Hoy, mañana y siempre

EDITORIAL

Por centurias el ser humano ha creído en deidades, dioses y figuras espirituales que le inspiran a superar-se y alcanzar un estado de mejor persona, por decir ayudar a los demás, incluso lograr las metas que se plantea. ¿Es entonces de esta deidad la que nos otorga la calidad moral de ser buenos unos con otros sin importar el sexo, creencia, posición social y/o raza?

Hemos otorgado nuestra facultad moral, física y mental a ese ser superior, en pocas palabras se convierte en el responsable de nuestras acciones cuando en realidad, los únicos que en principio logramos los obje-tivos sean cuales sean, somos nosotros y nadie más.

Ante esta reflexión abordo uno de las grandes afrentas de la humanidad, el racismo, desde que la humani-dad adquirió la facultad de razonar, ha intentado demostrar su superioridad ante otros pueblos, ya sea por conocimiento o dominio territorial, haciendo que sus enemigos conquistados sean rebajados a una cate-goría inferior, en sensu stricto, obligados a ser humillados y a trabajar para los victoriosos, algo que para los vencedores es una razón para presumir ante sus contrincantes y así ganar el respeto a través del dominio.

De esos albores, y dejando atrás las épocas de conquistas e imperios que fueron en suma lo que mencio-no arriba, la causa y efecto del lema “el fin justifica los medios”, nos trasladamos a la Belle Époque en el momento en que se vivían las resultantes de la revolución industrial, misma que genero las clases, separo a los obreros de los adinerados, castas que forjaron la nueva sociedad ante el embate de los logros “huma-nos” como las construcciones de naves voladoras o inundables como el Titanic, muestra inequívoca de la exaltación del narcicismo y de la separación de personas por secciones que al momento in extremis que vivieron ante el hundimiento, pocos que se encontraban en la última sección sobrevivieron, no obstante, ricos y pobres comparten una sepultura de hierro a más de 2 mil metros de profundidad, dejando a un lado las diferencias y proyectando que independiente de quién seas, todos sobrevivimos o morimos de la misma manera.

Esta crónica, la separación de clases, es ejemplo, creo yo, de racismo, porque para que exista el hecho, no es necesario decirle un comentario ofensivo por su color de piel, sino humillarlo por su condición social o física, cosmovisión, herencia cultural, ideales, educación, trabajo o forma de vida; cual sea, es digna de respeto.

Dios no es responsable de las acciones del ser humano, ni tampoco nos controla a ser mejores, es un estilo de vida o una filosofía para actuar en consecuencia, por ello creo que la frase “Todos somos iguales ante los ojos de Dios” se modifica levemente para obtener un contexto que nos atañe como civilización, “Todos somos iguales ante los ojos de todos” paradoja que debe constituirse como un hecho, como una ley y probidad, que deberá opacar la obnubila de la superioridad de razas, géneros, creencias o ideologías.

Por: Mtro. José Roque Albín Huerta Rector General del Centro Universitario UTEG

no deben existir las diferencias entre los seres humanos

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CONTENIDO

tema central

RECTOR FUNDADORLic. Eleuterio Castillo Agredano

RECTOR GENERAL Mtro. José Roque Albín Huerta

SECRETARIA GENERAL Dra. Rocío García Romero

DIRECTORA GENERAL DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Lic. María Guadalupe González Rodríguez

JEFA DE LA UNIDAD DE INFORMACIÓN Y PRENSALic. Gloria Citlalli Ramírez Quíroz

Voces UTEG, Año 2017, No.109, noviembre - diciembre de 2017, es una publicación bimestral editado por el Centro Universitario UTEG A.C. a través del Departamento de Comunicación. Avenida Héroes Ferrocarrileros No.1325, Col. La Aurora, C.P. 44460, Tel (33) 10788000, www.uteg.edu.mx, consejolegal@uteg.edu.mx. Editor responsable: Lic. Alfonso Jorge Basulto Balcells. Reservas de Derechos al Uso Exclusivo:04-2012-101712190400-102, ISSN: 2007-9168, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor, con Certificado de Licitud de Título y Contenido No. 16409, con número de expediente CCPRI/3/TC/15/20345, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Este número se terminó de imprimir el 29 de noviembre de 2017 con un tiraje de 2,000 ejemplares.

Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación.Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Nacional del Derecho de Autor.

La FIL Guadalajara 2017¡Ganarás la Luz!

Prevengamos la aparición del cáncer en nuestras vidas

• UTEG, crea nuevos espacios educativos• Cédula Profesional Estatal en Centro Universitario UTEG• ISO: Enfoque de la nueva norma

• Reconocimiento INADEM• La robótica en el futuro

•Cartelera cultural• Calaverita

La terapia física en el deporte

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REVISTA VOCES UTEG

EDITOR EN JEFELic. Alfonso Jorge Basulto Balcells

JEFE DE DIAGRAMACIÓN Y DISEÑOLDCG. Perla Areli González Jacobo

CONSEJO EDITORIAL Lic. María Guadalupe González RodríguezLic. Karla Hernández CoronaMtro. Roberto Flores Gallo

COLABORADORES(AS)Lic. Ana Karina Ricardez FrancoLic. Lourdes Nalleli Tavares CastañedaT.C.U. Daniel Galán López

DISTRIBUCIÓNMaterial elaborado y distribuido por el Departamento de Comunicación

Marcelino García Barragán No. 1610 Esquina Olímpica, Guadalajara, Jalisco. Tels. 1598-8400.

La FIL Guadalajara 2017

¡Ganarás la Luz!Lic. Martha Enciso Padilla / Jefa del Departamento de Servicios Bibliohemerográficos

Ya comienza a oler a tinta en Guadalajara, se acerca la fiesta anual más grande de Latinoamérica dedicada a los libros y la producción literaria, este año tendrá como invitado de honor a Madrid, su slogan ¡Ganarás la Luz! hace referencia a la Puerta de Sol de esta ciudad, a su influencia cultural, artística, plural que la distinguen como una ciudad global.

La Feria Internacional del Libro (FIL) tiene la cualidad de reunir durante nueve días a los profesionales de la industria editorial, quienes realizan alianzas y contactos de negocios, libreros, au-tores famosos que tratan de pasar desapercibidos y los no tan famosos que presentan sus libros y dan autógrafos a diestra y siniestra, bibliotecarios, que los tres primeros días disfrutamos el encuentro con los colegas y los otros seis, andamos presurosos de stand en stand buscando las novedades para las bibliotecas, los promotores de lectura, ilustradores y traductores también se encuentran para dialogar, compartir y aprender.

Pero no solo acuden profesionales, ¡Estamos invitados! y todos somos importantes, eso me gusta de la FIL, es una fiesta que no se reserva el derecho de admisión, nos encontramos personas de todas las edades, nacionalidades y profesiones; intelectuales, profesores, ávidos lectores y niños o jóvenes que van en bús-queda de su primer libro.

Parece que cada persona de las que caminan por los pasillos, entrando y saliendo de los stands va presintiendo que ahora sí encontrarán el libro que año tras año busca, ya sea por que en algún momento lo tuvieron y en algún préstamo bien intencio-nado jamás regresó a sus manos o ese título recomendado que no han podido encontrar en las librerías locales o en el mejor de los casos que ellos sean encontrados por un libro que los atra-pará y se volverá su preferido… al menos hasta el siguiente año.

Es bien sabido que además del banquete literario que encontra-mos en la FIL y sus actividades intelectuales como: coloquios, encuentros de profesionales, talleres, premios, homenajes y presentaciones de libros, la propuesta cultural se extiende por toda la ciudad, en estos días se pueden disfrutar de obras de tea-tro, conciertos, presentaciones de danza, etc., algunos a precios módicos y hasta gratuitos.

La ciudad bulle cada año de arte, cultura, literatura, pero siempre existe otra cara de la moneda y es que a pesar de la impresio-nante cantidad de personas que reúne la FIL, más de 800 mil en 2016, nuestra ciudad adolece de lectores, de acuerdo con los resultados de la última Encuesta Nacional de Lectura y Escritura del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) en Guadalajara, se registra el mayor porcentaje de personas a las que no les gusta leer, tres de cada 10 contestó que no les gusta o les agrada poco… entonces ¿qué sucede? ¿por qué esta aparente incongruencia?

Es importante que quienes formamos parte de la Comunidad UTEG, tomemos la responsabilidad de formarnos como lecto-res, hasta lograr asumir una postura de gozo ante la lectura que nos vuelva promotores activos de este hábito, permitirnos dis-frutar de leer desde un cuento infantil, una novela romántica, un libro de poemas, el best seller de moda.

El programa Ecos de la FIL invita cada año a participar como an-fitrión de autores a cada uno de nuestros planteles, no desapro-vechemos esta oportunidad de aceptar la invitación, preparar a los alumnos(as) para que puedan establecer un diálogo con el invitado y acudir a la presentación, ni siquiera tenemos que ir, ellos vienen a nosotros.

5EN TENDENCIA Trending Topic

Como Bibliotecaria tengo el compromiso de ser parte activa de una comunidad lectora, pero sé que un buen lector se hace y es necesario ofrecer las alternativas para que la lectura forme parte de los hábitos de la Comunidad UTEG, así que los invito a la FIL del 25 de noviembre al 03 de diciembre con el propósito de comprar un libro y comprometerse a leerlo.

Estoy convencida que leer te vuelve más humano, y con esta creencia y expectativa, resulte no solo el gusto de acudir a las actividades culturales, artísticas, conferencias, homenajes y en-cuentros; que cada uno de esos 800 mil visitantes lea cuando menos un libro y se forme el hábito de la lectura que los haga Ganar la luz y nos vuelve, en suma, más humanos.

Prevengamos la aparición del cáncer en nuestras vidas

MCP. Pedro Tejeda Rodríguez / Docente y Colaborador del proyecto UTEG Institución Saludable

El cáncer es la principal causa de muerte en todo el mundo. En nuestro país es la tercera causa debido a que 14 de cada 100 decesos en los mexicanos son por esta enfermedad.

Hablar de cáncer es hablar de un proceso de crecimiento y dispersión incontrolado de células, afectando cualquier parte del organismo. Estas células anormales además de generar tumores, crean metástasis, siendo éstas complicaciones, las principales causas de muerte por cáncer.

Esta transformación de células normales en tumorales presenta un proceso en varias etapas que suele consistir en la progresión de una lesión precancerosa a un tumor maligno, como resultado de la interacción entre los factores genéticos del paciente y agentes externos: como los físicos (radiaciones ionizantes y ultravioletas), químicos (los componentes del humo de tabaco, arsénico y contaminantes de los alimentos), así como los carcinógenos biológicos (virus, bacterias y parásitos).

Algunos tipos de cáncer se podrían prevenir evitando la exposición a factores de riesgo y un buen porcentaje pueden curarse mediante cirugía, radioterapia o quimioterapia, especialmente si se de-tectan en una fase temprana, de ahí la importancia de tener conocimiento para cuidar de nuestra salud.

2 de cada 10 casos del total de cáncer en México y 3 de cada 10 del total en mujeres son cáncer de mama, mientras que la primera causa de muerte por cáncer en hombres en nuestro país es por cáncer de próstata, siendo estos los tumores malignos más frecuentes en mujeres y hombres.

7VIDA Y SALUDCáncer de mama

Se manifiesta por la formación de uno o varios tumores malignos en esta zona del cuer-po.

En cuestión de número, la Organización Mundial de la Salud (OMS) informa que hay 458 mil decesos y 1.38 millones de casos nuevos al año en el mundo; en nuestro país, la Secretaría de Salud, indica que es la primera causa de muerte en mujeres mayores de 25 años y afecta a 35.4 por cada 100 mil mujeres. En cambio en Jalisco, durante el 2016 se diagnosticaron 3.8 casos al día, así como una muerte diaria por esta causa.

Dentro de los factores de riesgo están los modificables como la obesidad, la alimenta-ción rica en carbohidratos y baja en fibra, así como una dieta abundante de grasas tanto de origen animal como ácidos grasos trans (se encuentra principalmente en alimentos industrializados que han sido sometidos a hidrogenación u horneados como los pasteles, frituras, margarina, entre otros), el consumo crónico de alcohol (mayor a 15 gr/día) y ta-baco, falta de actividad física, así como el uso de terapia hormonal de reemplazo, no dar lactancia y tener una edad madura en el primer parto (después de los 35 años); y otros no modificables como la carga genética, menarquia precoz (primera menstruación) o tardía y antecedentes familiares de cáncer.

Cuando el cáncer de mama se detecta en una etapa temprana, las posibilidades de cura-ción son elevadas, por lo cual es necesario realizar acciones según la edad de la mujer, a partir de los 20 años iniciar con la autoexploración mamaria, a los 25 años comenzar con un examen clínico anual por personal de salud capacitado y de los 40 a los 69 años en adelante realizarse una mastografía cada uno o dos años.

La autoexploración se realiza observando si en alguna o en ambas mamas existe: algún tumor, retracción, secreción, hundimientos del pezón, enrojecimiento o cambios en la piel; además al palpar detectar si hay bolitas, endurecimiento o hundimientos, utilizando la yema de los dedos y presionando suavemente, desde fuera de la mama y hacia el pezón, así como la exploración por debajo de la axila.

El 21% de todas las muertes por cáncer de mama registradas en el mundo son atribuibles al estilo de vida.

8 VIDA Y SALUD

Cáncer de próstata

El cáncer de próstata es un tumor maligno que empieza a crecer en la glándula prostática y que en sus etapas iniciales no presen-ta síntomas específicos. Más del 65% de todos los cánceres de próstata se diagnostican en hombres de más de 65 años.

Los números mundiales nos muestran que la causa más frecuen-te de mortalidad por tumores malignos, ocupa el cuarto lugar de todas las enfermedades cancerígenas y es el segundo más co-mún entre hombres. El 70% de los casos de cáncer de próstata se presentan en hombres de países desarrollados. Aproximada-mente 1 de cada 7 hombres será diagnosticado con cáncer de próstata en el transcurso de su vida. En nuestra nación, según datos del Instituto Nacional de Cancerología indica una tasa de mortalidad de 13 defunciones por cada 100 mil hombres.

La próstata es una glándula que produce líquido para proteger y nutrir a los espermatozoides, ubicada por delante del recto y debajo de la vejiga, en hombre jóvenes es aproximadamente del tamaño de una nuez, con la edad puede aumentar su tamaño.

Los cánceres en la próstata crecen lentamente y no presen-tan síntomas en etapa tempranas sino sólo cuando su tamaño rebasa a lo normal y tiene algún grado de invasión. En etapas avanzadas puede presentar problemas al orinar como: flujo débil o interrumpido, ganas repentinas de orinar y número de la fre-cuencia, dificultad para iniciar el flujo y para vaciar la vejiga por completo, dolor o ardor; y también podría presentar dificultad para tener y mantener una erección, presencia de sangre en la orina o semen, así como dolor en la espalda, caderas o la pelvis que no desaparece.

Existen factores de riesgo no modificables como la edad, ya que después de los 50 años aumenta la posibilidad de desarrollarlo, así como los antecedentes familiares, en las que el padre o her-mano padecen de este cáncer, inclusive familiares directos con cáncer de mama, y ello aumente las probabilidades hasta en un

30%. Otros factores de riesgo son el consumo excesivo de carne roja y productos lácteos, el beber alcohol, fumar, el sedentaris-mo y la obesidad.

Su diagnóstico es a través de: el tacto rectal, personal de salud palpa la próstata para revisar su tamaño, consistencia y unifor-midad, siendo necesario realizar una biopsia, en la cual se analiza el tejido prostático; la prueba de antígeno prostático específico y el ultrasonido transrectal. Es importante recalcar que el antígeno prostático puede elevarse por causas diferentes al cáncer, como tener un agrandamiento en la próstata (hiperplasia benigna de próstata).

El examen de próstata es recomendado a partir de los 50 años en pacientes con riesgo normal, mientras que en aquellos donde existan antecedentes familiares será a partir de los 45 años.

El tratamiento dependerá de la edad, la expectativa de vida, así como la situación general de salud. Las opciones para tratar el cáncer de próstata pueden incluir cirugía, radioterapia, terapia hormonal y quimioterapia.

El control de factores de riesgo específicos modificables, así como una prevención integral eficaz de las enfermedades no transmisibles que promueva los alimentos saludables, la activi-dad física y el control del consumo de alcohol y tabaco, el sobre-peso y la obesidad, podrían llegar a tener un efecto de reducción de la incidencia de cáncer de mama a largo plazo.

De ahí la importancia de continuar con programas que aumen-ten la incidencia de hábitos saludables: generando actividad fí-sica diaria, incrementado el consumo de alimentos saludables, como las frutas y las verduras, así como la disminución en inges-ta de alimentos procesados; propiciando espacios 100% libres de humo de tabaco; y continuar conmemorando fechas en las que recordemos la importancia de la prevención y detección oportuna de esta enfermedad silente.

UTEG, crea nuevos espacios educativos

Mtra. María Guadalupe González Rodríguez / Dir. Gral. de Planeación y Evaluación Institucional

El Plan Estatal de Desarrollo del estado de Jalisco 2013-2033, establece que una de las principales características que tiene el sistema educativo en dicho estado, es su diversidad, sin embar-go dicho sistema tiene dificultades, como por ejemplo la des-igualdad, que no permite que todas las personas tengan acceso a la educación. Los factores que afectan a la misma en nuestro estado son los geográficos, económicos y socioculturales. Es así como el Gobierno del estado de Jalisco se plantea como reto generar condiciones para que existan más oportunidad de acceso a la educación y que esta educación sea de calidad. En este contexto el Centro Universitario UTEG, reconoce su co-rresponsabilidad con la población jalisciense y se compromete a través de su Plan de Desarrollo Institucional (PDI 2025) a crear nuevos espacios para acceso a la educación y que estos sean de calidad. Es así como a través de sus estrategias y desarrollo de diagnósticos en las colonias de la Zona Metropolitana de Gua-dalajara, identificó las necesidades de espacios educativos, pla-neando la construcción de dos nuevos planteles UTEG, “Lázaro Cárdenas” y “Rio Nilo”. El plantel Rio Nilo permitirá el acceso a la educación en colonias como: Parques de Tlaquepaque, Osorio Comunal, Agua Escondi-da, Rinconada Rosario, Las Águilas, Loma Dorada Delegación C, Los Cipreses, Alpinos, Camichines, Hidalgo, Jardines de los His-toriadores, Joyas del Nilo, Jardines de la Paz, Tetlán, Insurgentes de la Prensa, El Rosario, Educadores Jaliscienses, La Concha, Lo-mas de Aztlán, Salvador Portillo López y Lomas de Tlaquepaque. En cuanto al plantel Lázaro Cárdenas beneficiará a colonias como: Abastos, Plaza de Sol, Bosques de la Victoria, Jardines de la Cruz, del Fresno, Obrera, Jardines de los Arcos, Chapalita, Cha-palita Sur, Ciudad del Sol, Fraccionamiento 18 de Marzo, More-los, Americana y Vallarta Norte. El Centro Universitario UTEG, ofrece servicios educativos que van desde la educación preescolar hasta el posgrado. Así mismo cuenta con diferentes servicios que atienden al fortalecimiento y desarrollo de la comunidad universitaria como los son CE-SEPCOM (Centro de Servicios para la Comunidad), Educación Continua, Desarrollo e Incubación Empresarial, entre otros. El compromiso y esfuerzo de esta casa de estudios hacia sus ob-jetivos estratégicos establecidos en el PDI 2025 tales como, in-crementar la oferta académica y ofrecer educación de calidad a costos accesibles, permitirán sumar avances a los objetivos del gobierno del estado en materia de rezago educativo y accesibili-dad a una educación de calidad.

Continuaremos refrendando nuestro compromiso con la comu-nidad universitaria y la población del estado de Jalisco y estados vecinos, generando acciones en beneficio del desarrollo educa-tivo y la competitividad de nuestro país.

Río Nilo

Lázaro Cárdenas

10 PRESENTE Y FUTURO EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La Secretaría General de Gobierno del estado de Jalisco, a tra-vés de la Dirección de Profesiones, establece que la Cédula Pro-fesional estatal, es un documento de identificación oficial que acredita al profesionista para ejercer con efectos de patente la profesión a la que pertenezca.

Todo egresado (a) que concluye sus estudios de Bachillerato Téc-nico, Técnico Profesional Medio, Técnico Profesional, Profesional Asociado, o Licenciatura, que presenta y acredita un examen profesional y obtiene su Título, está en la facultad de tramitar la Cédula Estatal para ejercer en debido cumplimiento con la Ley para el Ejercicio de las Actividades Profesionales del estado de Jalisco, que obliga a todos los profesionistas a contar con este documento, el cual no es suplido por la cédula expedida por la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública.

Cédula Profesional Estatal en Centro Universitario UTEGLic. Perla Deyanira Martínez Álvarez / Jefa del Departamento de Servicios Escolares

En virtud de lo anterior, Centro Universitario UTEG firmó un convenio con el Gobierno del estado de Jalisco con la finalidad de simplificar el trámite de registro de título profesional, grado académico, así como la expedición de la Cédula Profesional Es-tatal, bajo un procedimiento de corresponsabilidad. Esto a través del Departamento de Servicios Escolares, quien colaboró activa-mente con la Dirección de Profesiones del estado de Jalisco, en el trámite y expedición de Cédula Definitiva de Licenciatura para nuestros egresados(as) de planes de estudios cuatrimestrales, lo anterior con la finalidad de apoyarlos en la conclusión de los trá-mites oficiales para su ejercicio profesional.

El 23 de agosto, en el plantel Américas se realizó la primera en-trega oficial de Cédulas Profesionales Estatales a los primeros egresados (as) que realizaron el trámite bajo este convenio, Se contó con la presencia el Mtro. Felipe de Jesús Oceguera Barra-gán, Director de Profesiones del estado y el Lic. Juan Jacobo Díaz Jiménez, Director de Sistemas Informáticos.

11PRESENTE Y FUTURO EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

“La Calidad es ante todo prestar un servicio y satisfacer al cliente. Ocupémonos más del cliente y la calidad se ocupara de sí misma” (Brian Codling)

ISO:Lic. Luis Fernando Rodríguez Martínez / Jefe del Departamento de Calidad

La Organización Internacional de Estandarización busca a gran-des rasgos: “hacer que las cosas funcionen” estableciendo es-tándares y especificaciones con las cuales productos, servicios y sistemas, puedan alcanzar un alto índice de calidad, seguridad y eficiencia.

Dentro de estas normativas encontramos la más popular que es la ISO 9001, la cual nos dicta las directrices para la implan-tación de un Sistema de Gestión de Calidad que ayude a la or-ganización a mejorar su desempeño y dar un paso más hacia la Calidad Total. En su nueva versión 2015, nos invita a efectuar un cambio de paradigmas, incentivando a que las decisiones sean más preventivas y menos reactivas. Sus principales cambios con respecto a su versión 2008 son:

• Mención manifiesta a los serviciosSi bien en su concepción la norma estuvo encauzada a la manu-factura, actualmente no es exclusiva de esta área y se ha vuelto fundamental dentro de las organizaciones que buscan ofrecer cada vez un mejor servicio. Razón por la cual hace explícita la inclusión del servicio, sustituyendo “producto” por “productos y servicios”.

• Contexto de la organización Para lograr la eficacia del Sistema de Gestión de Calidad no bas-ta con echar un vistazo al interior de la organización, sino que es de suma importancia establecer todas aquellas cuestiones o factores externos que puedan poner en entredicho el logro de los objetivos.

• Partes interesadasAnteriormente se consideraba exclusivamente a proveedores y clientes como partes interesadas, sin embargo hay un extenso número de agentes involucrados en el éxito o fracaso de la orga-nización, de ahí la necesidad de no solo identificarlos, sino tam-bién clasificarlos por importancia y considerar sus necesidades y expectativas.

• Enfoque Basado en Riesgos

“Riesgo es todo aquello que pueda generar incertidumbre en la obtención de los objetivos”

Se elimina el concepto de “acciones preventivas” y en contra-parte, se propone la evaluación, clasificación y atención de los riesgos y oportunidades que puedan afectar los resultados de la organización.

• LiderazgoSe fortalece la necesidad de un liderazgo descentralizado, elimi-nando la figura del “Representante de la Dirección”. La alta direc-ción debe demostrar que está comprometida e involucrada en las actividades clave del Sistema de Gestión de Calidad, no solo aseverar que se lleven a cabo.

• Información DocumentadaYa no existe una obligación documental. Por lo que el manual de calidad, procedimientos y registros han dejado de ser imperati-vos. La organización debe estipular que documentación requiere y la forma de expresarla depende de ella, permitiendo así, una mayor flexibilidad.

Ante la evolución del mercado y consumidores, y después de 15 años sin una actualización de fondo, era inevitable que la ISO 9001 sufriera cambios significativos que nos inciten a continuar por el camino de la mejora continua.

Enfoque de la nueva norma

Cuando el 03 de agosto de 1492 Cristóbal Colón partió del Puerto de Palos en busca de una nueva ruta para llegar a Asia, nunca imaginó lo que ese primer viaje provocaría en la historia del mundo y de la humanidad. Un equívoco, una falla en los cálculos guiaron al navegante italiano, un poco más de dos meses después, el 12 de octubre del mismo año, hasta las playas de una isla conocida por los naturales de la zona como Gua-nahaní, bautizada posteriormente por la tripulación de sus tres calaveras como San Salvador. En 1506 y después de cuatro viajes de exploración, Colón muere sin saber nunca que había descubierto un nuevo mundo: América.

Sin embargo aún perdura la controversia en cuanto a la filiación de quié-nes fueron los verdaderos descubridores del continente americano, ya que existen evidencias de un primer contacto con europeos anterior a la llegada de la expedición española, específicamente los vikingos durante el siglo X.

El descubrimiento de América fue un evento patrocinado por los Reyes Católicos de España, Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla. Este dato no es menor puesto que, amparado en la autoridad moral que la fe católica le confería, Colón dio inició a un proceso de exploración y conquista cuyo pretexto justificante fue la evangelización de los nati-vos de este territorio considerado salvaje, y a los que había que redimir de sus pecados, de los cuales ni siquiera estaban conscientes de haber cometido.

En los hechos, la conquista de América fue una barbarie de proporcio-nes inimaginables, cuya verdadera motivación no fue bajo ninguna cir-cunstancia la salvación espiritual de los habitantes del territorio recien-temente descubierto, ni la extensión del reino del verdadero Dios según la Iglesia Católica, si no el saqueo de las inmensas riquezas naturales que este continente ofrecía.

La religión católica, como una escisión del judaísmo, es la raíz de la discri-minación racial ejercida en América. De acuerdo a la tradición judeo-cris-tiana del Antiguo Testamento, Noé tuvo tres hijos que sobrevivieron jun-to con él al diluvio universal. Sem fue el origen de la población de Asia, Los hijos de Cam poblaron África, y los de Jafet, el hijo preferido de Noé, poblaron Europa. Existe por lo tanto una jerarquización por razones teo-lógicas donde Europa ocupa un lugar privilegiado por encima de los otros dos continentes hasta entonces conocidos.

Al ser conquistada por España, la mayor potencia militar de finales de la edad media, América fue considerada una extensión de la tierra de Jafet. A partir de esta noción se legitimó la dominación y el establecimiento europeo sobre el territorio descubierto, permitiendo la división étnica del trabajo y la apropiación de personas, capital y materias primas.

El racismo es siempre una expresión del poder. Es el despotismo del más fuerte y poderoso ejercido sobre el otro, representado por aquellos a los que por ser diferentes se les considera inferiores. El racismo fue en ese momento la expresión de un discurso que intentaba justificar las rela-ciones coloniales de dominación. La violencia ejercida por los conquis-tadores sobre aquellos a los que consideraban carentes de alma y de inteligencia fue, según ese discurso, en defensa de sus mejores intereses, una forma de salvar sus almas y de convertirlos en humanos. Al nuevo continente llegaron también miles de esclavos traídos de Áfri-ca. El mestizaje fue una imposición de los españoles para eliminar la di-versidad cultural y étnica de la población original y facilitar así el proceso de evangelización. Se dio entonces un procedimiento lento pero cons-tante de sometimiento a través de la destrucción de una cultura milena-ria y de sus expresiones arquitectónicas, religiosas, plásticas y culturales, todas estas consideradas expresiones paganas y non santas de animales sensibles pero sin alma, a los que había que civilizar por medio de obli-garlos a adoptar la “verdadera” religión, para así dotarlos de un alma pura, alejada de las llamas del infierno.

Con la conquista de los nuevos territorios y la construcción de la Nue-va España se formó un sistema social discriminatorio y estratificado de castas, con una jerarquía encabezada por los españoles peninsulares, lla-mados coloquialmente “gachupines” y los criollos, hijos de estos nacidos en América quienes conformaban una minoría privilegiada, sustentada en la “pureza de sangre” y en el color blanco de su piel. Sometidos a ellos y con gran diferencia en cuando al poder político, económico y social

estaban los indígenas y los negros traídos de África que ejercían funciones de esclavos pero que en la práctica no eran tratados de manera muy diferente a los naturales de estas tierras. Con el paso del tiempo se empezó a crear una especie de clase media constituida por una gama bastante amplia de mestizajes, a los que les estaba cerrada la puerta del ascenso social. El rechazo para las personas que no eran españoles y blancos fue creando una mayor unión entre los grupos discriminados que conforma-ban una mayoría numérica.

Para estas alturas del proceso colonial, el racismo tiene tal rela-ción con el imaginario de la blancura, producido por el discurso de la pureza de sangre, que se convierte en una aspiración in-ternalizada y adoptada por todos los sectores de la sociedad de castas colonial.

Ser blanco se convirtió entonces en algo que ya no tenía tanto que ver con el color de la piel sino con la adopción de la reli-gión impuesta como verdadera y con los modelos de comporta-miento, vestimenta e ideología.

El racismo se incorpora entonces a todos los aspectos de la América colonial, inclusive a la identidad de los dominados, afectando y modificando la cultura y sus diferentes expresiones. Se Institucionaliza la cosmovisión católica como la única acep-tada e impone duras sanciones corporales por medio de la Santa Inquisición a aquellos que insistían en venerar a los antiguos ído-los y dioses precolombinos.

Sin embargo, esta imposición ideológica nunca terminó por ser completa y dio como resultado un sincretismo cultural en la vida de las colonias conquistadas que perdura hasta nuestros días.

En los territorios conquistados por las naciones protestantes como Inglaterra la historia fue diferente. En Nueva Inglaterra, hoy Estados Unidos de América, la destrucción y exterminio de los nativos fue casi total. Ahí no hubo sincretismo alguno, si no la eliminación sistemática de las tribus y de su cultura, además de la segregación de los pocos sobrevivientes en reservaciones. Esta brutal matanza de nativos norteamericanos fue motivada como siempre por los argumentos absurdos que mueven a los poderosos: la avaricia que todo lo destruye, la certeza de ser su-periores al otro, y la posesión de la verdad que les es conferida a través de la verdadera religión, en este caso la cristiana. Es impo-sible ignorar, en el caso de la conquista de América, la influencia que la ideología cristiana tuvo en la segregación y explotación de los nativos y en el esparcimiento del racismo como forma aceptada de dominación.

El mestizaje fue pues la base de un proyecto que buscaba civi-lizar a la población indígena. Teun Van Dijk, (2003) en Domina-ción étnica y racismo discursivo en España y América Latina opi-na que la ideología del racismo euroamericano tiende a asociar el hecho de ser blanco con cualidades y valores positivos como la belleza, la inteligencia, la educación y la honradez, mientras que por el contrario, un aspecto menos europeo se asocia con la fealdad, la pereza, la delincuencia, la irresponsabilidad y la in-cultura. Compartir la religión católica, hablar castellano y civilizar a los diferentes eran pues formas de blanquear a los indígenas.

Como parte de este proceso civilizatorio, se promovieron los matrimonios interraciales como una forma de ir sustituyendo al indio por el mestizo, mientras que los españoles y criollos continuaron imponiendo una visión en la que todo aquello que fuera indígena debía ser eliminado o por lo menos modificado lo suficiente para que dejara de ser una amenaza para el nuevo orden establecido.

Aun en la actualidad, las personas con aspecto indígena y de piel no blanca tienen poco acceso al capital, tierra, vivienda, educación y respeto. En nuestro país cuanto más moreno se es, menos posibilidades de alcanzar un puesto directivo en el trabajo se tienen. Inclusive un aspecto más europeo parece ser requisito entre la clase política mexicana. La sociedad latinoa-mericana actual prefiere explicar la discriminación social en términos de diferencias meramente económicas y no en térmi-nos de inequidades raciales.

En México el racismo es sutil y amoroso, tiene mucho de pa-ternalista y está bastante encubierto por el lenguaje que utiliza expresiones coloquiales que enmascaran las intenciones discri-minatorias: “trabajo como negro” “la niña nos salió güerita, hay que mejorar la raza” “te vieron la cara de indio”. Ese racismo se ejerce inclusive a nivel familiar, de manera velada y matizado entre el humor y la intimidad: Padres que sienten preferencia por sus hijos más “güeritos” y condescendencia por aquel que les salió “prietito”.

Quizá una de las expresiones más hirientes de la discrimina-ción y el racismo es aquella que se ejerce entre iguales: cuando entre los propios mestizos el tener el tono de piel un poco más clara o los ojos menos oscuros es sinónimo de ser menos feo, menos indígena. En opinión del historiador y escritor Federico Navarrete, El mestizo mexicano quiere ser lo más blanco po-sible. Para él existe una escala de discriminaciones. Una espiral en la que todos jugamos a blanquearnos, pero siempre está la serpiente que nos puede hacer bajar, el más blanco que nos desprecia: “Aunque la mona se vista de seda, mona se queda”. El objetivo del mestizaje fue lograr la occidentalización. La pa-radoja es que el mexicano dice ser mestizo, una sola raza de bronce, según Vasconcelos. Y esto ya es racista pues excluye al indígena.

La idea de que el indígena es una especie de raza inacabada, que no ha alcanzado su total potencial es en sí una negación de las características y virtudes de la cosmogonía indígena. Esta visión del mundo no busca el individualismo ni la competen-cia, no ve al mundo como un objeto utilitario del cual servirse, sino como un ente al que se pertenece como parte de un todo y al que hay que respetar y amar, no explotar ni modificar. Esta visión romántica de la madre tierra se opone al sistema de pro-ducción occidental neoliberal e industrializado que ha llevado a la humanidad del siglo XXI al borde de la autodestrucción, al afectar de manera posiblemente irreparable el planeta y con ello la posibilidad de que las generaciones futuras puedan te-ner una vida sustentable, digna y feliz.

Referencias:• Van Dijk, Teun (2003) Dominación étnica y racismo discursivo en España y América Latina. Barcelona: Gedisa• Reina, Elena ( 30 de junio de 2017) México frente al espe-jo del racismo, El País recuperado (8 de octubre de 2017) de: https://elpais.com/internacional/2017/06/29/mexi-co/1498692599_341796.html• Navarrete, Federico (2017) Alfabeto del racismo mexicano. México: Malpaso Ediciones

Reconocimiento INADEMEl pasado 04 de agosto del año en curso, el Departamento de Incubación y Desarrollo Empresarial del Centro Universitario UTEG, recibió por del Instituto Nacional del Emprendedor (INADEM), la acreditación como Incubadora de Negocios ava-lada por dicha Institución, la cual acredita formar parte de la red de apoyo al Emprendedor “Mover a México”.

Para la obtención de dicho reconocimiento se cumplieron dife-rentes lineamientos solicitados por el INADEM tales como: Ins-talaciones apropiadas para el desarrollo de proyectos de nego-cio, procesos de formación adecuados, ejemplos de éxito, entre otros.

Cabe mencionar que la acreditación se otorga de manera anual, siempre y cuando se cumpla con los requisitos establecidos por el instituto, siendo esta la tercera ocasión en que se obtiene el reconocimiento.

El objetivo de contar con la acreditación es poder contribuir a la puesta en marcha de las diferentes iniciativas de negocio que se desarrollan en el Departamento de Incubación y Desarrollo Empresarial, a través de la búsqueda y obtención de fuentes de apoyo para emprendedores que tengan un proyecto con alguna Incubadora de Negocios acreditada por el INADEM.

Al día de hoy, UTEG cuenta con más de 50 proyectos incuba-dos y más de diez negocios establecidos en diferentes sectores. La Incubadora de Negocios de esta casa de estudios brinda un servicio integral para la creación y desarrollo de empresas con el propósito de integrar herramientas necesarias para que estu-diantes, egresados(as), colaboradores(as) y sociedad en general, adquieran oportunidades con la finalidad de convertir sus ideas de negocio en empresas.

Dentro del Modelo de Incubación UTEG se manejan tres etapas:

1.- Pre-Incubación 2.- Incubación 3.-Post-Incubacion

En la etapa de Pre-incubación, proporcionamos a nuestros Em-prendedores, herramientas necesarias que permiten desarrollar una estructura solida de las diferentes iniciativas de negocio para así, poder contar con información precisa que indique el porcen-taje de viabilidad y factibilidad de cada uno de los proyectos que se incuban.

Durante la etapa de Incubación, los emprendedores participan en un curso denominado “Taller del Emprendedor”, recibiendo información indispensable en temas de: mercadotecnia, finan-zas, normativas legales y administración.

Lic. Víctor Oswaldo Yeo Hernández / Jefe del Departamento de Incubación y Desarrollo Empresarial

17ROSTROS Y PERSPECTIVAS

La robótica en el futuroDr. J. Roberto Rosas Reyes / Jefe del Departamento de Investigación y Posgrados

La robótica, es una tecnología emergente que estará presente cada vez más en la vida de los seres humanos; integrada a sus actividades cotidianas desde drones, autómatas industriales, he-rramientas de precisión en el área médica, coches autónomos o incluso sistemas inteligentes que administran la energía.

En un futuro los robots serán unidades equipadas con una gran cantidad de sensores y alta capacidad de procesamientos de información, que mediante la inteligencia artificial, una de las tecnologías derivadas del desarrollo de la robótica, les permitirá responder a órdenes y mantener una interacción más natural, así como una mayor capacidad lógica para actuar ante la variedad de situaciones, tratando de imitar el comportamiento humano.La construcción de robots es una tarea multidisciplinaria, aunque la idea generalizada es que corresponde a las áreas del conoci-miento tecnológico, su mayor presencia progresiva en el queha-cer cotidiano tendrá implicaciones sobre la mayoría de las disci-plinas, como por ejemplo, la necesidad de definir leyes, reglas y normas para su uso ético y seguro, o el mercado naciente de las aplicaciones potenciales.

Gracias a las capacidades de Internet para generar información, existen comunidades mundiales que comparten proyectos para permitir que todos los lugares del planeta tengan acceso al co-nocimiento y las herramientas necesarias para estar al día con los avances técnicos.

Es así que aparece el concepto de proyectos “open source”, donde aplicado a la robótica, permite que la comunidad mundial tenga la posibilidad de construir un humanoide y posteriormen-

te compartir las mejoras o la información que genere su propio proyecto.

En 2012 Gael Levin, un diseñador francés, decide iniciar un pro-yecto para que cualquier persona en el mundo pudiera construir una prótesis robótica de brazo, haciendo uso de una impresora 3D y algunos materiales electrónicos. El diseño ha evolucionado desde entonces, actualmente es posible construir un humanoi-de completo con la información proporcionada por el proyecto INMOOV.

A principios de este año, en el Departamento de Investigación y Posgrados, se inicia la construcción de los brazos del humanoide bajo los esquemas del proyecto INMOOV, con la colaboración del estudiante Eduardo Almaraz González de Ingeniería en Co-municaciones y Electrónica de esta Institución. Las secciones del robot se imprimen mediante una impresora 3D adquirida por esta casa de estudios, siendo este el principal reto en la cons-trucción del robot, pues aunque la tecnología de impresión en 3D ya tiene varios años en desarrollo, aún presenta puntos de mejora, el resto de materiales corresponde a motores, cables y tarjetas de control electrónicas.

El objetivo de construir un humanoide es acercar las tecnologías emergentes a nuestra comunidad estudiantil. Actualmente se han completado los dos antebrazos y se espera concluir hasta los hombros del robot. Los brazos se han presentado ante nues-tros estudiantes y público general durante las conferencias del programa de “Sábados en la Ciencia”.

18 PRIMERA FILA SECCIÓN CULTURAL

01DICIEMBRE

Tania Libertad Su voz ha sonado en el Palacio de Bellas Artes de

México, el Sydney Opera House de Australia, el Olympia de París, el Queen Elizabeth Hall de Londres.

LUGARConjunto de Artes Escénicas

21:00 Hrs.

01DICIEMBRE

Gerardo Pontierr Symphony and Rock Tour

Diana Gerardo Pontiérr con el concierto “Symphony & Rock Tour”, una nueva y vibrante propuesta que combina

diversos estilos.

LUGARTeatro Diana20:30 Hrs.

01DICIEMBRE

Carla Morrison + Dani Martin

Carla Morrison, es una cantautora independiente mexicana de pop alternativo. Dani Martín es uno de los artistas

más importantes de los últimos 15 años en España.

LUGARFIL

21:00 Hrs.

01DICIEMBRE

El Cascanueces Acrobático

Llegan por primera vez a México para presentar “El Cascanueces acrobático”, un espectáculo que integra inge-

niosamente el cuento clásico con la acrobacia.

LUGARConjunto de Artes

Escénicas21:00 Hrs.

02DICIEMBRE

Neon Indian + Nortec Collective Presents: Bostich + Fussible

El proyecto liderado por el texano de origen mexicano Alan Palomo presentará en el Foro FIL, de la mano

del Festival Mad Cool

LUGARFIL

21:00 Hrs.

03DICIEMBRE

El Guincho + Instituto Mexicano del

Sonido Su talento y su capacidad para innovar constantemente de forma certera convierten cada uno de sus lanzamientos en

un sonado acontecimiento.

LUGARConjunto de Artes

Escénicas21:00 Hrs.

07DICIEMBRE

Jueves de Danza “Rojo flamenco”

Aire y Compás, interpretado por las bailaoras Rosa Lozoya, Raquel Velázquez y Liliana Ramos, propuesta que se ha trabajado de la mano de grandes figuras del flamenco.

LUGARTeatro Alarife Martín

Casillas20:00 Hrs.

02DICIEMBRE

Libros Vivos: Los 50 de Cien

Se trata de una puesta en escena en donde el actor Rodri-go Murray se convierte literalmente en el libro y nos confiesa

sus sentimientos, lo que le duele.

LUGARConjunto de Artes

Escénicas20:30 Hrs.

19PRIMERA FILA SECCIÓN CULTURAL

10DICIEMBRE

Gala Show Fusión: Primera Llamada

Este escenario será testigo del talento de bailarines mexicanos practicantes de distintos estilos de danza.

LUGAREstudio Diana

13:00 Hrs.

07al17DICIEMBRE

National Pastime

Llega a nuestra ciudad National Pastime el musical, del Director Mauricio Cedeño.

LUGARTeatro Vivian Blumenthal

Jueves, viernes y sábados 19:00 Hrs. / Domingos

18:00 Hrs.

07DICIEMBRE

Lacrimosa

La banda de metal gótico alemana Lacrimosa, presentará su más reciente producción discográfica: Testimonium.

LUGARTeatro Diana21:00 Hrs.

08DICIEMBRE

Russian State Ballet: El Cascanueces

Con música de Tchaikovsky y una espectacular escenografía, este cuerpo de baile nos llevará a un mágico mundo de

fantasía navideña.

LUGARTeatro Diana20:30 Hrs.

13DICIEMBRE

Snarky Puppy

Llegarán al Teatro Diana para demostrar por qué se han convertido en una de las agrupaciones más reconocidos de

la escena del jazz contemporáneo.

LUGARTeatro Diana21:00 Hrs.

14al17DICIEMBRE

El Ballet de Jalisco presenta: El Cascanueces

Historia basada en el cuento de E.T.A. Hoffmann adaptado por A. Dumas, con coreografía de Marius Petipa y la

música de Piotr I. Tchaikovski con más de 100 artistas en escena.

LUGARVarios horarios

16DICIEMBRE

31 Minutos: Calurosa Navidad

Tulio Triviño, Juan Carlos Bodoque y compañía están listos para transmitir, de nueva cuenta desde el Teatro Diana, el noticiero más

veraz de la televisión.

LUGARTeatro Diana17:00 Hrs. y 20:00 Hrs.

15DICIEMBRE

Caloncho

El proyecto es una exploración hacia sonidos y temáticas novedosas para el intérprete, quien en junio pasado

compartió con sus seguidores el primer sencillo “Hedonista”.

LUGARTeatro Diana20:00 Hrs.

17DICIEMBRE

Gala navideña: Infantes de Catedral

El colegio del Coro de Infantes de Catedral es una institución

que forma las voces más grandes de nuestra ciudad.

LUGARTeatro Diana18:00 Hrs.

20 PRIMERA FILA SECCIÓN CULTURAL

CalaveritaBienvenida sea la muertehubo fiesta de inauguración y aunque sabían que era su última horaprotocolo cortó el listón. Y la flaca se puso a rezar pues vio a todos en el rosario no fuera que no los dejara llegar al 50 aniversario. La Catrina se vino a inscribir pero ninguna carrera la convencía porque lo que de ella era dirigirmejor pidió la Rectoría. La catrina no sabía ya llegar,pues humo ya no había muy saludables han de estarpues fumar ya no se permitía. Y con tanto baile se animóya les había dado por la rumba pues con el concurso de Ritmo UTEGse alejaban más de la tumba… Los boletos de la rifa perdió porque quería vender muertos no te preocupes mi amiga conseguiremos el equipamiento. Y andando por sala de maestros a los docentes los veía menos vivos sobre todo en la quincenaen la que perdían los incentivos. La catrina sabía ganarlas todascon ella no se podía alegar y en su mira ya tenía a los del Consejo Legal.

La muerte era un procesoque estaba sin claridadpero con formato aprobadose llevó a los de Calidad.

Cada día muy tempranopasa lista de asistencia la catrina pizpireta de Recursos Humanos.

La catrina a la cafetería llegó dentro de muchas opciones unos tacos eligió y como niña los disfrutó.

Después de su desayunoa la cancha se dirigió y a los alumnos preguntó…¿Una cascarita? O me los llevo al panteón.

La calaca muy feliz cuenta y cuenta su dinero y en Finanzas lo reparten para quien llegue primero.

Estaban los Directivos reunidos en la sala de capacitación cuando la calaca llegó

hagan sus presupuestos dijo o me los llevo al panteón.

Mucho trabajo ha tenido por cierto Vincu-lación porque la pelona risueña les ha roto el corazón al no asistir a su última reunión.

La calaca llegó con los de Planeacióny les dijo quiero ver sus evidencias ya basta de vacilónya no cuentan sus influencias

Muy apurados estaban los doctores de in-vestigación cuando llegó la pelonaa todos se los llevó al panteóna continuar con su labor.

Estaban organizando la carrera UTEG cuando la huesuda llegó y a todos les dijocorramos un maratón.

El Departamento de Educación Continúatrabajaba en la nueva Apphasta que llegó la calaca y dijo: basta equipo me los voy a llevar.

*Autor: varios colaboradores(as) de UTEG

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comunicacionsocial@uteg.edu.mx

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Lic. Juan Pablo Castañeda Álvarez / Docente de la Licenciatura en Cultura Física y Deportes

La terapia física en el deporte

La terapia física en el deporte, es la especialidad que trata, me-diante los agentes físicos, terapia manual y ejercicios terapéu-ticos, las patologías que se desarrollan en la práctica deportiva.

El creciente auge y desarrollo del deporte tanto aficionado como profesional en la sociedad actual, deriva en la necesi-dad y la demanda de un profesional sanitario especializado y capacitado para dar respuestas a los problemas y lesiones que esta práctica implica. El Fisioterapeuta Deportivo se encarga de tratar a los deportistas tanto en la prevención de lesiones, como después de haberse producido.

Un punto importante a destacar, es la prevención de lesiones en el deporte, ya que muchos profesionales de esta área pien-san que la terapia física se necesita únicamente cuando existe una lesión, siendo esta fundamental en la prevención de las mismas, principalmente las crónicas, por fatiga o sobreuso (tendinitis, bursitis, artrosis).

Las principales lesiones que presentan los deportistas en las diferentes disciplinas son los esguinces, lesión en rodilla, frac-turas y luxaciones. Hay una amplia gama de tratamientos fi-sioterapéuticos que alivian el dolor y curan los tejidos dañados

23PULSO DEPORTIVO

mediante la utilización de agentes físicos como la electrote-rapia, hidroterapia, rayo láser, ultrasonido, así como la terapia manual y ejercicio terapéutico que pueden acelerar el proceso de recuperación.

La parte central de la terapia física en el deportista recae en el tratamiento correcto de las lesiones, al buscar reducir las complicaciones y mejorar los tiempos de recuperación, dismi-nuyendo por tanto, el periodo de inactividad del deportista.

Debe ser prioridad incidir sobre la prevención de las lesiones mediante protocolos de ejercicios terapéuticos personaliza-dos que el deportista realizará entre las competiciones, así como un tratamiento pre-competición y postcompetición.

Para concluir, quiero remarcar la importancia de la terapia fí-sica en el deporte, ya que es una especialidad de gran impor-tancia en la trayectoria de los deportistas, que tiene como ob-jetivo, recuperar su funcionalidad física y acelerar los procesos biológicos de recuperación de la lesión, que ayuden a reducir su periodo de inactividad para incorporarlo nuevamente a su práctica deportiva.