Normas y reglas ortogrficas y de puntuacin

Letras: C,S y Z Acentuacin con tilde-Palabras agudas (ltima slaba es tnica): Terminadas en vocal o en consonante N o S (sof. violn, saln). -Palabras graves (penltima slaba es tnica): Terminadas en consonantes distintas de N o S ( rbol, mrmol, azcar). -Palabras esdrjulas (antepenltima slaba es tnica): Todas se acentan (baco, hroe, dficit, centmetro). -Palabras sobreesdrjulas (cuarta slaba empezando por el final es tnica). Todas se acentan (reptemelo, cmanselas) Se escriben con C las palabras que: -Terminan en ANCIA, ANCIO, ICIA, ICIE, ICIO, ACIA, ACIO ( vagancia) -Los diminutivos en ICA, ICO, ILLA, ILLO, ITA, ITO (avecica). - Las singulares con terminacin en Z ( disfraz, juez, nariz) Se escriben con S las palabras que: -Terminan en ERSA, ERSE, ERSO, ESTA, ESTO, OSA, OSO, SIMO e SIMA (reversa, cesta, venenoso, ilustrsimo) Se escriben con Z las palabras que: - Terminan en AZO, EZA, IZO, AZA (golpazo, belleza, madraza, geniazo, etc.)

Letras : G y JSE escriben con G las palabras que: -Empiezan con el prefijo GEO, referente a la tierra (geografa). -Terminan en GIA, GA, GIO, GER, y GIR (geometra, regio, proteger, corregir) -Cuando aparecen las letras GN y GM (gnomo, ignorante, repugnante, pigmeo,) Se escriben con J las palabras que: -Terminan en AJE, JERO, y JERA (lenguaje, bandidaje, salvaje, agujero) excepto (Ambages, ligero, exagera). -Las derivadas de la palabra JEFE y JERARCA (jeringa, jinete, jirn, etc.)

Reglas ortogrficas

Letra: HSe escriben con H las palabras que: -Comienzan con IE, UE, UI, IA (hiena, hueco). -Verbos conjugados comenzados con H (hacer, hallar) -Derivados de las voces del griego HIDRO o HEXA (hidrulico, hexgono) -Existen excepciones (haba, hbil, harapo, harina, hechizo, ahogado, baha, rehusar, etc.)

Letras: B y VSe escriben con B las palabras que: - Preceden a las consonantes R o L (brazo, cable) - Comienzan por BU, BUR, BUS, CU, AB, ABS, SUB, BI,BIS, BIZ (bueno, burla, binacional, bisagra, bizarro) - Terminan en BA, BAS, BAMOS, NAIS, BAN, BIR, UNDA y UNDO (caminaba, cantabas, vagabundo, subir) a excepcin de: vivir, servir, hervir y las que es su raz llevan V (civilidad, movilidad, etc.) Se escriben con V las palabras que: - Comienzan con AD y OL (advertencia, olvido) - Terminan en IVO e IVA (nativo, altiva) exceptuando a las conjugadas de los verbos terminados en BIR. - Conjugadas de los verbos HERVI, SERVIR, VER, VIVIR, y los verbos terminados en SERVAR ( hervido, sirvo, viven, observando, conservaba, preservaste).

Uso de las maysculas-La primer palabra de toda oracin (Los nios corre.) -Nombres propios (Esteban Infante C.) -Inicial de las abreviaturas ( Sr. , Dr., C.)

Punto y Coma (;)En oraciones extensas, permite separar periodos dotados de cierto grado de independencia, pero no justifica iniciar una nueva oracin.

Puntos suspensivos ()Dejan trunca la oracin (con sentido ), con la finalidad de dar Idea de que hay algo mas.

Coma (,)Pausa breve, inserta breves oraciones aclaratorias o complementarias

Signos de interrogacin (?)Abren y cierran una pregunta

Llaves { }Se utilizan en cuadros sinpticos y esquemas para establecer clasificaciones, Agrupar opciones y desarrollar lo expresado.

Dos puntos (:) Para indicar el comienzo de una enunciacin de elementos comprendidos en un concepto. Punto (.)Indica el final de una oracin. - Punto y seguido Cuando existe un grado de continuidad entre la oracin finalizada y la siguiente.

Signos de admiracin (!)Abren y cierran una expresin exclamativa o admirativa.

Signos de puntuacin

Parntesis ( ) y Corchetes [ ]Abren y cierran una expresin que, en el interior de una oracin, tiene un sentido aclaratorio relativamente independiente. Agrupa determinados textos especialmente expresiones matemticas.

Raya o guin (-)Recurso grfico que , ya sea que sustituye a la coma entre tramos explicativos o aclaratorios, o acotaciones, en el interior de una oracin, ya sea para indicar la alternacin de los que hablan, cuando se escribe un dialogo.

Comillas ( / / )Abren y cierran una expresin que corresponde a una cita de otro texto o cuando es una expresin

Asterisco(*)Llamada de nota al margen o pie de pagina dentro de un texto y se antepone a una palabra o expresin para sealar su incorreccin, bien en su uso o su ortografa.

Barra (/)Seala el limite de los versos en los textos poticos, indica la existencia de dos o mas opciones posibles Tiene valor proporcional y forma parte de algunas abreviaturas

Tcnicas de redaccin

Los textosPoseen una organizacin a nivel

MentalRadica en la

LingsticoRadica en la

Coherencia

Se manifiesta en la

CohesinLxicaGramatical

Global Local

Conectores

La CoherenciaLa relacin de elementos y su organizacin hacen que el lector, sea capaz de encontrar sentido y distinguir las partes del texto. Tipos: Coherencia global. Debe tener un tema central (titulo) Coherencia local. Esta dada por la relacin que existe las ideas que componen un texto.

La CohesinEs una relacin interoracional (une oraciones independientes , dentro de un mismo prrafo o despus de punto y aparte )que permite que las oraciones se organicen en un texto

Cohesin lxica:Acumulacin de palabras que optimiza la calidad del texto.

- Repeticin: Sealar la importancia del tema. - Sinonimia: No repite la misma palabra. - Antonimia: Palabras o frases de sentido opuesto. - Hiperonimia: Palabra de referente ms amplio. - Hiponimia: Palabra de referente ms restringido.

Cohesin gramaticalElipsis: Elemento que a pesar de su ausencia puede ser comprendido. Deixis: Funcin indicadora.

-Anfora: Remite a otra palabra o frase escrita anteriormente). -Exfora: Remite a lo extratextual.

Cohesin secuencial o interfrstica (conectores)Nexos que indican relacin entre palabras, prrafos e ideas.Copulativos: Une o aade elementos semejantes. Disyuntivos: Expresan una opcin entre dos elementos. Adversarios: Manifiestan relaciones de oposicin. Explicativos: Relaciona ideas, sealando que la siguiente es una explicacin. Causales: Relacionan un hecho con su causa o motivo. Consecutivos: Relaciona una causa o consecuencia.

La concordanciaEs un medio de relacin interna entre palabras. -Concordancia entre el sustantivo y Adjetivo (igualdad de gnero y nmero). -Concordancia entre el verbo y el sustantivo.

Casos especiales:

1.- Si el adjetivo modifica a varios sustantivos singulares, concuerda con ellos en plural y tiene gnero masculino. Ejemplo: Estos son un pez, un loro y una pantera muy lindos. 2.- Si los sustantivos nombran seres animados de diferente gnero, el adjetivo se usa en plural y en masculino. Ejemplo: La secretaria, la duea y el vendedor son consagrados en su trabajo.

3.- Si el adjetivo modifica sustantivos sinnimos o que van unidos por las conjunciones o u, concuerda en gnero con el ltimo sustantivo y se usa en singular. Ejemplo: Tiene una pulmona, una sinusitis y un catarro impresionante.

4.- Cuando el adjetivo precede a dos o ms sustantivos, se usa en nmero singular y tiene el gnero del sustantivo ms prximo. Ejemplo: Confo en su extraordinaria fuerza y valor.5.- En el caso de los adjetivos compuestos, slo el segundo elemento concuerda con el sustantivo. Ejemplo: La guerra ruso japonesa.

PrrafoEs una unidad del texto escrito en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una informacin de manera organizada y coherente. Caractersticas -Inicia con mayscula. -Sangra. -Termina con punto y aparte. -Posee varios enunciados. -Coherencia -Unidad de pensamiento -Dentro de las oraciones que lo conforman una es la mas importante.

Tipos de prrafos Introductorio.- Forma la introduccin del texto. Transitorio.- Da pauta para efectuar un cambio de tema. Explicativo.- Amplia el concepto o la idea principal por medio de argumentos. Conceptual.- Incluye definiciones de trminos. Conclusivo.- Cierra la exposicin.

EnlaceExpresiones que ayudan a lograr continuidad en el enlace de ideas dentro de los prrafos. Estas indican: Sucesin de la misma idea: al principio, en segundo lugar, a continuacin, por ltimo. Limitacin: pero, no obstante, con todo, sin embargo. Exclusin: por el contrario, antes bien. Concesin (derecho a ): aunque, si bien, es cierto que. Distribucin: bien (unos)... bien (otros). Consecuencia: por lo tanto, pues, luego, por consiguiente. Continuidad: pues bien, ahora bien, adems, por otra parte, como decamos.

ClaridadEl mensaje penetra sin dificultad en la mente del destinatario. - Frases cortas. - Inicio, continuidad y correspondiente concordancia. - Evitar vocablos ambiguos., exceso de adjetivos, expresiones incompletas. - No abusar del pronombre. - Desterrar los gerundios y los vocablos gastados.

PrecisinEl texto debe focalizarse en lo que interesa sin rodeos ni Aadidos (menor cantidad de palabras posibles y con la mayor exactitud). Elimina las expresiones intiles. Evita la repeticin de ideas. No anuncies lo que vas a decir: Dilo. No te pierdas en detalles.

Caractersticas del lenguaje cientficoNo presenta uniformidad, cada rama del saber humano, disciplina, tiene su propio lenguaje. Ms que un lenguaje por rea, es toda una variedad o subsistemas que coinciden en algunas caractersticas. Objetivos Universales Verificables

ObjetividadDiluye la importancia del sujeto, destaca hechos y datos, y determina las circunstancias que acompaan a los procesos.

Universalidad Uso del artculo con valor generalizador. Presente cientfico. Utilizacin de sustantivos abstractos. Uso de tecnicismos (traducibles). Utilizacin de grficos, frmulas, smbolos, etc.

VerificabilidadSe debe al inters mundial que pueda tener la difusin de trabajos tcnicos-cientficos en distintas reas del saber. Su creciente desarrollo en la creacin de nuevas terminologas, ha llegado a la instauracin de un lenguaje que recoge todas las terminologas cientficas en varios idiomas. Validez

Tipologa de textos acadmicos como medios de difusin del conocimiento cientfico

MonografaTextos de trama argumentativa y funcin informativa que organizan, en forma analtica y crtica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes, sirven para evaluar la capacidad del autor para trabajar cientficamente en forma independiente. Trata un objeto de estudio (tema). La investigacin abordada desde una ptica distinta de la ya difundida. Es til a los dems. Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hiptesis que presenta.

Tipos de monografa- Compilacin: Despus de elegir el tema, se analiza y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que hay al respecto.

- Investigacin: Se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigacin original, aportando algo novedoso. - Anlisis de experiencias: Implica una prctica, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se compara con otras semejantes, etc.

EnsayoTipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evala un temaEstructura: Planteamiento. Exposicin del problema y la tesis que se ha de defender en el desarrollo, se presenta como resumen (abstract) en el artculo cientfico. Desarrollo, se presenta la defensa de la tesis a travs del anlisis de los juicios que giran entorno a las posturas que tiende a defender la tesis. Conclusin, se estructura a travs de regresar a el planteamiento del problema, con la finalidad de resaltar la importancia de los hechos que validaron la hiptesis, para finalmente atar cabos y dar una respuesta a las interrogantes planteadas.

Gua en la que el autor: Define y clarifica el problema. Resume las investigaciones previas que existen sobre el tema. Identifica sus relaciones, contradicciones, lagunas o inconsistencias. Sugiere los pasos a seguir para resolver el problema.

Resea

-Identificacin: Ubicacin del autor y su obra en tiempo y espacio

-Resumen del contenido, los temas, las ideas importantes y el anlisis filolgico o de la expresin, que estudia la estructura, el estilo y las tcnicas.- Crtica (juicio valorativo) Suele ser interno y contextual, de sus aciertos y limitaciones.

ReportesInforme escrito acerca del texto que se ley. Pasos: Lectura atenta y global del texto Localizacin de los trminos desconocidos e investigacin de su significado en el diccionario Localizacin y subrayado de las ideas principales del texto Redaccin de esas ideas elaborando un resumen Los datos que debe llevar : Nombre, grado y material Ttulo del texto o libro, nombre del autor Mencin del tema o asunto que trata Resumen del contenido Resumen, sntesis o resea del texto Opinin personal del contenido de la lectura Conclusiones de la lectura

TesisProposicin o pensamiento, cuya veracidad fue demostrada y justificada a travs de la exposicin de argumentos o alguna prueba.

Requiere: Introduccin Captulos Conclusiones Bibliografa Apndices. Corpus de investigacin de al menos 20 fuentes documentales. Extensin mnima ser de 40 cuartillas sin imgenes (letra Arial de 12 puntos con 1.5 espacios de interlineado para 25 lneas de 60 caracteres cada una en tamao carta).

ProtocoloDocumento que describe las hiptesis a investigar, los objetivos del trabajo, fundamentos, diseo, metodologa, consideraciones estadsticas, participantes, calendario de evolucin, organizacin y supervisin

Esquema bsico de un protocolo de investigacin - TTULO DE LA INVESTIGACIN - RESUMEN (Se debe escribir en Formulario No.1) - PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (justificacin cientfica) - JUSTIFICACIN Y USO DE LOS RESULTADOS (objetivos ltimos, aplicabilidad) - FUNDAMENTO TERICO (argumentacin, respuestas posibles, hiptesis) - OBJETIVOS DE INVESTIGACIN (general y especficos)

- METODOLOGA -Definiciones operacionales . -Tipo y diseo general del estudio. -Universo de estudio, seleccin y tamao de muestra, anlisis y observacin. -Criterios de inclusin y exclusin. -Intervencin propuesta . -Procedimientos para recoleccin de informacin, instrumentos y mtodos para el control de calidad de los datos. -Procedimientos para garantizar aspectos ticos en las investigaciones con sujetos humanos

- PLAN DE ANLISIS DE LOS RESULTADOS -Mtodos y modelos de anlisis de los datos segn tipo de variables -Programas a utilizar para anlisis de datos - REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS - CRONOGRAMA - PRESUPUESTO - ANEXOS (Instrumentos de recoleccin de informacin. Ampliacin de mtodos y procedimientos a utilizar

Informe de investigacinSu contenido debe estar organizado cuidadosamente y escrito de forma concisa. Incluye el desarrollo lgico de las ideas y conduce a unas conclusiones lgicas. - Marco conceptual.- familiariza a lectores con el problema, su significado y el contexto. - Marco metodolgico.- descripcin de lo realizado para desarrollar el estudio. - Resultados. - Discusin-conclusiones.-interpretacin de los resultados, la implicacin de los mismos de cara a la verificacin de las hiptesis, as como la proyeccin futura del estudio.