Hipótesis

"¿Le gustare a Ana?" Hipótesis: “Yo le resulto

atractivo a Ana".

Definición:Son las guías para una

investigación 0 estudio. Las hipótesis indican lo que tratamos

de probar y se definen como explicaciones tentativas del

fenómeno investigado; deben ser formuladas a manera de

proposiciones.

Hipótesis viene del

griego “hypothesis” que significa

suponer o poner bajo

consideración.

La hipótesis de investigación

Es una solución provisional para el problema, que será verificada como válida o no a lo largo de la investigación.

Se expresa en forma de enunciado afirmativo y vincula, generalmente, dos o más elementos que encuentran su expresión en las denominadas variables.

Sampieri, 2010

HIPÓTESIS

¿Por qué es importante?

Porque es una guía fundamental para la investigación. La explicación del problema y la validación o no de la hipótesis constituyen la tarea a

solucionar.

¿Cómo se concibe?

El problema no es más que una hipótesis en el momento del

planteamiento del problema. Se reformula en el curso de la

investigación.

Problemas, hipótesis y variables son procesos de reflexión conjunta e

integral con los que se inicia la aventura de la investigación.

Sampieri, 2010

ELEMENTOS DE LA HIPÓTESIS

Elementos Descripción

Unidades de análisis

Personas, objetos, actividades, fenómenos, sobre los que se basa la investigación.

Variables

Características de las unidades de análisis que fluctúan y cuya variación se puede medir.

Términos lógicos

Conexiones que relacionan las unidades de análisis con las variables o las variables entre sí.

Ejemplo: Delincuencia juvenil

Hipótesis Elementos

«A mayor grado de rechazo emocional de los niños por parte del grupo familiar, mayor será el índice de delincuencia juvenil en aquellos».

Unidades de análisis: “niños” y “grupo familiar”.

Variables: “rechazo emocional” e “índice de delincuencia juvenil”.

Término lógico: “A mayor grado…, mayor será ….”

Las hipótesis son proposiciones

tentativas acerca de las relaciones entre

dos 0 mas variables, y se apoyan en

conocimientos organizados y siste-

matizados.

¿Las hipótesis son siempre verdaderas?

Las hipótesis no necesariamente son

verdaderas, pueden 0 no serlo, y pueden 0 no

comprobarse con datos. Son explicaciones

tentativas, no los hechos en si. Al formularlas, el

investigador no esta totalmente segura de que

vayan a comprobarse.

Black y Champion

(1976), una hipótesis es

diferente de la afirmación de

un hecho.

Sampieri, 2010

Las hipótesis pueden ser mas 0 menos generales 0 precisas, e involucrar a dos o mas variables; pero en cualquier caso son solo proposiciones sujetas

a comprobación empírica , a verificación en la realidad.

EJEMPLOS DE HIPÓTESIS1. La proximidad física entre los hogares de las parejas de novios está relacionada positivamente con la satisfacción sobre la relación entre éstos.

2. El índice de cáncer pulmonar es mayor entre los fumadores que en los no fumadores.

3. Conforme se desarrollan las psicoterapias orientadas en el paciente, aumentan las expresiones verbales de discusión y exploración de planes futuros personales, mientras que disminuyen las expresiones verbales de discusión y exploración de hechos pasados.

4. A mayor variedad en el trabajo, mayor motivación intrínseca respecto de éste. Sampieri, 2010

Características que debe tener una hipótesis

1.- Las hipótesis deben referirse a una

situación social real.

2.- Los términos (variables) de la hipótesis

tienen que ser comprensibles, precisos y lo más concreto posible.

3.- La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil

(lógica)

4.- Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos,

deben poder ser observados y medidos, o sea tener referentes

en la realidad.

5.- Las hipótesis deben estar relacionadas con

técnicas disponibles para probarlas.

Sam

pie

ri,

2010

¿Que tipos de hipótesis se pueden establecer? TIPOS DE HIPÓTESIS

Existen diversas formas de clasificar a las hipótesis, ésta es una de ellas.

Hipótesis Descripción

De investigación(Hi)

Descriptiva. Describe características de personas, objetos, fenómenos y pronostica un dato o valor en una o más variables que se van a medir.

Correlacional. Especifica las relaciones entre variables, alcanzando, inclusive el nivel predictivo. Establece también diferencias entre grupos a comparar.

Explicativa o Causal. Explica la manera en que se manifiesta y porqué se manifiesta la relación entre variables. Establece una relación de causa–efecto entre las variables.

Nula(Ho)

Niega lo que afirma la hipótesis de investigación. Puesto que se deriva de ellas, se clasifica del mismo modo, pero con los elementos que la caracteriza.

Alternativa (Ha)

Sugiere otra solución diferente para el problema que las sugeridas por las hipótesis de investigación y nula. Puesto que se deriva de ellas, se clasifica del mismo modo, pero con los elementos que la caracteriza.

Estadística

Traduce la hipótesis en términos estadísticos para ayudar a conceptualizar la verificación de la misma. Se clasifica en hipótesis de estimación, correlación, comparación.

Sampieri, 2010

Hipótesis de investigación

HIPÓTESISDE INVESTIGACIÓN

Descriptiva

Correlacional

Explicativa o casual

Sampieri, 2010

Descriptivo• Describe características de personas, objetos, fenómenos y

pronostica un dato en valor en una o más variables que se van a medir.

• Refleja el comportamiento de una variable respecto cierta unidad de medida.

Ejemplos:

«El aumento del número de parejas en la ciudad de Potosí, cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 años, será de 20% el próximo año».

«La inflación del próximo semestre en el país no será superior a 3%».

Sampieri, 2010

Correlacional• Especifica las relaciones entre variables, alcanzando, inclusive el

nivel predictivo. • Establece también diferencias entre grupos a comparar, cada

hipótesis relaciona un par de variables.

Ejemplos:

«Las telenovelas latinoamericanas muestran cada vez un mayor contenido sexual en sus escenas».

En esta hipótesis se correlacionan la época en que se producen las telenovelas y el contenido sexual.

«Los adolescentes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja, que las adolescentes a las suyas». En esta hipótesis, además de establecer la diferencia, se especifica cuál de los grupos tendrá un mayor valor en la variable de comparación. Sampieri, 2010

Explicativa o Casual• Explica la manera en que se manifiesta y porqué se manifiesta la

relación entre variables. Establece una relación de causa–efecto entre las variables.

• La causa se conoce como variable independiente y el efecto como variable dependiente.

Ejemplos:

«La desintegración del matrimonio provoca baja autoestima en los hijos e hijas».

Es decir que si el matrimonio se desintegra, entonces los hijos e hijas tendrán baja autoestima

«"Un clima organizacional positivo crea altos niveles de innovación en los empleados».

Es decir que si el clima organizacional es positivo, entonces los niveles de innovación de los empleados serán altos.

Sampieri, 2010

HIPÓTESIS NULA¿Cuál es su propósito?

Negar lo que afirma la hipótesis de investigación.

Puesto que se deriva de la hipótesis de investigación, se clasifica del mismo modo, pero con los elementos que la caracteriza.

Sampieri, 2010

Ejemplo: Hipótesis nulas

Ho: «Los adolescentes no le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de pareja, que las adolescentes a las suyas».

Ho: «No hay relación entre la autoestima y el temor al éxito».

HIPÓTESIS ALTERNATIVA¿Cuál es su propósito?

Sugerir otra solución diferente para el problema que las sugeridas por las hipótesis de investigación y nula.}

Puesto que se deriva de la hipótesis de investigación, se clasifica del mismo modo, pero con los elementos que la caracteriza.

Ejemplo : Tres tipos de hipótesis

Hi: «El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del Consejo Escolar entre 50 y 60% de la votación total».

Ho: «El candidato A no obtendrá en la elección para la presidencia del Consejo Escolar entre 50 y 60% de la votación total».

Ha: «El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del Consejo Escolar más de 60% de la votación total».

¿Cuantas hipótesis se deben formular en una investigación?

La calidad de una investigación no necesariamente está

relacionada con el número dehipótesis que contenga.

Algunas contienen gran variedad de hipótesis porque el problema de investigación es

complejo (por ejemplo, pretenden relacionar 15 o más variables), mientras que otras contienen una o dos hipótesis.

Sampieri, 2010

¿EN UNA INVESTIGACION SE PUEDEN FORMULAR HIPOTESIS DESCRIPTIVASDE UNA VARIABLE, HIPOTESIS CORRELACIONALES, HIPOTESIS DE LA

DIFERENCIA DE GRUPOS E HIPOTESIS CAUSALES?

La respuesta es "sí". En una misma investigación es posible establecer todos los

tipos dehipótesis, porque el problema de investigación

así lo requiere.

Los tipos de estudio que no establecen hipótesis son los exploratorios. No puede

presuponerse (afirmando) algo que apenas va a explorarse.

Sampieri, 2010

¿QUE ES LA PRUEBA DE HIPOTESIS?

•Las hipótesis, en el enfoque cuantitativo, se someten a prueba en la "realidad" aplicando un diseño de investigación, recolectando datos a través de uno o varios instrumentos de medición y analizando e interpretando esos datos.

•someten a prueba o escrutinio empírico para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el investigador observa.

Kerlinger

•"Las hipótesis constituyen instrumentos muy poderosos para el avance del conocimiento, puesto que aunque sean formuladas por el hombre, pueden ser sometidas a prueba y demostrarse como probablemente correctas o incorrectas, sin que interfieran los valores y las creencias del individuo."

Sampieri, 2010

incrementar el conocimiento de un evento

más que para probarse

ayuda a dar

mayor sentido de

entendimiento del fenómeno

analizadoSampieri, 2010

¿Que son las hipótesis estadísticas?

Las hipótesis estadísticas son exclusivas del enfoque cuantitativo y representan la transformación de las hipótesis de investigación, nulas yalternativas en símbolos estadísticos.

Básicamente hay tres tipos de hipótesis estadísticas, que corresponden a clasificaciones de las hipótesis de investigación y nula:

de estimación de correlación de diferencias de medias

Se pueden formular solo cuando los datos del estudio son cuantitativos

Es decir, el investigador traduce su hipótesis de investigación y suhipótesis nula (y cuando se formulan hipótesis alternativas, también estas) en términos estadísticos.

Sampieri, 2010

Formularlas nos ayuda a saber l0 que tratamos de buscar, de probar. Proporcionan orden y lógica al estudio.

¿ Cuál es la utilidad de las hipótesis?

1.- Guías de una investigación en el enfoque cuantitativo.

Cada vez que una hipótesis recibe evidencia empírica en su favor 0 en su contra, nos dice algo acercadel fenómeno con el que se asocia 0 hace referencia.

2.- Tienen función descriptiva y explicativa

Cuando varias hipótesis de una teoría reciben evidencia positiva, la teoría va haciéndose mas robusta; y cuanto mas evidencia haya en favor de aquellas, mas evidencia habrá en favor de esta.

3.- Sirve para probar teorías

Algunas hipótesis no están asociadas con teoría alguna; pero llega a suceder que como resultado de la prueba de una hipótesis, se pueda construir una teoría 0 las bases para esta.

4.- Sugiere teorías

Sampieri, 2010

Referencias Bibliográficas

Hernández Sampieri, Roberto. Fernández, Collado y Baptista (2010). Metodología de la Investigación - Quinta Edición. México: McGraw Hill.