1. 1. Histori a Reforma Integral de laReforma Integral de la Educacin BsicaEducacin Bsica Ciudad de Mxico Junio 2008
2. 2. ElprocesodeconstruccinElprocesodeconstruccin Reuniones con el Consejo Consultivo Interinstitucional Definicin de criterios Incorporacin de ajustes Historia Revisin y balance de programas de Historia de la Educacin bsica. Revisin de propuestas de otros pases. Definicin de propsitos Propuesta de programas Diseo de Programas. 1 2 5 6 3 4
3. 3. Historia Por qu cambiar?Por qu cambiar? a) Articular primaria con preescolar y secundaria. b) Actualizar los contenidos temticos c) Graduar el aprendizaje de la nocin de tiempo y espacio histricos.
4. 4. La estructura curricularLa estructura curricular y los criterios bsicos para lay los criterios bsicos para la organizacin de los programasorganizacin de los programas En funcin de : Competencias Cuatro mbitos de anlisis Historia
5. 5. Historia CompetenciasCompetencias Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
6. 6. Historia mbitos de anlisismbitos de anlisis CulturalCultural PolticoPoltico SocialSocial EconmicoEconmico Econmico Cultural Social Poltico
7. 7. Articulacin con preescolarArticulacin con preescolar Exploracin y conocimiento del mundo Lenguaje y comunicacin Pensamiento matemtico Forma, espacio y medida Lenguaje oral Cultura y vida social Historia Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. PREESCOLAR Campo y aspecto formativo PRIMARIA Y SECUNDARIA Competencias
8. 8. Articulacin de propsitosArticulacin de propsitos Historia PREESCOLAR Relacionen el pasado y el presente de su familia y comunidad Identifica instrumentos de medicin del tiempo PRIMARIA Ejerciten el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensin del conocimiento histrico. Comprendan a travs del conocimiento histrico las caractersticas de nuestra sociedad y de otros pases y culturas del mundo situndolas en su contexto temporal y espacial. SECUNDARIA Comprendan y ubiquen en su contexto sucesos y procesos de la historia universal y de Mxico. Expliquen algunas de las caractersticas de las sociedades actuales a travs del estudio del pasado de Mxico y del mundo. Comprensin del tiempo y del espacio histricos
9. 9. SECUNDARIA Expresen de forma organizada y argumentada sus conocimientos sobre el pasado. Comprendan que hay puntos de vista diferentes sobre los acontecimientos del pasado, y puedan utilizar y evaluar informacin histrica. PREESCOLAR Obtiene y comparte informacin a travs de la expresin oral y grfica. PRIMARIA Adquieran habilidades para el manejo de informacin histrica que les permita conocer y formular opiniones de acontecimientos y procesos histricos. Comprendan que en el anlisis del pasado hay diferentes puntos de vista as como diversas maneras de obtener informacin sobre el pasado. Articulacin de propsitosArticulacin de propsitos Manejo de informacin histrica Historia
10. 10. Articulacin de propsitosArticulacin de propsitos Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. PREESCOLAR Valoren y comprendan la importancia de la accin humana en el mejoramiento de la vida familiar, de la escuela y de la comunidad. Reconozcan que los seres humanos somos distintos, importantes y tenemos capacidades para participar. Distingan y expliquen algunas caractersticas de distintas culturas. PRIMARIA Adquieran conciencia de nuestros orgenes para compartir valores, costumbres e ideas en un marco de tolerancia y respeto para lograr una convivencia democrtica. Identifiquen los aportes de los pueblos al patrimonio cultural y reconozcan que somos una nacin multicultural SECUNDARIA Identifiquen las acciones que grupos e individuos desempean en la conformacin de las sociedades, y reconozcan que sus acciones inciden en su presente y futuro Reconozcan los aportes de los pueblos al patrimonio cultural e identifiquen y comprendan el origen y desarrollo de aquellos rasgos que nos conforman como una nacin multicultural. Historia
11. 11. Articulacin de contenidosArticulacin de contenidos Realidades histricas de estudio a lo largo de la Educacin Bsica Propio, familia y lugar de residencia Regional- Entidad federativa Nacional Mundo Historia
12. 12. Graduacin de ContenidosGraduacin de Contenidos Nocin del tiempo histrico PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA NOCIONES GRADO DE AVANCE Multicausalidad Secuencia/ Ordenamiento Cronolgico Pasado- Presente- Futuro Cambio- Permanencia Grado PR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2. 3. Cambio Pasado- Presente Secuencia SecuenciaCausalidad
13. 13. Organizacin de losOrganizacin de los contenidoscontenidos 1 y 21 y 2 gradosgrados Organizacin: comprensin de tiempo personal e histrico. Espacio de anlisis: Hogar/Escuela/ Lugar de residencia 3, 4, 5 y 6.3, 4, 5 y 6. gradosgrados Organizacin: cronolgica Espacio de anlisis: Estado/Pas/Mundo Historia
14. 14. Organizacin de los bloquesOrganizacin de los bloques 1 y 2 grados1 y 2 grados Historia BLOQUE 1. EL REGRESO A LA ESCUELA PROPSITOS Que los nios y las nias sean capaces de: 1. Reconocer el tiempo transcurrido durante las vacaciones. 2. Identificar los cambios que ocurrieron durante las vacaciones. 3. Reconocer el significado de dos acontecimientos: la defensa del Castillo de Chapultepec y la llegada de Cristbal Coln a Amrica. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDCTICAS SUGERENCIAS DE RECURSOS 1. Temas para comprender - Mis vacaciones -Narran las actividades que hicieron durante las vacaciones, las ordenan cronolgicamente e identifican las semanas y meses de duracin. -Platicar sobre las vacaciones. Ubicar y contar las semanas y meses que dur el periodo y ordenar secuencialmente las actividades que realizaron. -Calendario mural y calendarios tamao carta. -Fotografas de las vacaciones. 2. Temas para reflexionar. Qu celebramos - La defensa del Castillo de Chapultepec -Conocen cundo y porqu sucedi la defensa del Castillo de Chapultepec y valoran la participacin de los nios hroes. -Mostrar a los nios alguna litografa sobre la defensa del Castillo de Chapultepec y pedir que la describan. En una copia de la litografa escribir algunos dilogos de lo que suponen decan las personas. -Litografas sobre la Guerra de 1847. Propsitos Contenidos Aprendizajes esperados Sugerencias didcticas Sugerencias de recursos Temas para comprender Temas para reflexionar: Qu celebramos?
15. 15. Organizacin de los bloquesOrganizacin de los bloques 3, 4, 5 y 6 grados3, 4, 5 y 6 grados Historia BLOQUE 1. LOS PRIMEROS AOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE PROPSITOS En este bloque se pretende que los alumnos y alumnas sean capaces de: Ubicar temporal y espacialmente los primeros aos de vida independiente. Identificar algunas de las caractersticas econmicas, polticas, sociales y culturales que predominaron en la primera mitad del siglo XIX. Valorar los elementos que han ido consolidando la identidad y soberana nacional. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDCTICAS SUGERENCIAS DE RECURSOS 1. Panorama del periodo Ubicacin temporal y espacial de los problemas de Mxico como pas independiente en el periodo de estudio. - Identifican la duracin del periodo aplicando los trminos ao, lustro, dcada y siglo. - Elaborar una lnea del tiempo con los principales procesos de la primera mitad del siglo XIX. - Lnea del tiempo dividida en dcadas. 2. Temas para comprender el periodo. Cul era la situacin poltica, econmica y social del nuevo estado independiente? Los primeros aos del Mxico independiente - Identifican los principales problemas que tuvo que enfrentar Mxico para consolidarse como nacin. - Consultar fuentes para elaborar notas informativas sobre las caractersticas de los primeros aos de vida independiente. Fuentes relacionadas con: 1. Economa (Actividades econmicas y deuda externa). 2. Poltica (inestabilidad, diferentes gobiernos, conflictos con el extranjero) 3. Temas para reflexionar Por culpa de un pastelero - Explican grficamente el conflicto de la Guerra de los Pasteles. - Consultar informacin histrica para comprender el conflicto y elaborar una historieta. . Fuentes: Textos, imgenes, videos, pginas web. Propsitos Contenidos Aprendizajes esperados Sugerencias didcticas Sugerencias de recursos Temas para comprender Temas para reflexionar Panorama del periodo
16. 16. Graduacin de ContenidosGraduacin de Contenidos Historia de la entidad federativa Historia de Mxico: del Prehispnico a la consumacin de la Independencia Historia de Mxico y el Mundo (prehistoria-siglo XVI) 33 44 55 PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA Historia del Mundo y Mxico: del s. XVI a la actualidad Historia de Mxico: de las culturas prehispnicas a la actualidad Pasado y presente propio y familiar 22 Historia personal, escolar y conmemoraciones cvicas Historia de su lugar de residencia y conmemoraciones cvicas Historia de Mxico: del Mxico Independiente a la poca actual Temas histricos 11 22 6 33
17. 17. Histori
18. 18. Historia a) La articulacin sea) La articulacin se propuso:propuso: Reforzar el enfoque formativo y la concepcin de una historia en permanente construccin, con diferentes mbitos de anlisis y sujetos histricos. Organizar el currculo con base en los propsitos y tres competencias para la enseanza de la historia. Graduar los contenidos con el fin de darles un tratamiento didctico ms profundo. Dotar a los programas de estudio de una estructura que considere el contenido didctico y la organizacin del calendario escolar. Dotar a los maestros de herramientas para guiar su prctica docente con la incorporacin de: aprendizajes esperados, sugerencias didcticas y de recursos.
19. 19. b) La actualizacin de losb) La actualizacin de los contenidos contempl:contenidos contempl: Incorporar avances relacionados con la Historia en sus diferentes mbitos. Introducir problemticas actuales. Historia
20. 20. c) La graduacin de nociones dec) La graduacin de nociones de tiempo y espacio histricostiempo y espacio histricos contempl:contempl: Integrar el aprendizaje de las nociones de tiempo histrico a experiencias concretas y cercanas al alumno. Graduar el aprendizaje de conceptos e instrumentos de medicin del tiempo. Historia
21. 21. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia. Adquieran conciencia de nuestros orgenes para compartir valores, costumbres e ideas en un marco de tolerancia y respeto para lograr una convivencia democrtica. Identifiquen los aportes de los pueblos al patrimonio cultural y reconozcan que somos una nacin multicultural Manejo de informacin histrica Adquieran habilidades para el manejo de informacin histrica que les permita conocer y formular opiniones de acontecimientos y procesos histricos. Comprendan que en el anlisis del pasado hay diferentes puntos de vista as como diversas maneras de obtener informacin sobre el pasado. Comprensin del tiempo y del espacio histricos Ejerciten el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensin del conocimiento histrico. Comprendan a travs del conocimiento histrico las caractersticas de nuestra sociedad y de otros pases y culturas del mundo situndolas en su contexto temporal y espacial. Propsitos de HistoriaPropsitos de Historia PrimariaPrimaria Historia
22. 22. Cambios en la organizacinCambios en la organizacin de los contenidosde los contenidos Grado escolar ANTES DE LA ARTICULACIN CAMBIOS CON LAS ARTICULACIN DE PRIMARIA Preescolar Pasado y presente de la vida familiar y comunal Pasado y presente de la vida familiar y comunal 1. Historia personal, familiar y de la comunidad Historia personal, familiar y de la vida escolar 2. Historia personal, familiar y de la comunidad La historia del lugar de residencia 3. Historia de le entidad Historia de las formas de vida en la entidad 4. Historia de Mxico desde el Prehispnico a la actualidad Historia de Mxico desde el Prehispnico a la consumacin de la Independencia 5. Historia de Mxico y el Mundo desde la Prehistoria hasta el siglo XVII Historia del Mxico independiente hasta la actualidad 6. Historia de Mxico y el Mundo: desde la Independencia hasta el Mxico actual. Historia de Mxico y el Mundo (Prehistoria-siglo XVI) 1. Prehistoria al Renacimiento. 2. Historia del Mundo y Mxico: de principios del siglo XVI a la actualidad Historia del Mundo y Mxico: de principios del siglo XVI a la actualidad 3. Historia de Mxico desde las culturas prehispnicas hasta la actualidad Historia de Mxico desde las culturas prehispnicas hasta la actualidad Historia
23. 23. Graduacin de ContenidosGraduacin de Contenidos Bloques temticos a lo largo de primaria y secundaria Bloque 1. De mi historia personal a la vida escolar 2. La historia del lugar donde vivo 3. La historia de mi entidad 4. Del Mxico prehispnico a la consumacin de la Independencia 5. Del Mxico independiente a la poca actual 6. Mxico y el Mundo (prehistoria- siglo XVI) 2. Historia I 3. Historia II 1 Quin soy y qu hago. El regreso a la escuela. Mi entidad en el prehispnico. Conociendo la historia, un viaje al pasado para conocer el presente. Los primeros aos de la vida independiente La evolucin humana y el poblamiento de Amrica De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII. Las culturas prehispnicas y la conformacin de Nueva Espaa. 2 Tengo una historia. El lugar donde vivo: antes y ahora. Mi entidad en el virreinato. El mundo Prehispnico. El proceso de maduracin. 2 mitad del siglo XIX Las grandes civilizaciones agrcolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterrneo De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX. Nueva Espaa desde su consolidacin hasta la Independencia. 3 Mi familia tiene una historia. A qu se ha dedicado la gente. Mi entidad en las primeras dcadas del siglo XIX. El encuentro de Amrica y Europa. Del Prfiriato a la Revolucin Mexicana. Las civilizaciones americanas De mediados del siglo XIX a principios del siglo XX. De la consumacin de la Independencia al inicio de la Revolucin Mexicana (1821-1910). 4 Los juegos y juguetes cambian. Festejos y costumbres. Mi entidad entre el siglo XIX y XX. La formacin de una nueva sociedad: el virreinato. De los caudillos a las instituciones (1920-1970) La Edad Media en Europa y Oriente durante esta poca El mundo entre 1920 y 1960. Instituciones revolucionarias y desarrollo econmico (1910- 1982). 5 La escuela antes y ahora. Los recuerdos del lugar donde vivo. Mi entidad en del siglo XX a nuestros das. El camino a la Independencia. Mxico al final del siglo XX y los albores del XXI Inicios de la poca Moderna: expansin cultural y demogrfica. Dcadas recientes. Mxico en la era global (1982-2006). PRIMARIA SECUNDARIA