HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

Elaborado por:Lic. Pedagogía. Iliana Araceli Ortiz Ortiz

1. Educación en la antigüedad 1.1. Antiguo Oriente. 1.1.1. Educación de los pueblos primitivos. 1.2. Grecia. 1.2.1. Educación en Esparta y Atenas. 1.2.2. Educación helenística. 1.3. Roma. 1.3.1. Características de la educación. 1.3.2. Períodos de la educación (primitiva, tradicionalista, helénica e imperial).

UNIDAD I. Educación en la antigüedad

• (5000 a. C. – siglo V d. C.)

• Culturas: mesopotámicos, egipcios, chinos, indios (India), fenicios, hebreos, árabes, indios americanos, persas, griegos y romanos

1.1 Educación en la antigüedad1.1.2 Antiguo Oriente

• En cuanto a la producción económica, la mayoría de las culturas practicaban el comercio, utilizaban los metales y la alfarería.

• Todas las culturas tenían una compleja red de comunicaciones, por medio de carreteras y rutas marítimas.

• Las sociedades se organizaban por tres principales estratos sociales:

• Organización política: teocrática, es decir, el rey legitimaba su mando, porque se le consideraba un descendiente directo del dios de cada cultura.

• Sacerdotes =más sabios (capaces de interpretar las señales divinas)

• Religión politeísta, por lo regular con características humanas.

Dioses griegos Dioses mesoamericanos

• Mismas pasiones que los humanos.

• Se enamoraban, se vengaban de algún enemigo, mataban etc

• Correspondían con los fenómenos naturales como:

Dios del Sol, Dios de la Luna, Dios de la Lluvia etc.

1.2 Grecia

Educación Los griegos combinaban la educación intelectual con la física,

además de diferenciarla según las clases sociales.

La sociedad griega estaba estrictamente jerarquizada, por lo que la educación era exclusiva para las élites.

Los hombres libres griegos que no ejercían un cargo de gobierno, aprendían una variedad de oficios mediante la imitación.

1.2.1. Educación en Esparta y Atenas.

ATENAS

Escuela de tipo elitista

Los niños acudían a la escuela a los 7 años

Primero estudiaban humanidades

Luego deportes (12-14 años)

A los 18 eran declarados efebos

El Estado se ocupaba de su educación militar, política y administrativa durante tres años

A los 21 ya eran ciudadanos con derechos

• Programa de la educación es Esparta– La palestra: Pasaban la mitad del día y practicaban el

salto, el lanzamiento, carreras, lanzamiento de disco y lucha

ESPARTAEducados para formar parte de la guerra

Los niños con buena salud eran entregados a la madre

Los niños discapacitados eran arrojados al barranco

A los siete niños y niñas iniciaban su adiestramiento militar

La música era parte de su entrenamiento

Durante 13 años los niños Vivian en solitario y tenían que matar por lo menos a un iliota (siervo de Esparta)

A los 50-60 años ocupaban cargos públicos

1.2.2. Educación Helenística

• Comienza con la formación del imperio de Alejandro Magno y la padeia se convierte en enciclopédica.

• Algunas ciudades, como Mileto, reconocieron que la educación debiera ser, como Platón había sugerido, un asunto del Estado.

• Eran educados en clases mixtas

• Los maestros eran de carácter fuerte

• Las niñas que terminaban sus estudios primarios no tenían otro tipo de educación posterior.

• Cuando los varones superaban la enseñanza primaria, pasaban al efebato, o efebía (Tiempo de aprendizaje militar que tenía lugar en la antigua Grecia entre los 18 y 20 años).

1.3 ROMA

1.3.1 Características• En roma se incrementó el número de esclavos quienes

adquirieron la costumbre de enfrentarlos a muerte, surgiendo así el fenómeno de los gladiadores.

• En aquellos sangrientos eventos el gobierno regalaba pan al pueblo para influir en el voto de los ciudadanos.

• En el año 74 a.C estalló una rebelión de esclavos encabezado por Espartaco, a pesar de su derrota los romanos promulgaron leyes que evitaran las arbitrariedades.

La aculturación griega• La autoridad del padre era de gran importancia pues el

Estado le permitía azotar o asesinar a sus propios hijos si comprobaban que eran problemáticos.

• La madre era la que enseñaban los modales y costumbres.

• Las madres eran auxiliadas por nodrizas.• Se caracterizan por la severidad de los castigos

corporales

• La escuela romana al estilo griego triunfó en todo el imperio, gracias a que se institucionalizo, por lo que era obligatorio para los romanos ir a la escuela.

Áreas del conocimiento de la educación romana

• Alfabeto (leer y escribir)

• Gramática (expresión oral y lectura)

• Música, matemáticas, astronomía, retorica, poesía, filosofía y educación física.

• No existía un maestro para cada disciplina, “un maestro con su libro en mano y los alumnos leyendo en voz alta y comentando los textos, sin importar si se trataba de matemáticas o poesía”.

• La mayoría de los romanos eran bilingües (latín-griego).

• Fuentes bibliográficas:

Marrou, Henri-Irénée. (2004). Historia de la educación en la Antigüedad, México, Fondo de Cultura Económica.

http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Historia_general_de_la_educacion.pdf

http://www.sofiaoriginals.com/ma125mundohelenistico.htm