirme a un grupo importante en esta

red social.

En DevianrtART adems de publicar tus trabajos puedes encontrar inspiracin para

realizar otros.

7 DeviantART
http://howtheotherhalflives.deviantart.com/http://howtheotherhalflives.deviantart.com/


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LAS REDES SOCIALES FOTOGRFICAS: INSTAGRAM

Se trata de una red social basada en la fotografa. Los

usuarios pueden crear cuentas all y subir las imgenes

que describan sus actividades, intereses o inquietudes.

Sus mentores definen el servicio como una bonita

manera de compartir el mundo.

Como uno de sus principales atractivos, Instagram se

destaca por ofrecer una amplia variedad de filtros

automticos que permiten cambiar totalmente la esttica de las instantneas.

Estos filtros y bordes estn especficamente diseados para las fotografas de esta

plataforma y los usuarios pueden escoger algunos como Brannan, Inkwel o Walden

entre otros.

Otra funcin de Instagram que ha generado una gran aceptacin entre los usuarios es

la posibilidad de poder compartir las imgenes del servicio en otras redes sociales.

De esta manera, las personas pueden indicar si quieren que las instantneas que

capturen y publiquen aparezcan en sus cuentas de Facebook, Twitter, Tumblr y

Foursquare.

8 Instagram


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TUMBLR Y SUS TAGS

Tumblr es una de las plataformas ms populares del momento, con muchas

funcionalidades sociales entre las cuales se destaca la posibilidad de compartir

fotografas.

Si bien es cierto que mucho de este material poco tiene de nuevo, y que los usuarios

hacen uso y abuso del reblog, un botn para volver a compartir un contenido de otro

usuario, tambin es cierto que es una buena forma de compartir tu material y

conseguir inspiracin. Tambin, nos ofrece la oportunidad nica de armarnos un

portfolio interesante y atractivo, sin costo alguno.

Para los amantes de la fotografa, esta red social es una buena forma de compartir tu

material y conseguir inspiracin. Tambin, nos ofrece la oportunidad nica de

armarnos un portafolio interesante y atractivo, sin costo alguno.

De la misma forma, se puede encontrar tags relacionados con el diseo grfico, la

tipografa, literatura, etc. Para un comunicador, tener referencias creativas para sus

prximos trabajos de diseo grfico o fotografa ordenados en un blog de Tumblrgracias al reblog sera un arma ideal para poder explotar su potencial.

SKYPE IN THE CLASSROOM

"Skype en la clase" es un directorio online planteado como una red social para facilitar la

conexin entre profesores de todo el mundo mediante Skype. Este recurso nos permite

transmitir experiencias y modelos educativos. Cuenta con ms de 26 000 profesores en 99

pases que pueden compartir sus vivencias, encontrar usuarios con intereses parecidos y

realizar charlas en las salas. Una de las enormes ventajas que ofrece es la videoconferencia

propia de Skype.
http://altfoto.com/2011/11/tumblr-una-alternativa-para-la-fotografia-en-internethttp://education.skype.com/#_blankhttp://education.skype.com/#_blankhttp://education.skype.com/#_blankhttp://altfoto.com/2011/11/tumblr-una-alternativa-para-la-fotografia-en-internet


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BIBLIOGRAFA Y LINKOGRAFA

http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf

http://posicionamientoenbuscadoreswebseo.es/estudio-jovenes-universitarios-y-redes-sociales/

http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=38&articulo=38-

2012-16

http://altfoto.com/2011/12/2011-el-ano-de-las-redes-sociales-para-fotografos

http://tecnologia.iprofesional.com/notas/134016-Instagram-la-red-social-fotogrfica-bate-rcords-y-

super-el-milln-de-descargas-en-Android-en-24-horas

http://www.eleducador.com/home/tecnologia/6-articulo-tecnologia-youtube-para-la-

educacion.html

http://www.youtube.com/education

http://www.blogfiisuni.com/2009/06/02/usando-twitter-en-la-educacion-universitaria/

http://youtube-espanol.blogspot.com/2009/09/el-aula-global-crece-en-youtube-edu.html

http://www.youtube.com/watch?v=6WPVWDkF7U8&feature=player_embedded

http://gplusproject.appspot.com/static/es.html

http://www.blogalaxia.com/b/web/herramientas-2-0/tumblr-que-es-y-como-usarlo.html

http://wwwhatsnew.com/2010/08/27/collegeonly-una-red-social-exclusiva-para-universitarios/

http://www.lahora.cl/2011/05/03/01/noticias/educacion/3-8534-9-como-aprovechar-las-redes-

sociales-en-clases.shtml
http://posicionamientoenbuscadoreswebseo.es/estudio-jovenes-universitarios-y-redes-sociales/http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=38&articulo=38-2012-16http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=38&articulo=38-2012-16http://altfoto.com/2011/12/2011-el-ano-de-las-redes-sociales-para-fotografoshttp://tecnologia.iprofesional.com/notas/134016-Instagram-la-red-social-fotogrfica-bate-rcords-y-super-el-milln-de-descargas-en-Android-en-24-horashttp://tecnologia.iprofesional.com/notas/134016-Instagram-la-red-social-fotogrfica-bate-rcords-y-super-el-milln-de-descargas-en-Android-en-24-horashttp://www.eleducador.com/home/tecnologia/6-articulo-tecnologia-youtube-para-la-educacion.htmlhttp://www.eleducador.com/home/tecnologia/6-articulo-tecnologia-youtube-para-la-educacion.htmlhttp://www.youtube.com/educationhttp://www.blogfiisuni.com/2009/06/02/usando-twitter-en-la-educacion-universitaria/http://youtube-espanol.blogspot.com/2009/09/el-aula-global-crece-en-youtube-edu.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=6WPVWDkF7U8&feature=player_embeddedhttp://gplusproject.appspot.com/static/es.htmlhttp://www.blogalaxia.com/b/web/herramientas-2-0/tumblr-que-es-y-como-usarlo.htmlhttp://wwwhatsnew.com/2010/08/27/collegeonly-una-red-social-exclusiva-para-universitarios/http://www.lahora.cl/2011/05/03/01/noticias/educacion/3-8534-9-como-aprovechar-las-redes-sociales-en-clases.shtmlhttp://www.lahora.cl/2011/05/03/01/noticias/educacion/3-8534-9-como-aprovechar-las-redes-sociales-en-clases.shtmlhttp://www.lahora.cl/2011/05/03/01/noticias/educacion/3-8534-9-como-aprovechar-las-redes-sociales-en-clases.shtmlhttp://www.lahora.cl/2011/05/03/01/noticias/educacion/3-8534-9-como-aprovechar-las-redes-sociales-en-clases.shtmlhttp://wwwhatsnew.com/2010/08/27/collegeonly-una-red-social-exclusiva-para-universitarios/http://www.blogalaxia.com/b/web/herramientas-2-0/tumblr-que-es-y-como-usarlo.htmlhttp://gplusproject.appspot.com/static/es.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=6WPVWDkF7U8&feature=player_embeddedhttp://youtube-espanol.blogspot.com/2009/09/el-aula-global-crece-en-youtube-edu.htmlhttp://www.blogfiisuni.com/2009/06/02/usando-twitter-en-la-educacion-universitaria/http://www.youtube.com/educationhttp://www.eleducador.com/home/tecnologia/6-articulo-tecnologia-youtube-para-la-educacion.htmlhttp://www.eleducador.com/home/tecnologia/6-articulo-tecnologia-youtube-para-la-educacion.htmlhttp://tecnologia.iprofesional.com/notas/134016-Instagram-la-red-social-fotogrfica-bate-rcords-y-super-el-milln-de-descargas-en-Android-en-24-horashttp://tecnologia.iprofesional.com/notas/134016-Instagram-la-red-social-fotogrfica-bate-rcords-y-super-el-milln-de-descargas-en-Android-en-24-horashttp://altfoto.com/2011/12/2011-el-ano-de-las-redes-sociales-para-fotografoshttp://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=38&articulo=38-2012-16http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=38&articulo=38-2012-16http://posicionamientoenbuscadoreswebseo.es/estudio-jovenes-universitarios-y-redes-sociales/


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ANEXOS


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