8/6/2019 Historia Social_ 9 sesin

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HISTORIA SOCIAL

Tener en cuenta si nuestras bromas molestan a los dems

A Ral le gusta mucho hacer bromas y aprovecha cualquier momento en el que nomiran los profesores para hacer cosquillas a sus compaeros, pellizcar, poner algnobjeto en la silla o hacer desaparecer material. En su clase hay varios chicos a losque estas bromas, que adems hace de forma repetitiva le molestan mucho. Laverdad es que Ral es un chico muy majo pero poco a poco todos se estnenfadando con l y piensan que es un pesado.

Qu puede hacer Ral para darse cuenta si sus bromas son o no pesadas?

Qu pueden hacer los dems para parar las bromas cuando les molestan?

Con quin es adecuado hacer bromas?

Con cunta frecuencia se hacen bromas?

Sabes explicar el lmite entre lo que es una broma pesada y lo que es una bromagraciosa?

Qu seales no verbales nos indican que estamos molestando con nuestra broma?

Cmo podemos reaccionar si nos damos cuenta que nuestras bromas estnmolestando?

Material elaborado por Mara MerinoProyecto Orienta TEA. Autismo Burgos- Liceo Castilla.Maristas