Hernán Kohler presentacion Conferencia BNP Paribas Bolivia sobre la actitud tenis infanto juvenil...

7/31/2019 Hernn Kohler presentacion Conferencia BNP Paribas Bolivia sobre la actitud tenis infanto juvenil femenino.pdf

1/13

Sistema metodolgico de trabajo para mejorar la actitud


2/13

En los numerosos torneos , tanto nacionales, comointernacionales, en que me ha tocado dirigir jugadoras,he encontrado un tema recurrente. Es la queja yrecriminacin constante a la jugadora por la Falta de

Actitud. Tan recurrente y constante es este asunto queme he preguntado y le he preguntado a padres,entrenadores y atletas:


3/13

Es realmente un problema?


4/13

Cuando una conducta es comn a tantas nias (por no decir a casi todas),lo que creamos un problema termina siendo la reaccin o conductanormal y la actitud adecuada, la excepcin a la regla.

El Tenis presenta un amplio espectro de posibles situaciones, y ante cada

una de ellas hay que reaccionar y actuar de una forma determinada.Quien reaccione emocional y conductualmente de la forma correcta encada situacin tendr la ACTITUD CORRECTA.

Entrenadores y padres exigen muchas veces que las jugadoras de 12, 14aos, tengan la reaccin emocional y conductual adecuada en todas ycada una de las muy diferentes situaciones que se le presentan en elpartido. Y lo deben hacer en forma innata por que no las entrenamospara ello.

Pretendemos que nuestra jugadora sea engarrada para levantar scoresadversos, fra para cerrar partidos, equilibrada en los partidos parejos,concentrada ante los distractores externos, etc Y que lo haga todo enforma natural, por que si no, le reprochamos Falta de Actitud


5/13

Que es la ACTITUD? Suma de las conductas adoptadas ante cada situacin.

Conjunto de respuestas y reacciones emotivas ante el

estmulo.No se puede entender de que hablamos cuandohablamos de actitud si no comprendemos que

ACTITUD es el resultado de una suma de conductas.

Cada situacin exige una respuesta emocional yconductual y el conjunto de estas, determinan laACTITUD.


6/13

Decir no es ensear y escuchar no

es aprender Lo mas cmodo es decir: te falt actitud, te dije que

hicieras o no hicieras tal cosa

La enseanza implica lograr un cambio conductualpermanente.

Definitivamente , como profesores, no lograremos

ensear algo tan solo con decirlo. Debemos ensearusando el mtodo, la didctica.


7/13

Como podemos ensea a tener

ACTITUD?Se necesita de un proceso metodolgico para lograr el

aprendizaje.

As como enseamos los golpes, la tctica, hacemos lapreparacin fsica, etc, siguiendo un procesometodlogico. Para ensear y entrenar la actituddebemos hacer lo mismo.

El plan DAR BATALLA fue concebido con ese fin.


8/13

En que consiste el PLAN DAR

BATALLA? La jugadora (con ayuda del entrenador) determina las premisas. Las premisashacen referencia a una situacin del partido y la respuesta emocional oconductual deseada.

Ejemplo: Es un punto importante. Voy a buscar lo que quiero. Tomar riesgos enesta bola

La jugadora lee las premisas antes del partido (entrenamientos con partidos) .Intentando visualizar las situaciones.

Evala despus del partido cuantas premisas pudo cumplir.. Repite el proceso durante varios partidos en las prximas semanas. En alrededor de 3 semanas ya no necesitar leerlas. Las ha memorizado. Concientemente logra identificar las situaciones y puede relacionar y elegir

adoptar la conducta apropiada. Automatiza la reaccin o conducta ante esa situacin. Aprendi esas conductas. Cambi en parte su actitud por que incorpor una

nueva conducta para una situacin determinada. Se inicia el proceso con nuevas premisas


9/13

CARACTERSTICAS DE LAS

PREMISAS Reales e identificables

Positivas

Posibles


10/13

EJEMPLOS DE PREMISAS Me quiebran el saque. S que tendr mi oportunidad para recuperarlo.Me mantengo consistente en mi estrategia esperando esa oportunidad.

Saco para cerrar el partido. Sacar abierto y la segunda bola la jugar ala lnea opuesta. (pensar en una estrategia disminuye la tensin que

genera el score) Estoy abajo en el score. Defender cada punto con la mximadeterminacin y le pondr presin.

El partido est muy cerrado. (la incertidumbre genera desequilibrioemocional). Me mantendr enfocada en mi estrategia. Mi lenguajecorporal es tan ganador que lograr que ella ceda.

Es un punto importante. Voy a buscar lo que quiero. Tomar riesgos enesta bola. Es un punto importante. Esperar para definirlo con mi mejor golpe.

Jugar sin tomar riesgos.


11/13

RESULTADOS DE LA APLICACIN

DEL PLAN IDEAL: la jugadora mejora su ACTITUD

OTRO: Eleva el nivel y la calidad del anlisis de la

performance del jugador.


12/13

Conclusin: Es injusto trasladar la responsabilidad de laFALTA DE ACTITUD, enteramente a las jugadoras si nohemos enseado de que se trata y como hacerlo. Es

necesario aplicar un proceso metdico y didctico paralograr el aprendizaje. En este caso debemos ensear a teneractitud y no lo ensearemos correctamente si no usamosun mtodo.

El PLAN DAR BATALLA, es un proceso metdico de

enseanza de la actitud que permitir mejorar lasconductas que componen a la actitud y por otra parteelevar el nivel de anlisis de la performance de una tenista,evitando caer en el injusto y vaco TE FALT ACTITUD.


13/13

Hernán Kohler presentacion Conferencia BNP Paribas Bolivia sobre la actitud tenis infanto juvenil...

Documents

Transcript of Hernán Kohler presentacion Conferencia BNP Paribas Bolivia sobre la actitud tenis infanto juvenil...