Hoja de trabajo adición igual denomiandor (anexo 3.7)

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Colegio Regina Mundi Educación Matemática Nombre: _______________________________________________________ Curso: 4 º C Adición de fracciones con igual denominador Los ahorros de Andrea Andrea gasta de sus ahorros en un regalo para su mamá y de sus ahorros con sus amigos. ¿Qué parte de sus ahorros gasta en total? Representación 1: Objetivos de la hoja de trabajo: 1. Comprender la adición de fracciones con igual denominador 2. Representar gráficamente fracciones 3. Representar gráficamente la suma de fracciones con igual denominador 4. Resolver situaciones problema de adición de fracciones con igual denominador Instrucciones: Completa la siguiente hoja de trabajo según las indicaciones de la profesora Trabaja ordenadamente y en silencio Tiempo: 40 minutos ¡A trabajar! 5 1 5 2

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Colegio Regina MundiEducación Matemática

Nombre: _______________________________________________________ Curso: 4 º C

Adición de fracciones con igual denominador

Los ahorros de Andrea

Andrea gasta de sus ahorros en un regalo para su

mamá y de sus ahorros con sus amigos.

¿Qué parte de sus ahorros gasta en total?

Representación 1:

Objetivos de la hoja de trabajo:1. Comprender la adición de fracciones con igual denominador2. Representar gráficamente fracciones 3. Representar gráficamente la suma de fracciones con

igual denominador4. Resolver situaciones problema de adición de

fracciones con igual denominador Instrucciones:• Completa la siguiente hoja de trabajo según las

indicaciones de la profesora• Trabaja ordenadamente y en silencioTiempo: 40 minutos

¡A trabajar!

5

1

5

2

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Representación 2:

Situación escrita como una adición de fracciones:

Respuesta: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estrategias que usaste para resolver el problema: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La costurera Fernanda

Fernanda tiene un trozo de género, del cual

ocupa 4 para hacer un vestido y 1 para hacer una 10 10polera.

¿Qué parte del trozo de género que tenía inicialmenteutilizó para hacerse ambas prendas de vestir?

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Representación 1:

Representación 2:

Situación escrita como una adición de fracciones:

Respuesta: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estrategias que usaste para resolver el problema: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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El grupo musical

El grupo musical que va a tocar en mi fiesta tiene

acordado hacer 1 de hora de rock, 1 de hora de 4 4

Reggaeton y 2 hora de cumbia. 4

¿Cuánto tiempo tocará el grupo?

Representación 1:

Representación 2:

Situación escrita como una adición de fracciones:

Respuesta: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Estrategias que usaste para resolver el problema: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Entonces, ¿cómo sumamos fracciones de igual denominador?

Para sumar fracciones de igual denominador hay que: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________