Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Act 26 Trabajo colaborativo unidad 4Herramientas para el aprendizaje Virtual

Catedra UnadistaCódigo: 434206_205

Juliana Andrea Umaña Arias.

Ingeniería Ambiental

T.I: 95071918158.

CEAD Acacias

Esteban Nossa García

Curso Ingeniería Ambiental

CEAD Sogamoso

Introducción

La siguiente presentación se realiza con el propósito de ampliar el conocimiento acerca de las herramientas utilizadas en la educación a distancia las cuales nos pueden ayudar a desarrollar nuestras actividades de una manera mas fácil y practica, y tiene como importancia la relación existente con el trabajo autónomo ya que permite que la utilicemos según sea nuestra necesidad.

Capítulo 10: Herramientas que fortalecen el aprendizaje a distancia

las Tics como una herramienta de aprendizaje a distancia con las cuales el tutor pueden utilizar como estrategias de aprendizaje hacia el alumno.

Mapas semánticos Cuadro sinóptico

Mapas mentales Pregunta conceptualizada

Capítulo 11. Herramientas asincrónicas de aprendizaje

A forma tradicional que ha imperado en la enseñanza presencial, tiene sus bases en el constructivismo, en la construcción social del conocimiento a través de las herramientas que promueven la comunicación y la interacción a través de la red.

Correo electrónico y mensajes en telefonía móvil

Correo electrónico Telefonía móvil

Foros de debate y comunidades educativas

Foros de debate Foros de discusión

Foros de debate y comunidades educativas

Wiki

es el aporte que se brinda a favor de la construcción del conocimiento social.

Portafolio

Ésta herramienta es un indicativo de la evaluación del estudiante no un determinante ya que es un apoyo más para el proceso de evaluación.

Varios usos:

Relación en el autor.

Portafolio estudiantil.

Foros de debate y comunidades educativas

Blog

El blog es una herramienta adecuada para la realización de estas actividades.

característicos de esta herramienta

Aprovechamiento de la inteligencia colectiva

La participación de los usuarios .

La construcción voluntaria y cooperativa .

El enfoque constructivista .

Los recursos didácticos .

El carácter social .

La modificación de la información

Webquest

“estrategia didáctica-tecnológica en Internet”.

Pasos para realizar un webquest

Introducción . Se proporciona del objetivo del contenido del curso, los su intencionalidad.

Tareas. Define las actividades que se van a realizar. Debe ser claro y conciso y puntual

Proceso. Son los pasos a seguir para desarrollar la actividad.

Recursos. Se encuentran los elementos de apoyo que el docente a seleccionado para el desarrollo de la actividad.

Evaluación. Se hace mediante la definición de una rúbrica donde el docente analiza el proceso de trabajo y la actividad con esta herramienta.

Conclusiones . Resume los aspectos más relevantes en el proceso de trabajo con la WebQuest.

Capítulo 12. Herramientas sincrónicas de aprendizaje

Son las herramientas tecnológicas que se utilizan para las conversaciones de los participantes ya sea de forma oral o escrita las cuales se reciben las respuestas de forma inmediata. Para estas herramientas se encuentran el chat, el MSN, Skype, el celular, mensajes de texto y la video-conferencia.

CHAT Y MENSAJERÍA INSTANTÁNEA

Es un servicio que ofrece el internet, es el IRC (internet relay chat), con el cual se puede charlar con otros usuarios que también se encuentren conectados, no solo se pueden entablar conversaciones de una persona sino de miles de usuarios simultáneamente

Tipos de chat

videoconferencia

La esencia de la videoconferencia es la comunicación. Al usarse correctamente, puede ayudar al emisor y al receptor por igual a entender el mensaje transmitido.

Entre las aplicaciones típicas de las videoconferencias se encuentran:

Reunión virtual

Trabajo de equipo

Educación a distancia

Soporte y servicio

El telecontrol

Software de comunicación

Skype, la cual nos permite realizar comunicaciones fluidas, creando un usuario y una contraseña para el acceso.

ofreciendo buena calidad tanto de vídeo como de sonido, claro esta dependiendo del tipo de conexión que posean los usuarios a conectarse.

Prueba de sonido

Añadir contactos

Establecer llamada

Llamadas a teléfonos.

Herramientas informáticas para el Aprendizaje en Colaboración

desarrollo de productos en colaboración:

o Synergeia es un sistema basado en 'espacios de trabajo compartidos' que ayuda a la transferencia de documentos

o Fle3 está diseñado como soporte para trabajar de forma individual o en grupo, concentrándose en la creación y el desarrollo de expresiones de conocimiento

o MapTool es un panel común de dibujo de mapas. Mientras dibujan sus mapas juntos los alumnos pueden también chatear.

Videos de interés relacionados con las herramientas sincrónicas y asincrónicas en la educación a distancia:

http://www.youtube.com/watch?v=IvNcfhaOt08 herramientas sincrónicas y asincrónicas

http://www.youtube.com/watch?v=IbZwYhHrmMI sincrónicas

http://www.youtube.com/watch?v=hxEoc3Fgkjw asincrónicas.

conclusiones

Con la realización de este BLOG podemos concluir y conocer las herramientas de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas que juegan un papel muy importante en nuestra vida, y no solo en este proceso de formación profesional, sino que también en nuestro entorno familiar y laboral, ya que son herramientas se aparte que sirven para estudiar a distancia, sirven para comunicarnos con persona que estén lejos, o para enviar algún documento a alguien del trabajo o cosas así por el estilo y que estas herramientas nos acercan mas al mundo de la tecnología

BIBLIOGRAFIA:

María del Carmen Bernal.- UNIDAD 4: Herramientas para el aprendizaje virtual ( Capítulo 11. Herramientas asincrónicas de aprendizaje y Capítulo 12. Herramientas sincrónicas de aprendizaje). -Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). (en línea) Colombia 2009. -Disponible en :

http://66.165.175.230/campus10_20131/mod/resource/view.php?id=1260