i Informacion General

UNIVERSIDAD DE HUANUCO

I INFORMACION GENERAL

Institución: COLEGIO INTEGRADO PARTICULAR AUGUSTO CARDICH EIRL

Director: GROVER VICENTE MARCHAN

Nivel: INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA

Ámbito: CAYHUAYNA

Tiempo: DEL 10 DE MARZO AL 23 DE MAYO DEL 2014

Horario: DE 8 A M a 1 PM

Docente asesor: ABEL SOTO ALBORNOZ

Responsable: GREGORIO FRETEL ALVARADO

II. FUNDAMENTACION

El Rol laboral fundamental del psicólogo

Entre Salud y EducaciónLa presencia permanente del Psicólogo en las escuelas del sistema educativo servirá como profesional de la salud mental y a la vez ayudar a identificar y resolver muchos de los problemas que se van desarrollando en los estudiantes desde temprana edad, que de ser detectados a tiempo pueden ser corregidos rápidamente, evitando problemas más complicados. Esto ayudará significativamente a enfrentar el serio problema de deserción y abandono escolar y de salud mental que afecta a un número considerable de la población escolar, propiciando su aprovechamiento y el disfrute pleno de la vida escolar. Las aristas educativas y terapéuticas, son solo a manera ilustrativa didáctica, no se excluyen sino que se enriquecen complementándose mutuamente. Para que el Psicólogo pueda llevar a cabo sus funciones de detección, evaluación y recomendaciones de la forma más efectiva es indispensable conocer la “cultura escolar”, lo cual requiere tener presencia física en del colegio. El propósito es que se puedan hacer recomendaciones dentro de la realidad, posibilidades y limitaciones de la escuela a la que debe acudir el estudiante y para poder dar seguimiento a los casos directamente.El colegio es el lugar donde el educando la pasa la mayor parte del día, es su segundo hogar, por tal motivo lo cuidará y utilizará bien todo lo que en él haya para que sirva de uso por todos y para una buena armonía en general, donde se propicie una sana diversión, alegría y paz.Orientar: es apoyar, guiar a los miembros de la unidad educativa hacia el fortalecimiento de situaciones favorables en los procesos de enseñanza aprendizaje, surge como respuesta a:

INFORME PRÁCTICA EDUCATIVA – GREGORIO FRETEL ALVARADO Página 1


Una necesidad personal: Cada miembro de la comunidad educativa, en el ajuste de su rol, desde donde contribuye a optimizar los procesos de enseñanza - aprendizaje.Una necesidad de la comunidad educativa: Ya que la orientación implica una manera distinta de participar en las comunicación interpersonal, caracterizada por una permanente reflexión en la tarea educativa con los diferentes miembros que la integran, articulando los distintos niveles de la escuela en su totalidad.

III. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Los alumnos que tienen emociones afectados desde los patrones de familia que llegan a la Institución cargados de afectividad negativa; que estos alumnos no pueden dejar detrás de las puertas de la entrada al colegio; entran al interior cargados con esta cruz, que, cuando tiene curso con el profesor; No podrá concentrarse en el tema. Es porque su familia puede estar pasando por malos momentos ya sea disfuncionalidad de familia, enfermedad de los padres; de continuar con sus casos sin darles alguna orientación o formas de conducir su personalidad Psicológica, pueden y están propensos a contraer enfermedad psicofísico, dañando la salud corporal como la salud mental de los estudiantes. Hay casos somatizados que se manifiestan como: dolor del corazón, dolores del cuerpo, dolor de estomago etc.

IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

He realizado, capacitación a padres de familia con el tema; MONITOREO Y

COMPRENCION DE PADRES, HACIA SUS HIJOS EN LA REALIZACIÒN DE SUS TAREAS; Ayude a su hijo(a), a tener éxito en el colegio; Una guía para padres: este tema fue un éxito, como prueba realice una encuesta en el momento a los asistentes, done opinaron de lo mejor favorable dicha prueba los tengo.

V. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

Se puede mencionar en cuanto a resultados y análisis durante el tiempo corto que se pudo trabajar dentro de los ambientes de la edificación de la Institución Augusto Cardich y la interacción con los estudiante y docentes; en lo que respecta a estudiantes y padres de familias se trabajo con entrevista, y historia clínica, orientándoles a cada uno de ellos para su recuperación y en muchos casos tiene que ver a largo plazo es decir a mas de cinco sesiones por paciente; sin embargo los mismos pacientes que se atendieron ellos son testimonio vivo; si podemos ver resultados.

VI. CONCLUSIONES

Como practicante de la UNIVERSIDAD DE HUCNUCO, debo manifestar lo siguiente: estoy muy agradecido que me dieron la oportunidad y de abrir la puerta grande para

mi persona, al entrar a dicha Institución Educativa, COLEGIO INTEGRADO PARTICULAR AUGUSTO CARDICH EIRL encontré enorme recurso humano



como los docentes y los estudiantes que ellos en todo momento fueron y son afectuosos que puedo valorar grandemente y mencionar a un personaje que me dio la confianza y las enseñanzas a mi aprendizaje El Profesor Psicólogo, Abel Soto Albornoz, quien me dio la oportunidad de entrar al campo de acción para desempeñar en las aulas de clases y las orientaciones a estudiantes en los casos clínicos.

VII. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

RESPECTO A LOS ALUMNOS:

Los alumnos dentro del aula, las ubicaciones de sus asientos no deben tener como aliados las paredes, ligeramente deben tener un pasadizo alrededor de las cuatro paredes, de tal forma los alumnos pueden tener más concentración en el dictado del curso, por sus docentes.

Los alumnos conversan demasiado y en vos alto dentro de los aulas escolares; es, por falta de autoridad del docente falta de estrategia, o les falta vocación, que los alumnos no tienen el auto control de su personalidad en grupo; se debe modificar este tipo de conducta a disciplinarse dentro lo correcto

La desorientación y la falta de atención adecuada de los alumnos cuando el docente está impartiendo sus clases, al observar a los alumnos, poco les interesa aprender o sus pensamientos están muy ocupados en la etapa de la adolescencia mal formado, sería interesante de acuerdo a sus calificaciones u otras pruebas que se puede medir; de tal forma los docentes deben referir hacia el Psicólogo para mejorar el aprendizaje, la atención, de cada alumnos, en bien de ellos mimos y de la Institución.

El desorden de los alumnos en horas de recreo en algunas aulas como son: los empujones, los apretones, jaladas de corbatas, ente chicas y chicos puede que sea de su edad, PERO, hay que controlar con una capacitación, orientación, recomendación, de que hay juegos que están permitidos y que otros juegos no, y el respeto por el cuerpo que es sagrado, y más al género femenino, también a ciertas prendas personales (corbata).

Al cuidado de los mobiliarios, es un pequeño grupo individual que hace mal uso de ellos, sin embargo, puedo comprenderlos debido a que estos alumnos no recibieron ninguna orientación al respecto, es necesario informarles que cambien esta actitud; y haga quien corresponda esta evocación.

RESPECTO AL CUERPO DE TUTORES

¿Qué hacer por los alumnos?

El tutor es una persona que guía, orienta estimula y conduce a una meta fijada de enseñanza educativa. El tutor hace más integral y evita el desvío a la sencilla información.



El tutor debe ser una persona capacitada ya que la construcción de cada ser humano, de cada profesor y de cada alumno requieres de un gran esfuerzo; no es pues resultado de un día, el de trabajo interactivo con el Psicólogo, el trabajo debe ser en equipo, es muy importante, así; puede lograr en el menor tiempo los resultados en casos de, problemas de aprendizaje, problema de atención casos de orientación y caso clínico.

RESPECTO A LOS DOCENTES:

La falta de confianza de los docentes al psicólogo, se observa que cada quien cual trabaja por su lado, no se ve el espacio de comunicación, aparentemente cada quien hace de psicólogo cundo hay mal comportamiento en sus aulas con los alumnos, esta institución esta privilegiado de tener psicólogo, debe funcionar el trabajo en equipo, para que sea más fácil y sencillo si se quiere cambiar, modificar conductas irregulares. Si los hay en los alumnos y puede que sea en los mismos docentes, y los hay; quien modifica a quien.

Las derivaciones de los alumnos al psicólogo siempre deben llevar con una referencia, es decir motivo, comportamiento, malestar, desorden, falta de atención, bulín, etc.

El psicólogo, deber hacer seguimiento al paciente o cliente, para su recuperación y mejore su calidad de vida, tanto escolar, padres de familia, y docentes. Estoy seguro si, que el Psicólogo necesitará más horas de tiempo para hacer el trabajo condicionado.

RESPECTO A INFRAESTRUCTURA DE LA INSTITUCION:

Es necesario contar con un ambiente (consultorio) adecuado y acondicionado para la consulta clínica y las orientaciones individuales; ya sea de alumnos, de padres de familia y los docentes; si se quiere mejorar la conducta, la personalidad, a tener su propia identidad, las atenciones académicas etc., para que sea un trabajo cualitativo y cuantitativo para el rendimiento de los docentes y por ultimo hacer los grandes cambios que sean competitivos para el beneficio de la institución.

AGRADECIMIENTO:



Mediante el presente al finalizar el contrato el 23 de mayo del presente año de la

UNIVERSIDAD DE HUANUCO con el COLEGIO INTEGRADO PARTICULAR AUGUSTO CARDICH ago.; Extensivo mi agradecimiento infinitamente, a; El

Promotor Gerente Sr. LIDGARDO VARA ESTRADA, Y al Director Magister Sr. GROVER VICENTE MARCHAN, y a todos los miembros incondicionales de esta Institución, GRACIAS, por apoyarme en todo sentido que me han confiado y no dudaron de mí persona

Aprovecho esta oportunidad decirle que mi persona, esta voluntariamente para apoyar en retribución a la confianza que me ha prestado durante mis practicas, puedo decirle con certeza que si necesitan cubrir algunos vacios de la institución estoy llanos a asumir con responsabilidad, eso es mi ofrecimiento desde la humildad de mi persona y no dude en comunicarme. Como puede ser: Capacitaciones, talleres, Escuela para padre, capacitación vocacional para estudiantes etc.,

Atentamente,

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Gregorio Fretel Alvarado

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