Heráldica del Centro de Investigaciones en Óptica, A.C.€¦ · Heráldica del Centro de...
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Se trató de representar un sistema óptico que consiste en una lente fotográfica muy popular en el siglo XX y conocida con el nombre de triplet cooke, por el nombre de la empresa que lo fabricaba. Constaba de 3 lentes dos convergentes a las orillas y en el centro un lente divergente, se flexionaron un poco, cambiando las lentes de su forma original, a fin de que representarán las letras CIO, que son las iniciales del Centro de Investigaciones en Óptica A.C. A esta figura se le adicionó un rayo central que representa un haz luminoso de láser atravesando las tres lentes.
Heráldica del Centro de Investigaciones en Óptica, A.C.
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Confluenciaeditorial
Con esta nueva entrega de Confluencia RCO número 5, época V, febrero 2014, damos inicio a un nuevo año de actividades de este proyecto editorial que se ha ido fortaleciendo gracias al trabajo en equipo de las instituciones que conformamos la Región Centro Occidente del ANUIES. Hacemos propicia la ocasión para desear un próspero y productivo año 2014 a los miembros de esta gran comunidad. Este número da cuenta del desarrollo de la XLIV sesión ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES celebrada en 22 de noviembre del año pasado en la Universidad Iberoamericana, presidida por el Dr. Enrique Fernández Fassnacht, secretario general de la ANUIES; una importante sesión en la que se trataron importantes temas como las metas en materia de cobertura de la educación superior.
En ese contexto, se reconoció la necesidad de que el Estado cumpla con dedicar por lo menos el 8% del producto interno bruto a la educación; el 1% a la investigación científica y desarrollo tecnológico y el 1.25% a la educación superior, lo que permitiría lograr sin contratiempos la meta de cobertura del 40% para el final de este sexenio, aseguró el secretario general.
En el mismo sentido, se da cuenta de la segunda sesión ordinaria del Consejo Regional RCO realizada el 5 de noviembre en el Centro de Investigaciones en Óptica (CIO); reunión encabezada por el presidente y rector general de la Universidad de Guanajuato, Dr. José Manuel Cabrera Sixto. Entre los temas abordados destaca el informe del Mtro. José Eduardo Hernández Nava, rector de la Universidad de Colima, sobre el Primer Encuentro Regional Parlamentario, cuyo éxito se evidencia en la Declaración de Manzanillo y en la presentación de los resultados al presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, por lo cual se consideró la pertinencia de realizar el II Encuentro Regional Parlamentario.
Como ya es una costumbre, Confluencia da cuenta de la diversa e intensa actividad de las IES así como del trabajo en conjunto generado a través de las Redes de la Región, de igual manera nos acercamos a dos destacadas instituciones: la Universidad Tecnológica de Jalisco y la Universidad Autónoma de Nayarit, en la sección Horizontes Institucionales.
Finalmente, este número incluye en el Suplemento ‘Voces de la Cultura’ el artículo Alfarería tradicional de Guanajuato: Gorky González, que es una mirada al taller de cerámica guanajuatense que se distingue por el rescate de la mayólica tradicional; sin duda, Gorky González es el mejor ceramista del estado y uno de los mejores del país.
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Dr. Enrique Fernández FassnachtSecretario General Ejecutivo de la ANUIES Dr. José Manuel Cabrera SixtoRector General de la Universidad de GuanajuatoPresidente de la RCO-ANUIES Mtro. René Dorado GarcíaSecretario Técnico de la RCO-ANUIES Revista Confluencia RCO
Lic. Margarita Niño MontoyaDr. Juan Arturo Pedroza CruzLic. Karla Stepanenko DíazInformación
Mtra. Artemisa HelgueraEditora Lic. Rita Vergil GuerreroCorrectora
LDG. Rodrigo Gamba Vazqueznieto Diseño Editorial
Creación y Producción ComunicativaDirección de Comunicación y Enlace de la Universidad de Guanajuato
Sede de ANUIES-RCOUniversidad de GuanajuatoCantaritos No. 42, Zona Centro,C.P. 36000(473) 7320006 ext. 5572 ó 5571
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EDITORIAL
DIRECTORIO
INDICE QUEHACER DE LAS IESCETI: campeón de la Liga CórdicaEL COLMICH: 35 años de compromiso con MéxicoEstudiantes del ITA: Primer lugar en Concurso de Innovación y Creatividad Premio Aguascalientes de Ciencia a profesor del ITAAvances académicos en el Instituto Tecnológico de Colima Alumno del Instituto Tecnológico de León primer lugar en tesis de maestría Primer lugar nacional en tesis de licenciatura para egresados del ITMAlumnos del ITM, primer lugar nacional con vehículo de propulsión humanaReacreditan cuatro carreras del ITMSe actualiza el Consejo de Vinculación del Instituto Tecnológico de TepicProfesora del ITT recibe el premio nacional Cátedra Coca ColaTaller intensivo multidisciplinario StartwApp 2013La Licenciatura en Turismo de la UG recibe certificación internacionalEl Parque Tecnológico del ITESO crece con un tercer edificioLos medios de comunicación deben promover los valores: UAGProtección Civil y la UAG firman convenio de colaboraciónEntregan Doctorado Honoris Causa en la UAGAvanza Centro de Alta Tecnología en Jalisco
VOCES DE LA CULTURAAlfarería tradicional de Guanajuato: Gorky Gónzalez
QUEHACER DE LAS IESForo sobre Propiedad Intelectual en la UNIVA GuadalajaraRector de la Universidad de Colima rinde su primer informeLa Universidad de Guadalajara asume la Instancia Coordinadora Nacional para impulsar el acceso a la banda anchaLa UNIVA Guadalajara celebra Foro de Animación Turística
PRESENCIA DE LA REGIÓNSegunda sesión ordinaria del Consejo Regional Centro Occidente Presentación del libro Armando Olivares, las lanzas contra los molinos
HORIZONTES INSTITUCIONALESUniversidad Autónoma de Nayarit: Por lo nuestro a lo universalUniversidad Tecnológica de Jalisco: Formandohombres y mujeres de bien
DE LA REDRed de Asuntos CulturalesXV Foro Regional de Vinculación Red de Servicio Social
LA ANUIES EN LA REGIÓNXLIV sesión ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES
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CETI: campeón de la Liga Córdica
Dirigidos por el profesor Chris-tian González Lomelí, los “Cas-tores” del Centro de Enseñan-za Técnica e Industrial (CETI) se coronaron como los máxi-mos campeones de la Liga Córdica, uno de los torneos de fútbol más importantes en el estado de Jalisco.
La final se jugó el 13 de diciem-bre en el deportivo Morelos, donde “Castores” se impuso 2 a 1 al “Chivas Morelos”, con un primer gol a cargo del también campeón de goleo individual, Edgar Zamora Palos, mientras que el segundo tanto fue obra de Cristian Bautista.
Al término del partido el fes-tejo no se hizo esperar, el conjunto CETI mostró toda su efusividad y alegría, ya que en su primera participación en esta liga logró el mayor de los triunfos.
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Estuvieron presentes en el partido final, entre ellos, el Ing. Celso Gabriel Espinosa Corona, director general del CETI; el Ing. José de Jesús Co-varrubias ex director de CETI Colomos, así como docentes, compañeros y familiares de los jóvenes deportistas.
Cabe mencionar que el equi-po contó con el patrocinio de Flextronics, que de nueva cuenta brinda su apoyo a la institución y refrenda su com-promiso como una empresa socialmente responsable.
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EL COLMICH: 35 años de compromiso con MéxicoDr. Martín Sánchez Rodríguez,Presidente
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En 1979 un grupo de académicos encabezado por don Luis Gon-zález y González se propuso la tarea de iniciar un proyecto pio-nero en la historia de las Ciencias Sociales en México y América Latina: la descentralización de la enseñanza de posgrado y la in-vestigación científica. Con el tiempo, la fundación y desarrollo del Colegio de Michoacán como empresa intelectual se ha convertido en una institución clave para el estado de Michoacán, para el oc-cidente de México y para el resto del país.
El Colegio de Michoacán es uno de los 27 Centros Públicos de In-vestigación sectorizados al Consejo Nacional de Ciencia y Tecno-logía. Nuestra misión es la generación de conocimiento científico para identificar y comprender de manera metódica la relación de México y sus regiones en el contexto internacional; la difusión del conocimiento y la formación de recursos humanos a través de programas de posgrado de excelencia. Hoy, además, estamos comprometidos con la transferencia de conocimiento que con-tribuya a un desarrollo regional y nacional más equitativo y sus-tentable.
Somos una comunidad compuesta por 72 profesores investiga-dores, responsables de más de un centenar de proyectos y distri-buidos en seis centros de estudios: Antropología Social, Historia, Rurales, Tradiciones, Geografía Humana y Arqueología. El 96% de los investigadores tiene doctorado y el 69% pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. De la planta actual, casi el 50% ha re-cibido un reconocimiento nacional o internacional y medio cente-nar de tesis han sido laureadas. Además, contamos con un equi-po de apoyo compuesto por técnicos, asistentes de investigación, investigadores asociados, mandos medios y administrativos.
Se ofrecen 9 programas de posgrados (5 doctorados y 4 maes-trías) registrados en el Programa Nacional de Posgrados de Ca-lidad; a lo largo de 33 años se han publicado más de 773 libros con línea propia o en coedición. Se han graduado 152 doctores y 394 maestros en las diferentes disciplinas de las Ciencias So-ciales y las Humanidades, que se desempeñan como profesores o investigadores en las principales universidades del país, como funcionarios públicos o como miembros de la iniciativa privada.
Ninguna otra institución en México ha estudiado tan sistemática-mente a la Iglesia Católica en particular, y el fenómeno religioso en general, en diferentes momentos y desde distintas perspecti-vas. Desde su fundación, los estudiosos de la migración han teni-do en el Colmich y en la región un espacio de discusión y análisis. La política, los políticos y los procesos sociales así como las insti-tuciones en diferentes periodos y distintos escenarios geográficos mantienen un espacio importante en las líneas de investigación del Colegio. La cuestión indígena: historia, tradición, lengua, or-
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ganización, continúa como una prioridad de estudio. Re-cientemente, el patrimonio cultural en sus variadas for-mas así como la ecología y el medio ambiente son líneas de investigación abordadas siste-máticamente.
También de unos años a la fecha, el estudio de las con-diciones sociales en el estado de Michoacán, tanto históricas como presentes, nos propor-cionan elementos de análisis para intentar comprender la situación de violencia que se vive en el occidente del país y particularmente en la tierra caliente, sierra y costa de Mi-choacán.
Reflejo de la importancia re-gional y nacional del Colegio, es la Biblioteca Luis González y González, uno de los mayores acervos bibliográficos en Cien-cias Sociales y Humanidades del Centro Norte de México. Pero su importancia no radica en la cantidad de volúmenes (135,967 volúmenes y 173,687 números de revistas y periódi-cos), sino en el hecho de que es un acervo de trabajo, de consulta cotidiana para pro-fesores, alumnos y público en general.
La pertenencia al sistema CO-NACYT como Centro Público de Investigación (CPI) lo for-talece y abre la posibilidad de interactuar institucionalmente con una variedad de centros que facilita el diálogo entre la Tecnología, las Ciencias Natu-rales y Exactas y las Ciencias Sociales. No menos importan-te es su pertenencia a la Red de Colegios y Centros Públi-cos de Investigación especia-lizados en Ciencias Sociales a CLACSO, al Comité Mexicano de Ciencias Históricas, RED MIFA, ANUIES.
Dentro de nuestra área de tra-bajo, el Colegio ha asumido el reto que le demanda la socie-dad y desde hace tres lustros ha venido ampliando su mi-sión como Centro Público de Investigación con proyectos que desde lo local trascienden los ámbitos regionales y nacio-nales.
Dirigimos la investigación, rescate y conservación de si-tios arqueológicos como el de Los Guachimontones en Tehuchitlán, que se ha con-vertido en el principal sitio arqueológico de Jalisco y en el detonador del desarrollo eco-nómico y social de la región con más de 250 mil visitas al año. También dirigimos el sitio de Peralta en Guanajua-to, Cañada de la Virgen en La Piedad, Michoacán, y estamos preparados para iniciar en el Cerro del Curutarán en Jacona.
Participamos activamente en la política pública de propiciar los procesos de apropiación local del patrimonio cultural a través del impulso al estable-cimiento de marcas colectivas. Nuestra iniciativa de organi-zación de los productores de Queso Cotija fue el detonante para que en el estado y en el país se pudieran revalorar los productos artesanales y se registraran 48 marcas colec-tivas tan sólo en el estado de Michoacán.
A través del Laboratorio de Análisis y Diagnóstico del Pa-trimonio buscamos incidir en el manejo responsable del pa-trimonio natural y cultural ma-terial y contribuir al desarrollo regional y nacional mediante la generación y aplicación de conocimiento relevante y per-tinente. En este laboratorio se busca promover formas inno-vadoras de vinculación con los sectores académico, social, productivo y gubernamental
mediante la participación en proyectos y el servicio de aná-lisis, diagnóstico y seguimien-to científico que esté relacio-nado con el patrimonio.
Pero como Centro Público de Investigación, el Colegio de Michoacán no puede ni debe abandonar su compromiso con la difusión del conocimien-to científico. Para ampliar esta difusión vamos a aprovechar los avances en la tecnología de la información para crear la primera Unidad de Vincula-ción y Transferencia de Cono-cimiento (UVTC) diseñada por un CPI en Ciencias Sociales y Humanidades. Liderada por el Colegio de Michoacán esta UVTC pretende ofrecer a las instituciones académicas la in-fraestructura tecnológica y he-rramientas comerciales para la producción, difusión y venta del libro electrónico “ebook” y la impresión bajo demanda.
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La premisa principal de esta iniciativa que pretendemos arrancar en el primer semes-tre del 2014 es lograr una ma-yor cobertura en la difusión y distribución del conocimiento científico mediante la inno-vación y desarrollo tecnológi-co de una plataforma virtual para la producción, difusión y comercialización de libros electrónicos e impresión bajo demanda. La base de esta so-ciedad será la participación asociada de El Colegio de Mé-xico, el Centro de Investigacio-nes y Estudios Superiores en Antropología Social, El Colegio de Jalisco, El Colegio Mexi-quense, El Colegio de Sonora, Ave Publicidad y El Colegio de Michoacán.
Hace treinta y cinco años el Colegio de Michoacán fue fundado para fortalecer la descentralización de la activi-
dad científica en México. Re-frendamos este compromiso con nuestra región y con el país gracias a nuestras forta-lezas y en especial al espíritu de colaboración institucio-nal, al esfuerzo cotidiano de nuestro cuerpo académico y personal de apoyo que desde siempre han creído en la bon-dad de este proyecto de des-centralización educativa y de investigación en México bajo la dirección de sus directivos: Dr. Luis González y González (1979-1985), Dr. Andrés Lira González (1986-1991), Dra. Brigitte Boehm Schoendube (1992-1997), Dr. Carlos Herre-jón Peredo (1998-2003) y Dr. Rafael Diego-Fernández Sotelo (2004-2009).
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Estudiantes del ITA: Primer lugar en Concurso de Innovación y Creatividad Los estudiantes de la carrera de Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico de Aguas-calientes, Florencia Fernández, Edmundo Díaz y Eduardo Ro-dríguez, obtuvieron el primer lugar durante la 7ª edición del Concurso de Innovación Tec-nológica y Creatividad organi-zado por la Universidad Autó-noma de Aguascalientes con la presentación del prototipo “BENI: la silla regadera”. Este proyecto ha obtenido menciones y reconocimientos en eventos y concursos nacio-nales de esta misma naturale-za, dentro de los que destaca el primer lugar en la categoría de Producto de la Fase Local del Evento Nacional de In-novación Tecnológica (ENIT), así como el tercer lugar en la celebración del Foro organiza-do en el Instituto Tecnológico de Jiquilpan por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Su-perior (ANUIES) de la Región Centro Occidente. El objetivo del Concurso de Innovación Tecnológica y Creatividad es el de fomentar la capacidad de innovación y creatividad a través de la pre-sentación de proyectos con alto potencial de desarrollo tecnológico enfocados al de-sarrollo sustentable que atien-dan necesidades de los dife-rentes sectores de la sociedad, asimismo el de ser un foro que incentive la competencia académica y la cultura del em-prendedurismo de prototipos factibles a convertirse en pro-ductos con alto potencial de incubación. Así lo informó el jefe del Departamento de Vin-culación Tecnológica, Joel Az-
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peitia Luévano, quien agregó que en este evento participa-ron estudiantes de diferentes universidades estatales como la Universidad Autónoma de Aguascalientes, la Universidad Panamericana, el Instituto Tecnológico de Pabellón de Ar-teaga, la Universidad del Valle de México, la Universidad Tec-nológica y el ITA.
El catedrático señaló que el triunfo del dispositivo diseña-do y manufacturado por los estudiantes, es producto de una minuciosa labor de pla-neación del proyecto, en el cual se consideraron para su presentación factores y crite-
rios tales como identificación de necesidades, impacto so-cial y económico, proyección del producto y factibilidad de posicionamiento en la so-ciedad. En este tenor, agregó Azpeitia Luévano, los integran-tes de “La silla regadera” han trabajado concienzudamente en diferentes actividades y ta-lleres de relevancia académica gestionados por el propio ITA. Explicó que es de suma impor-tancia la ejecución de este tipo de concursos, así como la par-ticipación de los estudiantes ya que forman y forjan el per-fil deseable de egreso, puesto que fomentan el desarrollo de
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habilidades, actitudes, aptitu-des, valores, competencias y herramientas para su preciso desempeño profesional. El novedoso artefacto mecáni-co consiste en una silla acon-dicionada con múltiples acce-sorios, características variadas y operaciones multifunciona-les, con el objetivo de facilitar la movilidad y el desempeño de personas con discapacidad motriz o de la tercera edad, durante la ducha. Asimismo, “BENI” presenta un noble dise-ño de las piezas y disposición de los mecanismos convir-tiéndolo en un aparato com-plementario e integral para el aseo, que brinda autosuficien-
cia al usuario otorgándole las facilidades para manipularlo sin importar su edad, sexo, necesidad fisiológica, padeci-miento físico o imposibilidad motora. Este producto cuenta con dife-rentes tipos de accesorios he-chos con materiales de costo económico y alta calidad, in-tegrados en la estructura para una efectiva humidificación de todas las partes del cuerpo de una persona que se encuentre sentada en esta silla. Gracias al bajo costo de fabricación, esta silla tiene la ventaja de poder ser comercializada a un bajo costo, con alto potencial de manufactura en serie para co-mercializarlo en el sector salud y en el hogar.
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quehacer de las IESPremio Aguascalientes de Ciencia a profesor del ITADesde el año de 1989 el Fi-deicomiso Profesor Enrique Olivares Santana entrega a personas e instituciones que han destacado en su disciplina o área de competencia por su incondicional aportación y la-bor en beneficio del desarrollo del estado, el Premio Aguas-calientes. En su edición 2013, en un evento encabezado por el gobernador Carlos Lozano de la Torreal, éste destacó la aportación al desarrollo de la ciencia y la tecnología, al pro-fesor del Instituto Tecnológico de Aguascalientes, Adrián Bo-nilla Petriciolet. El gobernador reconoció su esfuerzo y constancia para hacer de Aguascalientes un mejor lugar para las futuras generaciones y mencionó que será siempre recordado y apreciado.
El profesor Adrián Bonilla Pe-triciolet es Doctor en Ciencias en Ingeniería Química por el Instituto Tecnológico de Ce-laya e Ingeniero Químico por el ITA; desde el año 2006 es miembro del Sistema Nacio-nal de Investigadores, tiene actualmente el Nivel I y osten-ta el Reconocimiento al Perfil Deseable PROMEP. Durante los últimos diez años se ha desempeñado como pro-fesor investigador en el área de Ingeniería Química y como jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación del Instituto Tecnológico de Aguascalientes; sus líneas de investigación comprenden la termodinámica aplicada, optimización global, diseño y modelación de procesos e in-geniería básica de procesos de
adsorción para la remoción de contaminantes del agua. Ha presentado más de 250 traba-jos en congresos y simposios internacionales y nacionales en 12 países. Es co-autor de más de 63 artículos en revistas científicas indizadas (JCR), los cuales tienen más de 180 ci-tas. Es co-editor de dos libros y co-autor de once capítulos de libros, además de que cuenta con colaboraciones con pro-fesores de la Universidad del Cairo (Egipto), Universidad de Extremadura (España), Uni-versidad de Alicante (España), Universidad Nacional de Sin-gapur (Singapur), Universidad de Tecnología K.N. Toosi (Irán), Universidad de Ibadan (Nige-
ria), Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) y con diver-sas IES y centros de investiga-ción en el país. Ha participado como direc-tor y colaborador en más de 20 proyectos de investigación científica con financiamiento de CONACYT, con el gobierno del estado y con la Dirección General de Educación Supe-rior Tecnológica, entre otros. Es uno de los líderes académi-cos para la creación del Docto-rado en Ciencias de la Ingenie-ría del ITA, el único programa en su categoría en el estado reconocido por el PNPC del CONACYT.
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quehacer de las IESAvances académicos en el Instituto Tecnológico de ColimaEl Instituto Tecnológico de Colima, en la búsqueda de consolidar una educación hu-manista de excelencia, ha al-canzado en los meses recien-tes el cumplimiento de una serie de importantes metas institucionales, producto del esfuerzo desarrollado por es-tudiantes, docentes y personal directivo, comprometidos en un quehacer académico de calidad. En materia de acreditación de carreras, se avanzó al lograr que al programa de Ingenie-ría Bioquímica se le otorgara el Nivel 1 de los Comités In-terinstitucionales para la Eva-luación de la Educación Supe-rior (CIEES). Este programa se suma a las carreras que han logrado su acreditación: Admi-nistración, Contabilidad, Inge-niería Industrial, Ingeniería en Sistemas Computacionales y Arquitectura. Con la impartición del Diplo-mado para la Formación y Desarrollo de Competencias Docentes a más del 80% del personal de las diferentes áreas académicas, se avanzó significativamente en la meta de desarrollo y actualización de las competencias docentes a efecto de mejorar el desem-peño en el proceso enseñan-za aprendizaje acorde con el Modelo Educativo para el Siglo XXI, Formación y desarrollo de competencias profesionales. En este entorno de procura-ción de un servicio educativo de calidad, son los estudian-tes el eje de atención de los esfuerzos institucionales y la participación de éstos en eventos y foros académicos ha
sido destacada, como el caso de los 13 estudiantes de las carreras de Contabilidad, In-geniería Industrial, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería en Sistemas Computacionales, que se involucraron en tres proyectos (Andadera ortopé-dica multifuncional, SECOND VIEW Guía electrónica de apo-yo a invidentes y NetVacuna); en el Evento Nacional de Inno-vación Tecnológica 2013, Net Vacuna obtuvo el primer lugar en las mesas de proyectos en el marco del primer Foro de Investigación en Competiti-vidad, organizado por el Ins-tituto para la Competitividad del estado de Colima. Destaca también el reconocimiento a la Excelencia Académica a Raúl Leonel Castañeda Agui-lar, egresado de la carrera de Ingeniería Mecatrónica, gene-ración 2007-2012, por haber obtenido el mejor promedio de calificaciones entre los egresados de ingeniería del año 2012; la obtención por parte 41 estudiantes del cer-tificados ISE (IntegratedSkills
in English) del Trinity Colle-ge London; además, el grupo ambiental “Ola Verde” (con-formado por estudiantes de diferentes carreras) obtuvo el Premio Estatal de Ecología “Dr. Miguel Álvarez del Toro” 2013, por su destacada labor en la difusión de la cultura ambien-tal y la conservación de los re-cursos naturales y, finalmente, el Instituto fue distinguido con la VIII Presea al Servicio Social “Irene Robledo García” pro-movida por la Universidad de Guadalajara, por el Programa de Intervención Ambiental es-cuela–comunidad Ola Verde, presentado por académicos y estudiantes. Estas acciones sustantivas y la mejora continua de los sis-temas de gestión de la calidad implantados en el Instituto Tecnológico de Colima, son parte de los esfuerzos cons-tantes y comprometidos de todos los integrantes de la co-munidad tecnológica, que bus-ca constituirse a corto plazo en una institución de alto desem-peño.
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Alumno del Instituto Tecnológico de León primer lugar en tesis de maestría
Sergio Valadez Godínez, quien recientemente concluyó sus es-tudios de Maestría en Compu-tación en el Instituto Tecnoló-gico de León, recibió el Premio a la Mejor Tesis de Maestría en el área de Computación en el XXVI Certamen Nacional de Tesis de Informática y/o Computación de la Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información (ANIEI), la cual agrupa a las universidades, ins-titutos tecnológicos, públicos y privados y los centros de inves-tigación del país que tienen un programa en computación o informática en sus retículas El galardón le fue otorgado a Valadez Godínez por el pro-yecto “Clasificador asociativo de patrones iterativo” realiza-do dentro del posgrado que se imparte en el Tecnológico, bajo la asesoría del Dr. Raúl Santiago Montero, profesor de la Maestría en Computación. Recibió el galardón en el mar-co de la ceremonia de clausura del XXVI Congreso Nacional y XII Congreso Internacional de Informática y Computación de la ANIEI.
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Primer lugar nacional en tesis de licenciatura para egresados del ITM
Con la tesis “L.O.S. Aplicación para la Neurorehabilitación Infantil Utilizando Interfaces Naturales de Usuario”, Juan Barrera Valdés y José de Jesús Medina Álvarez, alumnos del Instituto Tecnológico de Mo-relia (ITM), se hicieron acree-dores al primer lugar de nivel Licenciatura en la categoría de Computación en el XXVI Cer-tamen Nacional de Tesis de Informática y/o Computación de la Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información (ANIEI). El proyecto de la tesis es una aplicación para la neuroreha-bilitación infantil utilizando el sensor Kinect para su manipu-lación con el principal objetivo de apoyar en la rehabilitación de los menores de una mane-ra divertida y singular, adap-tando las tecnologías existen-tes a las necesidades de ellos. Entre los problemas que se busca ayudar a los infantes, se encuentran: la atención, la concentración, la mejora de la percepción, lateralidad, integración y ejercitación del hemicuerpo afectado, fijación y agudeza visual, entre otros. Para lograr los objetivos del proyecto cuentan con tres juegos, cada uno se controla a través de movimientos natu-rales del cuerpo del niño utili-zando animaciones divertidas, personajes llamativos y soni-dos que atraen su atención
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y los motivan a continuar; el acceso a estos juegos resulta muy sencillo ya que solamente se requiere que realicen movi-mientos simples. El proyecto ya ha sido aplicado en fase de prueba de impacto obtenien-do resultados muy favorables en los rubros de atención, par-ticipación y movilidad de los involucrados. Anteriormente, los autores de este proyecto se hicieron acreedores a la condecoración al Mérito Juvenil 2013 que en-tregó el Ayuntamiento de Mo-relia.
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Alumnos del ITM, primer lugar nacional con vehículo de propulsión humana
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El equipo multidisciplinario de la Sección Estudiantil ASME SOMIM del Instituto Tecnoló-gico de Morelia obtuvo, por segundo año consecutivo, el primer lugar general en el 2nd. Human Powered Vehicle Challenge (HPVC) Nacional México 2013. El vehículo de propulsión humana con el que vencieron en este certamen lleva el nombre de “Stingray”. Previamente, el presidente municipal de Morelia, Wilfri-do Lázaro Medina, abanderó a este grupo de alumnos in-tegrado por Elizabeth Her-nández Venegas, Karim Yasser Huerta Arias, Francisco Javier Rodríguez Navarro, Heriberto Rangel Senties, Édgar Josué Razo Jaramillo, Jorge Sierra Rojas, Juliet Méndez Martínez, Manuel Pimentel Vega, Omar Orlando Tena Esquivel, Ana Laura Herrera Cabezas, Ta-tebary Balvina Galán Vargas, Abundio Ayala Morales, Juan Pablo Motilla Zarur, Cuitlá-huac Calderón López, Mario Herrera Ortega, Riky Luis Ávila Lázaro, Carlos Alberto Soria Ornelas, Sandra Ayala Zam-brano, Mónica Gutiérrez Pin-tor, Adriana Ábrego Chacón y Jesús Filiberto Rodríguez Ca-rranza. Los estudiantes, asesorados por el doctor Carlos Alberto Guízar Gómez, compitieron con su vehículo de propulsión humana participando en las pruebas establecidas para ob-tener el mayor puntaje dentro de la competencia en la cual se evalúan aspectos como la estabilidad, radio de giro, capacidad para frenar a una cierta velocidad y la seguridad del vehículo para sus usuarios; todas estas reglas son estipu-ladas por la Sociedad Ameri-cana de Ingeniería Mecánica (ASME).
Reacreditan cuatro carreras del ITM
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Las carreras de Ingeniería Bio-química, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica e Infor-mática fueron reacreditadas con una vigencia de cinco años por parte del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), cuya misión es contribuir al mejora-miento de la calidad de la edu-cación superior en ingenierías en México, y por el Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC), organización que tiene como objetivo favorecer el aseguramiento de la calidad de los programas educativos de Informática y Computación que se ofrecen en el país. Para celebrar el acontecimien-to, el ITM ofreció un desayuno a los profesores de las áreas acreditadas; el titular del De-partamento de Bioquímica, Dr. Eliel R. Romero G. agrade-ció a los docentes que logra-ron la reacreditación así como a los trabajadores no docen-tes que participan y fortale-cen cada una de las áreas del instituto: “los documentos que recibirán los representantes de las academias son el resul-tado del esfuerzo que realizan los Departamentos a lo largo de cinco años, es un proceso arduo, nada sencillo, en donde hay que trabajar, no solamen-te aptitudes, sino también en los procesos burocráticos que involucran la actividad acadé-mico-docente. El trabajo se lo debemos a nuestros jóvenes estudiantes que participan de muchas formas con nosotros. Un reconocimiento a todos los trabajadores que nos apoyan en el proceso”. Posteriormente, el director del ITM, Paulino Alberto Rivas Martínez dirigió un mensaje en el que recalcó lo significa-
tivo que resulta que todas las carreras se encuentren acredita-das: “Este trabajo académico refrenda el compromiso que tienen todos los trabajadores del Instituto por una mejor calidad edu-cativa. Sin duda, la presencia de los profesores motiva y resulta significativa. Quiero reconocer la labor que todos ustedes han realizado, no solamente a lo largo de este esfuerzo para lograr la reacreditación de nuestros programas académicos, sino al gran esfuerzo que han hecho y con esto permiten que el Tecnológico de Morelia haya logrado por quinto año consecutivo tener el cien por ciento de sus programas acreditados, eso habla de la calidad de la institución”. El ITM está colocado, en la actualidad, como el tercer mejor insti-tuto tecnológico del país y en el lugar 42 como mejor institución de educación superior de México.
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Se actualiza el Consejo de Vinculación del Instituto Tecnológico de TepicCon el propósito de actualizar la conformación del Consejo de Vinculación del Instituto Tecnológico de Tepic (ITT) se llevó una reunión con per-sonalidades del ámbito em-presarial, gubernamental y directivos del propio Instituto, cuyo director, el M.C. Albino Rodríguez Díaz, realizó una re-seña de los servicios que ofre-ce la institución; señaló que a través de la conformación del Consejo de Vinculación se fortalecerán las condiciones para beneficio de las diferen-tes entidades del sector pro-ductivo y social, así como para los alumnos y egresados de las carreras de licenciatura y posgrado que se ofrecen en el ITT, y se consolidarán los pro-gramas de servicio social, las residencias profesionales, los proyectos de investigación y la formación continua, al impul-sar el vínculo de cooperación con instancias gubernamenta-les y el sector productivo.
El Ing. José Luis Suarez del Real Martínez, en representación del Mtro. Juan Manuel Cantú Vázquez, director general de Educación Superior Tecnológica, resaltó la importancia del Consejo de Vin-culación dentro de los Institutos Tecnológicos para que “con ojos externos se pueda dar pauta al crecimiento que debe seguir el Instituto para cumplir con las necesidades del entorno”. Poste-riormente se realizó la votación de candidatos para nombrar al presidente, secretario ejecutivo y comisario del Consejo de Vincu-lación, el cual quedó conformado de la siguiente manera: presi-dente, el Lic. Jesús Miramontes Lara, delegado de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes; secretario ejecutivo, el Ing. Juan Ramón Hernández Gómez, del Caminero Construcciones S.A. de C.V., y comisario, el Lic. Teresa de Jesús Peña Palomera de la Aso-ciación Mexicana de Mujeres Empresarias de Tepic. El Consejo tiene entre sus atribuciones consensuar la pertinencia del rumbo de la institución, su oferta educativa y los servicios, así como opinar sobre el desempeño e impacto de sus acciones para contribuir en la aplicación de estrategias y políticas que logren oportunidades de apoyo, diversificación de las fuentes de finan-ciamiento y la gestión permanente con diversos sectores, princi-palmente con el sector productivo.
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Profesora del ITT recibe el premio nacional Cátedra Coca Cola
La Dra. Efigenia Montalvo Gonzales recibió el premio nacional Cátedra Coca Cola para jóvenes investigadores en Ciencia Tecnología de Ali-mentos 2013 con el proyecto “Aislamiento e Identificación de Acetogenina obtenidas de pulpa y alimentos derivados de Guanábana (Anona Muri-cata L.)”. La Dra. Montalvo es investiga-dora de tiempo completo del cuerpo académico Ciencia y Tecnología de Frutas y Horta-lizas del Instituto Tecnológico de Tepic desde el 2006, traba-ja en la línea “Conservación e industrialización de frutas y hortalizas”, a través de la cual ha obtenido importantes lo-gros alcanzando el nivel I del Sistema Nacional de Investiga-dores. Su trabajo está basado en la guanábana, cuyo consumo se está expandiendo debido a las propiedades quimioterapéu-ticas anti-cáncer atribuidas a los compuestos denominados acetogeninas que se encuen-tran en los diferentes órganos del árbol. La acompañaron para reci-bir dicho premio el director general de los Institutos Tec-nológicos, Mtro. Juan Manuel Cantú Vázquez y el director del Instituto Tecnológico de Tepic, M.C. Albino Rodríguez Díaz.
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quehacer de las IESTaller intensivo multidisciplinario StartwApp 2013
En el mes de noviembre se realizó el evento StartwApp 2013 en el Instituto Tecnológico de Tepic, un taller intensivo multidisciplina-rio de 20 horas, en el cual participaron alumnos de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería en Tecnologías de la Información. Los profesores que condujeron los trabajos fueron la Lic. Laura Elena Vázquez Murillo, el M.C. Jorge Saúl Montes Cáceres, el M.T.I. Sergio Benigno Valtierra y el Ing. Luis Raúl Sánchez Sandoval. En este evento se produjeron cinco proyectos con diseños gráfi-cos y conceptuales, además de animaciones, videos promociona-les y software; cada uno cuenta con sus respectivas aplicaciones para usuarios de web y Smartphones. Los cinco productos de-nominados “Home Chef”, “Photo-U”, “Tu Profe”, “Feel&Music” y “Waiter Online” están disponibles en línea por diferentes medios, entre ellos, Facebook. Estos proyectos fueron gestados en la materia “Desarrollo de emprendedores” con el propósito de generar las competen-cias en los alumnos de las diferentes carreras implicadas en innovadores esquemas de emprendimiento, utilizando las tec-nologías de la información y la comunicación para acceder a mercados globales. Los participantes seleccionaron como pro-yecto favorito al “Feel&Music”. Te invitamos a conocer más de StartwApp en la página https://www.facebook.com/pages/Start-wapp/631102963602724
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La Licenciatura en Turismo de la UG recibe certificación internacional
El programa de Administración de Recursos Turísticos de la Uni-versidad de Guanajuato recibió la certificación a nivel internacio-nal por parte de la Organización Mundial de Turismo. El Dr. Agustín Ruíz Lanuza, académico y enlace institucional ante las instancias y organismos certificadores, mencionó que la Insti-tución inició este proceso de certificación en el mes de diciembre del 2012 ante la Fundación Themis, responsable de implementar el programa de trabajo en materia de educación y formación de la Organización Mundial de Turismo, organismo especializado de la Organización de las Naciones Unidas con el objetivo de apoyar a sus estados miembros en la mejora de la calidad, competitividad y sostenibilidad del sector turístico a través de la excelencia en la educación y la formación. Agregó que fue en el mes de diciembre de 2012 cuando la Secre-taría de Turismo Federal emitió la postulación de la Universidad de Guanajuato para ser miembro de la Organización Mundial de Turismo, misma que fue aprobada y ratificada en agosto del 2013. Sobre la certificación externó que mediante la obtención se bus-ca, a través de la definición de estándares de calidad para la ense-ñanza turística, facilitar la mejora permanente de los programas educativos así como la formación e investigación de la más alta calidad en materia de turismo. La certificación obtenida por el programa se sometió a cinco ám-bitos de análisis: La coherencia del plan de estudios; la infraes-tructura y el equipamiento de apoyo pedagógico; las políticas, herramientas y mecanismos de apoyo a la gestión administra-tiva; existencia de mecanismos transparentes para la selección del profesorado y de condiciones favorables para su desarrollo
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profesional; la pertinencia de los contenidos del programa de estudio, respecto de las ne-cesidades del sector turístico. Es importante destacar que la Universidad de Guanajuato se suma, mediante la obtención de la certificación referida, a otras seis instituciones educa-tivas en México que cuentan con esta certificación por par-te de la Organización Mundial de Turismo. A nivel mundial noventa y dos universidades cuentan con este certificado y de ellas sólo veintidós se encuentran en el continente americano.
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En la celebración por los 10 años del Programa para la Gestión de la Innovación y la Tecnología (Proginnt) y la inau-guración del tercer edificio del Parque Tecnológico del ITESO, Juan Luis Orozco, SJ, rector de la Universidad, anunció que el programa crece y se trans-formará en el Centro para la Gestión y la Innovación de la Tecnología (Cegint). Señaló asimismo que Proginnt ha sido una dependencia del ITESO que ha tenido logros fundamentales para el avance de la Universidad en el em-prendimiento, la transferencia del conocimiento y la innova-ción científica; afirmó que las acciones del hoy Ceginnt se apegarán a los valores que lo han regido, como el desarrollo de la sustentabilidad económi-ca, social y ecológica, la equi-dad, la inclusión y el servicio a los demás.
Juan Luis Orozco confía en que con la nueva figura se poten-ciará la vinculación e innova-ción tecnológica sin perder de vista los principios ignacianos de “contribuir a la construc-ción de una sociedad más jus-ta y equitativa, donde la tecno-logía sea en beneficio de todos con una mirada muy especial en los que hasta hoy han sido excluidos de ellas”. Los coordinadores fundadores del Proginnt, Francisco Rivera Martínez y Álvaro Pedroza, recibieron un reconocimiento
El Parque Tecnológico del ITESO crece con un tercer edificio
aportado por la Secretaría de Economía Federal y el Consejo Estatal de Promoción Econó-mica (9.5 millones de pesos cada uno). En particular agra-deció al ex secretario de Pro-moción Económica de Jalisco, Alonso Ulloa Vélez y al subse-cretario de esta instancia, Jor-ge Urdapilleta Núñez, por su apoyo al proyecto. El tercer edificio del Parque Tecnológico del ITESO tiene 2 mil 900 metros cuadrados de construcción; en su primer nivel contará con un labora-torio de biotecnología y dos plantas piloto de desarrollo de productos, mientras que en el segundo y tercer piso podrán albergarse hasta 12 empresas.
por parte de Oscar Fernández Larios, quien se desempeñará como jefe del Ceginnt. Gisel Hernández, directora general Académica del ITESO, señaló que el desarrollo tecnológico es uno de los medios para ge-nerar riqueza, disminuir la ex-clusión y reforzar la misión de la universidad. Antes de inaugurar el tercer edificio del Parque Tecnoló-gico, el rector agradeció las aportaciones económicas he-chas por los gobiernos estatal y federal para la construcción del inmueble, que tuvo un costo de 50 millones de pesos, incluyendo el terreno. La apor-tación económica del ITESO fue de 31 millones de pesos y el resto de la inversión fue
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Los medios de comunicación deben promover los valores: UAGEn esta era de la información, los medios de comunicación representan una piedra angu-lar para el desarrollo y progre-so de la humanidad y una par-te de sus responsabilidades es la transmisión de los valores que propician una mejor con-vivencia social y el crecimiento moral de los individuos. Así lo afirmó el rector de la Univer-sidad Autónoma de Guadala-jara, Lic. Antonio Leaño Reyes, durante su participación en el foro “La importancia de los va-lores en la educación”, realiza-do en Guadalajara, en el mar-co de la XXIX Asamblea Anual de la Asociación Mexicana de Editores de Periódicos (AME). Ante propietarios y editores de periódicos y revistas del país, de agencias informativas nacionales e internacionales y de importantes proveedores de la industria editorial, el rec-tor Leaño Reyes dijo que los medios de comunicación, ade-más de sus funciones tradicio-nales de informar, orientar y entretener, también tienen otra función que se menciona con menos frecuencia: la de educar: “entendida en su sen-tido amplio, en la que se re-cojan y transmitan los valores culturales de las distintas ge-neraciones, para que la comu-nidad se conozca a sí misma, asuma sus raíces, su pasado, sepa de sus orígenes, reconoz-ca su identidad y se proyecte al futuro”. Asimismo, ofreció a todos los editores, contribuir con los recursos académicos de la UAG en esta importan-te función. Por ello, afirmó: “las universidades tenemos la gran responsabilidad y opor-tunidad de retomar con gran energía modelos educativos basados en valores”.
Al responder diversas pregun-tas de los editores asistentes, el rector de la UAG afirmó que no está de acuerdo con la le-galización del uso de la mari-huana; “lo que debemos hacer es enseñar a la gente que la droga no es buena ni para la salud ni para el espíritu”. Lue-go, respondió que la Reforma Educativa, si bien necesaria en el país, es preciso despoliti-zarla y completarla con temas que han quedado de lado, como por ejemplo los conteni-dos: hay que incorporar mate-rias como civismo, ética, lógica y filosofía, que están excluidas desde hace mucho tiempo de los programas académicos bá-sicos.
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Protección Civil y la UAG firman convenio de colaboración
Jalisco cuenta con el mejor equipo de rescatistas del país, tiene dos representan-tes en los cuerpos de rescate internacionales de la ONU y ha participado en labores de esta índole en varios países, así lo reconoció el mayor José Trinidad López Rivas, director general de la Unidad Estatal de Protección Civil y Bombe-ros de Jalisco, durante el acto de firma de convenio con la Universidad Autónoma de Guadalajara, en el cual estuvo presente el rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes. El convenio establece meca-nismos de colaboración en el ámbito educativo y de ca-pacitación, así como asesoría de esta unidad a las brigadas internas de protección de la
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propia UAG, la cual cuenta con grupos que participan en labores sociales y de au-xilio a la población, entre los que sobresale el Programa de Medicina en la Comu-nidad que ofrece servicios médicos y odontológicos en comunidades margina-das, en el medio rural y en lugares afectados por de-sastres naturales, incluso lo hizo una vez en el extranjero cuando ocurrió el terremoto de Nicaragua. Estos grupos se apoyan mutuamente con Protección Civil cuando es necesario.
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Entregan Doctorado Honoris Causa en la UAG
Con un vehemente llamado a no perder el coraje ni la lucidez en la lucha por la reconquista de los valores perdidos y a la urgente tarea de los católicos por restaurar en la sociedad el Reino de Cristo, por parte del R.P. Alfredo Sáenz, dio princi-pio el X Foro Internacional Fe y Ciencia de la Universidad Au-tónoma de Guadalajara. En la disertación de su tesis doctoral, el sacerdote jesuita señaló que es preciso “ir a la reconquista de los espacios perdidos, del cristianismo y la cristiandad, que el reino de Cristo reine no sólo en los co-razones de los individuos sino también en el orden tempo-ral”.
Con la conferencia magistral titulada “La realeza de Cristo y la apostasía del mundo mo-derno”, el R.P. Alfredo Sáenz, teólogo y prolífico autor ar-gentino, recibió al término de su intervención el Doctorado Honoris Causa por parte de la institución. El R.P. Alfredo Sáenz agradeció a la Universidad Autónoma de Guadalajara tal reconocimien-to que le confirió y dijo sen-tirse honrado “de tener parte, aunque sea minúscula, en el glorioso magisterio que sobre esta Universidad ejercita su santo patrono, Anacleto Gon-zález Flores, a quien considero casi como un hermano”. La contestación a la tesis doc-toral la dio el rector de la UAG, Lic. Antonio Leaño Reyes.
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Avanza Centro de Alta Tecnología en Jalisco
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Guadalajara contará con un Centro de Alta Tecnología don-de pueden solicitar estudios que actualmente se tienen que enviar al Distrito Federal o al extranjero.
Está por concluirse la primera fase de la construcción del edi-ficio que albergará el CITRANS de la Universidad de Guadala-jara, el cual lleva un avance del 80%. El vicerrector ejecutivo de la UdeG, Miguel Ángel Navarro Navarro, resaltó la importan-cia de que en un solo espacio se conjunte equipo científico de primer nivel, que por cos-tos e infraestructura especial es difícil que se tenga en los centros universitarios; y des-tacó el papel que tendrá este centro especializado para im-pulsar la investigación y la vin-culación. El director del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Ja-lisco (COECYTJAL), Héctor Gó-mez Hernández, habló de la relevancia estratégica de los laboratorios de este Centro, así como de la posibilidad de que a través del programa de vinculación universidad-em-presa del Consejo se puedan tener recursos para financiar estudios que se soliciten. En virtud de que el Centro re-quiere de instalaciones espe-ciales y controladas, la cimen-tación en capas del edificio y las 16 columnas con disipado-res sísmicos evitarán las vibra-ciones. Se hizo referencia asi-mismo a la habilitación como
edificio inteligente, el auditorio, el vestíbulo abierto y la conexión que tendrá con el resto del Centro Cultural Universitario, en par-ticular con el Museo de Ciencias Ambientales. Los recursos para la construcción del edificio y equipamiento pro-vienen del Fondo Mixto del Consejo Nacional de Ciencia y Tec-nología CONACYT-Gobierno del estado de Jalisco (FOMIX Jalisco), del gobierno estatal, de Fondos del COECYTJAL-UdeG, de la propia casa de estudios y de la Fundación UdeG. En cuanto el CITRANS funcione, se buscará la certificación para respaldar la calidad internacional de los servicios que brindarán las cuatro unidades: Biología molecular y proteómica, Microsco-pía de alta resolución, Espectroscopía y Bioinformática, informó el director del CITRANS, Alfredo Feria y Velasco.
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Alfarería tradicional de Guanajuato: Gorky Gónzalez
Voces de la Cultura
México es un país de gran tradición alfarera. Desde la época prehispánica, la cerá-mica era de alta calidad artís-tica, como se puede apreciar por los numerosos y bellos objetos que aún sobreviven. Estas piezas arqueológicas son también testimonio del adelanto técnico y artístico que poseían los pueblos pre-colombinos que habitaban la región que actualmente co-nocemos como Mesoamérica, quienes trabajaban principal-mente técnicas de moldeado y de modelado y sus acabados eran raspados o bruñidos. Muchas de las formas y de los decorados de la cerámica indígena desaparecieron des-pués de la Conquista de los españoles en 1521, pero ésta trajo también consigo técni-cas y elementos que fusiona-dos con la tradición anterior crearon una nueva cerámica con características propias. La herencia indígena se refle-ja claramente en la cerámica actual de México por el colo-rido de las piezas, aunque en ocasiones se puede apreciar también en la decoración. La herencia española, en cam-bio, se hace evidente en cuan-to a la técnica y algunos tipos y formas como, por ejemplo, la mayólica y la gran variedad de cerámicas vidriadas, que a su vez tiene su origen en el lejano oriente. Esta tradición llegó a España a través de las culturas árabes e italiana, cuyas influencias se pueden apreciar aún en la península Ibérica. La cerámica que podríamos llamar mestiza, resultado de la fusión de estas dos tradi-ciones, hizo su primera apa-
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rición en la ciudad de Puebla, que se encuentra en el centro de México, y de ahí se exten-dió a Oaxaca, Pátzcuaro, Gua-dalajara, Sayula, Aguascalien-tes y Guanajuato, adoptando en cada uno de estos lugares un sello distintivo. Durante la época de la Colo-nia, la producción de la ce-rámica llegó a ser una activi-dad sumamente prolífica. De hecho, a mediados del siglo XVII, había tal cantidad de ceramistas que los artesanos tuvieron que formar gremios para reglamentar su oficio. Durante esta época, la ciudad de Puebla fue el centro alfa-rero más importante, aunque no el único. La alfarería tradicional de Guanajuato tiene su origen en una loza cubierta por un esmalte grueso, blanco y bri-llante, traído a América por los españoles a fines del si-glo XVI. Se conoce en México por el nombre de “mayólica” y en Francia por el nombre de “Faience”. En la actualidad su producción se conserva únicamente en las ciudades de Puebla y Guanajuato y se caracteriza, aunque en cada lugar con rasgos distintivos, por una decoración en colo-res vivos. Durante la época de la Colo-nia, Guanajuato era un centro minero de gran importancia y los talleres de cerámica que florecieron se dedicaban a producir platos, ollas, barri-les, tazones y jarras de uso cotidiano para abastecer y satisfacer las necesidades de su población. La decoración consistía, como en la actuali-dad, en animales y figuras hu-manas de tipo popular.
Algunos diseños fueron co-piados de piezas españolas, pero los alfareros mexicanos los adaptaron a su gusto im-primiéndoles su propia sen-
sibilidad, creando con ello un estilo distinto, enteramente mexicano, en el que se nota-ban las influencias que les die-ron forma. Hoy en día, las arcillas emplea-das en la manufactura de la mayólica de Guanajuato son extraídas de la Sierra de Santa Rosa, que se encuentra cerca de la ciudad. Se procesan por decantación, agregándoles una tierra caliza, también de origen local, para dar mayor cohesión al barro. Todas las piezas son torneadas, pintadas a mano y quemadas en horno de cielo abierto que funciona con gas. El vidriado o esmalte se logra a base de óxido de estaño, que se procesa en un horno de reverbero. Los co-lores para la decoración son óxidos minerales como, por ejemplo, cobalto para el azul y cobre para el verde. Tanto los materiales emplea-dos como el proceso que se si-gue para producir la cerámica son idénticos a los que se utili-zaban durante la Colonia. Una vez que la pieza torneada está
seca se le da la primera que-ma o jaguete. Luego, se vidrea con el óxido de estaño y sobre éste se aplica la decoración y se quema nuevamente, a temperaturas más altas, para fundir tanto el vidriado como los colores. Conservar una téc-nica tan antigua, así como las formas y los decorados, da a esta cerámica un valor histó-rico incalculable. Sin embargo, es por esto, precisamente, que algunas piezas presentan las huellas de los separadores (ca-ballitos) y restos de cenizas del horno, cosa que impide lograr la uniformidad de una fabrica-ción en serie. La técnica de su elaboración, las formas tan antiguas que se emplean, el tipo de decoración que se hace y, en general, todo el proceso manual, convierten a esta cerámica en la única ar-tesanía que desapareció y que ha vuelo a rescatarse con sus características de hace cua-trocientos años. Actualmente esto tiene una importancia fundamental, ya que las for-mas tradicionales están sien-do abandonadas debido a que su producción no es costeable.
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Es por ello que tiene tanto valor el trabajo que actualmente des-empeña Gorky González en su taller en Guanajuato, el único de-dicado al rescate de la mayólica tradicional.
Datos biográficos de GorkyEn 1962, a los 23 años, Gorky trabajó en San Miguel de Allende, Guanajuato, en la Escuela de Artes y en el Instituto Allende don-de montó un taller de fundición artística al cual acudían tanto estudiantes como escultores profesionales. Posteriormente, fun-dó un pequeño taller de manufacturas en terracota en el pueblo de Marfil, Guanajuato, donde reproducía los diseños de la artista Gene Byron. Su interés principal, sin embargo, siempre fue el rescate de la mayólica tradicional. Estudió cerámica en Guanajuato, lo cual le permitió visualizar la necesidad de rescatar esta artesanía perdi-da que representa uno de los valores culturales e históricos de esta región. Gorky obtuvo una beca de dos años para estudiar en Japón, don-de no sólo aprendió diversas técnicas alfareras sino también co-noció a su esposa Tashiko, quien ha sido fundamental en el desa-rrollo de su taller. Los estudios de Gorky, en este lejano país, los realizó en la ciudad de Tokio con el maestro Tsuji Seimei, quien enseñaba una técnica conocida como Shigaraki. Recientemente, el maestro Tsuji Seimei fue nombrado tesoro nacional viviente de Japón. Posteriormen-te, Gorky se trasladó al poblado de Bizen, donde estudió con Kei Fujiwara.
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Exposiciones• 1965 New York Fair, Estados Unidos• 1966 Instituto Tecnológico de Estudios Su-
periores de Monterrey, México• 1967 Gallery of Tokyo New Center Building,
Tokyo, Japón• 1968 Gallery of the Temmaya Department,
Okayama, Japón• 1968 Expo Montreal, Canadá• 1970 Exhibición permanente en FONART, Mé-
xico• 1979 Madrid, España• 1980 FONART, México• 1984-85 Exhibición colectiva en 10 ciudades
de Japón• 1985 Galería de la Universidad del Norte de
Dakota, Estados Unidos• 1986 Galería Amigo Country, Nueva York,
Estados Unidos• 1988 Festival Internacional Cervantino,
Guanajuato, México• 1988 Centro Cultural de la Secretaría de Ha-
cienda, México • 1989 San José, Costa Rica• 1990 “Cerámica de Nouvo Mondo”, Savona,
Italia• 1991 Instituto de Cultura Mexicana, San An-
tonio Texas, Estados Unidos• 1992 Brasilia, Brasil• 1993 Museo de la Nación, Lima, Perú• 1993 Montevideo, Uruguay• 1994 El Cairo, Egipto• 1993-1999 Feria del Regalo, Grupo Salpro,
Ciudad de México, México• 1994-2000 Amfar World Trade Center, Ciu-
dad de México, México• 1996 Thema Domus, Frankfurt, Alemania• 1999 - 2000 Enart, Tlaquepaque, Jalisco,
México• 1997 Spoga Gaffa, Colonia, Alemania• 1999 Maisson & Object, Paris, Francia• 2001 Enart Tlaquepaque, Jalisco, México• 2001 Coverings tile and Stone New Orleans,
Estados Unidos• 2002 Museo Franz Meyer, Ciudad de Méxi-
co, México
Premios• 1964 Primer Lugar Feria del Hogar, México• 1975 Primer lugar nacional de Arte Popular,
Aguascalientes, México.• 1976 Segundo lugar Concurso Nacional de
Artesanías, Irapuato, México• 1977 Premio Internacional de Turismo y
Hotelería, México• 1988 Premio Nacional otorgado por el go-
bierno del estado de Jalisco, “Premio Panta-león Panduro”, México
• 1991 Premio Nacional de Ciencias y Artes en el campo de Artes y Tradiciones Popu-lares, México
• 1992 Reconocimiento del gobierno del esta-do de Guanajuato, México
• 1993 Premio Miguel Hidalgo, otorgado por la Cámara de Diputados Guanajuato, México
• 1994 Trofeo Pípila de plata, otorgado por el Club de Leones de Marfil al ciudadano más distinguido, México
• 1995 Premio Grandes Maestros, México• 1996 Premio en el Primer Gran Salón de
Grandes Maestros del Arte Popular Mexica-no, México
• 1996 Reconocimiento al mejor equipo de ventas Feria Salpro, México
• 1996 Premio a los 150 Grandes Maestros del Arte Popular Mexicano, México
• 1998 Premio al Mérito de Comercialización Otorgado por la Concanaco y Servitur, México
• 1999 Reconocimiento de la Secretaría de Relaciones Exteriores a través del Instituto Mexicano de Cooperación Internacional, México
Fuente: http://www.gorkypottery.com
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quehacer de las IESForo sobre Propiedad Intelectual en la UNIVA Guadalajara
La Universidad del Valle de Atemajac, la Universidad de Guadalajara y la Universidad Tecnológica de Jalisco se reu-nieron para celebrar el Foro Estatal de Propiedad Intelec-tual, con el lema “La hélice del desarrollo en Jalisco”.
El objetivo del evento es co-nocer las nuevas estrategias de innovación como resulta-do del impacto mundial de la propiedad intelectual, prin-cipal insumo para transferir conocimiento. Durante la ceremonia inaugural, el rec-tor de la UNIVA, presbítero, Lic. Francisco Ramírez Yáñez, mencionó: “La innovación se ha convertido en un elemen-to vital para la subsistencia, el crecimiento y el desarrollo de las instituciones académi-cas, empresariales y guber-namentales. Por lo tanto, la innovación no es sólo sumar la investigación con el de-sarrollo, ni tampoco es algo que se reduzca a las grandes empresas; la innovación, para que produzca una transferen-cia, tiene que ser una forma de enfrentar día a día la vida”. Las actividades académicas comenzaron con la confe-rencia magistral del Mtro. Theodore Schultz, El impacto mundial de la propiedad in-telectual en el desarrollo eco-nómico de las naciones. La se-gunda actividad fue una mesa de exposición de políticas y estrategias para la protección del conocimiento y el fomen-to a la innovación.
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“La Universidad es un bien so-cial que surge y se explica en función de la sociedad, nunca al margen de ella”, señaló el rector de la Universidad de Colima, José Eduardo Hernán-dez Nava, al rendir su primer informe de labores ante el Consejo Universitario; el go-bernador del estado, Mario Anguiano Moreno; el secre-tario general ejecutivo de la ANUIES, Enrique Fernández Fassnacht; el director de Pla-neación y Evaluación de la SEP, Alfonso Hernández Téllez; así como ante diversas autori-dades civiles y militares de la entidad.
En su mensaje, el rector agra-deció al gobernador y a sus co-laboradores la confianza para trabajar de manera coordina-da y fortalecer la alianza es-tratégica con la máxima casa de estudios a través de la cual se beneficia toda la sociedad y particularmente los estudian-tes.
Señaló también que la labor universitaria debe estar siem-pre impregnada de un profun-do sentido social en la forma-ción de hombres y mujeres integrales. Agradeció a los uni-versitarios, particularmente a la Federación de Estudiantes Colimenses, a las secretarias, a los egresados y jubilados de la institución, su respaldo y reiteró al secretario general de SUTUC, Leonardo César Gutiérrez Chávez “la invitación para buscar soluciones a las diferencias, con el interés de favorecer la buena marcha de la Institución”.
También informó sobre la ge-nerosa donación de un predio por parte de la señora Josefina Moreno Segrove y la familia Meillón Moreno, a quienes expresó su amplio agradeci-miento.
Rector de la Universidad de Colima rinde su primer informe
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Por otra parte, destacó que se han puesto en marcha los Pro-gramas Calidad de Vida, Me-joramiento del Profesorado y proyectos para la protección y mejoramiento del medio am-biente, entre otros.
Informó que en los distin-tos campus universitarios se realizaron 992 actividades de promoción a la cultura y que se aprobaron 139 proyectos con financiamiento para Cien-cia y Tecnología con un monto de 45 millones de pesos; res-pecto a la investigación, 134 académicos forman parte del Sistema Nacional de Investiga-dores y se tienen 69 Cuerpos Académicos reconocidos por el Programa de Mejoramiento del Profesorado, en los que se trabajan 116 líneas de genera-ción y aplicación del conoci-miento.
Hernández Nava informó que la plantilla laboral está forma-da por 3 mil 795 trabajadores y que a pesar de que en su
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mayoría son hombres, cuatro universitarias encabezan las responsabilidades de la alta dirección.
La comunidad estudiantil se conforma por 26 mil 334 es-tudiantes, de los cuales 13 mil 496 estudian bachillerato, 12 mil 99 licenciatura y 739 posgrado; 432 estudiantes de nivel medio superior estudian en planteles particulares in-corporados.
En el periodo que se informa, se obtuvo un 1 millón 256 mil pesos de ingresos federales y 210 mil pesos de ingresos es-tatales, mientras que por con-cepto de ingresos académicos y otros ingresos se recaudaron 79 millones y 35 millones res-pectivamente.
En cuanto a la infraestructura, en el 2013 se entregó la prime-ra etapa del edificio de Pos-grado en Arquitectura con un avance del 40%; además, se al-canzó un avance del 70% en la
primera etapa de construcción de la Unidad de Investigación del Centro Universitario de In-vestigaciones Biomédicas.
Se concluyó la construcción del laboratorio de Agrobiotec-nología en el Tecnoparque de Colima y se trabaja en su equi-pamiento; para este centro se gestionaron recursos del Con-sejo Nacional de Ciencia y Tec-nología por el orden de los 6 millones 667 mil pesos, mien-tras que para el fortalecimien-to del ecosistema regional de innovación y emprendimiento en agricultura protegida para la producción rentable se ob-tuvieron recursos del Fondo Institucional de Fomento Re-gional para el Desarrollo Cien-tífico, de Tecnología y de Inno-vación, por 3 millones 937 mil pesos, entre otros logros.
El rector señaló que como par-te del trigésimo aniversario del Ballet Folklórico de la Uni-versidad de Colima, este em-blemático grupo artístico reci-
bió una invitación del Instituto Nacional de Bellas Artes para realizar una función de gala en el Palacio de Bellas Artes en la Ciudad de México. Además, además de que fue reconocido por el Bureau Internacional de Capitales Culturales como uno de los siete tesoros culturales del estado.
Abundó que el Voluntariado Universitario ha sabido dar im-pulso al Programa Calidad de Vida mediante un ejército de voluntarios integrado por 7 mil 358 estudiantes que partici-pan en brigadas sociales con el apoyo de la FEC y la Federación de Egresados.
Finalmente, añadió que en el 2013 la Universidad de Colima recibió 366 estudiantes visitan-tes de 102 instituciones educa-tivas, de 28 países de los cinco continentes, mientras que 437 estudiantes de la Institución participaron en el programa de movilidad académica a nivel nacional e internacional.
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México ha entrado tardía-mente a la oportunidad de innovación y crecimiento de la economía que propician las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s), y el acceso universal de banda ancha. Conforme al Índice de Avance hacia la Sociedad del Conoci-miento, el país apenas alcan-za 5.07% en tal indicador, en tanto que Chile registra 7.21 y Uruguay, 6.39; México está por debajo del 5.15 porcentaje promedio alcanzado en Lati-noamérica y a escala global el escenario es todavía más desalentador: de los 34 países que integran la Organización para la Cooperación y el De-sarrollo Económico (OCDE), México se ubica en el penúlti-mo lugar en el ranking de in-dicadores de penetración de la banda ancha, sólo por encima de Turquía. Pese a ello, la Aso-ciación Mexicana de Internet (AMIPCI) estima que de 2006 a 2012 los usuarios de internet en México pasaron de 20.2 a 45.1 millones. Los análisis en torno a la im-plementación de la banda an-cha como principal conexión a internet en el mundo han arrojado resultados positivos con relación al crecimiento económico y al incremento en la productividad entre las na-ciones. “Por cada 10% de cre-cimiento en el uso de internet de banda ancha -de acuerdo con la OCDE-, es posible cre-cer un 1% del Producto Inter-no Bruto (PIB), esa es la rele-vancia que tiene un derecho de esta naturaleza, además de que logramos darle a la pobla-ción un acceso al conocimien-to universal que hasta ahora,
La Universidad de Guadalajara asume la Instancia Coordinadora Nacional para impulsar el acceso a la banda ancha
lamentablemente, ha estado restringido”, reconoció Gerar-do Ruiz Esparza, secretario de Comunicaciones y Transportes al instalar formalmente el pa-sado 10 de diciembre, la pri-mera mesa de coordinación del Proyecto “México conecta-do” para el estado de Morelos. Ante el gobernador de dicha entidad, Graco Ramírez Garri-do, el secretario Ruiz Esparza y representantes de los secto-res productivos y sociales reu-nidos en la casa de gobierno, Alejandra Lagunés Soto, coor-dinadora de Estrategia Digital de la Presidencia de la Repú-blica, señaló que 6 de cada 10 mexicanos carecen de acceso a internet. Para cerrar la brecha digital, democratizar el acceso a las TIC´s y garantizar el acceso a internet de banda ancha en los edificios públicos del país, mediante la reforma constitu-
cional en Telecomunicaciones y Competencia Económica, el Estado mexicano se obliga a desarrollar la construcción de una red troncal de teleco-municaciones; a favorecer la instalación de una red com-partida de servicios móviles al mayoreo y conectar los sitios donde se presten servicios pú-blicos en el país. En esta tarea participará la Universidad de Guadalajara, que asistirá a la CSIC de la Se-cretaría de Comunicaciones y Transportes, en la coordi-nación nacional del proyecto “México conectado” del go-bierno federal. La maestra Mónica Aspe Bernal, coordina-dora de la Sociedad de la In-formación y el Conocimiento de la SCT precisó: “La máxima Casa de Estudios de Jalisco di-señará y desarrollará el siste-ma de registro y validación de sitios e infraestructura; inte-grará los estudios de factibili-
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dad de las redes de telecomu-nicaciones que se utilizarán en las entidades federativas para la provisión de servicios de banda ancha e integrará a las instituciones académicas que en cada entidad federativa se sumarán a este proyecto”. Por su liderazgo en estudios, uso y aprovechamiento de las TIC´s, la Universidad de Gua-dalajara coordinará los estu-dios de factibilidad y mercado para favorecer la conectividad de banda ancha y operación de puntos geo-referenciados. Aspe Bernal dijo que corres-ponderá al equipo de la Ins-tancia Coordinadora Nacional (ICN) del proyecto “México conectado” documentar, veri-ficar y actualizar un censo de infraestructura tecnológica y sitios de conexión disponibles en el país, para identificar las necesidades de ancho de ban-da requeridas para cada loca-lidad en el territorio nacional. Adicionalmente a estas tareas, la UdeG participará en la ins-talación de comités de uso y aprovechamiento de la red, que implica la conformación y operación de mesas de trabajo en cada estado a fin de deter-minar el tipo de aplicaciones para educación, telemedicina, meteorología, gobierno elec-trónico y actividad ciudadana, además de impulsar el desa-rrollo de aplicaciones del co-nocimiento que se traduzcan en el acceso a la información y permitan mejorar la calidad de vida de la ciudadanía. De acuerdo con el Mtro. Itz-coátl Tonatiuh Bravo Padilla, rector general de la Universi-dad de Guadalajara, mediante la infraestructura de teleco-municaciones se favorecerá el
tránsito de información entre las instituciones, se incremen-tarán las opciones educativas para la población, se ampliará la cobertura de los servicios de salud, la rendición de cuentas y, entre otros aspectos, se po-tenciará la agenda científica, tecnológica y de innovación a través de proyectos de cola-boración nacional e interna-cional. “El inicio de los trabajos del proyecto ‘México conectado’ es pertinente, necesario y es-tratégico, pues al incrementar los sitios donde la población puede conectarse a internet, se generan más oportunida-des para incrementar la pro-ductividad del país y se me-joran las condiciones de vida de millones de mexicanos, quienes actualmente no tie-nen acceso a los beneficios de la sociedad de la información y el conocimiento. Para las instituciones públicas de edu-cación superior y particular-mente, para la Universidad de Guadalajara, es de gran valía la oportunidad de aportar su capital intelectual para tran-sitar hacia la inclusión digital, lo cual asumimos como un deber y con ello contribuimos en la construcción del México que requiere la sociedad de la información y el conocimien-to”, aseveró el maestro Bravo Padilla. Al instalar la mesa de coordi-nación en Morelos, la maestra Carmen Enedina Rodríguez Armenta, profesora-investi-gadora de la UdeG y líder de la Instancia Coordinadora Nacional, explicó que el pro-yecto se realizará en diversas etapas en coordinación con las dependencias y entidades de la administración pública
federal, del gobierno estatal, instituciones académicas y la sociedad civil. La experta en tecnologías aplicadas a los procesos de enseñanza-apren-dizaje y programas de inclu-sión social, reconoció que cada estado de la República tiene asimetrías en torno al avance en infraestructura instalada, lo que representa un desafío y una oportunidad para com-partir conocimiento y buenas prácticas de trabajo con ho-mólogos de las instituciones de educación superior y otras dependencias, entidades y or-ganismos participantes. De acuerdo con el Plan Nacio-nal de Desarrollo, la meta al 2018 es garantizar que 70% de los hogares mexicanos y 85% de las pequeñas y medianas in-dustrias tengan acceso a inter-net de banda ancha, además de la conexión de los sitios pú-blicos en el país.
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quehacer de las IES
En la UNIVA se realizó el Foro de Animación Turística AMES-TUR-UNIVA, con el propósito de identificar los elementos que conforman el perfil de la animación como profesión al-ternativa del turismo contem-poráneo. La jefa del Departamento de Ciencias Económico Admi-nistrativas, Francisca Palacio Soto, señaló: “El foro es una apuesta por el turismo y la educación. La actividad eco-nómica generada por los ser-vicios turísticos nos aporta elementos importantes para asumir la responsabilidad conjunta de la educación y del turismo: formar profesionales y excelentes personas para afrontar este reto”. Por su parte, el presidente na-cional de AMESTUR, Onésimo Cuamea Velázquez, expresó: “Estoy seguro de que estamos caminando por rutas nuevas, y eso implica enfrentar retos que nadie ha enfrentado, ven-cer obstáculos que nos iremos encontrando porque depen-derá de las capacidades que tengamos para asociarnos. Estamos apostando al futuro talento humano que hará de México un país turísticamente distinto”. El rector de la UNIVA, presbí-tero Francisco Ramírez Yáñez, en su mensaje dijo que “si el turismo tiene como centro de preocupación dignificar al ser humano, todo lo demás será redituable, pero cuando el ser humano es tratado como un objeto, como una fuente que nos da un ingreso, como algo que hay que explotar, enton-ces las consecuencias serán negativas”.
La UNIVA Guadalajara celebra Foro de Animación Turística
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Presencia de la RegiónSegunda sesión ordinaria del Consejo Regional Centro Occidente
El día 5 de noviembre se reali-zó la sesión ordinaria del Con-sejo Regional Centro Occiden-te de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior en las instalaciones del Centro de In-vestigaciones en Óptica (CIO). La reunión encabezada por el presidente de dicho Consejo y rector general de la Univer-sidad de Guanajuato, Dr. José Manuel Cabrera Sixto, contó con la asistencia del Ing. Eu-sebio Vega Pérez, secretario de educación del estado de Guanajuato; la Lic. Bárbara Botello Santibáñez, presidenta municipal de León; el Dr. Elder de La Rosa Cruz, director ge-neral del CIO; y el Mtro. René Dorado García, secretario téc-nico del Consejo de la Región Centro-Occidente. Entre los temas abordados destaca el seguimiento a los acuerdos sobre los homenajes póstumos a Armando Olivares Carrillo de la Universidad de Guanajuato y al Pbro. Guiller-mo Alonzo Velasco de la Uni-versidad del Valle de Atema-jac. Se dio seguimiento al Progra-ma Regional de Movilidad Es-tudiantil y se presentó el esta-do que guardan las Redes de Colaboración, en este punto se señaló que la Red Altexto está por reactivarse con un nuevo coordinador de la Universidad de Guadalajara; quedó pen-diente la instalación de la Red de Extensión Cultural, para lo cual el Mtro. Teodoro Barajas Rodríguez, secretario de Difu-sión Cultural y Extensión Uni-versitaria de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y coordinador de
la Red de Asuntos Culturales, presentó las líneas a seguir y las acciones de la Red, resulta-do de la primera reunión. En la sesión del Consejo des-tacó el informe del Mtro. José Eduardo Hernández Nava, rec-tor de la Universidad de Coli-ma, sobre el Primer Encuentro Regional Parlamentario, cuyo éxito se evidencia en la Decla-ración de Manzanillo y en la presentación de los resultados al presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, por lo cual se con-sideró la pertinencia de reali-zar un segundo encuentro y se acordó que la próxima sesión del Consejo sea el marco del II Encuentro Regional Parlamen-tario, a celebrarse en el Insti-tuto Tecnológico de Aguasca-lientes el 4 de abril del 2014.
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Presencia de la RegiónPresentación del libro Armando Olivares, las lanzas contra los molinosSe rindió homenaje al primer rector de la Universidad de Guanajuato con la edición del libro Armando Olivares Carri-llo, las lanzas contra los moli-nos que reúne testimonios de admiración, ensayos analíticos y de valoración sobre su per-sonalidad y sus aportaciones, así como una breve selección de libros haciendo énfasis en su vocación como artista que remarca su sensibilidad social. En primer término, Armando Olivares Carrillo, las lanzas contra los molinos es un libro mixto: una parte se integra con los textos analíticos, de presentación y de homenaje del Dr. José Manuel Cabrera, rector general de la UG; del Dr. Enrique Fernández Fassna-cht, secretario general ejecu-tivo de la ANUIES; de Paloma Olivares, hija del maestro (con dos textos, uno de semblanza y otro de comentario de sus ideas); de Eréndira Guzmán Segoviano; de Alfonso Trueba; y del pintor José Chávez Mo-rado; mientras que otra parte presenta tres textos del propio Olivares, su “Doctrina Guana-juato”, que representa el nú-cleo de su ideario, la conferen-cia “El mundo de El entierro del conde de Orgaz”, así como el prólogo y el epílogo de los “Entremeses Cervantinos”.
El libro es una coedición de la UG y la ANUIES, cuya elabo-ración fue impulsada por el Consejo Regional Centro Oc-cidente de la asociación, pre-sidido por el rector general de la Universidad de Guanajuato, quien en la presentación del volumen citó uno de los pasa-jes de la “Doctrina Guanajua-to”, justo en el que se alude a la creación del servicio social, que fundó en 1961:
Pugnamos por la universidad de sentido social, comprome-tida en la búsqueda de los ele-mentos que puedan ayudar a masas cada vez más extensas de la población a incorporarse a niveles económicos cada vez más altos y más satisfactorios (…) La doctrina mexicana de la Universidad Social puede y debe legítimamente llamarse “Doctrina Guanajuato” (…) Por consiguiente y para un doble objeto de sostener ágilmente la obra universitaria de inves-tigación social y de cultivar el sentido de responsabilidad de maestros y alumnos, propon-dré la reforma legal adecuada (…) para (crear el Departamen-to) que señalará cada año a cada alumno la faena concreta que le corresponda realizar en el enorme panorama de inves-tigación, que abarque desde la realidad material hasta la rea-lidad humana.
Con la lectura del prólogo de los “Entremeses Cervantinos” a cargo del Lic. Hugo Gamba Briones, dio inicio el recono-
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cimiento de quien fue el im-pulsor de la construcción de la Universidad de Guanajuato, siendo uno de sus mayores logros el impulso del Servicio Social, que más tarde repercu-tiría a nivel nacional. El Mtro. Armando Olivares participó en el grupo funda-dor de la Asociación Nacional de Universidades e Institu-ciones de Educación Superior (ANUIES), que tiene su antece-dente en la Asamblea Nacio-nal de Rectores, de la cual, la Universidad de Guanajuato ya era partícipe. El rector general de la Univer-sidad de Guanajuato, Dr. José Manuel Cabrera Sixto, agrade-ció el respaldo de la secretaría general ejecutiva de la ANUIES y del Consejo Regional Centro-Occidente para la edición del libro; destacó que el Mtro. Ar-mando Olivares cumplió con una labor fundamental para la Universidad, ya que con su pensamiento y su acción lo-gró reunir la esencia del ori-
gen social de esta Institución, además de ser promotor de la llegada de Miguel de Cervantes y su obra a Guanajuato, que dio como resultado el Teatro Universitario y los “Entremeses Cervantinos”. En la presentación participó el Dr. Enrique Fernández Fassna-cht, secretario general ejecuti-vo de la ANUIES, quien dijo: “la historia se construye gracias a las acciones de las sociedades y a las ideas de los hombres y mujeres con visión transfor-madora (...) Armando Oliva-res Carrillo, fue un destacado visionario sobre el futuro de la educación universitaria en México”.
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Universidad Autónoma de Nayarit: Por lo nuestro a lo universal
La Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) se fundó en 1969 bajo el lema “Por lo nues-tro a lo universal” y su principal campus académico lleva el nombre del ilustre poeta nayarita Amado Nervo. Es una institución de educación superior con la responsabilidad de formar profesional-mente a la juventud, generar conocimien-to vinculado al desarrollo social y difundir la cultura humanista, las manifestaciones artísticas y las innovaciones tecnológicas y científicas.
MisiónTiene como misión atender las necesidades de educación media superior y superior desde una perspectiva crítica, propositiva y plural, con compromiso social; es asesora y consultora en investigación científica y tec-nológica de organismos públicos, sociales y privados; y participa en el desarrollo integral y sustentable de Nayarit a través de su vin-culación y de la extensión de sus servicios, reconociéndose en la riqueza de su diversi-dad cultural y honrando los principios de co-laboración, equidad, tolerancia, solidaridad y convivencia democrática.
VisiónSu visión es el reconocimiento nacional e internacional a la mejora continua de su calidad. Líder en la generación y aplicación del conocimiento y en la formación de es-tudiantes con compromiso social, que sean capaces de transformar su entorno y elevar la calidad de vida de sus familias y de la so-ciedad.
Objetivos•Impartir educación media superior y supe-rior en los diversos niveles y modalidades.•Fomentar, organizar y realizar investiga-ción científica.•Propiciar la difusión y aplicación de los co-nocimientos científicos y técnicos en la solu-ción de los problemas estatales, regionales y nacionales.•Coadyuvar en la conservación, desarrollo, creación y difusión de la cultura, extendien-do sus beneficios a toda la sociedad.
horizontes institucionales
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Sus funciones sustantivas son la docencia, investigación y extensión de la cultura, así como los servicios que se desarrollan de manera inte-grada e interdependiente en los diversos tipos, niveles y modalidades educativas de la institución. Sus funciones ad-jetivas son aquellas relaciona-das con las labores manuales, administrativas y de apoyo a la academia. La Universidad Autónoma de Nayarit mantiene su liderazgo en cobertura y calidad de edu-cación tanto en el nivel medio superior y superior y por ello figura en el QS World Univer-sity Rankings 2012/2013 para América Latina, el cual consi-dera a las 250 mejores univer-sidades de Latinoamérica.
Oferta académica:I. Un programa académico de Nivel Bachillerato (en 15 preparato-rias distribuidas a lo largo de todo el estado)
II. Área de la Salud•Cirujano Dentista•Médico Cirujano•Químico Farmacobiólogo•Licenciatura en Cultura Física y Deportes•Licenciatura en Enfermería•Licenciatura en Nutrición
III. Área de Ciencias Básicas e Ingenierías•Ingeniería en Control y Computación•Ingeniería en Electrónica•Ingeniería Mecánica•Ingeniería Química•Licenciatura en Matemáticas
IV. Área de Ciencias Biológico Agropecuarias y Pesqueras•Licenciatura en Biología•Ingeniería Pesquera•Ingeniería Agrónomo•Medicina Veterinaria y Zootecnia•Ingeniería en Acuicultura
V. Área de Ciencias Económicas y Administrativas•Licenciatura en Administración •Licenciatura en Contaduría•Licenciatura en Economía•Licenciatura en Informática•Licenciatura en Mercadotecnia•Licenciatura en Sistemas Computacionales•Licenciatura en Turismo•Licenciatura en Innovación y Gestión Turística
VI. Área de Artes•Licenciatura en Música
VII. Área de Sociales y Humanidades•Licenciatura en Ciencias Políticas•Licenciatura en Ciencias de la Educación•Licenciatura en Comunicación y Medios•Licenciatura en Derecho•Licenciatura en Derecho (Sistema semiescolarizado)•Licenciatura en Filosofía•Licenciatura en Psicología•Licenciatura en Lingüística Aplicada•Licenciatura en Estudios Coreanos
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En el nivel superior ofrece también el Profesional Asociado, que son carreras técnicas-universitarias.
Área de la Salud• Profesional Asociado en Terapia Física• Profesional Asociado en Geriatría
Área de Sociales y Humanidades • Profesional Asociado en Puericultura
Programas de Posgrado:Área de Sociales y Humanidades• Maestría en Derecho• Maestría en Educación• Maestría en Lingüística Aplicada• Doctorado Interinstitucional de Derecho• Doctorado en Ciencias Sociales
Área de Ciencias Económicas Administrativas • Maestría en Impuestos• Maestría en Finanzas• Maestría en Ciencias Administrativas• Maestría en Desarrollo Económico Local• Maestría en Ciencias para el Desarrollo Sustentabilidad y • Turismo• Especialidad en Administración Turística
Área de Ciencias de la Salud• Maestría en Salud Pública• Especialidad en Ortodoncia• Especialidad en Odontopediatría• Especialidad en Medicina Familiar• Especialidad de Enfermería Obstétrica y Neonatal• Especialidad de Enfermería Pediátrica• Especialidad de Enfermería en Salud Pública• Especialidad en Pediatría• Especialidad en Medicina Interna• Especialidad en Ginecología y Obstetricia• Especialidad en Cirugía General• Especialidad en Anestesiología• Especialidad en Medicina Integrada• Especialidad en Administración y Docencia en Enfermería
Área de Ciencias Biológico Agropecuario• Maestría en Ciencias Biológico Agropecuarias• Doctorado en Ciencias Biológico Agropecuarias (Clásico)• Doctorado en Ciencias Biológico Agropecuarias Directo
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Principales logros21 de sus programas son reconocidos por su calidad acreditada y en nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Edu-cación Superior (CIEES), de los cuales 11 corresponden a las licenciaturas de Administra-ción, Contaduría, Enfermería, Médico Cirujano, Agronomía, Ciencias de la Educación, Mer-cadotecnia, Cirujano Dentista, Turismo, Derecho y Psicología. Los 10 programas restantes pertenecen a los posgrados de Especialidad en Ortodoncia,
Maestría en Ciencias Agrope-cuarias, Maestría en Desarro-llo Económico local, Maestría en Desarrollo Sustentabilidad y Turismo, Maestría en De-recho, Maestría en Salud Pú-blica, Maestría en Educación, Doctorado Clásico en Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Doctorado Interinstitucional en Derecho y la Especialidad en Odontopediatría. Gracias al trabajo de sus pro-fesores, se han consolidado los cuerpos académicos de Recursos Naturales; Biomedi-cina; Estado y Derechos Fun-damentales; Actores Sociales
y Desarrollo Comunitario; Con-taminación y Toxicología Am-biental; Sociedad y Región, así como el de Ecología, Evalua-ción y Manejo Responsable de los Recursos Pesqueros, todos registrados ante el Programa para el Mejoramiento del Pro-fesorado (PROMEP).
Quiénes conforman la UniversidadLa Universidad Autónoma de Nayarit es la institución líder en el estado al ofrecer la ma-yor cobertura y calidad en edu-cación superior y media supe-rior. Es una institución pública que atiende a 26 mil 166 es-tudiantes, enfocándose hacia una perspectiva crítica, propo-sitiva y plural, con compromiso social. Es asesora y consulto-ra en investigación científica y tecnológica de organismos públicos, sociales y privados y participa en el desarrollo inte-gral y sustentable de Nayarit a través de la vinculación y la ex-tensión de sus servicios. Durante los últimos años ha ampliado su oferta educativa a 31 programas académicos de licenciatura, tres de profe-sional asociado y 28 posgrados divididos en 14 especialidades, 10 maestrías y cuatro doctora-dos, además del nivel medio superior donde se atiende una matrícula aproximada de 12 mil estudiantes distribuidos en 15 unidades académicas pre-paratorias ubicadas estratégi-camente en 13 municipios del estado. En el municipio de Bahía de Banderas en la zona sur del estado, donde existen impor-tantes desarrollos turísticos con gran impulso económico,
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se abrió un Centro Multidisci-plinario con las licenciaturas en Administración, Psicología y Derecho, además de la licen-ciatura en Turismo con la que se contaba.
Nueve posgrados en el Pro-grama Nacional de Calidad
La Universidad Autónoma de Nayarit ha logrado ingresar o renovar su membresía en el Programa Nacional de Posgra-dos de Calidad la Maestría en Ciencias Biológico Agropecua-rias y Pesqueras; la Maestría en Ciencias para el Desarro-llo, Sustentabilidad y Turismo; la de Desarrollo Económico local; la Maestría en Educa-ción; la de Salud Pública, y la Especialidad en Ortodoncia; asimismo, los doctorados en Ciencias Agropecuarias y el Interinstitucional en Derecho. La Especialidad en Odonto-Pediatría tiene el máximo ni-vel otorgado por los CIEES y el programa académico de Medicina fue reacreditado por el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica (COMAEM). De tal manera que nueve de los 11 posgrados reconocidos en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad que se ofrecen en el estado son im-partidos en esta Casa de Estu-
dios, reafirmando con ello su liderazgo en cobertura y cali-dad educativa. El Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE-NAY) y el Centro de Innova-ción y Transferencia de Tecno-logía (CENITT), ubicados en la Ciudad del Conocimiento, en Tepic, construidos con fondos mixtos aportados por Conacyt y el Gobierno de Nayarit, son obras consolidadas donde in-vestigadores universitarios desarrollan proyectos en estos renglones. En el ámbito cultural, anual-mente se realiza la Feria del Libro Gran Nayar con la parti-cipación de editoriales univer-sitarias, públicas y privadas de todo el país, así como artistas y escritores que presentan sus obras literarias, de pintura y música; y a través de la Cáte-
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Con apoyo del Patronato Administrador del Impuesto Especial que la sociedad nayarita destina a la UAN, se construyó la pri-mera etapa del proyecto de rehabilitación de la Preparatoria nú-mero 1 “Dr. Julián Gascón Mercado”, la más antigua y con mayor matrícula en la entidad, con sede en Tepic. La etapa abarcó la construcción de dos edificios, así como equipo y mobiliario con una inversión de 21 millones 500 mil pesos para los cerca de 4 mil estudiantes. La movilidad estudiantil y del profesorado, las estancias para investigadores en otras universidades del país y del extranjero, el mejoramiento de la planta docente, el desarrollo de la oferta educativa y el crecimiento en infraestructura y en servicios a la sociedad, con calidad y cobertura, son las metas propuestas de la Universidad Autónoma de Nayarit.
dra Nacional dedicada al bar-do nayarita, en mayo de cada año se convoca al Premio Na-cional de Novela Breve “Ama-do Nervo”. Juan López Salazar, rector de la Universidad Autónoma de Na-yarit, asumió la administración tomando como línea de traba-jo avanzar en la internacionali-zación de la Universidad, para lo cual se creó la Coordinación de Asuntos Internacionales en donde se ofrecen estudios de inglés, francés, italiano, ruso, alemán, portugués y coreano, así como español para extran-jeros, certificados por institu-ciones como la Universidad de Cambridge y el Gobierno de Corea, entre otras, fortalecien-do el trabajo que realiza desde hace varios años el Centro de Idiomas de la Unidad Acadé-mica de Turismo.
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programa educativo surge en el año 2004: la carrera de Adminis-tración. Dada la problemática ambiental, en septiembre de 2006 se incorpora la carrera de Química Ambiental con el compromiso de que los empresarios de la región coadyuven y se concienticen en materia de protección al medio ambiente. Durante el 2007 se consolida el proyecto de Vinculación con la empresa Tracsa-Caterpillar denominado “Think Big” e inicia la carrera de Mantenimiento a Maquinaria Pesada, siendo la única Universidad a nivel nacional que Caterpillar acredita para el de-sarrollo de capital humano a través de este programa educativo. Para el año de 2010 se da continuidad de estudios a nivel de In-geniería en las carreras de Desarrollo e Innovación Empresarial, Mantenimiento Industrial, Tecnotrónica, Procesos y Operaciones Industriales, Tecnologías de la Información y Comunicación y Tecnología Ambiental. En el 2011 se crea la carrera de Técnico Superior Universitario en Tecnología Farmacéutica.
horizontes institucionales
SemblanzaLa Universidad Tecnológica de Jalisco (UTJ) se crea por la necesidad de contar con personal técnico altamente calificado en el sector ma-nufacturero, electrónico, de la trasformación, comercio y de servicios para que atienda el desarrollo económico re-gional. Inició labores el 7 de septiembre de 1998 con las carreras de Mantenimiento In-dustrial, Procesos de Produc-ción, Electrónica y Automati-zación e Informática con una matrícula de 252 alumnos. El 8 de mayo de 1999 se pu-blicó el Decreto de Creación de la Universidad Tecnoló-gica de Jalisco con el núme-ro 17879 como organismo público descentralizado del gobierno del estado, arti-culada por la Secretaría de Educación de Jalisco y la Coordinación General de Uni-versidades Tecnológicas para impartir Educación Superior Tecnológica, asumiendo así el compromiso de cumplir la misión de formar técnicos(as) superiores universitarios(as) e ingenieros(as) con sólida preparación profesional, tec-nológica y humana a través de programas de calidad per-tinentes, intensivos y predo-minantemente prácticos, que contribuyan en el desarrollo de los distintos sectores de la sociedad. En el año 2002 se crea la carre-ra de Comercialización, ade-cuada para el sector industrial en el ramo mercantil. El sexto
Universidad Tecnológica de Jalisco: Formando hombres y mujeres de bien
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Oferta educativa Los programas educativos vigentes son los siguientes:
Técnico (a) Superior Universitario (a)
TSU Administración área Recursos Humanos TSU Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia
TSU Mantenimiento área Industrial TSU Mantenimiento área Maquinaria Pesada
TSU Procesos Industriales área Plásticos
TSU Tecnologías de a Información y Comunicación área Sistemas Informáticos
TSU Mecatrónica área Automatización
TSU Química área Tecnología Ambiental
TSU Química área Tecnología Farmacéutica
Ingeniería
Ingeniería en Desarrollo e Innovación Empresarial
Ingeniería en Mantenimiento Industrial
Ingeniería en Procesos y Operaciones Industriales
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación
Ingeniería en Tecnotrónica
Ingeniería en Tecnología Ambiental
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InfraestructuraLa Universidad posee una extensión territorial de poco menos de 20 hectáreas, cuenta con cuatro edificios de docencia, 59 aulas, 14 labo-ratorios de cómputo, 6 auditorios, cuatro talle-res de siete entre ejes, un edificio de vinculación y un edificio de biblioteca. Destacan los laboratorios de Control Numéri-co por Computadora (CNC), Instrumentación, dibujo, máquinas y herramientas, electrónica básica, automatización, robótica, programación de micro controladores, metrología, electrónica, electricidad y electrónica de potencia, termo-dinámica, mecánica aplicada, soldadura, célula de plásticos, química, tratamiento de aguas re-siduales, maquinaria pesada Caterpillar, diseño, cómputo, así como audio y video. Además de un vasto acervo bibliográfico necesario para cubrir los programas de estudio que la Universidad imparte.
LogrosLa Universidad Tecnológica de Jalisco es una institución que garantiza el desarrollo indivi-dual, tecnológico y social. Formamos mujeres y hombres críticos, responsables, libres para que sean transformadores de su entorno. A 15 años de su creación y del “Fomento de Innovación y Excelencia”, lema de esta casa de estudios, ha cosechado una gran cantidad de logros, entre los que destacan seis reconocimientos consecu-tivos a la Excelencia Académica por lograr que el 100% de su matrícula de Técnico Superior Universitario curse programas de calidad; la Certificación ISO:9001:2000 desde el 2003 y la recertificación ISO:9001:2008 de 2010 hasta la fecha; también la Certificación del Modelo de Equidad y Género en el 2011; Escuela Verde en el 2012. Asimismo estamos trabajando en la im-plementación para lograr ser una Universidad Socialmente Responsable.
La formación de los jóvenes universitarios en la UTJ se basa en el respeto, la libertad y el trabajo en equipo, prueba de ello es la participación y obtención de premios en diversas competen-cias, entre las que destacan:
Participación en el II Campeonato Internacio-nal Universitario Reeduca-VexRobotics, Jalisco, 2011.
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Primer lugar a la Excelencia en el Tercer Campeonato Nacio-nal de las Universidades Tecno-lógicas Reeduca-VexRobotics Morelos, 2012. Es el premio más importante de este cam-peonato que reconoce la cali-dad, programación, diseño y presentación de un robot. Con este logro se obtuvo el pase para la competencia mundial de robótica, en Anaheim, Cali-fornia.
Primer lugar en Diseño en el Tercer Campeonato Interna-cional de Robótica con sede en la Universidad Tecnológica de Aguascalientes, 2012. Lo que nos dio el pase al mun-dial “2013 VEX Robotics High SchoolWorldChampionship” en el Anaheim Convention Center.
Participación en el “WorldS-killsAmericas”, en Sao Paulo, Brasil, 2012, una de las más grandes competencias del co-nocimiento y habilidades don-de participaron 24 países del continente americano en 48 categorías.
Exportando talentoLa educación integral requiere pensar globalmente y actuar localmente, por lo que parte importante es la Internaciona-lización, para ello la movilidad de estudiantes es uno de los orgullos de la UTJ. Se ha lo-grado enviar a jóvenes de los diferentes programas educati-vos a universidades en Francia, Alemania, Canadá, entre otros, fomentado de esta manera la multiculturalidad e impulsan-do el desarrollo humano y aca-démico.
Nuestra aspiración es formar hombres y mujeres sujetos de su propio desarrollo, capaces de mejorar su entorno, social-mente responsables y seres humanos íntegros.
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de la redRed de Asuntos Culturales
La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) asumió la coordinación gene-ral de la Red de Asuntos Culturales de la Región Centro-Occidente. La estrategia a implementar incluye equiparar la cultura popular con las ar-tes académicas, propiciar intercambios y hacer de la promoción cultural un acto interdisciplina-rio. El rector Salvador Jara Guerrero dio la bienveni-da a los representantes de las universidades e institutos tecnológicos provenientes de Aguas-calientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Nayarit y Michoacán reunidos en el Centro Cultural Uni-versitario, en la ciudad de Morelia, para hacer entrega de la coordinación general a Teodoro Barajas Rodríguez, secretario de Difusión Cultu-ral y Extensión Universitaria de la UMSNH. En su mensaje, Barajas Rodríguez advirtió la ne-cesidad de modernizar los procesos de promo-ción cultural desde las instituciones educativas al tomar en cuenta el peso de la ciencia, la tec-
nología y las nuevas perspectivas comunitarias que surgen de la inmediatez de la comunicación masiva a distancia. “La existencia de 17 redes de promoción científica, académica, tecnológica y social al interior de la ANUIES, además de ésta, nos permite el diseño de estrategias de traba-jo interdisciplinario en bien del arte y la cultura de la comunidad universitaria en el Centro-Oc-cidente de México; para la Universidad Michoa-cana es al mismo tiempo una oportunidad inva-luable y un orgullo poder participar de manera tan decisiva, junto al resto de las instituciones integrantes de esta red, en el impulso a las ex-presiones indígena, comunitaria y urbana que integran cada una de las casas de estudio aquí representadas”, afirmó. La sesión de trabajo se dedicó al análisis del contexto en el que se desarrolla la promoción cultural en el Centro-Occidente del país a cargo del secretario técnico de la ANUIES en la mis-ma región, René Dorado García; la elaboración de un programa de intercambio de actividades entre las universidades adscritas; el diseño de un programa de formación y actualización de creadores, promotores y gestores culturales; de un programa de recreación de la cultura regio-nal y de un programa de apoyo a la formación integral de estudiantes y trabajadores de la edu-cación superior.
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de la redXV Foro Regional de Vinculación
En el Instituto Tecnológico de Jiquilpan (ITJ) se realizó el XV Foro Regional de Vinculación de la Región Centro Occidente. “Agradecemos a la ANUIES la confianza para que este Foro se realizara en nuestro Tecno-lógico. Los integrantes de la Red de Vinculación de la región Occidente, hemos organizado este evento para motivar a los participantes a ser parte de la nueva generación que está originando una nueva relación entre la investigación científica y su utilización en el beneficio de nuestra sociedad”, expresó el director del Instituto en su mensaje de bienvenida. En su intervención, el secre-tario técnico mencionó: “El trabajo de estos profesores y estudiantes nos muestra, que no se conformaron con ser simples miembros de un foro, demuestra que son estudio-sos disciplinados, cuyo talento está reducido a concretar con creatividad, mejoras para el servicio de su comunidad”.
El evento inaugural contó con la presencia del delegado esta-tal de SAGARPA, Antonio Guz-mán Castañeda; del secretario técnico de la RCO, René Do-rado García; del coordinador de la Red de Vinculación de la RCO, Edgar Raymundo Gonzá-lez Sandoval; el diputado local por el IV distrito en Michoacán, José Eduardo Anaya Gómez; el presidente municipal de Jiquil-pan, Francisco Álvarez Cortés; el presidente municipal de Sahuayo, Francisco Sánchez Sánchez; el presidente del Con-sejo de Vinculación del ITJ, Car-los Ochoa Arceo y el director del ITJ, J. Jesús Zalapa Alemán.
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de la redRed de Servicio Social Universidades e instituciones de educación superior de seis estados del país acordaron re-forzar el trabajo que realizan sus alumnos a través del ser-vicio social. Lo anterior como parte del esfuerzo que desa-rrolla la Red de Servicio Social de la Región Centro Occidente, cuya reunión se desarrolló en la Universidad de Guanajuato. El coordinador de la Red de Servicio Social y académico de la Universidad del Valle de Ate-majac (UNIVA), Mtro. José Luis Magallón Flores, explicó que en esta reunión se aprobó el Plan de Trabajo 2014-2015 en el que se establece incremen-tar el intercambio de informa-ción y de experiencias. En entrevista, el académico de-talló que se analizarán los pro-gramas de servicio social que desarrollan las 22 institucio-nes que conforman la Región Centro Occidente de la ANUIES para replicar los casos exitosos en una labor interinstitucional. “El servicio social es una acti-vidad muy importante porque
además de ser un requisito para poder obtener un título, ayuda a grupos vulnerables, sobre todo con proyectos co-munitarios”, dijo el Mtro. Ma-gallón Flores. Los resultados del trabajo que desarrolla la Red de Servicio Social de la Región Centro Oc-cidente serán presentados a la Red Nacional para su análi-sis en el plano de la totalidad de las instituciones educati-vas de México que integran la ANUIES. En la apertura de la reunión de trabajo estuvo presente el secretario técnico de la Región Centro Occidente, Mtro. René Dorado García, quien tomó la protesta correspondiente al Mtro. Luis Magallón Flores como coordinador de la Red de Servicio Social de la Región Centro Occidente y a la Mtra. Corina Ruiz Flores Frausto de la Universidad Autónoma de Aguascalientes como secreta-ria de la misma.
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La ANUIES en la RedXLIV sesión ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES
La Universidad Iberoamerica-na fue sede de la XLIV sesión ordinaria de la Asamblea Ge-neral de Asociación Naciona-les Universidades e Institu-ciones de Educación Superior (ANUIES), celebrada el 22 de noviembre del año pasado. Los dos grandes retos que en-frenta la educación en México son la calidad y la cobertura, aseguró el presidente de la XLIV Asamblea General Ordi-naria de la ANUIES y rector de la Universidad Iberoamerica-na, José Morales Orozco, S.J., quien subrayó que estos son factores inseparables para al-canzar la justicia social y con ello la construcción de un me-jor país. La ceremonia inaugural contó con la presencia del secretario general de la ANUIES, Enrique Fernández Fassnacht; el subse-cretario de Educación Superior, Fernando Serrano Migallón; Enrique Cabrero Mendoza, director general del Conacyt; José Narro Robles, rector de la UNAM; Yoloxóchitl Bustaman-te Díez, directora general del Instituto Politécnico Nacional; Adriana Ortiz Lanz, rectora de la Universidad Autónoma de Campeche; José Manuel Ca-brera Sixto, rector general de la Universidad de Guanajua-
to y presidente del Consejo Regional Centro Occidente, y Tonatiuh Bravo Padilla, rector general de la Universidad de Guadalajara. El Dr. Enrique Fernández Fassnacht subrayó que para lograr las metas deseadas en materia educativa, la cober-tura de la educación superior en México deberá llegar a 60% durante la próxima década, ya que actualmente sólo alcanza a una tercera parte de la pobla-ción en edad para cursarla: “Si el Estado mexicano logra este piso de cobertura con altos ni-veles de calidad y pertinencia, estaríamos apenas entrando en el rango de los países líde-res en la materia, pero podría-mos generar suficiente masa crítica para consolidar la con-tribución que realizan nuestras instituciones a la solución de las diferentes necesidades y problemas sociales”, dijo. Al respecto, el secretario eje-cutivo de la ANUIES señaló que “la ampliación presupuestal de un poco más de 2 mil 200 mi-llones de pesos solicitados por la ANUIES significará un monto adicional de 700 millones para el fortalecimiento de la cali-dad, 300 millones para el desa-rrollo profesional docente, mil millones para la expansión de la oferta educativa en los nive-les medio superior y superior, y 170 millones para el apoyo a centros y organizaciones de educación. Con esta inversión nuestras instituciones podrán emprender proyectos y contri-buirán al fortalecimiento de la educación superior, la ciencia, la tecnología y la innovación”. No obstante, existen acciones pendientes como la imperio-sa necesidad de que el Estado cumpla con dedicar por lo me-nos 8% del producto interno bruto a la educación; 1% a la
Confluencia
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investigación científica y desarrollo tecnológico y 1.25% a la educación superior, lo que permi-tiría lograr sin contratiempos la meta de cober-tura de 40% para el final de este sexenio. “Adicionalmente, es necesario un nuevo mo-delo de financiamiento plurianual para las instituciones de educación superior, que tome en cuenta las particularidades de cada una de ellas y que a la vez vincule sus estrategias y ac-ciones con la meta de cobertura establecida para 2018”, precisó. Una estrategia adicional que complementaría este esfuerzo sería la ampliación de la autono-mía de gestión para otros subsistemas de edu-cación superior pública, además del universita-rio, particularmente los institutos tecnológicos federales y descentralizados como las universi-dades tecnológicas y politécnicas. Esto debería ir acompañado de la rendición de cuentas para todas las instituciones de educación superior, señaló. De forma complementaria a la evaluación de calidad de instituciones, programas y plan-ta académica, es momento de transitar hacia una estrategia que valore más los resultados e impactos en vez de los insumos, utilizando un modelo que evite en la medida de lo posible la simulación en el cumplimiento de metas y que sirva más para retroalimentar que para pre-miar o castigar a las instituciones de educación superior y a sus comunidades, expresó. Según Enrique Fernández Fassnacht, un último pero muy importante desafío en materia de inversión pública es la necesidad de crear un “programa nacional de renovación de la planta académica de las instituciones públicas de ni-
vel superior”, lo que facilitaría el retiro gradual y justo de los docentes en edad de jubilación, así como la incorporación de los talentos jóvenes con habilidades para la docencia y la investiga-ción. Por ello sería necesario otorgar mayor estabili-dad y seguridad a los académicos consolidados, respecto a su jubilación, pero sin desvincularlos de las universidades, reorientándolos hacia ac-tividades que les permitan un retiro digno, lo que a su vez evitaría la pérdida de un importan-te acervo intelectual y la fuga de cerebros. A su vez, el Dr. José Narro Robles, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, advirtió que sin los presupuestos plurianuales propuestos por la ANUIES se correrá el riesgo de que las metas señaladas en el Plan Nacio-nal de Desarrollo del presidente Enrique Peña Nieto se queden “en letra muerta” y no se logre la cobertura universal en educación media su-perior, ni tampoco el incremento de cobertura. Tras ello, Fernando Serrano Migallón, subsecre-tario de Educación Superior, reafirmó el interés de la SEP no sólo en dialogar con la ANUIES, sino en que ésta vea en la Secretaría de Educa-ción Pública una aliada para mejorar la calidad educativa en el país.
En el micrositio habilitado para la Asamblea, http://asambleaanuies.ibero.mx, se puede en-contrar la galería fotográfica, así como la mayor parte de los documentos que ahí se presenta-ron y revisaron.
La figura principal del escudo del Instituto Tecnológico de Jiquilpan es el círculo, figura geométrica usada desde la antigüedad para representar unidad, armonía y perfección. En el segmento externo del escudo se representa al tiempo como dimensión de desarrollo, sim-bolizado por 60 segmentos que significan los minutos que tiene una hora o los 60 segundos que tiene el minuto, a la vez que representa el movimiento constante de la rueda en la cual no se tiene un inicio ni fin con respecto al centro.
De manera circunscrita se encuentra plasmado el lema “Justicia social en la tecnificación indus-trial”, idea que da sentido al valor de la educa-ción tecnológica en México.
En la parte central se encuentran ubicados los elementos simbólicos de las carreras que se im-parten en el Instituto Tecnológico de Jiquilpan. Arquitectura: representada por una pirámide la cual es emblemática de la cultura precolombi-na así como el espiral que simboliza un modelo
Heráldica del Instituto Tecnológico de Jiquilpan
de la proporción áurea. Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería en Informática: están representadas por una Computadora. Ingeniería Bioquímica: un matraz con elemen-tos en transformación. Ingeniería Industrial e Ingeniería en Gestión empresarial: flechas cur-vadas que representan la sustentabilidad de la industria y su compromiso con la optimización y reutilización de recursos. Contador Público y Licenciatura en Administración: barcaza fenicia representando el comercio como actividad mi-lenaria.
Como parte importante en la producción agro-pecuaria de la región, tenemos a la región Cié-nega de Chapala simbolizada en el plano en color verde y el lago de Chapala en color azul. Como fondo el Cerro de San Francisco lugar de ubicación del Instituto con la proyección de sus siglas, que representan la influencia de desa-rrollo en la región Ciénega de Chapala.
Se incluyó el nombre del Instituto Tecnológico en la parte superior del escudo y en la parte in-ferior de Jiquilpan, con la finalidad de explicar el significado de las siglas en proyección ITJ. El escudo actual se registró en el año 2012 ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Intelectual como marca registrada.
