I. E. SAN ANTONIO DE

PRADO

PROYECTO CATEDRA DE EDUCACION Y ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS

Responsables:

CARMEN CECILIA LARAMARIA EUGENIA VASQUEZ OLGA CARDONA RAMIREZCARLOS ANDRES QUINTANA

PRESENTACIÓN

Esta Cátedra pretende que los docentes de ciencias sociales promuevan procesos de reflexión en torno al tema de la cultura afro colombiana tanto en las sedes de primaria básica como de educación media que atienden en San Antonio de Prado a población escolar afro descendiente y raizal. Todo con el fin de lograr un auto reconocimiento de la población afro descendiente.

Una de las intenciones de esta cátedra ha sido aportar al debate pedagógico nuevos enfoques conceptuales y metodológicos, que permitan promover el desarrollo de actitudes de comprensión y respeto de la diversidad étnica y cultural. De esta manera, se busca aportar al proceso de desarrollo y consolidación de la etnoeducación en el corregimiento.

META• Visualizar la afrocolombianidad en todas las áreas de

estudio.• Correlacionar con los ejes temáticos de las ciencias

sociales y humanidades.• Desarrollar estrategias pedagógicas que permitan la

re significación de la cultura afrocolombiana.• Promover la participación de los padres de familia en

las actividades culturales afrocolombianas.• Generar respeto por la diversidad étnica y cultural de

Colombia.

ESTRATEGIASInvestigación,

análisis, preservación y enaltecimiento de las manifestaciones

como: músicas, danzas, cultores y tesoros vivientes,

fiestas tradicionales, tradición oral con mitos, leyendas, dichos, versos,

cuentos, nuestra gastronomía y

artesanías.

También debemos valorar las

comunidades que siguen existiendo como palenques y nuestros territorios con sus espacios

naturales especiales. Se deben crear

muchos museos y centros culturales

para el enaltecimiento del patrimonio cultural.

ACTIVIDADES Acto cultural 25 de mayo

Cuentos mitos y leyendas

Lecturas sobre los orígenes de la afrocolombianidad

ELABORACION DE CARTELERAS

ARTICULACIÓN DEL PROYECTO CON

LAS 5 ESES

SENTIDO DE LA LIMPIEZA:• Los docentes procurarán inculcar en los estudiantes

las bondades de la limpieza, tanto desde su contenido social como de su valor estético, motivándolos a realizar trabajos prolijos y a mantener los espacios de trabajo libres de basuras y otros factores contaminantes.

SENTIDO DE LA DISCIPLINA Y LA AUTODISCIPLINA

En la ejecución delproyecto se asumirán

conductas acordescon la responsabilidad

y la autodisciplina.

SENTIDO DE LASALUD

El ser humano es ante todo un sujeto biopsicosocial, lo que significa que cuando nos referimos a su salud, necesariamente debemos incluir estos tres campos si se quiere tener una visión global e integradora:  el bienestar, buen desarrollo y el crecimiento físicos y no simplemente la ausencia de enfermedades orgánicas

SENTIDO DE LA UTILIZACION

El correcto aprovechamiento del tiempo y de los recursos, para no incurrir en gastos innecesarios ni desperdicios, animándolos a desarrollar la conciencia ecológica a través de la reutilización y el reciclaje de materiales.

SENTIDO DEL ORDENEl proyecto busca crear una buena relación con el entorno, es decidir, inculcar el grado por un entorno sano bello y ordenado, a partir de actividades en las que se haga hincapié en desarrollo de un espacio escrupulosamente ordenado.

"El odio a las razas no forma parte la naturaleza humana; más bien es el

abandono de la naturaleza humana."

Orson Welles