Historia de las Ferias de Ciencia y Tecnología

Elaborado por: Rubén David Berrocal Chacón

8 de febrero de 2015

Curso: Ferias de ciencia y tecnología: proceso de investigación en el aula

Antecedentes

A continuación se presenta unresumen de los principalesantecedes relacionados con elPrograma Nacional de Ferias deCiencia y Tecnología, organizadopor décadas.

Decada de los 60

Los inicios de las Ferias de Ciencia y Tecnología semanifiestan en diversas instituciones educativas y seorganizan con festivales de creatividad o Ferias de Ciencia yTecnología, como parte de las distintas actividadesextracurriculares.

Decada de los 70

La Universidad de Costa, impulso proyectospara generar mayor interes en la poblacionestudiantil hacia la ciencia. Concretamente,la UCR convoco las primeras Ferias deCiencia y Tecnologia.

El Ministerio de Educacion Publica tuvo lainiciativa de organizar el concurso llamadoCosta Rica Joven, que consistia en lapresentacion de maquetas de modelos oconceptos cientificos. Este concursocientifico tuvo mucha importancia, sinembargo, se alejaba del objetivo de la Feriade Ciencia y Tecnologia.

Decada de los 80

La Feria de Ciencia y Tecnologia se convirtio en un proyecto de AccionSocial de la Escuela de Formacion Docente, el cual incluia seminarios ytalleres de capacitacion y asesoramiento a profesores de ensenanzamedia.

Posteriormente, el proyecto se reestructuro y con el apoyo del Ministeriode Ciencia y Tecnologia (MICIT) y el Consejo Nacional para InvestigacionesCientificas y Tecnologicas (CONICIT), se organizo en 1987 la primera FeriaNacional de Ciencia y Tecnologia. En 1990 se formalizo la organizacion delas Ferias con la promulgacion de la Ley de Promocion del DesarrolloCientifico y Tecnologico, No. 7169, en donde se estipulo que estaorganizacion estaria a cargo del MICIT, el CONICIT y el Ministerio deEducacion Publica, con la colaboracion de las instituciones de educacionsuperior estatales.

Decada de los 90

En sus inicios, el Proyecto de la Feria Nacional de Ciencia yTecnologia atendia unicamente a los estudiantes de III Ciclo de laEducacion General Basica y de Educacion Diversificada (es decir,estudiantes de 13 a 18 anos), sin embargo a partir de 1993 seinvolucra la participacion de primaria y para 1995 la participacion depreescolar.

A partir de 1996 se retomaron por parte de la Universidad de CostaRica, y con la colaboracion del Ministerio de Ciencia y Tecnologia,los Talleres de Induccion y Cursos de Asesoramiento a docentes depreescolar, primaria y secundaria para capacitarlos en laorganizacion de ferias institucionales.

Decada actual

A partir del 2000, con el fin de lograr una mayor popularizacion ydemocratizacion, se inicia el Programa Nacional de Ferias deCiencia y Tecnologia (PRONAFECYT), con la coordinacion delMinisterio de Ciencia y Tecnologia, y en colaboracion con elMinisterio de Educacion Publica, el CONICIT y las universidadesestatales (UCR, UNA, UNED, ITCR). Se empiezan a organizar,ademas de las ferias institucionales que ya se venian realizando, lasferias de circuitos escolares y las ferias regionales, con laparticipacion de las 20 regiones educativas del pais (actualmente 27regiones), contando con el liderazgo de los Asesores Regionales deCiencias quienes coordinan las Ferias Regionales de Ciencia yTecnologia y de los Asesores Supervisores, encargados decoordinar las Ferias de Circuitos Escolares de Ciencia y Tecnologia.

Decada actual

Para el 2004, PRONAFECYT publica el manualpara juzgamiento de proyectos en las Ferias deCiencia y Tecnologia. A su vez en este mismo anose establecen acciones significativas para losprocesos de Ferias de Ciencia y Tecnologia:

El 3 de agosto se publica en la Gaceta No. 150, elDecreto Ejecutivo No. 31900 MEP-MICIT, medianteel cual se formaliza la creacion del ProgramaNacional de Ferias de Ciencia y Tecnologia(PRONAFECYT), sus objetivos, e institucionesresponsables.

En el 2005, como parte de la necesidad de fortalecerlos procesos de Ferias de Ciencia y Tecnologia,PRONAFECYT incorpora la categoria deExperiencias cientificas en Educacion Preescolar.

En el 2006 PRONAFECYT incorpora como parte dela estructura de comisiones de Ferias, el Comite Cientifico de Revision (CCR).

Decada actual

En el 2011 el modelo de juzgamiento que involucra la revision delComite Cientifico de Revision y la evaluacion del juez el dia de la Feria(modelo 60-40) es implementado exitosamente en la mayoria de lasFerias Regionales de Ciencia y Tecnologia y por tanto a partir del 2012PRONAFECYT establece el modelo 60-40 como de uso obligatorio enlas 27 Ferias Regionales de Ciencia y Tecnologia.

En el 2013 el Ministerio de Educacion Publica introduce una serie decambios en el proceso de Ferias mediante el Decreto No. 37910 MEP-MICITT. Estos cambios que se implementan para el 2014 incluyen:

La participacion de estudiantes de I ciclo sera unicamente en la etapainstitucional.

Se modifica la ejecucion de la Feria Circuital, ahora este proceso seconocera como “proceso de valoracion circuital de proyectos” en Feria deCiencia y Tecnologia, el cual estara a cargo del Comite Cientifico deRevision Circuital (CCR) que implementara el proceso de juzgamiento 60%-40%. El CCR circuital estara coordinado por el Supervisor de cada circuito.

Fuente: http://micitt.go.cr/images/pronafecyt/Manual_Programa_Nacional_de_Ferias_CYT_VFF_abril_2014_PRONAFECYT_signed-LTV.pdf

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