EVIDENCIA DE LECTURA: REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

DE HORACIIO BELGICH

El texto me resulta interesante, habla de muchos fenómenos y muchas causas que, aunque uno tiene presente dentro de la obviedad de lo cotidiano, no analizamos.

Al inicio nos habla de un clima de producción que no se toma en cuenta, pero que se ve reflejado en las generaciones venideras, en su toma de decisiones. Es importante ciertamente que revisemos cómo piensan y se comportan éstos. Los medios por los cuales los sujetos cursan y llegan a terminar la escuela, o cualquier otro trabajo se volverán su manera de resolver los asuntos que la vida decida ponerles enfrente. Me gustó que citara a Baruch Spinoza, recuerdo haberlo visto en la preparatoria, y veía cómo era importante en este momento.

Me pareció interesante eso que hablaba de la violencia, que nacía de la impotencia y permanecía en la desigualdad. En esa desigualdad, se dan marcas donde quien tiene más y mejor, es superior a otros, lógica que se aplica además en asuntos educativos.

Además el texto hace un análisis a cerca de la importancia de conocer la vida del niño dentro y fuera de la escuela. En los niños de ahora se habla de enfermedades psicológicas, desórdenes, o como deseen llamarles, que se explican en las nuevas formas de vida que obtienen éstos de la familia de que provienen. Mencionan que los niños de clase alta están acostumbrados a jugar en ordenadores (computadoras), donde los juegos les exigen respuestas rápidas para seguir jugando, viven captando todo muy rápido, son acelerados, lo opuesto a las clases medias y bajas.