U.P.V. / E.H.U.

HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA

Edilim

AURKIBIDEA

1.IZENBURUA................................................................................................................................. 2

2. KATALOGAZIO-EZAUGARRIAK ................................................................................................... 2

2.1 IKT maila .............................................................................................................................. 2

2.2 Tipologia .............................................................................................................................. 2

2.3 Orientabide didaktikoa ........................................................................................................ 2

3. TESTUINGURAKETA: .................................................................................................................. 3

4. HELBURU DIDAKTIKOAK: ........................................................................................................... 3

5. OINARRIZKO KONPETENTZIAK................................................................................................... 4

5.1 Oinarrizko eta espezifikoak diren IKT konpetentziak: ......................................................... 4

6. EDUKIAK .................................................................................................................................... 5

7. ORIENTAZIO METODOLOGIKOAK .............................................................................................. 5

8. EBALUAZIO IRIZPIDEAK.............................................................................................................. 6

8.1 Arloarekiko .......................................................................................................................... 6

8.2 IKT-ekiko .............................................................................................................................. 7

HEZTEKO OBJEKTU DIGITALA

1. IZENBURUA:

OUR BODY (gure gorputza)

2. KATALOGAZIO-EZAUGARRIAK:

2.1 IKT maila

Hezteko objektu digital honek IKT-en ezagutzen tarteko maila eskatzen

du, Edilim edizio multimediarako tresna baita eta ez programa estandarra.

2.2 Tipologia

Ikasketa objektua da, ikasteko jarduera batzuk eta ebaluazio irizpide

batzuk jasotzen dituelako. Ezagutza-bloke bateko objektua da, ingelera hain

zuzen ere, gorputzeko atalak lantzean erabili daitekeena.

2.3 Orientabide didaktikoa

Gure ikasketa objektua esplorazio-jarduera da, gaiaren inguruko

informazioa ematen baitu eta horrela gaiaren inguruko ideiak barneratzen has

daitezke ikasleak.

Jarduera hauek gauzatzeko, ikasleak binaka multzokatuko dira, biak

ordenagailuaren aurrean eta elkar lagunduz.

Edilim-en bidez eginiko hezteko objektu hau formatu konprimituan dago.

3. TESTUINGURAKETA:

Objektu digital hau 1.mailan kokatzen da. 5-6 urte bitarteko haurrek

lantzeko pentsatuta dago. Ingelerako ikasgaian gorputz atalak lantzen bukatu

eta gero egiteko ariketak dira, gaiari bukaera emanez. Ariketa hauek

errepasatzeko interesgarriak dira, jolas moduan planteatuta daudenez haurrek

motibatuta egiten dituztelako.

Ingelesa, atzerriko hizkuntza denez, zailtasunak izaten dituzte haurrek

eta horregatik, komenigarria da sinpleak eta gertukoak dituzten kontzeptuak

lantzea. Objektu digital hau horretarako pentsatua dago, hau da, gorputz atal

sinpleak lantzeko balio du eta gainera irudi erakargarri eta lagungarriak ditu.

4. HELBURU DIDAKTIKOAK:

Jarduera sekuentzia honek ondorengo helburu didaktikoak ditu:

Informazioa barneratzea eta eguneroko bizitzan erabili ahal izatea.

Ingelesez irakurtzen ikastea.

Ingelesez idazten ikastea.

Gorputz atal nagusien izenak ingelesez ikastea

Elkar lanean aritzea.

Bakoitzaren txanda errespetatzea.

IKT tresnetara hurbilpena egitea.

5. OINARRIZKO KONPETENTZIAK

Ondorengo oinarrizko konpetentziak proposatutako jarduera guztietan

lantzen dira:

5.1 Oinarrizko eta espezifikoak diren IKT konpetentziak:

Konpetentzia orokorrak Konpetentzia espezifikoak

Etorri

teknologikoa

Hardware oinarrizko

baliabideak maneiatu

-Ordenagailuaren funtsezko

erabilerak ezagutu.

- Arratoia eta teklatua erabili

Bizitza osorako

ikaskuntza

-Komunikatu eta

kolaboratu

-Testuinguru

birtualetan aritu

- Mundu erreala

ulertu, ikertu eta

bertan jardun

-Binaka edo taldeka lan egiteko

IKT baliabideak erabili

- Testuinguru birtuala erabiltzen

hasi

- IKT baliabideen irudien bitartez,

mundu errealeko gaiak landu

Gizarte digitala -Jabetza intelektuala

baloratu

Hizkuntza komunikaziorako konpetentzia

Mundu fisikoa ezagutzeko eta harekin interakzioan

aritzeko konpetentzia

Informazioa lantzea eta konpetentzia digitala

Gizarte eta herritar konpetentzia

Ikasten ikasteko konpetentzia

6. EDUKIAK

Atzerriko hizkuntza: ingelesa

Gorputzeko atalak: burua, sorbaldak, belaunak, oinak, begiak, belarriak, ahoa

eta sudurra.

Norberaren fisikoaren ezagutza.

Bakoitzaren txandarekiko errespetua.

Hizkuntza egokiaren erabilera

Lan kooperatiboan interesa eta kidetasuna

Gainerakoen lanekiko errespetua.

Norberarekiko konfiantza eta akatsei aurre egiteko jarrera.

7. ORIENTAZIO METODOLOGIKOAK

JARDUERA SEKUENTZIA AZALPENAK

Hasierakoa:

1. Jarduera: MATCH THE PAIRS

(bikoteak lotu).

Argazkiko irudiak dagokien izenekin lotu

behar dira.

Garapenekoak:

2. Jarduera: PUT IN ORDER ( ordenatu

itzazu).

3. Jarduera: COMPLITE WITH THE

CLUES ( osatu pisten bitartez).

Irudiei dagokien izenek hutsunea dute,

hauek osatu behar dira behean dauden

hizkien laguntzaz.Hizki hauek saguarekin

garraiatu behar dira.

Definizioek esaten dutena asmatuz, osatu

gurutzegrama.

Indartzekoa:

4. Jarduera: COMPLITE (osatu).

5.jarduera: FIND THE WORDS(bilatu

hitzak)

Argazkiko gorputz atalei dagokien izena

idatzi.

Hizki sopan aurreko jardueretan ikasi

ditugun hitzak aurkitu behar dira. Irudiak

lagungarriak dira. Saguarekin hizki baten

gainean klikatu eta itzala hitz osora

zabaldu.

Jarduera guztiak egiteko behar den informazioa objektuan bertan agertzen da,

beraz, ez da bestelako baliabiderik behar.

8. EBALUAZIO IRIZPIDEAK

8.1 Arloarekiko

Arloko ebaluazioa gauzatzeko ondorengo parametro hauek hartuko ditugu

kontutan:

Agertzen diren hitzak ulertzen ditu.

Jarduera bakoitzean zer egin behar duen ondo ulertzen du.

Informazioa ondo ulertu eta interpretatzen du

Irudiak eta hitzak ondo erlazionatzen ditu.

Irudien esanahi egokia aurkitzen du.

Gorputzeko atalak barneratu ditu.

Lana gogoz egin du.

Norberarekiko konfiantza eta akatsei aurre egiteko jarrera du.

Jarduerak taldeka ebazten ditu.

Gainerakoen lanak errespetatu ditu

Kidearen txanda errespetatu du.

8.2 IKT-ekiko

Informazio eta komunikazio teknologien ebaluazioa gauzatzeko ondorengo

parametroak hartu ditugu kontutan:

Ordenagailuaren funtsezko erabilerak ezagutu ditu.

Arratoia eta teklatua egoki erabili ditu

Binaka lan egiteko IKT baliabideak erabili ditu

Testuinguru birtuala erabili du.

IKT baliabideen irudien bitartez, mundu errealeko gaiak landu ditu

Jabetza intelektuala baloratu du.