I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 DRELM : LIMA …...Jugando con los números del 1 al 20. Conocemos las...

PLAN DE RECUPERACIÒN DE LAS HORAS LECTIVAS DEL AÑO ESCOLAR 2020 EN

LAS IIEE PRIVADAS DE EBR DE LA UGEL 05, POR EL ESTADO DE EMERGENCIA

NACIONAL - CORONA VIRUS - UGEL 05

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DRELM : LIMA METROPOLITANA

1.2 UGEL : 05

1.3 IEP : NOTABLE SANTISIMA DE LAS MERCEDES

1.4 DIRECTOR (A) : ARIAS RAMOS MARITZA ASUNCIÓN

1.5 DIRECCIÒN : AV. FERROCARRIL MZ. H LOTE 2 - EL AGUSTINO

1.6 TELEFONO : 993816631 - 972233372

1.7 CORREO : [email protected] - [email protected] –

[email protected]

1.8 EJECUCIÒN : A distancia, mediante plataforma virtual.

NIVELES

CA

NT

IDA

D D

E

ES

TU

DIA

NT

ES

NÚ

ME

RO

DE

SE

CC

ION

ES

NÚ

ME

RO

DE

DÍA

S

EF

EC

TIV

OS

DE

CLA

SE

S

SU

SP

EN

DID

AS

NÚ

ME

RO

DE

HO

RA

S

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IVA

S N

O

EJE

CU

TA

DA

S D

UR

AN

TE

LA

SU

SP

EN

SIÓ

N D

E

CLA

SE

S

DÍAS EFECTIVOS DE

CLASES A SER

RECUPERADAS

PRIMERA FASE DEL 16 DE MARZO AL 30 DE ABRIL

RVM 079-2020 Y 090-2020

(Considerar la fecha de inicio

de recuperación)

SEGUNDA FASE: FECHA DE

INICIO DE LA MODALIDAD A

DISTANCIA (REAJUSTE O

REESTRUCTURACION) DEL 4 DE MAYO AL 22 DE

DICIEMBRE. RVM 093-2020-

MINEDU

INICIAL 15 1

15 75 - 04 abril 2020

4 de mayo

PRIMARIA 70 1

15 90 - 04 abril 2020

4 de mayo

SECUNDARIA 50 1

15 105 - 04 abril 2020

4 de mayo

II. Marco Legal

Ajustados a las siguientes Resoluciones Ministeriales

RVM N.° 079-2020 MINEDU, publicada el 12 de marzo de 2020, las instituciones educativas

cuentan con siete (7) días hábiles para informar por escrito a la comunidad educativa y a la

UGEL sobre su Plan de Recuperación, a través de los medios que se encuentren a

disposición siendo el correo electrónico una opción.

RVM Nº 079-2020-MINEDU, de acuerdo al artículo 2, en la Institución Educativa Privada

que ha iniciado la prestación del servicio educativo, está obligado a reprogramar las horas

mailto:[email protected]



lectivas del servicio educativo suspendido e informar por escrito de tal reprogramación a los

usuarios del servicio educativos y a la UGEL 05, dentro del plazo establecido en dicha

norma.

RVM N° 090-2020 MINED, publicada el 03 abril 2020, Norma Técnica denominada

“Disposiciones para prestación de servicio de educación básica a cargo de instituciones

educativas de gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y

control del COVID-19.

RVM 093-2020-MINEDU. (*) Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de la

educación básica para el año 2020, en el marco de la emergencia sanitaria por el

coronavirus COVID 19.

VM 094-2020-MINEDU. Aprobar el documento normativo denominado "Norma que regula

la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de Educación Básica".

Comunicado de la UGEL.05 de fecha 05 de abril de 2020.

Comunicado de la UGEL.05 de fecha 27 de abril de 2020.

2 Justificación

El Plan para la recuperación atiende los aprendizajes que se verán afectados durante la

suspensión de clases durante la emergencia sanitaria y cuarentena obligada de las familias.

Durante la suspensión del servicio la IE se hace cargo del envió de módulos de aprendizaje

para garantizar la continuidad del ejercicio del aprendizaje de los estudiantes, los medios

usados fuero correo electrónico y grupos de WhatsApp, del mismo modo se realiza

retroalimentación por el mismo medio.

La IE se responsabiliza por velar que todos los estudiantes puedan acceder a los módulos

de aprendizaje y del mismo modo se ha solicitado a los padres y madres de familia en

contribuir al logro de los objetivos de soporte de aprendizaje ofrecido por la institución

educativa.

La recuperación de las horas efectivas perdidas, se realizará de manera presencial

iniciando el retorno de clases, este servicio de recuperación deberá ajustarse a la realidad

de nuestros estudiantes y sus niveles de respuesta en el proceso de su aprendizaje, que

serán evaluadas al retorno a clases.

3 Objetivos

3.12 Objetivo General

Asegurar la recuperación de las horas efectivas de aprendizaje durante la

suspensión de clases por la Emergencia Sanitaria y cuarentena.

3.13 Objetivo Específico

Elaborar plan de recuperación de horas efectivas de aprendizaje, modalidad

virtual, durante la suspensión de clases por la Emergencia Sanitaria y cuarentena

mediante

Monitorear el avance y desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes durante

las fechas de recuperación de clases.

Asegurar el desarrollo de actividades que faciliten el avance académico de los

estudiantes.

4 Metas

• 50% de horas efectivas suspendidas recuperadas presencialmente.

• 50% de horas efectivas suspendidas recuperadas virtualmente.

• 50 % de actividades extracurriculares reprogramadas y ejecutadas.

• 70 % del plan de recuperación ejecutado según propuesta inicial.

5 Programación de actividades

Actividad Fecha

Reunión de emergencia de plana docente y dirección

Viernes 13 de marzo 2020

Entrega de módulos de aprendizaje para refuerzo académico.

Lunes 16 de marzo 2020

Organización de módulos de aprendizaje para refuerzo académico.

Martes 17 de marzo 2020

Envió de módulos de aprendizaje a madres y padres de familia por medio electrónicos.

Miércoles 18 de marzo 2020

Habilitación de plataforma virtual Lunes 30 de marzo

Inscripción de docentes y estudiantes en la plataforma virtual.

Lunes 30 de marzo - viernes 03 de marzo 2020

Apertura de aulas virtuales para el desarrollo de sesiones de aprendizaje con modalidad a distancia.

04 de abril 2020

Actualización de información y reestructuración del plan de recuperación

30 de abril 2020

Implementación de medios de evaluación 02 de mayo 2020

Inicio de fase 2 04 de mayo 2020

Puesta en marcha de la segunda fase del programa de recuperación

11 de mayo 2020

Organización de los aprendizajes modalidad a distancia

Nivel Ciclo Edad/g

rado Descripción de las

actividades propuestas.

Metas y/o logros de aprendizaje

Estrategias a utilizar para la recuperación de

los aprendizajes (debe incluir el

acompañamiento y monitoreo)

MEDIO PRINCIPAL DE

ENTREGA

Tiempo destinado al desarrollo de la actividad

(numeral 5.1.3 de la RVM

N°090-2020-MINEDU)

Evidencia de

aprendizaje

WE

B

TV

RA

DIO

INICIAL

II ciclo

4 años

Jugando con los números Conocemos las vocales Jugando con los colores Conocemos el COVID-19 Aprendemos a lavarnos las manos

Formar hábitos de higiene como medio de prevención para el contagio del COVID -19

Módulos vía WhatsApp, uso de plataforma virtual con ejercicios de aplicación, videos tutoriales, actividades que fomente la buena convivencia familiar. Rol docente: Generar contenidos y recursos de aprendizaje a distancia. Monitorear el avance de las actividades. Aclarar dudas frente a las actividades.

X 2h pedagógicas de atención por día

Evidencias de la aplicación de actividades concretas en casa-

5 años

Jugando con los números del 1 al 20. Conocemos las silabas que empiezan con “m” Jugando con los colores Conocemos el COVID-19 Aprendemos a lavarnos las manos Medio ambiente

Formar hábitos de higiene como medio de prevención para el contagio del COVID -19 Reconoce las formas de protegernos frente a la emergencia sanitaria.


x 2h pedagógicas de atención por día

Evidencias de la aplicación de actividades concretas en casa-

PRIMARIA

III ciclo

1°

¿Cómo son los números? Conocemos los conjuntos Aprendemos de la familia Aprendemos sobre el COVID 19 Usemos el agua de manera responsable Qué es el COVID-19

Formar hábitos de higiene como medio de prevención para el contagio del COVID -19 Reconoce las formas de protegernos frente a la emergencia sanitaria.


X 8 minutos de videos grabados, por curso 1h y media de atención pedagógica al día.

Fichas ó Productos de actividades en casa

2°

¿Cómo son los números? Conocemos los conjuntos Aprendemos de la familia Aprendemos sobre el COVID 19 Usemos el agua de manera responsable Qué es el COVID-19

Formar hábitos de higiene como medio de prevención para el contagio del COVID -19 Reconoce las formas de protegernos frente a la emergencia sanitaria. Identifica a las personas mas vulnerables en la emergencia sanitaria


x 8 minutos de videos grabados, por curso 1h y media de atención pedagógica al día.

Fichas ó Productos de actividades en casa

IV ciclo 3°

¿Conocemos los ángulos escondidos en nuestras casas? Aprendemos de la aritmética Conocemos nuestro cuerpo Vamos a trabajar en familia Conocemos y elaboramos un plan para prevenir el contagio del COVID-19

Formar hábitos de higiene como medio de prevención para el contagio del COVID -19 Reconoce las formas de protegernos frente a la emergencia sanitaria. Conoce al virus y sus síntomas mas resaltantes

Módulos vía WhatsApp, uso de plataforma virtual con ejercicios de aplicación, videos tutoriales, actividades que fomente la buena convivencia familiar. Rol docente:

X 8 minutos de videos grabados, por curso. 2h de atención pedagógica al día.

Fichas en cursos de números. Productos en cursos de letras.

Los virus y las bacterias, comprendemos lo que sucede cuando ocurre el contagio Aprendemos a comunicarnos en casa y a vivir en armonía

Generar contenidos y recursos de aprendizaje a distancia. Monitorear el avance de las actividades. Aclarar dudas frente a las actividades.

4°

¿Conocemos los ángulos escondidos en nuestras casas? Aprendemos de la aritmética Conocemos nuestro cuerpo Vamos a trabajar en familia Conocemos y elaboramos un plan para prevenir el contagio del COVID-19 Los virus y las bacterias, comprendemos lo que sucede cuando ocurre el contagio Aprendemos a comunicarnos en casa y a vivir en armonía

Formar hábitos de higiene como medio de prevención para el contagio del COVID -19 Reconoce las formas de protegernos frente a la emergencia sanitaria. Conoce al virus y sus síntomas mas resaltantes


x 8 minutos de videos grabados, por curso. 2h de atención pedagógica al día.

1 a 2 fichas en cursos de números. Productos en cursos de letras.

V ciclo 5°

¿Expresiones algebraicas, las algebras en casa? Aprendemos de la aritmética Conocemos nuestro cuerpo Vamos a trabajar en familia Conocemos y elaboramos un plan para prevenir el contagio del COVID-19 Los virus y las bacterias, comprendemos lo que sucede cuando ocurre el contagio Aprendemos a comunicarnos en casa y a vivir en armonía

Formar hábitos de higiene como medio de prevención para el contagio del COVID -19 Reconoce las formas de protegernos frente a la emergencia sanitaria. Conoce al virus, sus síntomas más resaltantes y diferencias con las bacterias.



2 fichas en cursos de números. Productos en cursos de letras.

6°

¿Expresiones algebraicas, las algebras en casa? Aprendemos de la aritmética Conocemos nuestro cuerpo Vamos a trabajar en familia Conocemos y elaboramos un plan para prevenir el contagio del COVID-19 Los virus y las bacterias, comprendemos lo que sucede cuando ocurre el contagio Aprendemos a comunicarnos en casa y a vivir en armonía

Formar hábitos de higiene como medio de prevención para el contagio del COVID -19 Conoce al virus, sus síntomas más resaltantes y diferencias con las bacterias.



2 fichas en cursos de números. Productos en cursos de letras.

SECUNDARIA

VI ciclo

1°

Las matemáticas están en casa, aprendemos matemáticas cotidianas Distinguimos los tipos de fuentes para conocer el COVID-19 Conocemos la estructura del COVID – 19 Actuamos frente a situaciones de riesgo (COVID-19) Aprendemos de las diferentes situaciones comunicativas

Diferencia entre las fuentes de información oficiales y no oficiales y discrimina sobre el uso adecuado de las redes. Aprende de situaciones comunicativas para formar una buena convivencia. Forma hábitos de ejercicio físico como forma de regulación emocional. Utilizan los números para desarrollar su lógica y comprensión de la dinámica de una pandemia


x 8 minutos de videos grabados, por curso. 5 bloques de 40 minutos de atención pedagógica al día.

2 fichas aplicativas en cursos de números. Fotos o documentos Word de productos en cursos de letras

2°

Las matemáticas están en casa, aprendemos matemáticas cotidianas Distinguimos los tipos de fuentes para conocer el COVID-19 Conocemos la estructura del COVID – 19

Diferencia entre las fuentes de información oficiales y no oficiales y discrimina sobre el uso adecuado de las redes. Aprende de situaciones comunicativas para formar una buena convivencia.

Módulos vía WhatsApp, uso de plataforma virtual con ejercicios de aplicación, videos tutoriales, actividades que fomente la buena convivencia familiar. Rol docente:

x 8 minutos de videos grabados, por curso. 5 bloques de 40 minutos de atención

2 fichas aplicativas en cursos de números. Fotos o documentos Word de productos en

Actuamos frente a situaciones de riesgo (COVID-19) Aprendemos de las diferentes situaciones comunicativas

Forma hábitos de ejercicio físico como forma de regulación emocional. Utilizan los números para desarrollar su lógica y comprensión de la dinámica de una pandemia

Generar contenidos y recursos de aprendizaje a distancia. Monitorear el avance de las actividades. Aclarar dudas frente a las actividades.

pedagógica al día.

cursos de letras

VII ciclo

3°




8 minutos de videos grabados, por curso. 5 bloques de 40 minutos de atención pedagógica al día.


4°






5°






SEGUNDA FASE: FECHA DE INICIO DE LA MODALIDAD A DISTANCIA (REAJUSTE O REESTRUCTURACION EN EBR) DEL

4 DE MAYO AL 22 DE DICIEMBRE 2020, RVM 093-2020-MINEDU

Nive

l

Cic

lo Edad/

grado

Descripción de las

actividades

propuestas.

(*)

CO

MP

ET

EN

CIA

Metas y/o logros

de aprendizaje

Estrategias a

utilizar para el

desarrollo de

los

aprendizajes

(debe incluir el

acompañamie

nto y

monitoreo)

MEDIO

PRINCIPA

L DE

ENTREG

A

CRONOGRAMA Evidencia

de

aprendizaj

e

WE

B

TV

RA

DIO

M J J A S O N D (Elaborado

s por el

estudiante

)

INIC

IAL

II

ciclo

3 y 4

años

Nos orientamos en el

espacio.

Conocemos los valores que hay en nuestra familia

Aprendemos a comunicarnos

Nos cuidamos todos, la salud familiar

Aprendemos a manjar nuestra emociones

100% para cada

una de las áreas:

Comunicación.

Matemática

Personal social

Psicomotriz

Ciencia y tecnología

Actividades

cotidianas para

el desarrollo

activo del

aprendizaje.

Fichas de

reforzamiento

Plataforma

virtual (videos)

Uso del zoom.

X x x Evidencias

de trabajos

realizados

en casa

(foto,

documento,

videos

cortos)

x X

x X

x X x

Valores y actitudes de los enfoques transversales: Respeto, tolerancia, amor.

Enfoque de orientación para el bien común

5

años

La salud es primero: aprendemos habitos

de higiene y limpieza.

Vamos a formar una relación afectiva y saludable en la familia.

Aprendemos a comunicarnos con los demás y establecer conversaciones largas.

Cuidamos de nuestras emociones,

100% para cada una de las áreas:

Comunicación.

Matemática

Personal social

Psicomotriz


Actividades

cotidianas para

el desarrollo

activo del

aprendizaje.

Fichas de

reforzamiento

Plataforma

virtual (clases

grabadas)

Uso del zoom

x x

x X

x X

x X x

Valores y actitudes de los enfoques transversales: Respeto, responsabilidad y empatía

Enfoque de orientación para el bien común

PR

IMA

RIA

III

ciclo 1°, 2°,

3°,4°,

5° y

6°

Fortalecemos

nuestros lazos

familiares

Comunicación.

Matemática

Arte y cultura

Personal social


Educación física

Actividades

cotidianas para

el desarrollo

activo del

aprendizaje.

Fichas de

reforzamiento

x x Fichas ó

Productos de

actividades en

casa Velamos por nuestra

salud física y

emocional.

x X

IV

ciclo

Somos respetuosos

de las normas y

reglas.

x X

Organizamos

nuestros tiempos en

actividades lúdicas y

académicas.

Plataforma

virtual (clases

grabadas)

Uso del zoom

x X x

V

ciclo

Aprendemos a

manejar nuestras

emociones

Competencias transversales: Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma / Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las

tics

Enfoques transversales: considerar según los ejes. Enfoque de derechos, igualdad de género y orientación al bien común.

SE

CU

ND

AR

IA

VI

ciclo

1°

2°

3°

4°

5°

La salud familiar ante

todo ¿Cómo nos

cuidamos?

ED

UC

AC

ION

RE

LIG

IOS

A

Comunicación.

Matemática

Arte y cultura

PS Y DPCC


Educación física

Educación para el

trabajo.

Inglés.

Actividades

cotidianas para

el desarrollo

activo del

aprendizaje.

Fichas de

reforzamiento

Plataforma

virtual (clases

grabadas)

Uso del zoom

x x Fichas ó

Productos de

actividades en

casa

Portafolio de

actividad

aplicativas (

foto, video,

infografías,

otros)

Gestionamos los

recursos económicos

y sociales para

mantener un vínculo

familiar estable y de

apoyo mutuo.

x X

VII

ciclo

Comprensión de la

realidad social y su

el rol que asume

cada miembro de la

sociedad.

x X

¡Todos somo

ciudadanos!

Fortalecemos

nuestros vínculos

familiares con

actividades físicas y

artísticas.

x X x

Escuchamos y

aprendemos de

nuestras emociones

para enfrentar

diversas situaciones

de riesgo.

Competencias transversales: Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma / Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las

tics

Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad: Respeto por las diferencias socio culturales de la persona en su entorno familiar y la comunidad. Enfoque Intercultural: Respeto a la identidad cultural, Respecto y diálogo intercultural para la expresión de emociones e ideas.

Enfoque Igualdad de Género: Empatía

Enfoque Orientación al bien común, Solidaridad, Empatía

6 Metodología

La recuperación de clases se dará bajo la metodología a distancia inicializando con la

entrega de módulos de aprendizaje por medio de grupos de Whatsaap, y continuará con la

habilitación de la plataforma Virtual de la Institución Educativa:

http://www.iepnotablesantisimadelasmercedes.com/ según el cronograma establecido.

La metodología de programación ha partido de la organización de los aprendizajes con base

a la siguiente situación significativa:

El mundo está enfrentando una crisis sanitaria por un problema epidemiológico que

progresivamente ha ido en aumento, declarándola como una pandemia, está situación

a generado que los líderes de cada país tomen medidas preventivas tras conocerse que

el contagio se da por contacto con personas sintomáticas y organismos en el ambiente.

Es de este modo el Perú ha tomado como medida preventiva declarar Emergencia

Sanitaria y aislamiento social obligatorio para reducir el numero de contagios y proteger

a la población vulnerable.

Con esta medida preventiva, la atención pedagógica en todos los niveles de

educación ha sido suspendida y los niños, niñas y adolescentes estarán en su hogar en

unión a su familia hasta que se supere la emergencia sanitaria. Debido a esto, es

necesario darle continuidad y garantizar la educación a los estudiantes, para lo que se

propone el uso de los recursos tecnológicos y digitales que serán medios para impartir

la enseñanza y lograr el desarrollo de las competencias de nuestros estudiantes.

Para alcanzar estos logros se brindarán videos instructivos por el docente, en los

cuales los estudiantes tendrán actividades significativas que realizarán desde su hogar

en compañía y ayuda de sus padres y familia, con el objetivo de fortalecer los lazos

familiares y la ciudadanía.

7 Medios y recursos

Medios

• Correo electrónico

• WhatsApp

• Plataforma virtual

Recursos

• Computadoras

• Programas Office

• PDF

• Videos

http://www.iepnotablesantisimadelasmercedes.com/

8 Evaluación

CRITERIOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN

Recuperación de horas efectivas Asistencias de docentes, estudiantes, personal.

Avance de los aprendizajes Evaluaciones bimestrales

Aprendizajes reforzados en casa Portafolio

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